32va CLASE 030723
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COMUNICACIÓN MATEMÁTICA PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y TECNOLOGÍA ARTE Y CULTURA EDUCACIÓN RELIGIOSA TUTORÍA
Se comunica Resuelve problemas Convive y participa Indaga mediante Crea proyectos Asume la experiencia Construye su
oralmente en su de cantidad democráticamente en métodos científicos desde los lenguajes del encuentro identidad.
lengua materna la búsqueda del bien para construir sus artísticos. personal y
común. conocimientos. comunitario con Dios
en su proyecto de
Lee diversos tipos de Resuelve problemas Gestiona Explica el mundo
vida en coherencia
textos escritos en su de forma, movimiento Responsablemente El físico basándose en
con su creencia
lengua materna. y localización. Espacio y el conocimientos sobre
religiosa.
Ambiente los seres vivos,
Escribe diversos Resuelve problemas
materia y energía,
tipos de textos en su de regularidad,
biodiversidad, tierra
lengua materna. equivalencia y
y universo”
cambio.
IV.- ENFOQUES TRANSVERSALES
PERSONAL SOCIAL
Construye su identidad al tomar conciencia de los aspectos que lo hacen único, cuando se reconoce a sí mismo a partir de sus características
físicas, cualidades, habilidades, intereses y logros y valora su pertenencia familiar y escolar. Distingue sus diversas emociones y
ESTANDAR DE comportamientos, menciona las causas y las consecuencias de estos y las regula usando estrategias diversas. Explica con sus propios
APRENDIZAJE argumentos por qué considera buenas o malas determinadas acciones. Se relaciona con las niñas y niños con igualdad, reconociendo que
todos tienen diversas capacidades. Desarrolla comportamientos que fortalecen las relaciones de amistad. Identifica situaciones que
afectan su privacidad o la de otros y busca ayuda cuando alguien no la respeta.
COMPETENCIAS Y DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIAS DE INSTRU
CAPACIDADES SUGERIDAS APRENDIZAJES MENTOS
Construye su identidad. ● Describe sus características Describe las manifestaciones culturales Conocemos las Describe las
físicas, cualidades e intereses, y su de su comunidad. manifestaciones principales
- Se valora a sí mismo.
capacidad de obtener logros, Describe cómo se siente por ser parte de culturales de manifestaciones
- Autorregula sus manifestando que es una persona su comunidad. nuestra localidad culturales de su
emociones. valiosa. y nuestro país. comunidad.
- Reflexiona y ● Participa con seguridad y confianza Describe las tradiciones, las costumbres
argumenta en las tradiciones, costumbres y y las practicas culturales que Compartimos las
Describe una
éticamente. prácticas que caracterizan a su caracterizan a nuestras familias. tradiciones y LISTA DE
costumbre o
- Vive su sexualidad de familia y escuela mostrando Muestra un trato respetuoso e inclusivo a costumbres de COTEJO
tradición de su
manera integral y aprecio por ellas. los miembros de su familia y expresa el nuestras
familia para
responsable de desacuerdo en situaciones de maltrato en familias.
Se relaciona con niños y niñas con compartir con sus
acuerdo a su etapa de sus hogares.
igualdad, reconoce que puede compañeros.
desarrollo y madurez. Muestra interes por conocer las
desarrollar diversas habilidades a
manifestaciones culturales de su pais. Apreciamos las
partir de las experiencias vividas y Propone un
Lee casos relacionados con otras manifestaciones
fortalece sus relaciones de amistad. compromiso para
culturas de su región y del Perú. culturales del
Identifica información sobre algunos país. promover las
saberes y costumbres de las personas de tradiciones
otros lugares culturales de su
Propone un compromiso para promover los ¿Por qué es país.
saberes y las costumbres de las personas importante
de otros lugares. conocer los
saberes y las
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