Sesion 03 Nociones Modernas Del Debate

NOCIONES MODERNAS EN
EL DEBATE
ARGUMENTACION JURIDICA
¿QUÉ ES EL
DEBATE?
Un debate es una técnica de
comunicació n que consiste en la
confrontació n de ideas u opiniones
diferentes sobre un tema
determinado. La palabra, como tal,
procede del verbo debatir, y este a
su vez del latín debattuĕre, que
significa ‘discutir’, ‘combatir’.
OBJETIVO DE UN DEBATE:
El objetivo es plantear, exponer y conocer

diferentes posturas y argumentaciones sobre un
tema, con la finalidad de que pueda llegarse a
una conclusió n. En este sentido, los debates
deben ser plurales.
CARACTERÍSTICAS DE UN DEBATE:
Existen distintos tipos de debate. De una forma genérica un debate debería ser
fluido, con informació n y argumentos de calidad, equilibrado (en el que se
escuchen diferentes posturas) y con una duració n razonable.
Dependiendo de su espontaneidad, los debates se clasifican en:
1. Formales, que son aquellos que tienen un formato preestablecido, así como un
tó pico específico a discutir, y que cuentan con un moderador.
2. Informales o espontá neos, que son aquellos en que el tema de debate no es
previamente acordado, no existe un moderador directo y prima la libertad de
argumentació n.
ARGUMENTACIONES:
De una forma ideal, la informació n que se intercambia
debe estar basada en datos objetivos y veraces, y en
opiniones razonadas y fundamentadas para defender una
postura.
Este tipo de argumentaciones se conocen como pruebas.
Del mismo modo, en un debate se producen objeciones o
argumentaciones en contra de las informaciones
presentadas por el otro debatiente.
ALGUNOS FORMATOS DE DEBATE:
KARL POPPER
Es la forma de debate má s clá sico y generalmente el primero en

aprender.
Se basa en una contienda de dos puntos de vista argumentados:
"afirmativo" y "negativo" sobre un tema polémico.
El equipo afirmativo ofrece argumentos en apoyo a la propuesta,
y una postura negativa discute contra ella. Se espera que ambos
equipos respondan el uno al otro los argumentos, dando lugar a
un intercambio de ideas a partir de la investigació n neutral, que
cada grupo hizo antes del debate. Por lo anterior, este formato
suele necesitar respaldos y garantías empíricas en sus
argumentaciones.
Este formato puede dividirse en diez partes, seis de ellas

consisten en discursos sin interrupció n y las otras cuatro partes
consisten en preguntas entre dos o má s personas oradores, uno
de cada equipo.
LINCOLN-DOUGLAS
Proviene de los debates sostenidos entre
Abraham Lincoln y Stephen A. Douglas en el
añ o 1858, cuyos temas se centraban en los
tó picos de la esclavitud, la moral y los
valores.
Surgió también como una reacció n a la
desmesura del debate de política de equipo,
estableciéndose aquí una discusió n de dos
personas.
Consecuente con la raíz de su nacimiento, este

tipo de formato trata de controversias de índole
való rica. Así, a diferencia del debate político, el
formato LD no requiere de argumentos que se
basen en estadísticas o datos empíricos, sino que
es un debate de cará cter eminentemente való rico
cuyo sustento son los principios morales y la
ló gica con que el orador los emplea para sostener
su postura.
PARTICIPANTES DE UN DEBATE:
MODERADOR:
No siempre existe esta figura (especialmente en debates
informales). Su tarea es plantear el tema, iniciar el debate,
establecer turnos de palabra, mantener el respeto y la
objetividad entre los debatientes, orientar y reorientar la
discusió n, y dar por concluido el debate. Un buen
moderador tiene conocimientos sobre el tema que se
debate, tiene capacidades comunicativas y de aná lisis, es
respetuoso y mantiene la imparcialidad.
DEBATIENTES U OPONENTES:
Son dos o má s personas que presentan posturas enfrentadas.

Pueden ser personas a título individual o personas que hablan en
representació n de un grupo de personas, por lo que no se centran
en ideas personales sino en ideas del grupo.
Idealmente, los debatientes conocen el tema sobre el que se va a

