AL4MA31TEWB0115 Sequence 09 Calcul
AL4MA31TEWB0115 Sequence 09 Calcul
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OBJECTIFS
52 Cned, Mathmatiques 3e
Squence 9
Sance 1
Je dcouvre lutilit des systmes dquations
Avant de commencer cette sance, lis attentivement les objectifs de la squence n9.
Effectue ensuite le test ci-dessous directement sur ton livret en cochant la ou les bonnes rponses.
17 7
3 3 37 45
4 2,33 59 24
0,80 4x
0,70 24x
0,60 8x
0,50 On ne peut pas le savoir
Prends une nouvelle page de ton cahier de cours et de ton cahier dexercices puis cris :
SQUENCE 9 : CALCUL LITTRAL -SUITE- .
Effectue lexercice ci-dessous dans ton cahier dexercices. Une fois lexercice termin, noublie pas de
te reporter son corrig et de lire attentivement les deux parties : Ce que tu devais faire et les
commentaires du professeur .
Cned, Mathmatiques 3e 53
Squence 9
EXERCICE 1
Clment et Nadia achtent tous les deux des cahiers et des stylos
identiques.
Clment achte trois cahiers et deux stylos pour 10,50 .
Nadia achte cinq cahiers et un stylo pour 14 .
Problme : quels sont les prix respectifs dun cahier et dun stylo ?
2-
a) Calcule le prix pay par Clment et Nadia si :
c) Ouvre un tableur et programme une feuille de calcul qui va calculer, pour le prix dun stylo et dun
cahier, la somme paye par Clment puis par Nadia.
Essaie ensuite de rsoudre le problme.
3-
a) En nommant x le prix dun cahier en et y le prix dun stylo en , cris :
une quation qui traduit : le prix pay par Clment est 10,50 (on lappelle quation 1),
une quation qui traduit : le prix pay par Nadia est 14 (on lappelle quation 2).
b) Le but maintenant est dessayer de se ramener une quation qui na quune inconnue afin de la
rsoudre.
Multiplie les deux membres de lquation 2 par 2.
Quelle nouvelle quation obtiens-tu ? On lappelle quation 3.
Remplace x par sa valeur dans une des deux quations, puis rsous-la : tu obtiens alors y.
Lis attentivement le paragraphe suivant puis recopie-le dans ton cahier de cours.
54 Cned, Mathmatiques 3e
Squence 9
JE RETIENS
SYSTMES DQUATIONS
Dfinitions :
Chercher dterminer tous les nombres x et y tels que les galits 3x + 2y = 10,5 et 5x + y = 14
3 x + 2 y = 10,5
sont vraies en mme temps, cest rsoudre le systme dquations .
5 x + y = 14
JE COMPRENDS LA MTHODE
2 x + 3 y = 2
Je rsous par la mthode par combinaison le systme dquations
3 x + y = 10
2 x + 3 y = 2
Jeffectue chacun des deux membres de la 2me quation.
9 x 3 y = 30
2 x 9 x + 3 y + (3 y ) = 2 + (30) Jajoute membre membre les deux quations. Les termes en y sliminent.
2 4 + 3y = 2 Je remplace x par sa valeur dans une des deux quations (ici la 1re)
8 + 3y = 2 Je rsous lquation dinconnue y.
3 y = 6
6
y= = 2 Je dtermine ainsi y.
3
Je vrifie : Si x = 4 et y = 2
2x + 3y = 2 4 + 3 (2) = 8 6 = 2 Je vrifie que le couple (x ; y) que je viens de dterminer est solution de
3x + y = 3 4 + (2) = 12 2 = 10 chacune des quations du systme.
EXERCICE 2
4 x y = 1
Rsous le systme suivant :
2 x + 3 y = 11
Pour terminer cette sance, reporte-toi la fiche de calcul mental n 7. Effectue ensuite la
srie 2 de cette fiche.
Cned, Mathmatiques 3e 55
Squence 9
Sance 2
Je rsous des systmes dquations
EXERCICE 3
Pierre et Quentin ont 25 ans dcart. Quand ils additionnent leurs ges, ils trouvent 49 ans.
Sachant que Pierre est le plus g des deux, quels sont les ges de Pierre et de Quentin ?
EXERCICE 4
Problme : existe-t-il deux nombres entiers dont la somme est gale 384 et tels que
le plus grand est le triple du plus petit ? Si oui, quels sont-ils ?
