Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 601 tayangan

    Terdapat Empat Jenis Bacaan

    Diunggah oleh

    nurfatinnabilah
    Dokumen tersebut membincangkan empat jenis bacaan yaitu bacaan mekanis, mentalis, intensif, dan ekstensif. Bacaan mekanis berfokus pada sebutan yang jelas, mentalis pada pemahaman, intensif pada analisis dan interpretasi, sedangkan ekstensif bertujuan memahami isi penting secara cepat. Setiap jenis bacaan memiliki tujuan, aktivitas, dan tingkat kesulitan yang berbeda-beda.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Terdapat Empat Jenis Bacaan

    Diunggah oleh

    nurfatinnabilah
    601 tayangan4 halaman
    Dokumen tersebut membincangkan empat jenis bacaan yaitu bacaan mekanis, mentalis, intensif, dan ekstensif. Bacaan mekanis berfokus pada sebutan yang jelas, mentalis pada pemahaman, intensif pada analisis dan interpretasi, sedangkan ekstensif bertujuan memahami isi penting secara cepat. Setiap jenis bacaan memiliki tujuan, aktivitas, dan tingkat kesulitan yang berbeda-beda.

    Deskripsi Asli:

    Terdapat Empat Jenis Bacaan Iaitu

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Dokumen tersebut membincangkan empat jenis bacaan yaitu bacaan mekanis, mentalis, intensif, dan ekstensif. Bacaan mekanis berfokus pada sebutan yang jelas, mentalis pada pemahaman, intensif pada analisis dan interpretasi, sedangkan ekstensif bertujuan memahami isi penting secara cepat. Setiap jenis bacaan memiliki tujuan, aktivitas, dan tingkat kesulitan yang berbeda-beda.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    601 tayangan4 halaman

    Terdapat Empat Jenis Bacaan

    Diunggah oleh

    nurfatinnabilah
    Dokumen tersebut membincangkan empat jenis bacaan yaitu bacaan mekanis, mentalis, intensif, dan ekstensif. Bacaan mekanis berfokus pada sebutan yang jelas, mentalis pada pemahaman, intensif pada analisis dan interpretasi, sedangkan ekstensif bertujuan memahami isi penting secara cepat. Setiap jenis bacaan memiliki tujuan, aktivitas, dan tingkat kesulitan yang berbeda-beda.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    dari 4

    Terdapat empat jenis bacaan iaitu;

    Bacaan mekanis (bersuara)

    Bacaan mentalis / akaliah (kefahaman)

    Bacaan intensif (mendalam)

    Bacaan ekstensif (meluas)

    1. Bacaan mekanis ( bersuara )


    Bacaan mekanis adalah bacaan bersuara yang menyuarakan tulisan dengan
    sebutan yang jelas dan terang, dengan intonasi dan irama mengikut gaya
    membaca yang betul. Bacaan bersuara biasanya dilaksanakan di kelas-kelas
    rendah atau pada peringkat kelas permulaan.
    Antara cadangan aktiviti bacaan mekanis:
    (a)

    Guru memberikan satu petikan dalam satu masa khas untuk bacaan, sesuai
    dengan kebolehan dan umur murid-murid.

    (b)

    Bersoal jawab dan membantu murid-murid dengan perkataan-perkataan dan


    rangkai kata yang susah sama ada dari segi sebutan atau makna perkataanperkataan itu.

    2. BACAAN MENTALIS / AKALIAH (KEFAHAMAN)


    Bacaan mentalis ialah bacaan yang disuarakan dalam hati .Kelajuan bacaan
    mentalis lebih pantas daripada bacaan mekanis kerana beberapa perkara yang
    dilakukan dalam bacaan mekanis seperti nada suara, sebutan yang jelas dan
    sebagainya tidak diperlukan dalam bacaan mentalis. Bacaan mentalis ini
    dijalankan selepas murid-murid mencapai kemahiran dan kecekapan bacaan
    mekanis.

