Hasil Ujicoba LEVEL IV
Hasil Ujicoba LEVEL IV
Hasil Ujicoba LEVEL IV
Started on
PM
State Finished
Friday, 22 February 2019, 10:05
Completed on
PM
Time taken 6 mins 53 secs
Grade 100.00 out of 100.00
01. Konsep Dasar PAUD
Question 1
Keseluruhan pengalaman belajar dalam jam belajar efektif yang harus diikuti peserta
didik Taman Kanak-Kanak dalam satu minggu, satu semester, dan satu tahun, menurut
kurikulum PAUD tahun 2013 disebut
Select one:
program pembelajaran
struktur kurikulum
beban belajar
lama belajar
Question 2
Menurut Jean Piaget, anak yang membangun kemampuan kognitif melalui interaksi
dengan dunia sekitar disebut
Select one:
strukturalisme
progressivisme
behaviorisme
konstruktivisme
Question 3
Question 4
1
mengontrol ketepatan mengajar guru
membangkitkan motivasi belajar anak
membuat abstrak konsep-konsep yang nyata
menumbuhkan individualism anak dalam belajar
Question 5
Question 6
Anak memiliki keinginan dan semangat belajar yang tinggi, bergairah dengan
memanfaatkan berbagai sumber belajar. Hal tersebut menunjukan bahwa sumber
belajar bermanfaat untuk
Select one:
memperluas wawasan anak
memperluas wawasan guru
memberikan informasi yang akurat dan terbaru
mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indra
Question 7
Anak yang sudah mulai dapat membedakan antara fantasi dan kenyataan yang
sebenarnya, berada dalam rentang usia
Select one:
4-5 tahun
3-4 tahun
5-6 tahun
2-3 tahun
Question 8
Kerangka dasar dan struktur kurikulum PAUD tahun 2013 ditetapkan di dalam
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI nomor 146 pada lampiran
2
Select one:
satu
empat
tiga
dua
Question 9
Question 10
Question 11
Memanfaatkan sumber daya dapat meningkatkan motivasi belajar anak. Hal tersebut
disebabkan anak
Select one:
gembira karena gurunya tidak terlalu banyak mengatur
bingung karena sumber belajarnya terlalu banyak
senang karena gurunya lebih banyak beristirahat
merasa senang karena banyak pilihan sumber untuk belajar
Question 12
Pembelajaran yang paling tepat untuk mengembangkan kognitif anak usia 5-6 tahun
adalah
Select one:
memberikan pekerjaan rumah agar anak dapat belajar di rumah
3
memberi kesempatan pada anak untuk memperoleh pengalaman langsung dalam
berbagai aktivitas pembelajaran
memberi pelajaran sebagai persiapan masuk sekolah dasar
mengajar membaca, menulis dan berhitung
Question 13
Lama dan beban belajar untuk PAUD kelompok usia 4-6 tahun ditetapkan sebagai
berikut
Select one:
350 menit per minggu
900 menit per minggu
540 menit per minggu
120 menit per minggu
Question 14
Guru tidak perlu mendatangkan obyek tertentu ke ruangan kelas karena tidak
memungkinkan dari segi pengadaannya. Pernyataan tersebut sesuai dengan manfaat
sumber belajar, yaitu sumber belajar dapat
Select one:
meningkatkan motivasi belajar anak
memberikan informasi yang akurat dan terbaru
memperluas wawasan anak
mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indra
Question 15
Question 16
4
kegiatan belajar anak menjadi kurang menarik
kegiatan belajar anak tidak menyenangkan
motivasi belajar anak semakin meningkat
Question 17
Manakah kegiatan yang paling mungkin dilakukan oleh guru pada saat ia ingin
mengenalkan binatang kepada anak-anak?
Select one:
Mengundang petugas bonbin ke kelas.
Mendatangkan pawang ular ke kelas.
Menampilkan berbagai macam binatang melalui gambar.
Membawa binatang ke dalam kelas.
Question 18
Apa yang dimaksud media pembelajaran merupakan bagian integral dari keseluruhan
proses pembelajaran?
Select one:
Media pembelajaran meletakkan dasar-dasar yang konkret untuk melatih proses
berfikir anak.
Media pembelajaran harus memungkinkan dapat mempercepat proses belajar.
Media pembelajaran memiliki fungsi ganda yaitu sebagai alat bantu pendidikan
dan fungsi hiburan.
Posisi media pembelajaran saling terkait dengan komponen pembelajaran lainnya.
Question 19
Question 20
5
membangkitkan motivasi belajar anak
mengontrol ketepatan mengajar guru
Started on Saturday, 23 February 2019, 3:21 AM
State Finished
Completed on Saturday, 23 February 2019, 3:25 AM
Time taken 3 mins 57 secs
Grade 100.00 out of 100.00
· 02. Tumbuh Kembang Anak Usia
Dini
Question 1
Teori yang menyatakan bahwa semua anak dilahirkan dengan memiliki kemampuan
untuk menggunakan bahasa adalah
Select one:
sosiokultural
genetik
behavioristik
konstruktivistik
Question 2
Question 3
Question 4
6
Anak-anak menggunakan emosi untuk menginformasikan orang lain tentang perasaan
dan kebutuhan mereka termasuk dalam fungsi emosi sebagai
Select one:
kelangsungan hidup (survival)
pengaturan (regulation)
penyesuaian diri (adaptation)
komunikasi (communication)
Question 5
Mampu memuji, memberi semangat, atau menolong anak lain termasuk tugas
