Tercer

PROYECTOS 1 Fase 4
grado

CUADERNILL
O Valor del mes:

Nombre de la alumna o del

alumno

PARTE 2
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Escritura -Escribe cuatro verbos.

Lunes Actividades
del día
________ _________ __________ __________
-Escribe una oración con cada uno de los cuatro
Campo Anexo Valoración verbos anteriores.
Lenguajes Bitácora ____________________________________________
____________________________________________
Saberes y P. Gráficas ____________________________________________
C.
____________________________________________
Ética, Nat. y Me protegen
Soc. -Escribe palabras que empiecen con “l”:
_______ ________ ________ ________
De lo Hum. Descubro
y lo Com. características -Escribe palabras que rimen con “lata”:
_______ ________ ________ ________

Números 3x1=__ 3x2=__ 3x3=__ -Cálculo

mental 8-4=___
3 5 4 3 3 2 7 5 6 4 5 8
+ + - - 3+2=___ 7-2=___
1 2 3 2 2 1 3 2 2 2 1 3
5+4=___ 6-3=___
Escribe con letra: 5 __________ 3 ________
4+4=___ 9-3=___
6+3=___
 Bitácora

Actividad
-Escribe y realiza lo que se pide.
-Colorea y escribe una frase para recomendar
cuidar el agua.

Bitácora de acuerdos sobre el cuidado

del agua

Propuestas:
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
Acuerdos para el cuidado el agua:
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
Acuerdos para reutilizar el agua:
__________________________________
__________________________________ ___________________________________________
__________________________________ ___________________________________________
__________________________________ ___________________________________________
___________________________________________
 Gráficas
-Observa la siguiente gráfica y responde las preguntas.
Actividad -¿Cuántos sabores de paletas hay?

10 -¿Cuál sabor es el más preferido?

9
8
7
6
-¿Cuál sabor es el menos preferido?
5
4
3 -¿Cuál prefieren más? ¿Piña o
2 fresa?
1
Uva Fresa Mango Piña
-¿Cuál prefieren menos? ¿Mango
o uva?
 Me protegen
-Con ayuda de tu maestra o maestro escribe cómo te protegen
Actividad las siguientes personas e instituciones.
Familia Amigos
______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________ ______________________

Escuela Gobierno
______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________ ______________________
 Descubro características
-Responde las preguntas.
Actividad
-Con base en la actividad anterior en la que te describiste y describiste a un
compañero o compañera, responde lo siguiente.

¿Qué te pareció más difícil: ¿Qué otras características

describir tus características o las de encontraron de sus compañeras y
tu compañera o compañero? ¿Por compañeros?
qué piensas que fue así? _____________________________
_______________________________ _____________________________
_______________________________ _____________________________
_______________________________ _____________________________
_______________________________ _____________________________
_______________________________ _____________________________

-Con base en el párrafo que habla sobre conocerse, responde la pregunta. ¿A qué
ayuda conocerse? _____________________________________________________
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Escritura -Escribe cuatro verbos.

martes Actividades
del día
________ _________ __________ __________
-Escribe una oración con cada uno de los cuatro
Campo Anexo Valoración
verbos anteriores.
Lenguajes El cartel ____________________________________________
____________________________________________
Saberes y P. Menú balanceado ____________________________________________
C. ____________________________________________
Ética, Nat. Definimos el -Escribe palabras que empiecen con “r”:
y Soc. problema
_______ ________ ________ ________
De lo Hum. Nuestras necesidades
y lo Com. -Escribe palabras que rimen con “capa”:
_______ ________ ________ ________

Números 4x1=__ 4x2=__ 4x3=__ -Cálculo

mental 9-1=___
3 4 5 3 5 4 4 5 7 8 7 8
+ + - - 5+2=___ 6-1=___
3 2 3 2 1 2 1 2 3 5 3 4
6+2=___ 8-1=___
Escribe con letra: 4 __________ 10 ________
7+2=___ 7-1=___
4+2=___
 El cartel

Actividad -Colorea las afirmaciones correctas relacionadas con el

cartel

El cartel El cartel
ofrece El cartel tiene
narra una un título.
información historia.
sobre un tema
determinado.

