La Distribución Normal

. 2
 La distribución Normal
La distribución normal es una distribución de probabilidad
que tiene media 0 y desviación estándar de 1.

El área bajo la curva o la probabilidad desde menos infinito

a más infinito vale 1.

La distribución normal es simétrica, es decir cada mitad de

curva tiene un área de 0.5.

La escala horizontal de la curva se mide en desviaciones

estándar, su número se describe con Z.

Para cada valor Z se asigna una probablidad o área bajo la

curva mostrada en la Tabla de distribución normal
. 3
 Métodos y filosofía del CEP

No existen en la naturaleza
dos cosas exactamente iguales,
ni siquiera los gemelos, por tanto la variación es inevitable y es analizada por la Estadística
 Medidas de Tendencia Central
Media: Promedio numérico o centro de gravedad del histograma de
mediciones

Fi*Xi
å Donde,
X= i =1 i
Fi = Frecuencia de cada medición
å Fi xi = Valor de cada medición individual

- Usa todos los datos

- Le afectan los extremos

Mediana: Es el valor que se encuentra en medio de los datos o

mediciones

Moda: Es el valor que más se repite

 Medidas de variabilidad o
Dispersión – Desviación Estándar
Varianza: Medida de dispersión que representa la
variabilidad de una serie de datos respecto a su media.
Formalmente se calcula como la suma de los residuos al
cuadrado divididos entre el total de observaciones

Donde
•X: variable sobre la que se pretenden calcular la varianza
•xi: observación número i de la variable X. i puede tomará valores entre 1 y n.
•n: número de observaciones.
•x̄: Es la media de la variable X.

                                
Desviación estandar: Es la raíz cuadrada de la varianza.

Rango: Es una medida de cómo los datos individuales

pueden diferir de la media. se calcula simplemente restando el
valor mínimo de el máximo de el conjunto.
 Medidas de variabilidad o
Dispersión – Desviación Estándar

S es usada cuando los datos corresponden a una muestra de la población.

Como es el caso de una muestra de mediciones.

s típicamente es usada si se está considerando a toda la población

n n

S (Fi*Xi2 )- [S(Fi*Xi)]2/n S (Fi*Xi2 )- [S(Fi*Xi)]2/n

s = i=1
s= i=1

n-1 n
 Definiciones
Población: Es la colección de todos los elementos (piezas, personas,
etc.). En nuestro caso sería un número infinito de mediciones de las
características bajo estudio.

Muestra: Es una parte o subconjunto representativo de la

población, o sea un grupo de mediciones de las características.

Parámetro: Es el valor verdadero en una población (media,

desviación estándar, se indican con letras griegas)

Datos continuos Los datos que tienen un valor real (temperatura,

presión, tiempo, diámetro, altura )

Datos discretos: Datos que toman valores enteros (1, 2, 3, etc.)

Datos por atributos: Bueno - malo, pasa - no pasa, etc.

Distribución: Es la forma del patrón de variación observado.

Las distribuciones pueden variar en:

POSICIÓN AMPLITUD FORMA

… O TENER CUALQUIER COMBINACION

 Histograma

Es una representación gráfica de valores en forma de barras

donde la superficie de cada barra es proporcional a la frecuencia
de los valores representados.

El histograma permite reconocer y analizar patrones de

comportamiento en la información que no son aparentes a
primera vista al calcular un porcentaje o la media
 Histograma de Frecuencia
M
E
D
Media I
C
I
O
N
TAMAÑO TAMAÑO TAMAÑO E
S

En un proceso estable las mediciones se distribuyen normalmente, a la derecha y a la

izquierda de la media adoptando la forma de una campana.
M
E
D
I
C
I
O
N
E
S TAMAÑO TAMAÑO
 Histograma
Clase de
Escala
valores de
Gráfica de horizontal
datos
barras
verticales Frecuencias
Escala vertical absolutas o
relativas

Nota:

• Altura de las barras Corresponde a los valores de

frecuencia.

• Las barras se dibujan de manera adyacente.

Pasos para la construcción de un histograma

1. Creación de una tabla de

frecuencia

3.
Frecuencia
__de clases

2. Marca de
clase o Frontera
de clase

Ancho de clase: Es la diferencia entre dos límites de clase inferiores consecutivas.

 ¿Cuándo se utiliza?
Cuando se quiere comprender mejor el sistema , específicamente al:

 Hacer seguimiento del desempeño actual un proceso.

 Seleccionar el siguiente producto o servicio a mejorar.

 Probar y evaluar las revisiones de procesos para mejorar.