    Aktiviti bacaan mentalis

    (a)

    Guru memberi dan menentukan bahan bacaan. Semasa pelajaran dijalankan


    guru membantu murid-murid yang lemah.

    (b)

    Guru bersoal jawab dan membincangkan perkataan dan rangkai kata yang
    susah.

    3. BACAAN INTENSIF (MENDALAM)


    Bacaan intensif adalah bacaan yang pada asasnya bertujuan memperkembangkan
    kebolehan dalam meneliti, memaham dan mentafsir apa sahaja yang dibaca dengan
    tepat. Di samping itu ia memberi tekanan kepada kajian-kajian terhadap ciri-ciri
    tatabahasa, meneliti pembentukan dan penggunaan perkataan, serta pemakaian
    bahasa itu dalam konteks dan situasi yang berlainan.
    Aktiviti bacaan intensif
    (a)

    Aktiviti dalam kelas hendaklah ditukar setiap hari. Hari pertama misalnya, hari
    pertama latihan meneka maksud mengikut konteks, hari kedua membaca
    dengan laju dan sebagainya.

    (b)

    Soalan-soalan untuk bahan Bacaan Intensif boleh dipelbagaikan iaitu bentuk


    objektif, bentuk salah betul, bentuk lisan ataupun bentuk jawapan bertulis.

    4. Bacaan Ekstensif
    Membaca ekstensif ialah kegiatan membaca secara luas. Objeknya meliputi
    sebanyak mungkin teks dalam jangka waktu yang singkat. Tujuan atau tuntutan
    kegiatan membaca ekstensif adalah untuk memahami isi yang penting-penting
    dengan cepat

    PERBANDINGAN PERINGKAT KEMAHIRAN MEMBACA


    Perbezaan
    Konsep

    Tujuan

    Peringkat

    Cara
    membaca
    Cadangan

    Bacaan mekanis
    Bacaan untuk menyuarakan

    Bacaan intensif
    Bacaan untuk perkembangan

    tulisan dengan sebutan yang

    kebolehan dalam meneliti,

    jelas dan terang

    memahami dan mentafsir apa

    Membaca dengan cekap dan

    sahaja yang dibaca dengan tepat


    Membolehkan kanak-kanak

    pantas

    mentafsir apa yang ditulis dengan

    Lebih kepada peringkat asas

    mengkaji susunan ayat


    Lebih kepada peringkat yang lebih

    kerana tertumpu kepada

    mendalam kerana menganalisis,

    permulaan membaca
    Bersuara secara jelas dan

    memahami dan mentafsir ayat


    Senyap

    aktiviti

    terang
    Beri petikan teks yang

    yang sesuai dengan tajuk

    Buat latih tubi baca

    tugasan

    Pelajar merujuk kamus dan

    yang sukar

    buku bahasa yang berkaitan

    Tunjuk cara contoh

    tajuk

    bacaan yang betul

    Pelajar membaca petikan

    sesuai
    perkataan / rangkai kata

    Murid membaca dan guru

    Guru beri pelbagai soalan


    sebagai latihan

    memantau bacaan murid


    Kefahaman

    Tidak menitikberatkan aspek

    Lebih kepada pemahaman ayat

    Bimbingan

    kefahaman ayat
    Memerlukan bimbingan yang

    Kurang diberikan bimbingan kerana

    guru

    kukuh bagi membina asas yang

    asas

    Kemahiran

    kukuh
    Kemahiran sebutan dan intonasi

    membaca sudah mantap


    Kemahiran faham, analisis dan

    yang terlibat
    Cara

    yang betul
    Menggunakan petikan yang

    membuat rumusan
    Menggunakan petikan yang intensif

    pelaksanaan

    mudah dan laras bahasa yang

    dan laras bahasa yang sederhana

    Pemeroleha

    mudah
    Tidak mendapat banyak ilmu

    dan susah
    Banyak mendapat ilmu dan mudah

    n ilmu
    Kelajuan

    dan info baru


    Tidak pantas

    mendapat ilmu
    Pantas

    membaca

    Anda mungkin juga menyukai