En el cartel se usan El cartel no debe

El cartel
letras grandes y en llevar imágenes.
muestra los
ocasiones diferentes.
pasos para
hacer algo.
Las ilustraciones
El cartel El cartel tiene que presenta son
contiene letras pequeñas. grandes y llaman
imágenes. la atención.
 Menú balanceado
-Escribe el menú balanceado, lee la historia y responde las
Actividad preguntas.
-Lee la siguiente historia y
Nuestro menú balanceado responde las preguntas.
_______________________________________
_______________________________________ Paco es un niño que le gusta comer mucho.
En una ocasión le platicó a su amigo Mario que no
_______________________________________ importaba la cantidad de alimentos, que lo importante
_______________________________________ era comer mucho y de todo. Mario le dijo que eso no
_______________________________________ era correcto ya que se podía enfermar, también le dijo
_______________________________________ que en una clase su maestra les explicó que se debía
comer cierta cantidad de alimentos dependiendo de la
_______________________________________ edad.
_______________________________________
_______________________________________ ¿Qué le gusta mucho a Paco?
_______________________________________ _______________________________________________
_______________________________________ ¿Con quién platicó Paco?
_______________________________________ _______________________________________________
_______________________________________
_______________________________________ ¿Qué le dijo Paco a Mario?
_______________________________________________
_______________________________________ _______________________________________________
_______________________________________
_______________________________________ ¿Qué le dijo Mario a Paco?
_______________________________________ _______________________________________________
_______________________________________________
 Definimos el problema

Actividad 3. ¿A qué tienen 4. ¿Qué son los

-Responder las preguntas. derecho las niñas niños de acuerdo
y niños? con el Fondo de las
1. ¿Qué sentirías si te _______________ Naciones Unidas?
encontraras en una _______________ ________________
situación de riesgo, _______________ ________________
maltrato o abuso? _______________ ________________
________________________ _______________ ________________
________________________
________________________
________________________ 5. Escribe algunas situaciones de riesgo.
2. ¿Quién te puede auxiliar ____________________________________
si tu integridad física o ____________________________________
mental está en riesgo? ____________________________________
________________________ ____________________________________
________________________ ____________________________________
________________________ ____________________________________
________________________
 Nuestras necesidades
-Escribe lo que se indica.
Actividad
1. Escribe dos 2. Escribe dos 3. ¿Qué pueden
necesidades individuales: necesidades colectivas: hacer para cubrir las
_____________________ _____________________ necesidades?
_____________________ _____________________ __________________
_____________________ _____________________ __________________
_____________________ _____________________ __________________
_____________________ _____________________ __________________
-Completa la tabla con la información de los integrantes.
Nombre de la compañera o compañero Características Necesidades
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- Actividades
miERCOLES
Escritura -Escribe cuatro verbos.
________ _________ __________ __________
del día -Escribe una oración con cada uno de los cuatro
Campo Anexo Valoración verbos anteriores.
Lenguajes Respondemos ____________________________________________
preguntas
____________________________________________
Saberes y Fraccionamos
____________________________________________
P. C.
____________________________________________
Ética, Nat. Nos organizamos
y Soc. -Escribe palabras que lleven doble “rr”:
De lo Nos organizamos _______ ________ ________ ________
Hum. y lo -Escribe palabras que rimen con “mesa”:
Com.
_______ ________ ________ ________

Números 2x1=__ 2x2=__ 2x3=__ -Cálculo

mental 10-3=___
5 3 5 5 3 7 7 4 8 4 5 9
+ + - - 10+2=___ 10-5=___
2 2 4 2 2 3 3 1 3 3 2 5
10+5=___ 10-4=___
Escribe con letra: 7 __________ 9 ________
10+3=___ 10-7=___
10+7=___
 Respondemos preguntas

Actividad -Responde las preguntas y escribe las acciones que se indican.

-Acciones que se
¿Cuáles son las ____________________
____________________ necesitan para mejorar el
principales fuentes de
____________________ uso del agua:
agua para el consumo
____________________ _____________________
humano?
_____________________
_____________________
¿Cuáles hábitos se ____________________ _____________________
deben implementar ____________________ _____________________
en la escuela para ____________________ _____________________
cuidar el agua? ____________________
_____________________
_____________________
____________________ _____________________
¿Qué hacer en casa ____________________ _____________________
para cuidar el agua? ____________________ _____________________
____________________ _____________________
_____________________
¿Qué problemas ____________________ _____________________
provoca la carencia de ____________________ _____________________
agua en la vida del ser ____________________ _____________________
humano? ____________________
 Fraccionamos

Actividad -Lee las instrucciones y realiza lo que se indica.