 Obtener una revisión rápida de la variabilidad dentro de un proceso.

 Valorar y verificar los procesos

 Medir e Indicar la necesidad de acciones correctivas.

 Comparar el compartimiento de las maquinas , materiales .

 Interpretación del histograma

1. Objetivo entender los datos.

2. Analizar el histograma para:
• Centro de los datos
• Variación
• Forma de distribución
• Existencia o ausencia de valores extremos
¿Control de Calidad a través
de un Histograma?
En una fabrica de envases de vidrio, un cliente le
está exigiendo que la capacidad de cierto tipo de
botella sea de 13ml, con una tolerancia de mas o
menos 1ml. La fabrica establece un programa de
mejora de calidad para que las botellas que se
fabriquen cumplan con los requisitos del cliente.
Día Lunes Mares Miércoles Jueves Viernes
Capacidad 11, 13, 12, 13, 15, 15, 11, 13, 11, 14 ,13, 13, 14,
promedio 14, 14 16,12, 16 12, 14 15,14 15, 12, 12
de las
botellas
¿Control de Calidad a través
de un Histograma?
1. Después de la recolección de datos, contar el
número de datos en su muestra …
11,11, 11, 12, 12, 12, 12, 12, 13, 13, 13, 13, 13, 14, 14, 14, 14, 14, 14,15, 15, 15, 15, 16,16,

25 datos
2. Determinar el rango

R = mayor valor – menor valor

R=16-11 = 5

Rango = 5
3. Obtener en número de clases:

Existen varios criterios para determinar el número de

clases. Sin embargo ninguno de ellos es exacto. Un
criterio usado frecuentemente es que el número de clases
debe ser aproximadamente a la raíz cuadrada del
número de datos.

Numero de datos = 25
=5

5 clases (barras).
 4. Determinar la longitud del intervalo

Rango= 5
Núm. de clases = 5

Longitud del intervalo= 1

5. Construir los intervalos
Determinando el límite (Los números que definen el rango) del intervalo o
también llamados los puntos finales se determinaran los intervalos .

a) Tomar la medida individual más pequeña en el conjunto de datos.(11)

b) Utilizar este número o aproximarlo al siguiente número más bajo

Ahora, se debe tomar este número y sumar la longitud del intervalo (1) de forma
consecutiva manteniendo el rango de todos los números, hasta, pero sin incluir, el
número más alto (16) .

Intervalo 1 (11-12 ]
Intervalo 2 (12-13 ]
Intervalo 3 (13-14]
Intervalo 4 (14-15]
Intervalo 5 (15-16)
 6 Construir una tabla de frecuencias

• Frecuencia absoluta:
Es el número de veces que aparece en la muestra dicho valor de la variable

Recolección de datos:
11,11, 11, 12, 12, 12, 12, 12, 13, 13, 13, 13, 13, 14, 14, 14, 14, 14, 14,15, 15, 15, 15,
16,16,

Intervalo Frecuencia
(11-12 ] 3
(12-13 ] 5
(13-14] 5
(14-15] 6
(15-16) 6
25
• Frecuencia relativa:
Es la frecuencia absoluta dividida por el número total de datos

• Frecuencia acumulada:
Es la suma de los distintos valores de la frecuencia

Frecuencia
Clase Intervalo Frecuencia
Relativa
1 [11-12 ) 3 .12
2 (12-13 ] 5 .2
3 (13-14] 5 .2
4 (14-15] 6 .24
5 (15-16] 6 .24
25 1.00
7. Trazar y marcar los ejes horizontales y verticales.

Capacidad de las botellas

6
5
4
Frecuencia

3
2
1
0
[11,12) (12,13] (13,14] (14,15] (15,16]
Intervalos
8. Dibujar las barras, las bases de las barras son los intervalos
de clases y altura son la frecuencia de las clases

Capacidad de las botellas

6
5
4
Frecuencia

3
2
1
0
[11,12) (12,13] (13,14] (14,15] (15,16]
Intervalos
9. Poner titulo y fecha a la gráfica, notas que ayuden a
interpretar la tabla

Capacidad de las botellas

6
5
4
Frecuencia

3
2
1
0
[11,12) (12,13] (13,14] (14,15] (15,16]
Intervalos

20 de Febrero de 2021
Observaciones de las gráficas

Simétrico, Los datos

Forma de indican una
campana. distribución
normal. Se
puede concluir
que el proceso
es estable

