Projet Didactique A V-A - Ma Famille

PROJET DIDACTIQUE
Date: le 15 février 2023

Professeur :
École :
Classe: Vème L2
Niveau : A1
Objet : Langue française, Ed. Litera
Titre de la leçon : Ma famille
Sujet : Les membres de la famille et les adjectifs possessifs
Type de leçon : leçon d’acquisition de nouvelles connaissances ;
Compétences générales :
 acquérir des instruments de communication ;
 créer des habilités et des habitudes de communiquer ;
 développer la collaboration entre les élèves.
 développer l’intérêt pour la langue française ;
 développement de la capacité de réception orale et écrite
Compétences spécifiques :
 lire correctement le nom des membres de la famille et les adjectifs possessifs en respectant le rythme et l’intonation spécifique ;
 enrichir les connaissances de vocabulaire ;
 reconnaître dans un texte les mots utilisés pour exprimer la possession ;
 repérer les noms de la famille et les adjectifs possessifs;
Objectifs opérationnels :
 l’enrichissement des connaissances de grammaire
 la fixation des connaissances par des exercices, conversation
 savoir les membres de sa famille ;
 répondre aux sollicitations du professeur ;
Les élèves seront capables de :

 identifier les formes correctes des adjectifs possessifs ;
 observer l’arbre généalogique et compléter les phrases avec les adjectifs possessifs convenables ;
 résoudre correctement les exercices proposés ;
 participer aux interactions verbales ;
 comprendre le message d’un text
Stratégies didactiques :
 méthodes et procédés : la communication, la simulation des situations de communication, l’exercice, la conversation,
le contrôle du devoir, la mise en question, l’observation, dramatisation, exercices visant l’acte de langage qui fait
l’objet d’étude de ma leçon;
 moyens et matériels : le manuel, des images, fiches de travail interactives, vidéos, chansons, l’ordinateur
 formes d’organisation : travail collectif, travail par groupes de deux élèves , travail frontale.
SCÉNARIO DIDACTIQUE
Étapes de la leçon L’activité du professeur L’activité des élèves Supports Méthodes Évaluation
Le professeur salue les élèves, Les élèves saluent, 2 min Dialogue dirigé
fait l’appel et porte une répondent aux questions
conversation introductive. du professeur. Ils se
1. LA MISE EN - Bonjour mes élèves ! préparent pour la classe
TRAIN - Comment ça va ? de français.
- Quels sont les absents ?
- Vous êtes prêts pour la classe
de français ?
Le professeur demande aux Les élèves répondent aux 5 min La conversation
élèves quel est leur devoir. Il questions, lisent le devoir Le manuel
fait le contrôle (quantitatif et et ils le corrigent, s'il est L’image Évaluation
qualitatif) et la correction du nécessaire. formative
2. LE CONTRÔLE DU
devoir.
DEVOIR
3. L’ÉVEIL DE Le professeur annonce les Les élèves répondent aux 3 min La Conversation Observation
L’ATTENTION élèves qu’ils vont jouer questions du professeur le dialogue systématique
ensemble pour 3 minutes. et puis ils posent des Travail
Pour attirer l’attention des questions. frontal
élèves, il leur pose des
questions.
Exemple : le jeu
- Quelle est ta couleur Les élèves posent des
préférée ? questions entre eux. didactique
- Comment t’appelles-tu ?
- Quel âge as-tu ?
Travail à deux
4. LA FIXATION DES Le professeur présente aux Les élèves participent 7 La conversation Devoir en classe
CONNAISSANCES élèves l’image d’un arbre activement au jeu min
ACQUISES généalogique Ils doivent didactique. l'explication
reconnaître les membres de la Ils répondent aux
famille. questions du professeur
Le professeur propose aux et accomplissent les le dialogue
élèves écouter une chanson et tâches de travail.
identifier les membres de la
famille.
https://www.youtube.com/
watch?v=MFk9YmJv-
jc&ab_channel=tialela99
5. La communication Le professeur écrit au tableau 20 La conversation Devoir en classe
de nouvelles le titre de la leçon : « Les Les élèves notent le titre min
connaissances membres de la famille et les de la leçon dans leurs
adjectifs possessifs » et cahiers.
annonce les compétences l'explication
attendues. Les élèves écoutent et
Il demande aux élèves lisent les exemples
d’écouter et observer donnes par le professeur.
attentivement la planche. Fiches de
Le professeur lit les exemples. travail
Il demande aux élèves Ils écoutent attentivement Travail le dialogue

d’écouter et dóbserver la chanson. individuel
attentivement la chanson.
Il ságit dúne chanson où sont
présentés les adjectifs
possessifs. Les élèves notent les le jeu
Sur le tableau noir, le adjectifs possessifs dans
professeur écrit les adjectifs leurs cahiers. Travail didactique
possessifs et les exemples. individuel
https://www.youtube.com/
watch?
v=TPY8zBg7BMA&ab_chann
el=LinguoSingers Fiches de
travail la traduction
2) Le professeur distribue des Ils répondent aux
fiches de travail et propose le questions du professeur
premier exercice : « Observe et accomplissent les
l’arbre généalogique de Rémy tâches de travail.
et complète avec les adjectifs Travail
possessifs convenables : individuel
mon,ton,son,ma,ta,sa,mes,tes,s l'exercice écrit/
es» Le jeu didactique continue oral
avec l’exercice 2(Complete les
phrases avec les adjectives
possessifs)
Exemple : a) Ton père Les élèves observent
s’appelle Clément l’arbre généalogique de
https://www.liveworksheets.co Rémy et complètent avec Fiche de
m/worksheets/fr/Fran les adjectifs travail
%C3%A7ais_Langue_ possessifs convenables : interactive
%C3%89trang mon,ton,son, ma,ta,sa, l'exercice écrit/
%C3%A8re_(FLE)/ mes,tes,ses oral
Adjectifs_possessifs/
Les_adjectifs_possessifs_oy17
27057hg
5. LA MISE EN Á la fin de l’activité des Les élèves résolvent les 10 min Le dialogue Évaluation
ŒUVRE DE LA élèves, le professeur les fait exercices, puis ils les Travail continue
PERFORMANCE résoudre les exercices sur une lisent pour faire la individuel
autre fiche de travail correction. Travail à deux
«1. Associez les billets :
a) mon b) ma c) mes
1)parents 2)copain 3) l'exercice écrit
famille»
« 2. Complétez par mon/ ma /
mes »
« 3.Transformez comme dans
l’exemple :
Le jardin de Marc – son jardin
»
6. L’EVALUATION Le professeur fait des L`élèves sont attentifs et 1 min La conversation Évaluation finale
DE LA remarques sur le travail des notent le devoir.
PERFORMANCE élèves. Il note les meilleurs
élèves.
7. LE DEVOIR À LA Le professeur donne le Les élèves notent le 2 min La conversation
MAISON devoir : devoir dans leurs cahiers. Exercice 1/
L’exercice 1 / page 52 ( du page 52 ( du
manuel) manuel) l'explication
Travail
individuel

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