-Escribe la mitad de los siguientes números.

8 4 2
-Colorea la mitad de las siguientes figuras.

-Divide en 4 partes iguales cada imagen (pastel, pizza y listón).

 Nos organizamos
-Respondan lo siguiente para organizar la elaboración
Actividad del fanzine.

¿Qué materiales ¿En cuál espacio se ¿Cuánto tiempo

necesitaremos? realizará? necesitamos?

______________________ ______________________ ______________________

______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
 Nos organizamos
-Responde las peguntas para planear la elaboración del libro
Actividad cartonero.
¿Cuándo se llevarán los
¿Qué materiales se ocuparán? ¿Quiénes traerán los materiales y cuándo se
____________________________ materiales? elaborará el libro?
____________________________ ____________________ ______________________
____________________________ ____________________ ______________________
____________________________ ____________________ ______________________
____________________________ ____________________ ______________________
____________________________ ____________________
____________________________ ____________________
____________________________ ____________________ ¿Quiénes pintarán,
____________________________ ____________________ cortarán y
decorarán el libro,
entre otras
¿Qué secciones o actividades?
¿Cuánto tiempo se ¿Cuál será el apartados tendrá ________________
dispone para la tamaño del libro? el libro? ________________
elaboración del _______________ ______________ ________________
libro? _______________ ______________ ________________
_________________ _______________ ______________ ________________
_________________ _______________ ______________ ________________
_________________
______________ ________________
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Escritura -Escribe cuatro verbos.

JUEVES Actividades
del día
________ _________ __________ __________
-Escribe una oración con cada uno de los cuatro verbos
Campo Anexo Valoració anteriores.
n ___________________________________________________
Lenguajes La exposición ___________________________________________________
___________________________________________________
Saberes y Porciones de ___________________________________________________
P. C. barras ________________
Ética, Nat. Hago un fanzine -Escribe palabras que tengan dos sílabas:
y Soc. _______ ________ ________ ________
De lo Necesidades y -Escribe palabras que rimen con “pila”:
Hum. y lo características
_______ ________ ________ ________
Com.

Números 1x1=__ 1x2=__ 1x3=__ -Cálculo

mental 50-10=___
4 6 4 4 3 5 6 6 7 9 8 7
+ + - - 50+5=___ 50-30=___
2 3 3 2 1 5 2 4 3 3 4 3
50+2=___ 50-20=___
Escribe con letra: 11 __________ 12 ________
50+5=___ 50-40=___
50+7=___
 La exposición
-Colorea los aspectos que se deben tomar en cuenta al
Actividad realizar una exposición.

Presentar una Explicar Utilizar recursos

introducción. con voz gráficos de apoyo.
baja.
Utilizar un
No atender dudas y Comunicar volumen de voz
comentarios del público. conclusiones. adecuado.

-Observa la imagen y responde. ¿Qué están haciendo los niños?

____________________________________
____________________________________

¿Qué preguntas les harías?

___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
 Porciones de barras
-Divide la barra nutritiva en las porciones que se
Actividad indican y responde las preguntas.

¿Qué cantidad de barra

nutritiva tendrías si juntas ½ de
barra con ¼ de barra?

¿Qué cantidad de barra

nutritiva tendrías si juntas ½ de
barra con ¾ de barra?
En dos partes. En cuatro partes.
 Hago un fanzine

Actividad -Observa las imágenes y responde las preguntas.

¿Qué está pasando? ¿Qué está pasando? ¿Qué está pasando?

_______________________ _______________________ _______________________
_______________________ _______________________ _______________________
_______________________ _______________________ _______________________
¿Qué emoción está ¿Qué emoción está ¿Qué emoción está
sintiendo? sintiendo? sintiendo?
_______________________ _______________________ _______________________
¿Qué puede hacer? ¿Qué puede hacer? ¿Qué puede hacer?
_______________________ _______________________ _______________________
_______________________ _______________________ _______________________
_______________________ _______________________ _______________________
 Necesidades y características
-Relaciona las situaciones con la necesidad que le
Actividad corresponde y con la imagen.