debatir, son expertos en la materia y han preparado el debate con
argumentos, posibles contraargumentos y réplicas. Durante el
debate, deben seguir las reglas establecidas y las indicaciones del
moderador, argumentar sus posturas, escuchar las opiniones del
resto de los debatientes y responder a sus argumentos.
PÚBLICO:
En un debate puede haber o no pú blico asistente. En unas ocasiones el
pú blico son meros espectadores y en otras el propio pú bico participa
de forma activa expresando su opinió n y realizando preguntas.
Cuando existe un pú blico (aunque no participe) y dependiendo del
contexto, los participantes y el moderador adaptan su discurso para
que vaya dirigido al pú blico.
Por ejemplo, en un debate en un medio de comunicació n generalista
el vocabulario utilizado no debería ser muy técnico o se deberían
hacer aclaraciones.
REGLAS A TENER EN CUENTA:
1. Ser breve y concreto al hablar.
2. Ser tolerante respecto a las diferencias.
3. No subestimar al otro.
4. No hablar en exceso para así dejar intervenir a los demá s, evitando la tendencia al
monó logo y la monotonía.
5. No burlarse de la intervenció n de nadie.
6. Evitar los gritos para acallar al interlocutor.
7. Hablar con seguridad y libertad, sin temor a la crítica.
8. Acompañ ar las críticas con propuestas.
9. Escuchar atentamente al interlocutor para responder de forma adecuada.
10. Articular correctamente los sonidos, empleando un tono de voz adecuado a la situació n
concreta de entonació n y al contenido del mensaje.
TEMAS DE UN DEBATE
Por lo general, el tema a debatir debe ser interesante

y, en cierto modo, controvertido, es decir, un tema en
el que pueda haber diversas posturas, opiniones e
interpretaciones. Un debate puede tratar sobre
diferentes temas, aunque, por lo general, suele
versar sobre un ú nico tema del que pueden surgir
otros subtemas. Por ejemplo, en un debate sobre el
aborto, pueden surgir temas de índole religiosa,
filosó fica, socioló gica, política y jurídica
ESTRUCTURA DE UN DEBATE:
Un debate, especialmente en el á mbito académico, suele tener un inicio o apertura

en el que se presenta a los participantes y se plantea el tema y algunos de los
puntos a tratar; el cuerpo del debate, en el que se produce el intercambio de
informaciones y argumentaciones; y la conclusió n, en la que los participantes
pueden resumir sus posturas y extraer conclusiones del propio debate. En
ocasiones, antes de la conclusió n también se abre un período de preguntas por
parte del pú blico hacia los debatientes.
FUNCIONES Y VIRTUDES DE UN DEBATE
Así mismo se ejercitan habilidades específicas como:
• Como ejercicio para el intelecto ya que sirve para
• Escucha crítica.
desarrollar mú ltiples habilidades.
• Razonamiento y pensamiento crítico.
• Para reforzar y mejorar la personalidad, en aspectos
• Estructuració n de ideas.
como la autoestima, seguridad, confianza, expresió n
verbal y corporal. • Respuesta rá pida y adecuada.
• Expresió n oral efectiva.

• Eleva el criterio para tomar una decisió n ya que
enseñ a a exponer las ventajas y desventajas de un • Dialéctica
punto de vista.
• Conversació n
• Como medio para alcanzar la pluralizació n en cuanto
• Falacia
a ideas.
• Prejuicio cognitivo
• Como medio informativo/expositivo ya que como
• Pensamiento crítico
espectador de un debate se puede llegar a clarificar
mucho acerca del tema tratado o a debatir. • Controversia
DIFERENCIA ENTRE EL DEBATE Y LA DISERTACIÓN:
• UN DEBATE:
Es una té cnica comunicativa para la confrontació n de ideas y

posturas, entre dos o má s personas, con la finalidad de
exponer un tema o asunto desde diferentes ó pticas.
• LA DISERTACIÓN:
Es el acto comunicativo mediante el cual una persona

expone, de manera razonada y metó dica, sobre alguna
materia. En este sentido, la disertació n no implica una
diná mica de debate, sino apenas la exposició n sobre la
postura de una persona en torno a determinado tema.
DEBATE DE POOPY Y ALAN GARCIA
DEBATE DE KEIKO FUJIMORI Y OLLANTA HUMALA

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NOCIONES MODERNAS EN

El objetivo es plantear, exponer y conocer

Es la forma de debate má s clá sico y generalmente el primero en

Este formato puede dividirse en diez partes, seis de ellas

Consecuente con la raíz de su nacimiento, este

Son dos o má s personas que presentan posturas enfrentadas.

Idealmente, los debatientes conocen el tema sobre el que se va a

2. Ser tolerante respecto a las diferencias.

5. No burlarse de la intervenció n de nadie.

6. Evitar los gritos para acallar al interlocutor.

7. Hablar con seguridad y libertad, sin temor a la crítica.

8. Acompañ ar las críticas con propuestas.

9. Escuchar atentamente al interlocutor para responder de forma adecuada.

Por lo general, el tema a debatir debe ser interesante

Un debate, especialmente en el á mbito académico, suele tener un inicio o apertura

• Expresió n oral efectiva.

Es una té cnica comunicativa para la confrontació n de ideas y

Es el acto comunicativo mediante el cual una persona

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