perkembangan emosi anak berusia
Select one:
4 tahun 6 bulan
5 tahun
5 tahun 6 bulan
4 tahun
Question 6
Question 7
Anak yang sudah mulai dapat membedakan antara fantasi dan kenyataan yang
sebenarnya, berada dalam rentang usia
Select one:
2-3 tahun
4-5 tahun
3-4 tahun
5-6 tahun
Question 8
7
anak memainkan lidah dan meraba
anak tumbuh gigi
anak mampu berlari
anak mampu berguling kemudian tengkurap
Question 9
Question 10
Mampu memuji, memberi semangat, atau menolong anak lain termasuk tugas
perkembangan emosi anak berusia
Select one:
5 tahun 6 bulan
4 tahun
4 tahun 6 bulan
5 tahun
Question 11
Question 12
8
menggambar garis lurus
menggambar coret-coretan
Question 13
Berikut adalah salah satu contoh tugas perkembangan sosial di taman kanak-kanak
yaitu
Select one:
anak mampu mengitung jumlah temannya yang hadir dan yang absen
anak saling bertukar alat main dengan temannya
anak mampu menyebutkan anggota keluarganya
anak tidak malu bercerita di depan kelas
Question 14
Karakteristik perkembangan motorik kasar anak usia 5-6 tahun antara lain
Select one:
melompati parit
melompat dengan satu kaki
melompat-lompat dengan kaki bergantian
melompat dengan dua kaki sekaligus di atas bak/ hamparan pasir
Question 15
Berikut ini adalah contoh perkembangan individu yang terkait dengan budaya
Select one:
anak berjalan di atas titian secara seimbang
anak mampu berbicara dengan bahasa yang halus
anak mampu menggunakan egrang
anak memegang pensil dengan benar
Question 16
Apabila tuntutan dari luar berlawanan dengan keinginan maka seseorang akan
mengalami emosi
Select one:
gembira atau senang
marah
Sedih
Takut
9
Question 17
Anak yang sudah mulai dapat membedakan antara fantasi dan kenyataan yang
sebenarnya, berada dalam rentang usia
Select one:
2-3 tahun
3-4 tahun
4-5 tahun
5-6 tahun
Question 18
Tahap pada saat individu/kelompok mulai membentuk sikap menyenangi atau tidak
menyenangi terhadap inovasi dikategorikan
Select one:
tahap implementasi (implementation)
tahap pengetahuan (knowledge)
tahap pengembalian keputusan (decision making)
tahap bujukan (persuasion)
Question 19
Question 20
Gaya pengasuhan yang mendorong anak-anak agar mandiri tetapi masih menetapkan
batas-batas dan pengendalian atas tindakannya adalah
Select one:
pengasuhan otoriter
pengasuhan permissive-indulgent
pengasuhan permissive-indefferent
pengasuhan otoritatif
10
Started on Sunday, 24 February 2019, 11:41 PM
State Finished
Completed on Sunday, 24 February 2019, 11:44 PM
Time taken 3 mins 8 secs
Grade 95.00 out of 100.00
· 03. Penilaian Tumbuh Kembang Anak Usia
Dini
Question 1
Question 2
Question 3
Cara mengukur tinggi badan anak usia 4 tahun dengan posisi berdiri secara benar
adalah
Select one:
berdiri tegak menghadap tembok/pengukur
tumit menempel pada tiang pengukur
tempelkan batas atas pengukur di ubun-ubun
menggunakan sanda atau sepatu atau sandal
11
Question 4
Question 5
a Pertumbuhan KMME
b Perkembangan BB/TB
c Perkembangan GPPH
Select one:
Mental Emosional CHAT
Perkembangan BB/TB
Perkembangan GPPH
Pertumbuhan KMME
Question 6
Hasil pengukuran lingkar kepala anak Rafandra yang berumur 60 bulan yaitu 46 cm
maka interpretasi deteksi dini berada di bawah -2SD maka dikatakan
Select one:
anak dengan kepala normal
anak dengan kepala super
anak dengan kepala tidak normal
anak ditemukan makrosefal SALAH
Question 7
12
Balita perempuan lahir dengan ukuran lingkar kepala 34 cm. Setelah umur 5 bulan
maka ukuran lingkar kepala diukur dikatakan normal oleh petugas dengan ukuran
Select one:
39 cm
40 cm
41 cm
42 cm
Question 8
Seorang anak perempuan dengan panjang badan 90,0 cm dan berat badan 10,9 kg,
maka deteksi yang dihasilkan dari table BB terhadap TB menyatakan bahwa anak
tersebut masuk dalam kategori
Select one:
kurus sekali
kurus
normal
gemuk
Question 9
Berikut ini yang benar indikator pertumbuhan anak menurut Grafik Pertumbuhan
Anak, adalah
Select one:
berat badan menurut umur
umur menurut tinggi tubuh
indek massa tubuh menurut tinggi badan
lingkar lengan menurut umur
Question 10
Cara mengukur panjang badan yang pada balita yang benar adalah
Select one:
kedua tangan memegang kepala bayi agar tidak terangkat
membaca angka di dalam pengukur yang dipakai
kepala bayi ditempel pada pembatas tepat pada papan
tangan kiri memegang lutur bayi agar lurus
Question 11
13
Perhatikan cara kerja alat timbang bayi berikut ini
1) Letakkan timbangan pada meja yang datar dan tidak mudah bergoyang.
4) Bila bayi terus-menerus bergerak, perhatikan gerakan jarum, baca angka di tengah-
tengah antara gerakan jarum ke kanan dan ke kiri.
5) Bayi sebaiknya telanjang atau berbaju tipis, tanpa topi, kaus kaki, sarung tangan.
6) Baca angka yang ditunjukkan oleh jarum timbangan atau angka timbangan.
