ȘCOALA: Școala Gimnazială ,, Constantin Brancusi” Avizat Responsabil Comisie Metodica,

ANUL ȘCOLAR: 2021–2022 Prof. Diana Coposescu

DISCIPLINA: Limba franceză
CLASA : a VII a A/B/C
NR. ORE/ SĂPTĂMÂNĂ: 2 Avizat Director,
MANUAL UTILIZAT: Manual de limba engleza, L2 Ed ArtKlett prof. Ana-Maria Tibre
PROFESOR: Liuta Diana-Alexandra

PLANIFICARE PE UNITATI

Unité 1 : Connexions

Temps : 9 heures
CONTENUS O. ACTIVITÉS RESSOURCES ÉVALUATION
DÉTAILLÉS R.
Les technologies Temps : 9 heures. Observation systématique
Leçon 1. de la communication La Supports : manuel.
introductive. 1, conversation téléphonique le tableau, les Exercices
Rappel de 1. La préférence cahiers des élèves,
connaissances 2, L’alternative : ou Les le videoprojecteur Devoir écrit
(1) (R - Parler 1. interrogatifs (qui, que /quoi,
d’événements 3 ; où, combien…)  https://fr.islcollective. Project
présents, la 2. Avec / Sans  Les com/
préférence, 1, pronoms indéfinis :
présent de 2. tou(te)s, chaque,
l’indicatif et futur 2, certain(e)s, quelques,
proche) 2. aucun(e)  Même et sauf
• Engager, 3,  Présent de l’indicatif et
continuer, 2. futur proche  Savoir et
terminer une 4 connaître
conversation ; 3.  Le «e» en position finale
communiquer 1,  L’intonation
par téléphone ; 3.

1
 demander et 2, - exercitii de deducere a
donner des 3. continutului textului pornind
renseignements  3, de la imagini, cuvinte-cheie
; exprimer ses 3. - exercitii de redactare
préférences 4 ; - exercitii de completare
• Les 4. - exercitii cu alegere
technologies de 1, multipla
la 4. - exercitii de esentializare
communication ; 3,
la conversation 4.
téléphonique ; 4
les interrogatifs ;
les pronoms
indéfinis ; savoir
et connaître
• Le « e » en
position finale ;
l’intonation
Evaluation Test Temps : 1 heure. Évaluation écrite.
initiale Supports : le tableau
noir, feuilles de
papier.

2
 Unité 2
Toute la vie
Temps : 9 heures

CONTENUS ACTIVITÉS RESSOURCES ÉVALUATION

DÉTAILLÉS
Rappel et 1.1,  Les remerciements  Les Temps : 9 heures. Observation
consolidation des 1.3  excuses  Les termes d’adresse : Supports : le manuel. systématique
connaissances (2) 2.2, Madame, Monsieur…  Les verbes
(Les verbes 2.4 de la mémoire (se souvenir, se http://www.tv5monde.com/ Exercices
pronominaux aux 3.1, rappeler)
présent, les 3.2, Le passé composé avec avoir  Le Devoir écrit
remerciements, les 3.3, féminin des noms (1) (-eur, -euse ; -f,
termes d’adresse) 3.4  -ve)  Le passé composé avec être
• Parler d’événements 4.1, (sensibilisation)  Situer l’action
passés ; demander et 4.2, dans le passé : il y a + nom  Les
donner des 4.3, adverbes de temps : encore,
renseignements sur 44 toujours, jamais  Aller à, venir de
des expériences  Les articles contractés  Les
vécues ; situer dans le verbes pronominaux (présent) 
temps (1) ; dire où l’on Tout, quelque chose, rien 
va, d’où l’on vient  Quelqu’un, personne
 Le passé composé  Les nasales (1) [ã] et [õ]
avec avoir ; le
féminin des noms - exercitii de deducere a continutului
(1) ; il y a + nom ; textului pornind de la imagini,
aller à/ venir de ; les cuvinte-cheie
articles contractés ; - exercitii de redactare
tout, quelque chose, - exercitii de completare
rien - exercitii cu alegere multipla
• les nasales [ã] et [õ] - exercitii de esentializare

3
 Revision

Temps : 3 heures

CONTENUS ACTIVITÉS RESSOURCES ÉVALUATION

DÉTAILLÉS
Evaluation orale et Tous les contenus de Temps : 3 heures. Evaluation orale et
écrite. 1.1, communication et de grammaire des Supports : les manuels, écrite.
Test. 1.2, unités 1 à 2. le tableau noir, feuilles
1.3 de papier.
2.1,
2.2,
2.3,
2.4
3.1,
3.2,
3.3,
3.4
4.1,
4.2,
4.3

