LAPORAN ASESMEN CBCL

a. Identitas Klien

Nama :F
Tempat/Tanggal Lahir : Surabaya, 14 April 2014
Tanggal Tes : 2019 tahun 07 bulan 21 hari
Tangggal Lahir : 2014 tahun 04 bulan 21 hari
Umur : 05 Tahun 03 Bulan 07 Hari
Jenis Kelamin : Laki Laki
Pendidikan : TK
Suku Bangsa : Jawa
Saudara :2
Anak ke- :1
Alamat : Ketintang, Surabaya.

b. Identitas Orangtua

Ayah Ibu Kandung

Nama Suadi Titin
Usia 34 31
Jenis Kelamin Laki – laki Peerempuan
Agama Islam Islam
Pendidikan S1 S1
Suku Bangsa Jawa Jawa
Alamat , Surabaya Ngagel, Surabaya

c. Pelaksanaan Asesmen
a. Tempat : Rumah klien, daerah Ketintang, Surabaya
 b. Tanggal pelaksanaan : 20 Juli 2019
c. Instrumen pendukung : observasi
d. Kegiatan : melakukan interview sekaligus menanyakan terkait perkembangan anak
dengan VSMS
e. Tujuan : Identifikasi masalah kematangan sosial pada anak dan menggambarkan
kematangan sosial individu

d. Deskripsi Proses Pelaksanaan Asesmen

Asesmen dilakukan dirumah klien bersama ibu klien di Daerah Ketintang, Surabaya
tanggal 20 Juli 2019, selama proses asesmen Ibu F menjawab pertanyaan dari konselor
dengan semangat dan antusian sementara sang anak si F menunjukkan sikap yang sopan
pada saat bertemu, ditunjukkan pada saat F berbicara dan juga bersikap. F menunjukkan
sikap kooperatif, hal ini terlihat dari keseriusan dalam mengerjakan tugas atau perintah
yang diberikan oleh ibunya. F memiliki kesibukan banyak tidak seperti anak – anak pada
umumnya F malah cenderung senang merakit benda – benda yang menurutnya terlihat
menarik.

e. Riwayat Keluarga
Keluarga besar F terdiri dari 4 orang, F merupakan anak pertama dari 2 bersuadara.
Pekerjan ayah subjek sebagai salah satu staff di perusahaan swasta disurabaya, sementara
ibu klien berprofesi sebagai staff IT diperusahaan swasta di daerah Sidoarjo. adik klien
masih usia 1 tahun.

A. Hasil Asesmen CBCL

1. Grafik hasil CBCL
 7
6
5
4
3
2
1
0

2. Deskripsi Aspek CBCL

Kategori
Skala Aspek Skore Deskripsi
I Withdrawn Behavior 2 Perilaku Menarik diri dari Rendah
lingkungan social dan kurang
memiliki keinginan untuk
berinteraksi
2 Somatic Complaints 1 Adanya keluhan fisik seperti Rendah
sering pusing, mual, muntah,
kram/sakit perut, mudah lelah,
bermasalah dengan kulit
3 Anxious/Depressed 3 Perasaan cemas/depresi Ada kecendrungan
merupakan kekhawatiran akan
dirinya terhadap sesuatu yang
mengancamnya
4 Social Problem 1 Masalah yang mempengaruhi Rendah
sebagian besar anak dalam
lingkungan sosialnya
5 Thought Problems 3 Gangguan Kognitif yang Ada kecendrungan
 mempengaruhi kemampuan
berpikir pada anak
6 Attention Problems 1 Masalah yang mempengaruhi Rendah
kemampuan yang dimiliki anak
dalam berkonsentrasi/fokus
terhadap suatu hal, impulsive,
tidak dapat duduk dengan
tenang
7 Delinquency 3 Perilaku Kenakalan pada anak Ada Kecendrungan
Behavior yang merujuk pada ketidak
mampuan anak dalam mengikuti
system sosial
8 Aggression Behavior 6 Adanya perilaku yang Tinggi
menyakiti/merugikan orang lain.

INT = Scale I+II+III-Item 103 = 5 (Normal Range)

INT T = 57 (Normal Range)
EXT = Scale VII+VIII = 7 (Normal Range)
EXT T = 47 (Normal Range)
TOTAL = INT+EXT = 12 (Normal Range)
TOTAL T = 40 (Normal Range)

Interpretasi

Dari asesmen yang dilakukan maka klien tidak memiliki kecendrungan – kecendrungan
gangguan prilaku. Adapun yang menggambarkan hal tersebut adalah dimana skor internalisasi
yang mengukur keluhan / cemas ,tertekan , tertekan , dan somatik masih dalam rata – rata
perkembangan perilaku anak usia klien. Sama halnya dengan Masalah
eksternalisasi menggabungkan perilaku melanggar aturan dan agresif menggambarkan bahwa
anak tidak memiliki kecendrungan untuk melanggar aturan dan berprilaku anggresif. bisa
disimpulkan bahwa skor Total yang merupakan jumlah dari skor semua item masalah
menggambarkan bahwa subjek tidak memiliki gangguang perilaku secara keseluruhan.

3. Other Problem (masalah lainnya)

Tidak teridentifikasi gangguan perilaku pada klien, secara perkembangan aspek klien cukup baik
hal ini didukung oleh hasil observasi dimana klien cukup mampu merespon instruksi dengan
baik tanpa memberikan respon negative. Namun dari sisi penyesuaian diri terhadap lingkungan
baru klien akan cenderung malu – malu.

B. Kesimpulan

Hasil asesmen menunnjukan bahwa dengan usia subjek pada taraf 5 tahun semua perkembangan
aspek secara perilaku berkembang sesuai usia subjek dimana secara internalisasi
cemas ,tertekan , tertekan , dan somatik masih dalam rata – rata hal ini menunjukkan bahwa
tidak ada kecendrungan perilaku yang menggangu klien dalam menjalani aktivitas sehari – hari ,
sementara dari sisi eksternalisasi menggabungkan perilaku melanggar aturan dan agresif yang
menggambarkan bahwa anak tidak memiliki kecendrungan untuk membuat orang lain yang
berada disekitarnya merasa tidak nyaman. Sehingga dapat disimpulkan bahwa klien cukup stabil
dalam hal mengontrol diri dan menglola emosi yang ada.

C. Saran

Agar dapat mempertahankan dan mengembangkan sisi emosi dan penyesuaian diri
diharapkan orangtua dapat mengajak anak untuk terlibat dalam kegiatan sehari-hari sambil
menceritakan lebih banyak tentang cerita – cerita yang sarat pesan sosial, benda-benda,
kejadian-kejadian yang ada dan dialami dalam kehidupan sehari-hari. Di sekolah, guru dapat
memulai dengan mengenalkan kegiatan ekstrakulikuler di dalam lingkungan sekolah.
Kemudian dalam menstabilkan emosi anak usahkan memberikan sentuhan secara fisik agar
anak merasa diterima dilingkungan tersebut atas rasa percaya diri yang masih kurang.