Mapeo de Actores

MAPEO DE ACTORES
Diagnóstico Nutricional
Nutrición Comunitaria
 Edgar Rojas G.
 NUTRICIÓN HUMANA PUCE
CONTENIDO
 1. Definir Objetivo concreto y levantamiento de actores individuales y

colectivos con su representatividad y cuál es la finalidad.
 2. Clasificar actores por tipo.
 3. Identificar funciones y roles de cada actor.
 4. Análisis de actores: relaciones predominantes, jerarquización del poder
 5. Relaciones sociales de los actores.
Objetivo de la Herramienta
 • Identificar a los distintos actores públicos, privados, sociales que

están involucrados en los procesos de un territorio determinado.
 • Conocer las relaciones y los campos donde hay sinergia y

cooperación.
Paso 1
DEFINIR EL OBJETIVO CONCRETO

Clasificación de actores
 Que instituciones, grupos organizados o personas individuales, forman parte de la

propuesta
 posibles actores que se vincularán
 tipo de relaciones
 nivel de participación
 Lluvia de ideas hacer un listado de los diferentes actores
 1. Instituciones públicas, conformadas por las entidades de gobiernos locales y/o centrales.
 2. Instituciones privadas, conformadas por empresas privadas que puedan contribuir y/o
participar en el proyecto.
 3. Organizaciones sin fines de lucro. conformadas por las Organizaciones no
Gubernamentales (ONGs).
 4. Organizaciones sociales
Paso 2. Identificación de funciones y
roles de cada actor
Paso 3. Análisis de los actores
 Relaciones predominantes: Se definen como las relaciones de

afinidad (confianza) frente a los opuestos (conflicto), en la propuesta
de intervención. Se considera los siguientes aspectos:
 a. A favor: predomina las relaciones de confianza y colaboración mutua

 b. Indeciso/indiferente: Predomina las relaciones de afinidad pero existe
una mayor incidencia de las relaciones antagónicas.
 c. En contra: el predominio de relaciones es de conflicto.
 Jerarquización del poder: Se define como la capacidad del actor de

limitar o facilitar las acciones que se emprenda con la intervención.
Se considera los siguientes niveles de poder:
 a. Alto: predomina una alta influencia sobre los demás.

 b. Medio: La influencia es medianamente aceptada.
 c. Bajo: no hay influencia sobre los demás actores.
Paso 4. Elaboración de la Matriz de
Mapa de actores
MATRIZ DE ACTORES
Mapeo de Actores y Relaciones
Paso 5. Reconocimiento de las
relaciones sociales
 1. Relaciones de fuerte colaboración y coordinación
 2. Relaciones débiles o puntuales
 3. Relaciones de conflicto
Paso 6. Reconocimiento de las redes
sociales existentes
MAPEO DE ACTORES
Micro-Proyecto de Promoción de Alimentación Saludable a través de la Nutrición Comunitaria
 MARIO ALOMIA
 CRISTINA VILLARREAL
OBJETIVO:
 Fortalecer una correcta preparación y manejo de los alimentos,

mediante la intervención de los distintos actores.
CLASIFICACION DE ACTORES
INSTITUCIONES INSTITUCIONES ORGANIZACIONES SIN ORGANIZACIONES

PUBLICAS PRIVADAS FINES DE LUCRO SOCIALES
GAD´s Docentes PUCE Congregación salesiana TAPS
Centro de salud Estudiantes PUCE Familias
IDENTIFICACIÓN DE FUNCIONES Y ROLES DE CADA ACTOR
ACTOR SOCIAL FUNCIÓN POSIBLE ACCIÓN
GAD´s • Busca incentivar a su comunidad para mejorar la calidad de vida apoyo de transporte y prestación de salas
de los habitantes. comunales, escuelas para la realización de
• Cubrir con las peticiones de la comunidad. talleres
• Establecer políticas para el manejo adecuado de los ríos.
Centro de salud • Garantizar la calidad de atención en salud. Campañas de educación nutricional

• Proporcionar un buen servicio de saluda a la comunidad
• Mejor calidad de vida de la comunidad
• Busca tener una comunidad saludable.
• Atender la mayor cantidad de problemas de salud que presente la
comunidad.
Docentes PUCE • Proporcionar a los alumnos herramientas necesarias para el Soporte de conocimiento, y guía a los
trabajo en campo estudiantes
• Aprendizaje a través de la realidad del país
Estudiantes PUCE • Reconocer y aplicar conocimientos sobre seguridad alimentaria Aplicación de talleres comunitarios y familiares
en campo. de nuevas preparaciones
• Promover proyectos para mejorar la seguridad alimentaria de los
habitantes de la zona.
• Identificar deficiencias de la comunidad.
Congregación • Promover la capacitación a jóvenes de la comunidad Apoyo de instalaciones para talleres