Unité 3
Au fil du temps
Temps : 9 heures

CONTENUS ACTIVITÉS RESSOURCES ÉVALUATION

DÉTAILLÉS
 Parler de 1.1,  Les vêtements  Les courses  Temps : 9 heures. Observation
changements 1.3  Les fêtes  La correspondance  Supports : le manuel. systématique
personnels et 2.2, Les formules rituelles (anniversaires,
historiques ; comparer 2.3, vœux…) Exercices
(1) ; 2.4  Les comparatifs  Le pluriel des
situer dans le temps et 3.1, noms : -eau, eaux ; -al, aux  Les Devoir écrit
l’espace ; 3.2, nombres de 60 à 100  Les

4
 communiquer par 3.3, démonstratifs : ce, cet, cette, ces 
courrier ; décrire (un 3.4  L’appartenance : de, à  Les https://fr.islcollective.com/
objet, une tenue 4.1, prépositions: avant, après  La
vestimentaire) 4.2, restriction  Mieux ou pire  Pareil
• Les vêtements ; les 4,3. ou différent
courses ; les fêtes ; la 44  Prononcer (ou pas) les consonnes
correspondance ; les finales
formules rituelles
 Les comparatifs ; le - exercitii de deducere a continutului
pluriel des noms : textului pornind de la imagini,
-eau, eaux ; -al, aux ; cuvinte-cheie
les nombres de 60 à - exercitii de redactare
100 ; R - les - exercitii de completare
démonstratifs ; R - - exercitii cu alegere multipla
l’appartenance ; - exercitii de esentializare
avant, après
• Prononcer (ou pas)
les consonnes finales

Unité 4
Publicité et consommation
Temps : 9 heures

CONTENUS ACTIVITÉS RESSOURCES ÉVALUATION

DÉTAILLÉS
• Parler d’un sujet de 1.1, La publicité et la consommation  Les Temps : 9 heures. Observation
société, des activités 1.2, aliments  Les repas, les plats  La Supports : le manuel, le systématique
quotidiennes ; acheter 1.3  cuisine française (recettes et tableau noir.
un produit ; comparer 2.1, ingrédients)  Les cinq sens  Envie Exercices
(2) ; parler cuisine ; 2.2, et besoin
exprimer la quantité 2.3,  Les articles partitifs  Peu, Devoir écrit
• La publicité et la 2.4 beaucoup, …  Combien coûte…? 
consommation ; les 3.1, Les pronoms COD  Pouvoir, vouloir
aliments ; les repas, les 3.2,  Ça + verbe conjugué ; ce
plats ; la cuisine 3.3, (c’) + verbe être  Le superlatif  Le
française 3.4  féminin des adjectifs qualificatifs : -er,

5
 • Les articles partitifs ; 4.1, ère ; -eux, euse  Avoir + nom 
peu, beaucoup ; 4.2, Trop, assez, pas assez
combien coûte … ? ; 4.3 Les nasales (2) : [ã]
les pronoms COD ;
pouvoir, vouloir ; ça, - exercitii de deducere a continutului
ce (c’) ; le superlatif ; textului pornind de la imagini, cuvinte-
le féminin des cheie
adjectifs qualificatifs : - exercitii de redactare
-er, ère ; -eux, euse ; - exercitii de completare
R - avoir + nom ; trop, - exercitii cu alegere multipla
assez - exercitii de esentializare
• Les nasales (2) : [ã] et - activitati de simulare
[ɛ ̃ /œ]̃

Révision
Temps : 3 heures

CONTENUS ACTIVITÉS RESSOURCES ÉVALUATION

DÉTAILLÉS
Evaluation orale et 1.1, Tous les contenus de Temps : 3 heures. Evaluation orale et
écrite. 1.2, communication et de grammaire des Supports : les manuels, écrite.
Test. 1.3 unités 3 à 4. le tableau noir, feuilles
2.1, de papier.
2.2,
2.3,
2.4
3.1,
3.2,
3.3,
3.4
4.1,
4.2,
4.3