2- Si tu as rsolu le problme laide dune mthode par combinaison lors de la question prcdente,
essaie de rsoudre nouveau le systme, mais cette fois-ci en procdant comme suit :
56 Cned, Mathmatiques 3e
Squence 9
Lis attentivement le paragraphe suivant puis recopie-le dans ton cahier de cours.
Proprit :
3 x + 2 y = 10,5
On peut rsoudre graphiquement un systme comme par exemple :
5 x + y = 14
2 y = 3x + 10,5 y = 1,5 x + 5, 25
Ce systme est le mme que : soit galement que :
y = 5 x + 14 y = 5 x + 14
JE COMPRENDS LA MTHODE
2 x + 3 y = 2
Je rsous par substitution le systme dquations
3 x + y = 10
2 x + 3(10 3x) = 2
Je remplace y par 10 3x dans la 1re quation.
y = 10 3x
7 x = 28
28
x= =4 Je dtermine ainsi x.
7
2 4 + 3y = 2 Je remplace x par sa valeur dans une des deux quations (ici la 1re)
8 + 3y = 2 Je rsous lquation dinconnue y.
3 y = 6
6
y= = 2 Je dtermine ainsi y.
3
Je vrifie : Si x = 4 et y = 2
2x + 3y = 2 4 + 3 (2) = 8 6 = 2 Je vrifie que le couple (x ; y) que je viens de dterminer est solution de
3x + y = 3 4 + (2) = 12 2 = 10 chacune des quations du systme.
Cned, Mathmatiques 3e 57
Squence 9
EXERCICE 5
Dans la ferme du pre de Quentin, il y a uniquement des poules et des lapins.
Quentin voudrait savoir combien il y a de poules et de lapins. Il narrive pas les compter, car ils
bougent sans arrt !
Son pre lui donne comme seule indication quen tout, il y a 39 ttes et 122 pattes.
a) En utilisant la mthode de ton choix, dtermine le nombre de poules et de lapins prsents dans la
ferme du pre de Quentin.
Pour terminer cette sance, reporte-toi la fiche de calcul mental n 8. Effectue ensuite la
srie 2 de cette fiche.
58 Cned, Mathmatiques 3e
Squence 9
Sance 3
Je rsous des problmes varis laide de systmes
EXERCICE 6
Problme : calculer x et y.
a) Exprime y en fonction de x.
Aide : Il suffit de lire la figure !
x
b) Calcule . Dduis de lgalit de quotients ci-dessus que : 11x 4y = 0.
y
c) Rsous le systme form par les quations trouves dans les questions a et b.
EXERCICE 7
...x + ... y = ...
Sachant que la rsolution dun systme du type : revient chercher les
...x + ... y = ...
coordonnes de points dintersection de deux droites, combien de couples solutions peut avoir un tel
systme ?
Cned, Mathmatiques 3e 59
Squence 9
EXERCICE 8
Recopie et complte le systme suivant pour que le couple x + .... y = 10
(3 ; 1) soit la solution du systme ci-contre.
.... x 3 y = 9
EXERCICE 9
Un zoo applique un tarif rduit pour les enfants. Les adultes paient plein tarif.
Un premier groupe de 5 enfants et de 3 adultes paie en tout 114 .
Un second groupe de 7 enfants et de 2 adultes paie en tout 120 .
Dtermine le prix plein tarif pour un adulte et le prix au tarif rduit pour un enfant.
Pour terminer cette sance, reporte-toi la fiche de calcul mental n 9. Effectue ensuite la
srie 2 de cette fiche.
60 Cned, Mathmatiques 3e
Squence 9
Sance 4
Je rsous des problmes varis suite
EXERCICE 10
Aurlie et Thomas jouent quel nombre je pense .
Aurlie pense un nombre tel que la somme de son double et de sept soit
gale la diffrence de son triple et de 6.
Thomas essaie de trouver par ttonnement mais ny arrive pas.
Il a donc lide dutiliser un tableur pour le trouver, mais il ne sait pas
comment faire.
2- cris une quation dont linconnue x est le nombre dAurlie, puis rsous-la pour vrifier le rsultat
de la question prcdente.
EXERCICE 11
Le pre de Pierre possde 30 poules et 8 canards.
Il dsire acheter le mme nombre de poules et de canards pour agrandir son poulailler.
Il demande Pierre combien il doit acheter de poules et de canards pour que finalement le nombre de
poules soit le triple de celui de canards.
Que doit lui rpondre Pierre ?
EXERCICE 12
Pour russir son examen et tre accept dans lcole quil souhaite intgrer,
Andry doit avoir au moins 13 de moyenne lensemble des preuves suivantes :
mathmatiques (coefficient 5)
franais (coefficient 3)
physique (coefficient 4)
anglais (coefficient 2)
SVT (coefficient 2).
