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    Trabajo 2.0

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    Luz Chumbiauca Huamani
    Este documento propone investigar cómo la pandemia de COVID-19 ha afectado el rendimiento académico de los estudiantes de la Universidad Privada Norbert Wiener. Plantea analizar factores internos y externos que pueden influir en el aprendizaje de los estudiantes durante las clases virtuales, con el fin de mejorar la educación superior en el Perú.

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    Luz Chumbiauca Huamani
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    Este documento propone investigar cómo la pandemia de COVID-19 ha afectado el rendimiento académico de los estudiantes de la Universidad Privada Norbert Wiener. Plantea analizar factores internos y externos que pueden influir en el aprendizaje de los estudiantes durante las clases virtuales, con el fin de mejorar la educación superior en el Perú.

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    "Año 

    del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia"

    UNIVERSIDAD PRIVADA NORBERT WIENER

    ¿Como el COVID-19 ha afectado el rendimiento académico en


    los estudiantes de la Universidad Norbert Wiener?
    Tema: Educación en el Perú
    Línea de Investigación: Educación Superior

    Integrantes:

    - Callañaupa, Cardenas
    - Chaupis Soto, Barbara
    - Chumbiaca Huaman, Luz
    - Chuquipoma, Saca, Tania
    - Corbetta Egoavil, Sheyla
    1. ¿Por qué hacer esa pregunta?

    Porque queremos saber si realmente los estudiantes están adquiriendo los conocimiento
    necesarios para desempeñarse como un buen profesional a futuro.

    2. ¿Quién más ha hecho esa pregunta?

    En varios países se esta preguntando si se esta cumpliendo el objetivo con las clases virtuales,
    estas preguntas se la han hecho países como México, Ecuador, Argentina, Chile, etc.

    3. ¿Qué relevancia tiene hacerla hoy? 

    Porque queremos saber que factores están afectando el rendimientos académico en los
    estudiantes Universidad Norbert Wiener
    Así medir en que nivel aprendizaje estamos obteniendo en las clases virtuales durante la
    pandemia COVID 19 ,así promover nuevas reformas eduactivas,teniendo como objetivo
    obtener profesionales que la sociedad necesita.
    Marco Teórico
    La crisis sanitaria en la que nos encontramos ahora ha generado
    una rápida expansión respecto a la educación superior virtual. Sin
    embargo, en Perú hay una profunda desconfianza y negatividad
    respecto de esta modalidad virtual .
    Para que una modalidad de educación virtual sea de calidad,
    debe cumplir ciertos requisitos: como contar con los recursos
    tecnológicos adecuados y el servicio necesario para acceder al
    programa educativo; que la estructura y el contenido del curso
    virtual ofrezcan un valor formativo, que se realice UN
    aprendizajes efectivos , que sea un ambiente satisfactorio tanto
    para los estudiantes como para los docentes.
    Teniendo en cuenta los posibles factores que puedan aqueja a
    los estudiantes en su rendimiento académico tanto factores
    internos e externos.

    PALABRAS CLAVES:
    FACTORES AMBIENTALES ,FACTORES SOCIECONOMICOS,EL
    RENDIMIENTOS ACADÉMICO,EDUACIÓN VIRTUAL
    REFERENCIAS BIOGRÁFICAS :
    http://catedraunesco.usmp.edu.pe/pdf/articulo-educacion.pdf - IMPACTO DEL COVID-19 SOBRE LA EDUCACIÓN SUPERIOR Efectos De La Disrupción Sobre La Educación
    Superior (Pública Y Privada)

    https://www.iesalc.unesco.org/wp-content/uploads/2020/05/COVID-19-ES-130520.pdf - COVID-19 y educación superior:


    De los efectos inmediatos al día después

    https://www.redalyc.org/jatsRepo/3314/331464460016/331464460016.pdf - Educación a distancia en tiempos de


    COVID-19: Análisis desde la perspectiva
    de los estudiantes universitarios

    https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/45904/1/S2000510_es.pdf - La educación en tiempos


    de la pandemia de COVID-19.

    file:///C:/Users/DIOMEDIC/Downloads/1553-8717-2-PB.pdf - La educación en tiempo de pandemia. Un reto Psicopedagógico para el docente

    https://www.hrw.org/es/news/2021/05/16/el-grave-impacto-de-la-pandemia-en-la-educacion-mundial - El grave impacto de la pandemia en la educación mundial

    http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S1990-86442021000300166&script=sci_arttext&tlng=en - Educación en tiempos de pandemia: una revisión bibliográfica

    https://ri.conicet.gov.ar/bitstream/handle/11336/119010/CONICET_Digital_Nro.1b1556b0-523b-4761-bfb3-5b4d9d93ae19_A.pdf?sequence=2&isAllowed=y Virtualidad y educación


    en tiempos de COVID-19. Un estudio empírico en Argentina.

    https://es.unesco.org/news/universidades-abordan-impacto-covid-19-estudiantes-desfavorecidos - Las universidades abordan el impacto de COVID-19 en los estudiantes


    desfavorecidos.

    https://www.redalyc.org/journal/3314/331466109011/331466109011.pdf - Rendimiento académico y deserción de estudiantes universitarios de un curso en


    modalidad virtual y presencial.

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