6
 Unité 5
Suspense … Temps : 9 heures

CONTENUS ACTIVITÉS RESSOURCES ÉVALUATION

DÉTAILLÉS
 Les récits de fiction  Le Temps : 9 heures. Observation
• Raconter une histoire 1.1, suspense, le mystère  Sons et Supports : le manuel, les systématique
au passé ; structurer 1.3  bruitages  Les animaux de fiction cahiers.
un récit oral ou écrit ; 2.2,  Le féminin des noms (2) (3) : -er, Exercices
interpréter, modifier, 2.3, ère ; ~teur, trice  Venir de / Être
inventer un récit 2.4 en train de + infinitif  Devoir écrit
• Les récits de fiction ; 3.1, L’organisation du récit : d’abord,
le suspense, le 3.2, ensuite, enfin  Se passer / Arriver
mystère ; sons et 3.3,  Les pronoms COI (lui, leur), la
bruitages ; les 3.4  place des pronoms compléments
animaux de fiction 4.1, (sensibilisation)  Le préfixe re
• Le féminin des noms 4.2,  H muet en position initiale. Élision
(2) (3) ; l’organisation 4.3 et liaison.
du récit ; se passer /
arriver - exercitii de deducere a continutului
• H muet en position textului pornind de la imagini,
initiale. Élision et cuvinte-cheie
liaison. - exercitii de redactare
- exercitii de completare
- exercitii cu alegere multipla
- exercitii de esentializare
- activitati de simulare
Unité 6
À demain !
Temps : 9 heures

CONTENUS ACTIVITÉS RESSOURCES ÉVALUATION

DÉTAILLÉS
Les choix de vie  Villes et villages Temps : 9 heures. Observation
• Exprimer l’intention; 1.1,  Plantes et agriculture urbaine  Supports : le manuel, les systématique
se projeter dans 1.3  L’univers  Les prédictions cahiers.

7
 l’avenir ; situer dans le 2.1,  Le futur simple  Plein (de), Exercices
temps (2) ; parler 2.2, beaucoup (de)  Sûr / pas sûr, bien
d’inventions et 2.4 sûr, peut-être  Situer l’action dans Devoir écrit
d’innovations ; 3.1, le futur : dans + nom  La
indiquer un lieu, une 3.2, conjonction ni  Être capable(s) de
direction 3.3,  Si + présent + futur
• Les choix de vie; 3.4  (sensibilisation)  Tout le monde,
villes et villages ; 4.1, personne  Ici, là, là-bas  Près
plantes et agriculture 4.2, de, loin de, vers
urbaine ; l’univers ; les 4.3,  Les sons [S], [s] et [z]
prédictions 4.4
• Le futur simple ; sûr / -exercitii de ordonare a unor seturi
pas sûr… ; dans + de propozitii
nom ; être capable(s) - raspunsuri nonverbale la comenzi
de ; tout le monde, - citire pe roluri
personne ; près de, - exercitii de deducere a continutului
loin de, vers textului pornind de la imagini,
• Les sons [∫], [s] et [z] cuvinte-cheie
- exercitii de redactare
- exercitii de completare
- exercitii cu alegere multipla

REVISION
Temps : 3 heures

CONTENUS ACTIVITÉS RESSOURCES ÉVALUATION

DÉTAILLÉS
Révision, 1.1, Activités concernant tous les Temps : 3 heures. Evaluation orale
consolidation, 1.2, contenus de communication et de Supports : le manuel.
évaluation des acquis 1.3 grammaire des unités 5 à 6.
(U.5 – U.6) 2.1,
2.2,
2.3,
2.4
3.1,

8
 3.2,
3.3,
3.4
4.1,
4.2,
4.3

Révision finale
Temps : 3 heures
CONTENUS ACTIVITÉS RESSOURCES ÉVALUATION
DÉTAILLÉS
Révision, 1.1, Activités concernant tous les Temps : 3 heures. Evaluation orale et
consolidation, 1.2, contenus de communication et de Supports : le manuel, le écrite.
évaluation des acquis 1.3 grammaire des unités 1 à 6. tableau noir, feuilles de
(U.1 – U6) 2.1, papier.
2.2,
2.3,
2.4
3.1,
3.2,
3.3,
3.4
4.1,
4.2,
4.3,
4.4

• En route vers le 1.1, Compréhension orale Temps : 4 heures. (Cahier de l’élève, p.

DELF 1.2, Compréhension écrite 57 – 60)
1.3 Expression écrite
2.1, Expression orale
2.2,
2.3,
2.4
3.1,

9
 3.2,
3.3,
3.4
4.1,
4.2,
4.3,
4.4

10