8) Penimbangan dapat dilakukan sebanyak 2-3 kali, dan diambil nilai rata-ratanya
Question 12
Preavalensi kurus wasting< -2SD diatas 10 % pada anak menurut standar WHO maka
daerah tersebut menunjukkan
Select one:
masalah gizi yang masih diintervensi
mempunyai masalah gizi yang sangat serius
masalah gizi yang perlu diperbaiki
masalah gizi masih dapat diatasi
Question 13
Kartika lahir pada tanggal 8 Agustus 2015. Tanggal 30 Januari 2018 mengunjungi
Posyandu dan menimbang berat badan dengan hasil 13,9 kg. Kemudian menimbang
BB lagi pada tanggal 28 Pebruari 2018, maka hasil interpretasi pertumbuhan Arima
adalah
Select one:
status pertumbuhan naik
status pertumbuhan turun
14
status pertumbuhan normal
status pertumbuhan tetap
Question 14
Anak usia dini yang dari tidak bisa merngkak menjadi bisa merangkah dan dari tidak
bisa bicara menjadi bisa bicara maka merupakan fase dari
Select one:
kehidupan
perkembangan
kemampuan
pertumbuhan
Question 15
Berikut ini perihal penilaian pertumbuhan dan perkembangan anak usia dini :
Question 16
Bertambahnya ukuran dan jumlah sel serta jaringan pembentuk tubuh pada sebagian
atau keseluruhan tubuh dikatakan sebagai....makhluk hidup
Select one:
proses hidup
perkembangan
pertumbuhan
akil balik
Question 17
15
Select one:
arah grafik harus naik, sejajar, dan turun mengikuti kelengkungan jalur warna
hijau
grafik berat badan anak berada pada jalur warna hijau pada KMS atau sedikit
diatasnya
bila umur dan kemampuan anak sesuai yang tergambar pada Kalender Tumbang
anak
pencocokan secara hasil penimbangan berat badan dengan gambar
perkembangananak
Question 18
Question 19
Hasil deteksi dini terhadap pertumbuhan anak melalui pemeriksaan digunakan untuk
mengetahui...anak
Select one:
kenormalan
stimulasi
kesehatan
status gizi
Question 20
16
tarted on Sunday, 24 February 2019, 11:47 PM
State Finished
Completed on Monday, 25 February 2019, 12:19 AM
Time taken 31 mins 53 secs
Grade 75.00 out of 100.00
· 04. Pengetahuan Emosi dan Kebutuhan Psikologis Anak Usia
Dini
Question 1
Perasaan yang berkaitan erat dengan keindahan dari sesuatu, baik bersifat kebendaan
ataupun kerohanian disebut
Select one:
perasaan susila
perasaan estetis
perasaan sosial
perasaan intelektual
Question 2
Perkembangan emosi anak mulai berbentuk dan tampak sebagai bagian dari
kepribadian anak pada usia
Select one:
7-8 tahun
lahir-1 tahun
2-3 tahun
4-6 tahun
Question 3
Cara-cara yang digunakan orang tua untuk menangani masalah anaknya memberikan
pelajaran yang membekas pada perkembangan emosi anak, hal ini dikemukakan oleh
Select one:
Goleman
Piaget
Hurlock
17
Montessori
Question 4
Bayi mulai tersenyum jika ia merasa nyaman dan tenang pada usia
Select one:
3 bulan
3 atau 4 minggu
1 atau 2 minggu
2 bulan
Question 5
Bayi mulai tersenyum jika melihat wajah dan suara orang di sekitarnya pada usia
Select one:
4 minggu
8 minggu
2 bulan
3 bulan
Question 6
Question 7
Salah satu karakteristik anak usia dini adalah bersifat egosentris, artinya
Select one:
jawaban a dan b benar
melihat dan memahami sesuatu cenderung dari kepentingan diri sendiri
melihat dan memahami sesuatu cenderung dari sudut pandang diri sendiri
lebih suka bermain sendiri
Question 8
18
Emosi – emosi yang telah dapat dilihat sejak bayi adalah
Select one:
kebahagiaan, sedih, terkejut dan malu
empati, sedih, takut dan marah
kebahagiaan, sedih, takut dan malu
kebahagiaan, sedih, takut dan marah
Question 9
Pengalaman belajar yang menunjang pengembangan emosi anak usia dini adalah
belajar dengan bimbingan, artinya
Select one:
anak diajarkan cara bereaksi yang dapat diterima jika suatu emosi terangsang
anak meniru reaksi emosional orang lain yang tergugah oleh rangsangan yang
sama dengan rangsangan yang telah membangkitkan emosi orang yang ditiru
anak belajar dengan coba-coba untuk mengekspresikan emosinya dalam bentuk
perilaku yang memberi pemuasan
anak belajar bereaksi dengan emosi dan metode yang sama dengan orang-orang
yang diamati
Question 10
Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan emosi anak usia dini adalah sebagai
berikut, kecuali
Select one:
faktor genetik
faktor belajar
lingkungan keluarga
Question 11
Emosi yang ditimbulkan oleh rangsangan dari luar terhadap tubuh disebut
Select one:
emosi psikis
emosi sosial
emosi sensoris
emosi intelektual
Question 12
Anak mulai mencari-cari aturan dan batasan yang berlaku di lingkungannya pada fase
19
Select one:
18 bulan-3 tahun
3-5 tahun
5-8 tahun
bayi-18 bulan
Question 13
Perasaan yang berkaitan erat dengan keindahan dari sesuatu, baik bersifat kebendaan
ataupun kerohanian disebut
Select one:
perasaan sosial
perasaan ketuhanan
perasaan susila
perasaan intelektual
Question 14
Tingkah laku menyerang baik secara fisik maupun verbal ata baru berupa ancaman
yang disebabkan adanya rasa permusuhan dan frustrasi disebut
Select one:
Temper tantrum
Hipersensitivitas
Kecemasan
Agresivitas
Question 15
Perasaan yang menyangkut hubungan dengan orang lain, baik bersifat perorangan
maupun kelompok disebut
Select one:
perasaan sosial
perasaan esteti
perasaan susila
perasaan intelektual
Question 16
20
6 bulan-3 tahun
lahir-3 bulan
3 tahun-akhir masa kanak-kanak
3 bulan-6 bulan
Question 17
Kemelekatan pada semua orang yang ada di sekitarnya ditunjukkan pada usia
Select one:
6 bulan-3 tahun
3 tahun-akhir masa kanak-kanak
3 bulan-6 bulan
lahir-3 bulan
Question 18
Question 19
Rentang perhatian anak usia 5 tahun untuk duduk tenang memperhatikan sesuatu rata-
rata adalah sekitar
Select one:
30 menit
15 menit
5 menit
10 menit
Question 20
21
kecenderungan meniru
bicara belum lancar
energi anak yang berlebihan
Question 1
Question 2
Keadaan kebutuhan khusus ini tidak hanya berbicara tentang kekurangan tetapi juga
kelebihan khusus yang dimiliki anak. Anak yang memiliki kelebihan dengan
kecerdasan istimewa disebut
Select one:
gifted
super
tuna daksa
jenius
Question 3
22
anak Cacat
anak berkebutuhan khusus
Question 4
Question 5
Anak kebutuhan khusus dengan gangguan kognitif, sosial perilaku dan bahasa adalah
Select one:
cerebral palsy
