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    Inclusión Educativa.

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    Daniela Novillo
    El documento presenta una estrategia de aprendizaje cooperativo para niños con necesidades educativas asociadas a la discapacidad auditiva. La estrategia involucra dramatizaciones cooperativas en parejas donde los estudiantes interpretan diferentes animales utilizando materiales como papel, pintura y foamix. El objetivo es que los estudiantes aprendan a interpretar mensajes corporales producidos por otros y respetar diferentes formas de expresión, mientras desarrollan habilidades como la creatividad y la cooperación. La actividad es evaluada observando la comprensión

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    El documento presenta una estrategia de aprendizaje cooperativo para niños con necesidades educativas asociadas a la discapacidad auditiva. La estrategia involucra dramatizaciones cooperativas en parejas donde los estudiantes interpretan diferentes animales utilizando materiales como papel, pintura y foamix. El objetivo es que los estudiantes aprendan a interpretar mensajes corporales producidos por otros y respetar diferentes formas de expresión, mientras desarrollan habilidades como la creatividad y la cooperación. La actividad es evaluada observando la comprensión

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    inclusión educativa.

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    ESTRATEGIA DE PARA NIÑAS Y NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ASOCIADAS A LA DISCAPACIDAD (DISCAPACIDAD

    APRENDIZAJE COOPERATIVO AUDITIVA)

    Nivel inicial Primer año de educación general básica


    Objetivo Curricular O.EF.1.1. Participar en prácticas corporales (juegos, danzas, bailes, mímicas, entre otras) de manera
    espontánea, segura y placentera, individualmente y con otras personas.

    Destreza con criterio de EF.1.7.3. Tener disposición para interpretar mensajes corporales producidos por otros, respetando las
    desempeño diferentes formas en que se expresen.
    Eje/Ámbito de desarrollo y Expresión corporal
    aprendizaje
    Recursos materiales y Papel, foamix, lápices de colores, tijeras, pinturas de cara, goma y un espacio abierto
    espaciales
    Herramientas de apoyo Proyector,
    computadora,
    Proyectar imágenes de referencia

    Tiempo de duración 30-40 minutos


    Metodología y Técnica Técnica cooperativa: Dramatización cooperativa
    DCD ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EVALUACIÓN
    EF.1.7.3. Tener Inicio: Se evalúa la comprensión
    disposición para 1. Se habla de los diferentes animales de la tierra, mar o aire del niño sobre los
    interpretar 2. Se explica que se va a realizar una actividad en parejas y que es un mímica, se animales, el lugar donde
    mensajes reproducen imágenes de qué se espera del alumno viven, sus colores,
    corporales 3. Se indica que pueden preguntar alguna duda y que hay ayuda si el niño lo requiere tamaños.
    producidos por Desarrollo:
    otros, 4. Se ponen ejemplos en el proyector que estén visibles para que sean una guía, por Se evalúa la creatividad
    respetando las ejemplo los animales del niño para dramatizar a
    diferentes 5. Se hacen las parejas y el docente distribuye dos papeles para protagonizar a cada pareja. su personaje.
    formas en que se 6. Se pone a disposición los materiales y se indica que tienen 10 minutos para preparar su
    expresen. papel. Se evalúa mediante
    4. Los alumnos tienen 10 minutos para preparar su papel, con materiales que el docente observación la
    entrega. cooperación entre
    5. Los niños realizan la dramatización con los apoyos de los materiales dados, un ejemplo es compañeros.
    que se quieran pintar la cara, la dramatización se hace en un tiempo de 15 minutos.
    Cierre: Se evalúa la memoria de
    6. Los niños luego pueden intercambiar sus papeles para ser espectadores de sus lo que se aprendió sobre
    compañeros e intercambiar ideas (10 min.) los animales, ya que
    7. Se puede abrir un espacio de preguntas y comentarios de retroalimentación de un deben adivinar el
    respetando cada turno y el alumno con NEE personaje y al hacerlo
    Refuerzo: recuerdan.
    8. Se mandan láminas sobre los animales para que los clasifiquen en casa a los animales ya
    sea que vuelan, van por la tierra o el agua.

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