Cned, Mathmatiques 3e 61
Squence 9
JE COMPRENDS LA MTHODE
Je dtermine trois entiers conscutifs dont la somme est gale 81.
Soit x le plus petit des trois entiers Jaurais pu faire dautre choix pour x.
Les deux suivants sont x + 1 et x + 2 Jexprime les deux autres entiers en fonction de x.
3x = 81 3 Je rsous lquation.
3x = 78
78
x=
3
x = 26
Je vrifie : Je vrifie
26 + 27 + 28 = 81
Pour terminer cette sance, reporte-toi la fiche de calcul mental n10. Effectue ensuite la
srie 2 de cette fiche.
62 Cned, Mathmatiques 3e
Squence 9
Sance 5
Jtudie les quations
EXERCICE 13
Quentin possde quatre sortes de livres dans sa bibliothque.
Quand son professeur de franais lui demande combien il possde de livres, Quentin lui rpond :
Le tiers sont des romans, les deux septimes sont des BD, le quart des polars et le reste est compos
de 22 livres de Science-fiction. Mais je ne me souviens plus combien jen ai en tout.
ton avis, quel est le nombre total de livres de Quentin ?
EXERCICE 14
3-
a) On pose : x = AM.
Exprime laire du disque de diamtre [AM] en fonction de x.
Exprime MC en fonction de x, puis laire du disque de diamtre [MC] en fonction de x.
Cned, Mathmatiques 3e 63
Squence 9
EXERCICE 15
Rsous les quations ci-dessous.
3x 4
b) 4 = + 2x
2 5
c) x2 + 6x = 9
Pour terminer cette sance, reporte-toi la fiche de calcul mental n1. Effectue ensuite la
srie 3 de cette fiche.
64 Cned, Mathmatiques 3e
Squence 9
Sance 6
Je redcouvre les inquations
EXERCICE 16
3-
a)
Exprime le primtre du rectangle ABCD en fonction de x.
Exprime le primtre du triangle ADE en fonction de x.
b)
Traduis la question : Pour quelle valeur de x le primtre du triangle quilatral ADE est-il gal
celui du rectangle ABCD ? laide dune quation.
Rsous cette quation.
4-
Cned, Mathmatiques 3e 65
Squence 9
Pour terminer cette sance, reporte-toi la fiche de calcul mental n 2. Effectue ensuite la
srie 3 de cette fiche.
66 Cned, Mathmatiques 3e
Squence 9
Sance 7
Jtudie les inquations
Lis attentivement le paragraphe suivant puis recopie-le dans ton cahier de cours.
JE RETIENS
INQUATIONS
Dfinition :
Une inquation est une ingalit dans laquelle figure une inconnue.
Par exemple : 2x + 3 < 5
Rsoudre une inquation, cest dterminer toutes les valeurs de linconnue pour lesquelles lingalit
est vraie
EXERCICE 17
Vrai ou faux ?
EXERCICE 18
Rsous les inquations suivantes :
Lis attentivement le paragraphe suivant puis recopie-le dans ton cahier de cours.
JE RETIENS
a b
Si : a < b et si : c > 0 alors on a : a c < b c et : <
c c
a b
Si : a < b et si : c < 0 alors on a : a c > b c et : >
c c
Attention : quand on multiplie ou divise par un nombre ngatif, le sens de lingalit change !
Cned, Mathmatiques 3e 67
Squence 9
JE COMPRENDS LA MTHODE
Je rsous linquation : 4x + 3 < 1
4x < 4
4x 4
> Je divise par 4 les deux membres. Attention ! 4 est ngatif donc le sens de lingalit change .
4 4
EXERCICE 19
Le premier solide (celui de gauche) est compos de deux pavs droits base carre.
Le second solide (celui de droite) est compos de deux cylindres de rvolution.
Les deux solides ont la mme hauteur h.
Andry souhaite construire le premier solide (celui de gauche), et a pour consigne dutiliser le moins de
polystyrne possible.
Problme : Comment Andry doit-il choisir la hauteur h pour que le volume du premier solide soit
infrieur celui du deuxime solide ?
68 Cned, Mathmatiques 3e
Squence 9
EXERCICE 20
Le triple de la somme du double dun nombre et de 5 est infrieur ou gal la diffrence entre le
double de ce nombre et 3.
Aide dAurlie :
Daprs moi, il faut tudier les deux nombres suivants : 2x 3 et 3(2x + 5).
