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    1.2 Necesidades de Aprendizaje

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    El documento presenta los resultados de una evaluación diagnóstica de estudiantes y describe las necesidades de aprendizaje identificadas en diferentes competencias, incluyendo lectura, escritura, resolución de problemas matemáticos y construcción de identidad.

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    Descripción original:

    necesidades de aprendizaje

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    Necesidades de

    aprendizaje

    Para la planificación curricular se sugiere partir de


    los resultados de la evaluación diagnóstica.
    Fuente: RVM N° 094-2020-2023-Minedu
    LINEAMIENTOS PEDAGÓGICOSPARA EL DESARROLLO DE APRENDIZAJES

    Fuente: RM N°587-2023-Minedu
    Luego, del análisis de evidencias que fueron contrastados
    con los criterios de evaluación de cada capacidad, se
    identifican las necesidades de aprendizaje:

    Necesidades
    Logros Dificultades
    de aprendizaje
    Las necesidades de aprendizaje es parte de la conclusión descriptiva que
    aterrizan en la matriz de CONSOLIDACIÓN DEL NIVEL DE
    DESARROLLO DE COMPETENCIAS
    Posteriormente el docente realiza la
    conclusión del desarrollo de la
    competencia a nivel de su aula.

    A continuación, algunos casos...


    CASO 1
    COMPETENCIA “LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU
    LENGUA MATERNA”

    De los 20 estudiantes, el De los 20 estudiantes, la mayoría tienen


    70% se encuentran en Inicio, dificultad en deducir la idea principal de un
    20% en Proceso y 10% en texto, la relacción de causa-efecto y emitir su
    Logro previsto; por tanto, los opinión sobre el contenido del texto. Algunos
    estudiantes de este grado estudiantes identifican el espacio-tiempo y la
    necesitan fortalecer la secuencia de los hechos; y, pocos estudiantes
    competencia... logran deducir la idea principal del texto.
    CASO 2
    COMPETENCIA “ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU
    LENGUA MATERNA”

    De los 20 estudiantes, los 12 -----

    estudiantes se encuentran en
    Inicio, 6 están en Proceso y 2
    están en Logro previsto; por
    tanto, los estudiantes de este
    grado necesitan fortalecer la
    competencia...
    CASO 3
    COMPETENCIA “RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD”

    De los 20 estudiantes, el 8 ----


    estudiante se encuentran en
    Inicio, 5 están en Proceso y 2 en
    Logro previsto; por tanto, los
    estudiantes de este grado
    necesitan fortalecer la
    competencia...
    CASO 4
    COMPETENCIA “RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN DE DATOS
    E INCERTIDUMBRE”

    De los 20 estudiantes, el 70% ------

    se encuentran en Inicio, 20%


    en Proceso y 10% en Logro
    previsto; por tanto, los
    estudiantes de este grado
    necesitan fortalecer la
    competencia...
    CASO 5
    COMPETENCIA “CONSTRUYE SU IDENTIDAD”

    De los 20 estudiantes, el 10% ----


    se encuentran en Inicio, 20%
    en Proceso y 70% en Logro
    previsto; por tanto, los
    estudiantes de este grado
    necesitan fortalecer la
    competencia...
    CASO 6
    COMPETENCIA “INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS
    PARA CONSTRUIR CONOCIMIENTOS”

    De los 20 estudiantes, el 40% ------

    se encuentran en Inicio, 35%


    en Proceso y 25% en Logro
    previsto; por tanto, los
    estudiantes de este grado
    necesitan fortalecer la
    competencia...
    Recuerda
    La descripción de las necesidades de los
    aprendizajes se debe hacer de manera
    cualitativa, el mismo que explicita por
    detalle las dificultades identificadas de
    cada competencia evaluada.
    ¡Muchas gracias!

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