mental retardasi
sindrome Autism
ADHD
Question 6
Ketunarunguan parah yaitu kondisi dimana orang hanya dapat mendengar bunyi
dengan intensitas 95 dB atau lebih keras. Dalam keadaan ini orang akan
mengandalkan
Select one:
komunikasi visual
komunikasi sosial
komunikasi non verbal
komunikasi verbal
Question 7
Peristiwa kelainan kromosom pada masa kehamilan ibu sulit untuk diketahui,
sehingga seringkali mengakibatkan adanya kelahiran bayi dengan
Select one:
down syndrom
ADD
autisme
ADHD
23
Question 8
Correct
Penyebab anak berkebutuhan khusus terjadi dalam beberapa periode kehidupan anak,
yaitu
Select one:
saat kelahiran dan setelah proses kelahiran, golden period
selama proses kelahiran, setelah kelahiran dan saat kecil
sebelum kelahiran, saat proses kelahiran dan setelah kelahiran
proses kelahiran dan pada masa balita
Question 9
Question 10
Adanya hambatan berpikir yang dibarengi dengan hambatan yang lain menyebabkan
seseorang menderita tuna ganda yang sering kita sebut
Select one:
tuna grahita
tuna kognitif
tuna daksa
tuna susila
Question 11
Bayi yang lahir sebelum masa gestasi si ibu mencapai 38 minggu dikategorikan
sebagai bayi
Select one:
matang
prematur
normal
cukup umur
24
Question 12
Question 13
Question 14
Anak-anak ABK akan belajar dengan kecepatan yang berbeda dan juga dengan cara
yang berbeda, dan mereka juga memiliki potensi dan kemampuan yang berbeda, oleh
karena itu supaya perkembangan mereka optimal mereka harus
Select one:
belajar di sekolah khusus dengan fasilitas lengkap
dijauhkan dari anak normal dan diberi pelatihan khusus
dikelompokkan menurut gangguannya supaya belajarnya mudah
mendapatkan kesempatan dan perlakuan yang sama untuk lebih optimal
Question 15
Campak, radang telinga, pemakaian obat-obatan, trauma suara terlalu keras adalah
faktor mempengaruhi hambatan dalam pendengaran pendengaran yang disebut
Select one:
faktor genetik
faktor lingkungan
faktor alam
faktor sosial
Question 16
25
Anak kebutuhan khusus dengan gangguan kognitif, sosial perilaku dan bahasa adalah
Select one:
mental retardasi
cerebral palsy
ADHD
sindrome autism
Question 17
Aspek perkembangan yang dinilai dalam kartu DDTK, yayasan Surya Kanti secara
sederhana adalah
Select one:
gerakan kasar, gerakan halus , pengamatan, bicara aktif, dan sosial
gerakan kasar, gerakan halus , pengamatan, bicara aktif, dan sosial emosional
gerakan kasar, gerakan halus , pengamatan, bicara aktif, dan sosialisasi
gerakan kasar, gerakan cepat , pengamatan, bicara aktif, dan sosial emosional
Question 18
Anak berkebutuhan khusus yang disebabkan oleh adanya gangguan pikir disebut
Select one:
tuna daksa
laras
tuna Susila
tuna grahita
tuna
Question 19
Question 20
Kondisi di mana orang masih dapat mendengar bunyi dengan intensitas 40-65 dB,
termasuk katagori ketunarungan
Select one:
26
sedang
utama
berat
ringan
Question 1
Question 2
Question 3
27
Question 4
Question 5
Zat makanan pokok yang dibutuhkan oleh tubuh untuk pertumbuhan disebut
Select one:
vitamin
mineral
gizi
karbohidrat
Question 6
Question 7
Anak sudah mulai diperbolehkan makan seperti makanan keluarga pada usia
Select one:
6 bulan
15 bulan
12 bulan
9 bulan
Question 8
Kebutuhan gizi per kilogram berat badan paling besar adalah anak umur
Select one:
28
1 tahun
0-6 bulan
3 tahun
2 tahun
Question 9
Mengembangkan hubungan emosional ibu dan anak sejak awal dalam pemberian
makan pada anak disebut fungsi
Select one:
edukasi
fisiologis
sosial
psikologis
Question 10
Fungsi makan bersama keluarga bagi anak usia dini adalah sebagai berikut, kecuali
Select one:
anak usia dini mulai mengetahui cara makan sendiri
dapat memberikan kesempatan bagi anak usia dini untuk mengobservasi anggota
keluarga yang lain dalam makan
anak dapat belajar cara menggunakan peralatan makan dan cara memakan
makanan tertentu
anak dapat bercengkerama bersama keluarga saat makan
Question 11
Susunan pangan sehari-hari yang mengandung zat gizi dalam jenis dan jumlah yang
sesuai dengan kebutuhan tubuh, dengan memperhatikan prinsip keanekaragaman
pangan, aktivitas fisik, perilaku hidup bersih dan mempertahankan berat badan normal
disebut
Select one:
gizi seimbang
empat sehat lima sempurna
makanan beragam
gizi lengkap
Question 12
29
Berikut adalah bahan makanan yang banyak mengandung vitamin K, kecuali
Select one:
susu kedelai
sayuran hijau
beras merah
hati
Question 13
Question 14
Question 15
Question 16
30
anti oksidan, anti radikal bebas, mencegah proses penuaan, reproduksi
mengatur metabolism, pembentukan Fosfor, pengerasan tulang, keseimbangan
hormon
Question 17
Question 18
Segala upaya dan cara ibu untuk memberikan makanan pada anak balita dengan
tujuan supaya kebutuhan makan anak tercukupi disebut
Select one:
pola makan
pemberian makan
pemberian gizi
pemilihan menu
Question 19
Memberikan nutrisi sesuai kebutuhan agar tercapai tumbuh kembang yang optimal
dalam pemberian makan disebut fungsi
Select one:
fungsi sosial
fungsi psikologis
fungsi fisiologis
fungsi edukasi
Question 20
Cara yang ditempuh seseorang atau sekelompok untuk memilih makanan dan
mengkonsumsinya sebagai reaksi terhadap pengaruh fisiologis, psikologis, budaya
dan sosial disebut
Select one:
pola seimbang
gizi seimbang
31
pola makan
pemilihan menu seimbang
Question 1
Menurut (Bappenas, 2006)Pengembangan anak usia dini holistik dan integratif adalah
pengembangan anak usia dini yang dilakukan berdasarkan pemahaman untuk
Select one:
memenuhi hak-hak anak
memenuhi pertumbuhan dan perkembangan anak
memenuhi kebutuhan anak
memenuhi kebutuhan esensial anak yang beragam dan saling berkait secara
simultan dan sistimatis
Question 2
Di dalam tahap persiapan kegiatan yang dapat dilakukan oleh pendidik atau tenaga
kependidikan antara lain
Select one:
mengadakan orientasi program PAUD holistik dan integratif kepada seluruh
pendidik dan tenaga kependidikan
konfirmasi dengan lembaga atau pihak-pihak yang akan dilibatkan dalam
program PAUD holistik dan integratif
semua benar
menyusun rencana penyelenggaraan selama satu tahun yang dituangkan dalam
bentuk jadwal kegiatan.