Lis attentivement le paragraphe suivant puis recopie-le dans ton cahier de cours.
JE RETIENS
Reprsentation graphique
On reprsente les solutions dune inquation laide dune demi-droite.
On place un crochet afin de montrer si lorigine de la demi-droite reprsente une solution ou non.
Exemples :
x<2 x>2
x2 x2
Cned, Mathmatiques 3e 69
Squence 9
EXERCICE 21
Pour imprimer des calendriers, la mre de Pauline va voir un imprimeur.
Le tarif de limprimeur est le suivant :
250 pour lensemble de la main duvre (ce prix est fixe) et 1,50 par calendrier.
Sachant quelle va revendre chaque calendrier 4 , combien doit-elle vendre de calendriers pour faire
un bnfice minimum de 50 ?
Reprsente sur une droite gradue tous les nombres solutions de ce problme.
EXERCICE 22
On choisit un nombre. La diffrence de 3 et de ce nombre est infrieure ou gale au double de la
diffrence de 9 et de ce nombre.
Reprsente sur une droite gradue tous les nombres solutions de ce problme.
Pour terminer cette sance, reporte-toi la fiche de calcul mental n 3. Effectue ensuite la
srie 3 de cette fiche.
70 Cned, Mathmatiques 3e
Squence 9
Sance 8
Jeffectue des exercices de synthse
EXERCICE 23
Voici deux programmes de calcul :
On cherche savoir pour quels nombres choisis au dpart le rsultat du programme de calcul 1 est
infrieur au rsultat du programme de calcul 2 ?
2- Rsous ce problme par le calcul puis reprsente ces nombres sur une demi-droite gradue.
EXERCICE 24
Relie chaque inquation la reprsentation graphique des solutions qui lui correspond.
EXERCICE 25
3y + 7
Rsous linquation : 6
2
Cned, Mathmatiques 3e 71
Squence 9
EXERCICE 26
Rsous le problme ci-dessous.
Problme : une inquation a-t-elle toujours au moins une solution ?
EXERCICE 27
Problme : le nombre (x + 3)2 peut-il tre infrieur x2 ?
Si oui, pour quelles valeurs de x ?
3-
a) Dmontre que rsoudre linquation : (x + 3)2 < x2 revient rsoudre linquation : 6x + 9 < 0.
b) Rsous linquation : 6x + 9 < 0 puis rsous le problme.
Pour terminer cette sance, reporte-toi la fiche de calcul mental n4. Effectue ensuite la
srie 3 de cette fiche.
72 Cned, Mathmatiques 3e
Squence 9
Sance 9
Jeffectue des exercices de synthse suite
EXERCICE 28
EXERCICE 29
2 1
Rsous linquation : x + 7 < x 4 puis reprsente les solutions sur une demi-droite gradue.
3 4
Enfin, nous allons terminer cette squence par un test. Lis attentivement chaque question et coche
directement la ou les bonnes rponses sur ton livret. Une fois les dix questions traites, reporte-toi aux
corrigs, lis-les attentivement puis entoure en rouge les bonnes rponses.
Cned, Mathmatiques 3e 73
Squence 9
JE MVALUE
3 x + 2 y = 2 2- Pierre a lanc 20 fois une pice.
1- Le systme . Si la pice tombe sur pile , il gagne 3 points.
4 x + 3 y = 1 Si elle tombe sur face , il perd 4 points.
Il a finalement gagn 11 points.
La pice est tombe sur face :
8 7
2,5 2,5
7 8
4,5 4,5 8
1,14
7
5- Nomie pense un nombre tel que la moiti 6- Linquation :
de la somme de ce nombre et de 13 est gale au 7x 4 5 2 x
triple de la diffrence de ce nombre avec 17. a pour solutions les valeurs x telles que :
Ce nombre est gal :
20 23 x1 x1
3 23 x 1,8 x 0,2
7- Le quadrilatre ABCD est un rectangle. 8- La reprsentation graphique des solutions de
linquation : 3x > 12 7x est :
Les aires des surfaces 1, 2 et 3 sont gales pour :
x = 4 cm x = 3 cm
x = 2 cm x = 1 cm
9- vrai ou faux ? 10- vrai ou faux ?
Si un nombre est infrieur 3, alors son inverse Si un nombre est infrieur 3, alors son oppos
1 est infrieur 3 ?
est infrieur ?
3
vrai vrai
faux faux
On ne peut pas savoir On ne peut pas savoir
74 Cned, Mathmatiques 3e
Squence 9
Cned, Mathmatiques 3e 75