Laura se siente Necesita ingerir

mal del estómago. alimentos.

Jorge no sabe leer Necesita ropa

ni escribir. para vestirse.

María no ha Necesita hacer

comido en varios actividad física.
días.

Oscar tiene Necesita ir al

obesidad. doctor.

Laura siempre
anda con ropa Necesita ir a la
sucia. escuela.
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Escritura -Escribe cuatro verbos.

VIERNES Actividades
del día
________ _________ __________ __________
-Escribe una oración con cada uno de los cuatro verbos
Campo Anexo Valoración anteriores.
Lenguajes Concluimos _______________________________________________
_______________________________________________
Saberes y Reflexionamos _______________________________________________
P. C. _______________________________________________
Ética, Nat. Respondo -Escribe palabras que empiecen con “g”:
y Soc. preguntas
_______ ________ ________ ________
De lo Reflexionamos
-Escribe palabras que rimen con “corazón”:
Hum. y lo
Com. _______ ________ ________ ________

Números 5x1=__ 5x2=__ 5x3=__ -Cálculo

mental 34-1=___
4 3 5 2 4 9 2 9 6 7 5 7
+ + - - 11+1=___ 42-1=___
1 2 3 2 3 3 1 7 4 2 4 3
16+1=___ 28-1=___
Escribe con letra: 20 __________ 15 ________
19+1=___ 56-1=___
25+1=___
 Concluimos

Actividad: -Con base en la aventura de aprendizaje responde las siguientes

preguntas.

__________________________________
¿Qué aprendieron en __________________________________
esta aventura de __________________________________
aprendizaje? __________________________________

__________________________________
¿Qué fue lo que más les
__________________________________
gustó y lo que menos les
__________________________________
gustó?
__________________________________

Escribe algunos __________________________________

acuerdos a los que __________________________________
llegaron para establecer __________________________________
acciones sobre el __________________________________
cuidado del agua.
 Reflexionamos

Actividad -Con base en lo trabajado responde las preguntas.

__________________________________________
¿Consideras que tu __________________________________________
alimentación es adecuada __________________________________________
para tu desarrollo? __________________________________________
____
__________________________________________
¿Qué tipo de alimentación
__________________________________________
debes tener para
__________________________________________
mantener tu salud y __________________________________________
desarrollo sano? ____
__________________________________________
¿Cuáles hábitos de __________________________________________
alimentación consideras __________________________________________
que deben modificarse en __________________________________________
tu familia? ____

Escribe algunos acuerdos __________________________________________

a los que llegaron para __________________________________________
tener una dieta variada y __________________________________________
balanceada. __________________________________________
____
 Respondo preguntas
-Con base en lo trabajado responde las preguntas.
Actividad ________________________________________
¿Por qué es importante conocer y
________________________________________
ejercer su derecho a una vida
________________________________________
libre de violencia y a la
________________________________________
integridad personal?
____

¿Cuáles son algunas emociones ______________________________________

que pueden sentir ante una ______________________________________
situación de riesgo que vulnere ______________________________________
su integridad personal? ______________________________________

______________________________________
¿Cómo pueden prevenir
______________________________________
situaciones de riesgo en la
______________________________________
escuela y la comunidad?
______________________________________

Escriban algunos acuerdos a

_____________________________________
los que llegaron para realizar
_____________________________________
el Fanzine para conocer su
_____________________________________
derecho a una vida libre de
_____________________________________
violencia.
 Reflexionamos

Actividad -Con base en lo trabajado responde las preguntas.

_________________________________________
¿Qué pueden hacer como
_________________________________________
comunidad de aula para
_________________________________________
conocerse mejor?
_________________________________________

¿Qué pueden hacer para _________________________________________

ayudar a cubrir las _________________________________________
necesidades de sus compañeras _________________________________________
y compañeros? _________________________________________

_________________________________________
¿Cómo puede ayudar el libro
_________________________________________
cartonero para que la
_________________________________________
convivencia en el aula mejore?
_________________________________________

_________________________________________
Escribe los acuerdos a los que
_________________________________________
llegaron para elaborar el libro
_________________________________________
cartonero.
_________________________________________