32
Question 3
Question 4
Question 5
Question 6
Dalam merancang PAUD holistik dan integratif, pendidik atau tenaga kependidikan
hendaknya memperhatikan 3 tahapan kegiatan yaitu
Select one:
monitoring, supervisi, evaluasi
persiapan, pelaksnaan, evaluasi
33
persiapan, pelaksanaan, pelaporan
persiapan, pelaksanaan, tindak lanjut
Question 7
Menurut laporan hasil studi oleh Bappenas (2006) menyebutkan beberapa ciri dari
pendidikan anak usia dini yang holistik meliputi memberikan pelayanan yang
komprehensif mencakuphal-halberikutini, kecuali
Select one:
pendidikan masyarakat
pendidikan secara dini
stimulasi bagi bayi
pendidikan orangtua
Question 8
Secara ekonomi, layanan PAUD holistik dan integratif juga sangat menguntungkan.
Di bawah ini manfaat atau keuntungan yang diperoleh, kecuali
Select one:
untuk membangun SDM yang berkemampuan intelegensia tinggi, kepribadian,
dan berperilaku sosial yang baik serta mempunyai ketahanan mental dan psikososial
yang kokoh
dapat menghabiskan anggaran negara, karena dengan PAUD holistik dan
integratif biaya yang dikeluarkan semakin besar
dapat meningkatkan efisiensi investasi pada sektor lain karena intervensi program
gizi dan kesehatan pada anak-anak akan meningkatkan kemungkinan kelangsungan
hidup anak, sedangkan intervensi dalam program pendidikan akan meningkatkan
kesiapan sekolah sehingga dapat menurunkan tingkat putus sekolah dan mengulang
kelas
Question 9
Perlakuan orang tua yang cenderung merendahkan, tidak berpihak, tidak menghargai,
melakukan kekerasan, dan mengeksploitir menunjukkan orangtua yang tidak
memahami tentang
Select one:
perlindungan anak
pertumbuhan anak
pendidikan anak
perkembangan anak
Question 10
34
Dalam penyelenggaraan PAUD holistik dan integratif kegiatan yang harus dilakukan
oleh pendidik atau tenaga kependidikan meliputi beberapa kegiatan
Select one:
pemeriksaan kesehatan, pemberian makanan tambahan (asupan gizi seimbang)
dan Deteksi Dini Tumbuh Kembang Anak (DDTK)
kegiatan pembelajaran sebagai wujud dari layanan pendidikan dan kegiatan
parenting education untuk membekali orang tua dalam proses pengasuhan
semua benar
perlindungan hak-hak anak
Question 11
Question 12
Untuk mengoptimalkan potensi anak, stimulasi yang diberikan belum cukup jika
hanya aspek pendidikan saja, namun perlu distimulasi aspek-aspek lain, yaitu
Select one:
pengasuhan
perlindungan anak
layanan kesehatan dan asupan gizi seimbang
semua benar
Question 13
Question 14
35
Pengembangan anak usia dini yang holistik bercirikan adanya pelayanan yang
berkesinambungan, dalam hal ini sistem pelayanan harus terkoordinasi dan
terintegrasi secara baik dan memberikan pelayanan yang berkelanjutan dari sebelum
anak lahir hingga usia
Select one:
6 tahun
9 tahun
8 tahun
7 tahun
Question 15
Menurut konsep PAUD Holistik Integratif, berikut ini adalah aspek-aspek yang
mempengaruhi perkembangan anak, kecuali
Select one:
aspek pendidikan
aspek gizi dan kesehatan
aspek pengasuhan
aspek fisik motorik
Question 16
Pola asuh yang diterapkan orang tua kepada anak tidak tepat, maka akan berpengaruh
pada perkembangan
Select one:
sosial emosional anak
nilai agama dan moral anak
kognitif anak
bahasa anak
Question 17
Question 18
36
Select one:
hambatan perkembangan sosial emosional anak
penyimpangan pertumbuhan dan perkembangan anak
hambatan pertumbuhan anak
penyimpangan perkembangan anak
Question 19
Penelitian Ernesto Pollitt dkk tahun 1993 menyatakan bahwa pemberian makanan
sehat dan bergizi, akan mempengaruhi perkembangan
Select one:
emosi anak
kognisi anak
motorik anak
fisik anak
Question 20
Untuk mengendalikan kualitas program PAUD holistik dan integratif, dapat dilakukan
melalui kegiatan
Select one:
monitoring, supervisi, evaluasi, dan konsultasi
monitoring, supervisi, evaluasi, dan pelaporan
monitoring, supervisi, konsultasi, dan pelaporan
monitoring, konsultasi, evaluasi, dan pelaporan
37
Monday, 25 February 2019, 9:26
Started on
PM
State Finished
Monday, 25 February 2019, 10:52
Completed on
PM
Time taken 1 hour 25 mins
Grade 90.00 out of 100.00
Question 1
Question 2
Rencana pembelajaran harus mengacu kepada karakteristik anak yang terlibat dalam
pembelajaran dengan memperhatikan beberapa hal berikut ini kecuali
Select one:
usia
sikap
kebutuhan individu
sosial budaya
Question 3
Yang tidak termasuk ciri pembelajaran pada Kurikulum 2013 PAUD adalah
38
Select one:
mengembangkan cara berpikir saintifik
menggunakan penilaian otentik
mengacu pada Permendiknas no 58 tahun 2009
menggunakan pendekatan tema
Question 4
Question 5
Pokok bahasan yang akan kita bicarakan dan menjadi wadah dalam mengembangkan
tujuan yang ingin dicapai, disebut
Select one:
tema
kegiatan Main
materi pembelajaran
muatan pembelajaran
Question 6
Question 7
39
Kekhususan dan kedalaman subtema dan sub-subtema harus memperhatikan beberapa
hal berikut kecuali
Select one:
kesiapan guru
ketersediaan sumber belajar pendukung
sumber belajar masyarakat
usia anak
Question 8
Question 9
Berdoa, bernyanyi serta diskusi tentang tema/subtema, serta bercerita dan berbagi
pengalaman adalah kegiatan yang dilakukan setiap hari dalam proses pembelajaran,
kegiatan tersebut termasuk pada kegiatan
Select one:
penutup
pembukaan
penataan lingkungan main
inti
Question 10
Question 11
40
Select one:
program harian
program tahunan dan semester
program semester
program tahunan
Question 12
Question 13
Question 14
Question 15
41
kemenarikan
kedekatan
keinsidentalan
kesederhanaan
Question 16
Question 17