Los datos están hacia la izquierda

o a la derecha de la media. La
distribución no es normal y el
proceso debe ser investigado.
Los datos pueden venir de dos
procesos diferentes.
Por ejemplo, es posible que datos
de la operación de día y de noche
hayan sido combinados para
formar el histograma.
9. Poner titulo y fecha a la gráfica, notas que ayuden a
interpretar la tabla

Capacidad de las botellas

6 6
6
5 5
5
4
Frecuencia

3
3
2
1
0
[11,12) (12,13] (13,14] (14,15] (15,16]
Intervalos

20 de Febrero de 2021
 Ejemplo: Datos agrupados
Datos:

16 21 25 33 30 27 31 25 35

37 44 43 42 39 43 40 38 37

36 42 41 44 32 45 46 47 45

54 52 50 48 49 47 48 49 47

52 51 50 49 58 59 61 62 63

59 61 66 76 70
 Construcción del histograma
Paso 1. Número de datos N = 50

Paso 2. Rango R = 76 - 16 = 60

Paso 3. Número de celdas K = 7;

Paso 4. Ancho de clase = 60 / 7 = 8.5

Paso 5. Lím. de 75-

clase: 15-24 25- 34 35- 44 45- 54 55 - 64 65-74
84
Paso 6. Número de
datos: 2 7 14 17 7 2 1

Marcas de clase 19.5 29.5 39.5 49.5 59.5 69.5 79.5

Paso 7. Graficar el histograma y observar si tiene una forma normal
 Construcción del histograma
Histograma
18 17

16
14
14

12
Frecuencia

10

8 7 7

4 3
2
2

0
15-24 25-34 35-44 45-54 55-64 65-75

Intervalos

¿Qué infiere de su observación en la gráfica

 La distribución Normal

Para la población - se incluyen TODOS los datos

Para la muestra

X
m-3s m-2s m-s m m+s m+2s m+3s

x-3s x-2s x-s x x+s x+2s x+3s

. 32
 La distribución Normal Estándar
La desviación estándar
sigma representa la
distancia de la media al
punto de inflexión de la
curva normal

X
x-3s x-2s x-s x x+s x+2s x+s3

z
-3 -2 -1 0 1 2 3

. 33
Características de la distribución normal

68%
34% 34%

+1s

95%
+2s

99.73%
+3s. 34
 El valor de z
Determina el número de desviaciones estándar entre
algún valor x y la media de la población, m. Donde s
es la desviación estándar de la población.

En Excel usar Fx, STATISTICAL, STANDARDIZE, para

calcular el valor de Z

z= x-m
s
. 35
 Proceso con media =100
y desviación estándar = 10

70 80 90 100 110 120 130

68%
34% 34%
90 110

13.5%
68%
13.5%
34% 34%
95%
80 120

2.356%
13.5%
68%
13.5%
2.356%
34% 34%
99.73%
70 130
. 36
LIE LSE
Especificación Especificación
inferior superior

s _
xi
X

p = porcentaje de partes fuera de Especificaciones

. 37
38
Áreas bajo la curva
normal

39
 Áreas bajo la curva normal
 El tiempo de vida de las baterías del conejito tiene una
distribución aproximada a la normal con una media de
85.36 horas y una desviación estándar de 3.77 horas.

 ¿Qué porcentaje de las baterías se espera que duren 80

horas o menos?

 ¿Cuál es la probabilidad de que una batería dure entre

86.0 y 87.0 horas?

 ¿Cuál es la probabilidad de que una batería dure más de

87 horas?

40
 Área bajo la curva normal

¿Que porcentaje de las baterías se espera que duren

80 horas o menos?
z = (x-m) /s
z = (80-85.36)/(3.77)= - 5.36/ 3.77 = -1.42
80 85.36

-1.42 0

41
 Área bajo la curva normal

¿Cuál es la probabilidad de que una batería dure

entre 86.0 y 87.0 horas?

85.36 86 87

42
 Área bajo la curva normal
¿Cuál es la probabilidad de que una batería dure más de 87
horas?
85.36 87

43
 Ejercicios
Considere una media de peso de estudiantes de 165 lbs. con
una desviación estándar de 22 lbs. Contestar lo siguiente:
1. ¿Cuál es la probabilidad de que un estudiante pese más de
187 lbs.?

2. ¿Cuál es la probabilidad de que un estudiante pese menos

de 110 lbs.?
3. ¿Cuál es la probabilidad de que pese entre 132 y 176 lbs.?.

4. ¿Cuál es la probabilidad de que pese entre 121 y 154 lbs.?

5. ¿Cuál es la probabilidad de que pese entre 187 y 220 lbs.?

44