• Evitar la migración de los jóvenes comunitarios
salesiana
TAPS • Intervenir como representante de la comunidad y el servicio de Mediadores

salud.
Familias • Mejorar su calidad de vida. Garantizar la salud de la familia

• Tener acceso a alimentos
ANÁLISIS DE LOS ACTORES
ACTOR SOCIAL RELACIÒN PREDOMINANTE JERARQUIZACIÒN
GAD´s Indiferente Bajo
Centro de salud Indiferente Bajo
Docentes PUCE A favor Bajo
Estudiantes PUCE A favor Alto
Congregación salesiana Indiferente Medio
TAPS Indiferente Alto
Familias A favor Alto

ELABORACIÓN DE LA MATRIZ DE MAPA DE ACTORES
GRUPO DE ACTORES ACTOR ROL EN EL PROYECT O RELACIÓN PREDOMINANT E JERARQUIZACIÓ N DE SU PODER

SOCIALES
TAPS • Intervenir como representante de la comunidad y el Indeciso Alto
ORGANIZACIONES SOCIALES servicio de salud.

Familias • Mejorar su calidad de vida. A favor Alto
• Tener acceso a alimentos.
• Garantizar la salud de la familia.
GAD´s • Busca incentivar a su comunidad para mejorar la Indiferente Medio

calidad de vida de los habitantes.
• Cubrir con las peticiones de la comunidad.
• Establecer políticas para el manejo adecuado de los
ríos.
INSTITUCIONES PUBLICAS Centro de salud • Garantizar la calidad de atención en salud. A favor Medio
• Proporcionar un buen servicio de saluda a la
comunidad
• Mejor calidad de vida de la comunidad
• Busca tener una comunidad saludable.
• Atender la mayor cantidad de problemas de salud
que presente la comunidad.
Docentes PUCE • Proporcionar a los alumnos herramientas necesarias A favor Medio

para el trabajo en campo
• Aprendizaje a través de la realidad del país
INSTITUCIONES PRIVADAS Estudiantes PUCE • Reconocer y aplicar conocimientos sobre seguridad A favor Medio
alimentaria en campo.
• Promover proyectos para mejorar la seguridad
alimentaria de los habitantes de la zona.
• Identificar deficiencias de la comunidad.
ORGANIZACIONES SIN FINES Congregación salesiana

• Promover la capacitación a jóvenes de la Indiferente Medio
comunidad
DE LUCRO • Evitar la migración de los jóvenes
RECONOCIMIENTO DE LAS RELACIONES SOCIALES
Nº. Nº. ACTOR SOCIAL RELACIÒN CON EL SCS
1 GAD´s relación puntual

relación débil casi ninguna coordinación
2
Centro de salud
3 Docentes PUCE Relaciones puntual
Relaciones de fuerte colaboración y coordinación
4
Estudiantes PUCE

5
Congregación salesiana
relación débil con poca coordinación

6
TAPS
7
Familias
RECONOCIMIENTO DE LAS REDES SOCIALES EXISTENTES

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MAPEO DE ACTORES

 1. Definir Objetivo concreto y levantamiento de actores individuales y

 • Identificar a los distintos actores públicos, privados, sociales que

 • Conocer las relaciones y los campos donde hay sinergia y

DEFINIR EL OBJETIVO CONCRETO

 Que instituciones, grupos organizados o personas individuales, forman parte de la

 Relaciones predominantes: Se definen como las relaciones de

 a. A favor: predomina las relaciones de confianza y colaboración mutua

 Jerarquización del poder: Se define como la capacidad del actor de

 a. Alto: predomina una alta influencia sobre los demás.

Micro-Proyecto de Promoción de Alimentación Saludable a través de la Nutrición Comunitaria

 Fortalecer una correcta preparación y manejo de los alimentos,

INSTITUCIONES INSTITUCIONES ORGANIZACIONES SIN ORGANIZACIONES

Centro de salud • Garantizar la calidad de atención en salud. Campañas de educación nutricional

Congregación • Promover la capacitación a jóvenes de la comunidad Apoyo de instalaciones para talleres

TAPS • Intervenir como representante de la comunidad y el servicio de Mediadores

Familias • Mejorar su calidad de vida. Garantizar la salud de la familia

Centro de salud Indiferente Bajo

Docentes PUCE A favor Bajo

Estudiantes PUCE A favor Alto

Congregación salesiana Indiferente Medio

TAPS Indiferente Alto

Familias A favor Alto

GRUPO DE ACTORES ACTOR ROL EN EL PROYECT O RELACIÓN PREDOMINANT E JERARQUIZACIÓ N DE SU PODER

GAD´s • Busca incentivar a su comunidad para mejorar la Indiferente Medio

Docentes PUCE • Proporcionar a los alumnos herramientas necesarias A favor Medio

ORGANIZACIONES SIN FINES Congregación salesiana

Nº. Nº. ACTOR SOCIAL RELACIÒN CON EL SCS

1 GAD´s relación puntual

Relaciones de fuerte colaboración y coordinación

relación débil con poca coordinación

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