Identitas lembaga, tema dan subtema, kelompok usia, kompetensi dasar, materi
pembelajaran, dan kegiatan pembelajaran adalah komponen-komponen yang haraus
ada di dalam
Select one:
RPPH
program tahunan
program semester
RPPM
Question 18
Salah satu prinsip pemilihan tema adalah memilih tema yang dikenal anak agar anak
dapat menggali lebih banyak pengalamannya. Jadi pemilihan tema tidak perlu yang
muluk-muluk. Pernyataan di atas sesuai dengan prinsip
Select one:
kedekatan
keinsidentalan
kesederhanaan
kemenarikan
Question 19
42
kompetensi inti, kompetensi dasar, materi
materi, kegiatan pembelajaran, alat dan bahan
waktu, materi, kegiatan pembelajaran, alat dan bahan
indikator, kegiatan pembelajaran dan evaluasi
Question 20
43
Bottom of Form
Started on
Wednesday, 27 February 2019, 7:04 PM
State Finished
Completed on Wednesday, 27 February 2019, 7:08 PM
Time taken 4 mins 33 secs
Grade 95.0 out of 100.00
Question 1
Pemanfaatan bahan alam dan bahan limbah sesuai dengan prinsip pengembangan
APE, yaitu
Select one:
efektif dan efisien
mudah dan murah
multiguna dan efektif
terbuka dan tersedia
Question 2
44
Question 3
Prinsip pengunaan alat permainan edukatif juga harus sesuai dengan konsep
pengetahuan sebagai berikut
Select one:
bahasa/keaksaraan, matematika, sains,, ilmu alam dan seni
bahasa/keaksaraan, matematika, sains ilmu sosial dan ilmu pengetahuan alam
bahasa/keaksaraan, matematika, sains, ilmu sosial dan seni
literasi, matematika, sains ilmu sosial dan ilmu pengetahuan alam
Question 4
Anak belajar tentang tempat dan geografi, orang dan bagaimana mereka hidup, orang
dan lingkungan, orang dan masa lalu serta bagaimana mereka berinteraksi dengan
orang lain adalah konsep pengetahuan
Select one:
literasi
sains
bahasa/keaksaraan
ilmu sosial
Question 5
Question 6
Karakteristik anak yang suka bermain konstruktif, mereka menguji kemampuan untuk
bermain lego bongkar pasang, playdough dan sosio drama. Muncul pada usia
Select one:
18-24 bulan
42-60 bulan
12-18 bulan
24- 42 bulan
Question 7
45
Anak pada umumnya dapat mengingat konsep sederhana sehingga suka pada kegiatan
menyimpan dan mengeluarkan benda, mencari benda menirukan suara dan mencari
gambar. Hal tersebut merupakan karakteristik anak usia
Select one:
0-6 bulan
18-24 bulan
7-12 bulan
12-18 bulan
Question 8
Question 9
Segala sesuatu yang dapat dipergunakan anak untuk memenuhi naluri anak disebut
Select one:
permainan
alat permainan
alat peraga
alat permainan edukatif
Question 10
Alat permainan edukatif di luar ruangan (outdoor), yakni APE yang dapat dimainkan
anak untuk bermain bebas sehingga memerlukan tempat yang luas dan lapang, seperti
Select one:
ayunan, terowongan, telur pecah dan mangkuk putar
terowongan, ayunan, prosotan dan mangkok putar
panjatan, menjiplak, dan prosotan
terowongan, ayunan dan gelinding kelereng
Question 11
Salah satu ciri alat permaian yang baik adalah anak mampu atau berhasil membuat
sesuatu hal yang baru, hal ini dimaknai sebagai
Select one:
46
komprehensif
adaptif
curiosity
konstruktif
Question 12
Saat anak mampu melakukan tugas dalam mengunakan alat permainan edukatif ia
merasa puas dan ingin mengulangi berulang kali karena ia bangga akan hasil
kerjanya, hal ini sebagai
Select one:
fungsi alat permainan edukatif
prinsi alat permainan edukatif
karakter alat permainan edukatif
ciri alat permainan edukatif
Question 13
Pembuatan APE dengan mempertimbangkan bentuk ukuran dan warna yang sesuai
dengan kebutuhan anak akan membangun
Select one:
aktivitas dan kreativitas
sikap ingin tahu anak
imajinasi anak dalam bermain
ketertarikan atau minat anak dalam bermain
Question 14
Question 15
47
Berfungsi mengembangkan berbagai aspek perkembangan anak usia dini dan dapat
digunakan dalam berbagai cara, bentuk dan untuk berbagai macam tujuan aspek
perkembangan serta bermanfaat multiguna adalah
Select one:
prinsip APE
konsep dasar APE
ciri-ciri APE
karakteistik APE
Question 16
Berfungsi mengembangkan berbagai aspek perkembangan anak usia dini dan dapat
digunakan dalam berbagai cara, bentuk dan untuk berbagai macam tujuan aspek
perkembangan serta bermanfaat multiguna adalah
Select one:
prinsip APE
ciri-ciri APE
konsep dasar APE
karakteristik APE
Question 17
Alat permainan edukatif yang dimainkan di dalam ruang kelas sebagai densitas atau
ragam main termasuk katagori alat permainan
Select one:
indoor
outdoor
mahal
menyenangkan
Question 18
Alat permainan edukatif sebagai segala sesuatu yang dapat digunakan sebagai sarana
atau peralatan untuk bermain yang mengandung nilai edukatif (pendidikan) dan
Select one:
dirancang untuk kesukaan anak
untuk memenuhi naluri bermain anak
dapat mengembangkan seluruh kemampuan anak
bervariasi sesuai dengan keinginan anak
Question 19
48
APE yang disajikan dalam penyelengaraan PAUD mengandung kesesuaian dengan
kebutuhan aspek perkembangan, aspek-aspek tersebut adalah
Select one:
nilai agama dan moral, fisik motorik, sosial emosi, kognitif, bahasa dan
ketrampilan
nilai agama dan moral, fisik motorik, sosial, kognitif, bahasa dan ketrampilan
nilai agama dan moral, fisik motorik, sosial emosi, kognitif, bahasa dan seni
Nilai agama dan moral, fisik motorik, sosial emosi, kognitif, bahasa dan seni
budaya
Question 20
49
Wednesday, 27 February 2019, 7:10
Started on
PM
State Finished
Wednesday, 27 February 2019, 7:20
Completed on
PM
Time taken 10 mins 55 secs
Grade 95.00 out of 100.00
Question 1
Pemilihan dan penataan furnitur pada gambar tersebut telah mendukung lingkungan
bermain di dalam ruangan, karena....
