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    Desarrollo Moral

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    Sofía Michel Moreno Martínez
    La teoría del desarrollo moral de Kohlberg propone que el desarrollo moral pasa por tres niveles: preconvencional, convencional y posconvencional. En el nivel preconvencional, la moral se basa en el castigo y la obediencia o en el hedonismo individual. En el nivel convencional, la moral se orienta hacia las relaciones interpersonales y el orden social. En el nivel posconvencional, la moral se basa en principios abstractos como el contrato social o la ética universal.

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    La teoría del desarrollo moral de Kohlberg propone que el desarrollo moral pasa por tres niveles: preconvencional, convencional y posconvencional. En el nivel preconvencional, la moral se basa en el castigo y la obediencia o en el hedonismo individual. En el nivel convencional, la moral se orienta hacia las relaciones interpersonales y el orden social. En el nivel posconvencional, la moral se basa en principios abstractos como el contrato social o la ética universal.

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    DESARROLLO MORAL

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    La teoría del desarrollo moral de Kohlberg propone que el desarrollo moral pasa por tres niveles: preconvencional, convencional y posconvencional. En el nivel preconvencional, la moral se basa en el castigo y la obediencia o en el hedonismo individual. En el nivel convencional, la moral se orienta hacia las relaciones interpersonales y el orden social. En el nivel posconvencional, la moral se basa en principios abstractos como el contrato social o la ética universal.

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    La teoría del desarrollo moral de Kohlberg propone que el desarrollo moral pasa por tres niveles: preconvencional, convencional y posconvencional. En el nivel preconvencional, la moral se basa en el castigo y la obediencia o en el hedonismo individual. En el nivel convencional, la moral se orienta hacia las relaciones interpersonales y el orden social. En el nivel posconvencional, la moral se basa en principios abstractos como el contrato social o la ética universal.

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    DESARROLLO MORAL

    LAWRENCE KOHLBERG

    Ana Dolores Moreno Andrade


    Estefanía Guadalupe Medina Noriega
    Sofia Michel Moreno Martínez
    El desarrollo moral nos ayuda a saber cuales son las reglas que debemos
    de cumplir y de que forma deberíamos de hacerlo, nos enseña valores y
    conductas que nos ayudan a respetar la ley. Este se da conforme a la
    enseñanza que tenemos desde pequeños, ya que como toda educación,
    comienza desde los primeros años de vida y lo aprendemos en casa, el
    niño las adquiere cuando comienza a interactuar con otras personas,
    ayuda a que controle sus impulsos, ponga en practica sus capacidades y
    razonamiento, así como a que crezca en un buen ambiente y en una sana
    convivencia.
    TEORÍA DEL DESARROLLO MORAL DE KOHLBERG

    En la teoría del desarrollo


    moral de Kohlberg se alcanza
    la conclusión de que el
    desarrollo moral pasaba por
    tres niveles: preconvencional,
    convencional y
    posconvencional.
    1) Estudió las normas y reglas que podían observarse en el
    pensamiento humano en lo relativo a la moral

    2) Al igual que Piaget, Lawrence Kohlberg creía que en la


    evolución de los modos típicos de razonamiento moral hay
    etapas cualitativamente distintas entre sí, y que la curiosidad
    por aprender es uno de los principales motores del
    desarrollo mental a lo largo de las distintas fases de la vida.

    3) El círculo ético cada vez se va haciendo más extenso e


    inclusivo, aunque lo que importa no es tanto la expansión
    gradual de este, sino los cambios cualitativos que se
    producen en el desarrollo moral de una persona a medida
    que va evolucionando.
    Orientación hacia el castigo y la obediencia:
    Este estadio de la teoría del desarrollo moral de Kohlberg forma parte del nivel preconvencional. Aquí
    nos encontramos con que la persona delega toda la responsabilidad moral a una autoridad. Los
    criterios de lo que está bien o está mal vienen dados por las recompensas o castigos que otorga la
    autoridad. 

    Orientación hacia el individualismo o hedonismo:


    En este estadio de teoría del desarrollo moral de Kohlberg ya aparece la idea de que los intereses
    varían de un individuo al otro. Y aunque los criterios para decidir lo que está mal o bien siguen
    siendo las consecuencias de los actos, ya no los marcan otros. Ahora el individuo pensará que
    todo aquello que le reporte algún beneficio estará bien, y mal lo que le suponga una pérdida
    o malestar.

    Orientación hacia las relaciones interpersonales


    En este estadio se inicia la etapa convencional del desarrollo moral. Debido a que el individuo
    empieza a tener relaciones cada vez más complejas, tiene que abandonar ese egoísmo de la
    anterior etapa. Lo importante ahora es ser aceptado por el grupo, por lo tanto la moral va a
    girar en torno a ello.
    Orientación hacia el orden social
    El individuo deja de tener una visión basada en grupos, para irse a una visión basada en la sociedad. Ya
    no importa lo que le agrade a los grupos o a las personas de mi entorno. El criterio de lo que es bueno
    o malo se basa en si la conducta mantiene el orden social o lo entorpece. Lo importante es que la
    sociedad sea estable y no exista el caos en ella.
    Aquí nos encontramos con un fuerte respeto a las leyes y a la autoridad.

    Orientación hacia el contrato social


    Aquí entramos en el último nivel del desarrollo moral, etapa que muy pocos individuos alcanzan a lo largo
    de su vida. Aquí la moral se empieza a entender como algo flexible y variable. Para estos individuos el
    bien o el mal existen debido a que una sociedad ha creado un contrato que establece los criterios
    morales.

    Orientación al principio ético universal


    Este estadio de la teoría del desarrollo moral de Kohlberg es el más complejo del desarrollo
    moral, donde el individuo es el que crea sus propios principios éticos que son comprensivos,
    racionales y universalmente aplicables. Estos principios van más allá de las leyes, y se trata de
    conceptos morales abstractos difíciles de explicitar. La persona construye su moral acorde a cómo cree
    que la sociedad debería existir y no a como la sociedad le impone.

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