Select one:
sesuai dengan usia anak 5 sampai 6 tahun
ujung meja yang digunakan tumpul
mudah dipindahkan kemana-mana
warna meja dan kursi disukai anak
Question 2
Question 3
50
Nilai-nilai karakter yang ditumbuhkan dalam pribadi anak ketika bermain ditanamkan
dengan cara
Select one:
mengalir dalam kegiatan bermain
diterapkan dalam pembiasaan sehari-hari
melihat langsung teladan yang dicontohkan
bersosialisasi dengan teman main
Question 4
Question 5
Lingkungan sosial yang mendukung belajar sambil bermain anak usia dini, adalah
Select one:
menuntun anak pada kegiatan yang berperilaku menentang
membantu anak memahami ekspektasi kelasnya masing-masing
memberikan reward ketika anak mulai berdamai dalam bermain
mengikuti selalu apa yang diinginkan anak saat melakukan kegiatan main
Question 6
Berdasarkan gambar tersebut maka penataan lingkungan belajar anak usia dini harus
memperhatikan prinsip-prinsip
Select one:
sesuai dengan tahapan perkembangan usia anak
mendorong anak untuk dapat bereksplorasi terhadap lingkungan
mendukung anak untuk dapat berinteraksi dengan lingkungannya
mendukung rasa bermain yang nyaman, aman, dan menyenangkan
Question 7
51
setiap ruang mengandung unsur edukasi, dan nilai keindahan
ruang belajar mengundang bakat dan keinginan untuk bermain
dikhususkan pada media dari pabrikan agar mudah disimpan
tempat bermain harus mengundang persahabatan dan ketertarikan
Question 8
Question 9
Select one:
penerangan perlu diperhatikan
tidak menggunakan slot kunci
tidak disediakan tempat sampah
digabung antara laki-laki dengan perempuan
Question 10
Question 11
Keterbatasan ruang belajar pada lembaga PAUD dapat disiasati sesuai prinsip menata
lingkungan di dalam ruangan, adalah melalui mendekatkan
Select one:
sentra balok dengan sentra cooking class
sentra seni dengan sentra bahan alam
52
sentra main peran dengan sentra imtaq
sentra bahan alam dengan sentra persiapan
Question 12
Question 13
Question 14
Select one:
mengorganisasikan dan mengatur
menata dan mengelola
menyiapkan dan menata
memilih dan menyetting
Question 15
53
sudut
Question 16
Question 17
Penyesuaian pengaturan ruang kelas untuk memenuhi kebutuhan dan sosial anak,
termasuk dalam bagian
Select one:
lingkungan belajar
lingkungan bermain
lingkungan sosial
lingkungan fisik
Question 18
Tujuan penataan lingkungan belajar sambil bermain anak usia dini adalah
Select one:
memperoleh lingkungan yang aman, nyaman, menarik, dan estetik
mengembangkan dan mengotimalkan penanaman karakter anak
mendukung kemandirian, bersosialisasi dan menyelesaikan masalah
mendorong dan mengembangkan kemampuan gerak motorik kasar
Question 19
Lingkungan belajar yang penuh tantangan tetapi aman dan mendorong anak untuk
mengatasi serta mencari jalan keluar maka termasuk dalam penataan yang....anak
Select one:
mengembangkan sosial dan emosional
mengembangkan keterampilan motorik
mengembangkan pembiasaan bermain
mengembangkan kepercayaan diri
Question 20
54
Lingkungan belajar anak usia dini yang harus diadakan pada suatu lembaga meliputi
Select one:
lingkungan bergerak bebas dan di dalam
lingkungan di dalam dan di luar ruangan
lingkungan berinteraksi dengan alam
lingkungan bermain dan lingkungan belajar
Question 1
Guru mengajak anak-anak untuk membangun balok sesuai tema. 'Khanza dan Jesica
menyusun balok unit secara vertical berbentuk lingkaran'
Penilaian hasil belajar yang akan dilakukan guru terhadap Khanza dan Jesica,
adalah....
Select one:
mengenalkan cara membuat dan meghubungkan setiap benda sampai bentuk
lingkaran
berani mengungkapkan pendapat pada sesama teman maian dan orang dewasa
mengenal benda dengan menghubungkan satu benda dengan benda yang lain
belajar mengungkapkan perasaan dan pendapat dengan kalimat lengkap
Question 2
Pernyataan yang benar dari perilaku anak pada tingkat kemampuan 'Berdoa sebelum
belajar,' adalah......
Select one:
BB = Bila anak berdoa sebelum belajar, baik lafal doa maupun sikapnya masih
harus diingatkan oleh guru: ”Nia, kita berdoa dulu. Bagaimana sikap berdoanya?”
55
MB = Bila anak berdoa sebelum belajar, baik lafal doa maupun sikapnya masih
harus mendapatkan bimbingan dan/ atau dicontohkan oleh guru
BSH = Bila anak berdoa, baik lafal doa maupun sikapnya sudah dimunculkan
secara utuh dan belum mandiri, serta harus diingatkan temannya
BSB = Bila anak berdoa, baik lafal doa maupun sikapnya sudah dimunculkan
secara utuh, mandiri, dan konsisten serta dapat mengingatkan temannya
Question 3
Ketika guru mendapatkan anak didik baru maka tindakan yang dilakukan adalah
mengetahui
Select one:
riwayat kesehatannya, apa hobi dan minat anak
apa yang anak tahu, anak bisa, dan kebiasaannya
rutinitas sehari-hari, apa kesukaannya, dan anak bisa apa
aiapa namanya, apa keinginan, dan darimana asal anak
Question 4
Select one:
kompetensi inti pengetahuan
kompetensi inti keterampilan
kompetensi inti sikap
kompetensi inti spiritual
Question 5
56
Question 6
Select one:
4, 5, 6, dan 7
1, 2, 6, dan 8
3, 4, 6, dan 8
2, 3, 5, dan 7
Question 7
Perilaku anak ketika merespon dengan tepat saat mendengar cerita atau buku yang
dibacakan guru dan menceritakan kembali apa yang sudah didengarnya, maka
termasuk indicator perkembangan kemampuan anak dalam
Select one:
memahami bahasa ekspesif
menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif
memahami bahasa reseptif
menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif
Question 8
57
nilai moral dan agama, fisik motorik, sosial emosional, berbicara, kognitif, dan
kreativitas
Question 9
(1) Mengidentifikasi indikator yang akan dicapai atau dapat dicapai RPPH.
(2) Penilaian dilakukan terhadap anak sesuai rencana, dengan tetap fleksibel.
Setiap guru dalam membuat RPPH sesuai tema maka secara runtut, adalah....
Select one:
(3), (1), dan (2)
(2), (3), dan (1)
(2), (1), dan (3)
(1), (2), dan (3)
Question 10
Question 11
58
Question 12
Question 13
Question 14
Select one:
mulai berkembang (MB)
berkembang sangat baik (BSB)
berkembang sesuai harapan (BSH)
belum berkembang (BB)
Question 15
Question 16
59
Penilaian perkembangan anak pada Kurikulum 2013 PAUD tertuang dalam........pada
4 Kompetensi Dasar
Select one:
46 butir
48 butir
47 butir
45 butir
Question 17
Select one:
bahasa represif
bahasa
bahasa dan berbicara
sosial emosional
Question 18
Penilaian yang dilakukan guru sesuai Kurikulum 2013 PAUD menggunakan tiga
tahapan secara runtut, adalah
Select one:
pengumpulan data, pengolahan data, dan pelaporan
pengumpulan data, kompilasi data, dan penilaian
pengumpulan data, penghitungan data, dan pelaporan
pengumpulan data, analisis data, dan kompilasi data
Question 19
Penilaian harian terhadap anak didik menuntut guru PAUD untuk melakukan
pengumpulan data dengan teknik
Select one:
observasi daftar checklist, catatan anekdot, dan protofolio
kumpulan portofolio, observasi daftar checklist, dan informasi karya
catatan observasi, catatan anekdotal, dan catatan hasil karya
pengamatan daftar checklist, penilaian hasil karya, dan catatan anekdot
Question 20
60
Hasil karya anak dapat ditunjukkan pada nomor
Select one:
a.
b.
c.
d.
Question 1
Question 2
Keluarga merupakan tempat yang paling awal dan efektif untuk mengajarkan
kebiasaan yang baik yang perlu dimiliki oleh seorang anak, karena itu keluarga
disebut tempat ....
Select one:
pertama dan terbaik
terakhir dan terbaik
terakhir dan utama
61
pertama dan utama
Question 3
Question 4
Hal yang harus diperhatikan dari sisi guru pada saat akan menggunakan metode
bercerita adalah
Select one:
penguasaan karakter tokoh cerita
tema cerita
pengaturan tempat duduk
jenis cerita
Question 5
Hasil penelitian lainnya menunjukan bahwa informasi atau pengetahuan yang paling
banyak mengendap dalam ingatan seseorang, yaitu melalui
Select one:
visualisasi
auditori
audiovisual
audio
Question 6
Proses penyerapan informasi baru ke dalam informasi yang telah ada di dalam
skemata (struktur kognitif) anak adalah
Select one:
adaptasi
asimilasi
ekuilibrium
akomodasi
62
Question 7
Tingkat daya rusak cacat jasmani pada sikap anak bergantung pada beberapa faktor,
salah satu diantaranya adalah
Select one:
banyaknya kasih sayang yang didapatnya
rasa senasib sepenanggungan yang diterimanya
rasa belas kasihan yang diterimanya
banyaknya kemampuan yang dimilikinya
Question 8
Ketika anak melakukan kesalahan, maka pendidik atau orang tua harus memberitahu
atau mengajarkan anak untuk mengetahui kesalahannya sehingga anak akan memiliki
pembiasaan untuk merasa bersalah dan tidak akan mengulangi kesalahan tersebut. Hal
ini termasuk dalam pengembangan
Select one:
rasa simparti
rasa empati
sikap hati-hati
hati nurani
Question 9
Question 10
63
media pembelajaran meletakkan dasar-dasar yang konkret untuk melatih proses
berfikir anak
Question 11
Salah satu cara yang digunakan untuk mempelajari keterampilan motorik adalah
dengan cara memperhatikan orang lain melakukan keterampilan tertentu. Cara
tersebut termasuk dalam
Select one:
true and false
interaction
trial and error
imitation
Question 12
Question 13
Anak usia Dini kadang tidak harus bicara jika merasakan sesuatu. Mereka dapat
menunjukkannya dengan ekspresi wajahnya. Hal tersebut menunjukkan bahwa
keadaan emosi
Select one:
merupakan aktivitas mental
merupakan suatu bentuk komunikasi
mewarnai pandangan terhadap diri sendiri
mempengaruhi interaksi sosial
Question 14
64
daerah pengalaman guru dan anak mendekati kesamaan
anak menjadi lebih banyak memperoleh pengalaman belajar
pengalaman anak menjadi lebih baik dibanding gurunya
Question 15
Question 16
Question 17
Question 18
Pembelajaran yang paling tepat untuk mengembangkan kognitif anak usia 5-6 tahun
adalah
65
Select one:
memberi pelajaran sebagai persiapan masuk sekolah dasar
memberikan pekerjaan rumah agar anak dapat belajar di rumah
memberi kesempatan pada anak untuk memperoleh pengalaman langsung dalam
berbagai aktivitas pembelajaran
mengajar membaca, menulis dan berhitung
Question 19
Gaya pengasuhan yang mendorong anak-anak agar mandiri tetapi masih menetapkan
batas-batas dan pengendalian atas tindakannya adalah
Select one:
pengasuhan otoriter
pengasuhan permissive-indefferent
pengasuhan otoritatif
pengasuhan permissive-indulgent
Question 20
Ada lima pusat kontrol yang mengatur setiap gerak anak. Salah satunya yaitu bagian
yang mengatur pergerakkan seluruh tubuh dan koordinasi gerakan tubuh, adalah
Select one:
cerebral cortex
basal ganglia
Cerebellum
batang otak
66