Friday, 22 February 2019, 9:58

Started on
PM
State Finished
Friday, 22 February 2019, 10:05
Completed on
PM
Time taken 6 mins 53 secs
Grade 100.00 out of 100.00
01. Konsep Dasar PAUD

Question 1

Keseluruhan pengalaman belajar dalam jam belajar efektif yang harus diikuti peserta
didik Taman Kanak-Kanak dalam satu minggu, satu semester, dan satu tahun, menurut
kurikulum PAUD tahun 2013 disebut
Select one:
program pembelajaran
struktur kurikulum
beban belajar
lama belajar

Question 2

Menurut Jean Piaget, anak yang membangun kemampuan kognitif melalui interaksi
dengan dunia sekitar disebut
Select one:
strukturalisme
progressivisme
behaviorisme
konstruktivisme

Question 3

Secara harafiah media berarti

Select one:
sumber pesan
Perantara
metode pembelajaran
penerima pesan

Question 4

Salah satu nilai yang dimiliki media pembelajaran, yaitu

Select one:

1
 mengontrol ketepatan mengajar guru
membangkitkan motivasi belajar anak
membuat abstrak konsep-konsep yang nyata
menumbuhkan individualism anak dalam belajar

Question 5

Pendidik di lembaga PAUD harus memperhatikan waktu istirahat untuk anak-anak,

karena meskipun anak-anak senang bergerak dan bermain namun tubuh mereka juga
membutuhkan waktu untuk relaksasi. Oleh karenanya dalam merencanakan
kurikulum perlu diperhatikan
Select one:
keseimbangan anak dalam aktivitas dan istirahat
kesinambungan anak dalam melakukan kegiatan
keteraturan aktivitas dan istirahat sehari-hari
keseragaman anak dalam aktivitas dan istirahat

Question 6

Anak memiliki keinginan dan semangat belajar yang tinggi, bergairah dengan
memanfaatkan berbagai sumber belajar. Hal tersebut menunjukan bahwa sumber
belajar bermanfaat untuk
Select one:
memperluas wawasan anak
memperluas wawasan guru
memberikan informasi yang akurat dan terbaru
mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indra

Question 7

Anak yang sudah mulai dapat membedakan antara fantasi dan kenyataan yang
sebenarnya, berada dalam rentang usia
Select one:
4-5 tahun
3-4 tahun
5-6 tahun
2-3 tahun

Question 8

Kerangka dasar dan struktur kurikulum PAUD tahun 2013 ditetapkan di dalam
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI nomor 146 pada lampiran

2
Select one:
satu
empat
tiga
dua

Question 9

Anak usia taman kanak-kanak berada pada tahap perkembangan

Select one:
formal operasional
praoperasional
konkrit operasional
sensorimotor

Question 10

Fungsi utama media dalam proses pembelajaran di TK, yaitu

Select one:
membantu mempermudah guru dalam melaksanakan pembelajaran
mengurangi terjadinya verbalisme dalam diri siswa
memancing perhatian anak dalam proses pembelajaran
sebagai alat bantu guru dalam mengarahkan anak belajar

Question 11

Memanfaatkan sumber daya dapat meningkatkan motivasi belajar anak. Hal tersebut
disebabkan anak
Select one:
gembira karena gurunya tidak terlalu banyak mengatur
bingung karena sumber belajarnya terlalu banyak
senang karena gurunya lebih banyak beristirahat
merasa senang karena banyak pilihan sumber untuk belajar

Question 12

Pembelajaran yang paling tepat untuk mengembangkan kognitif anak usia 5-6 tahun
adalah
Select one:
memberikan pekerjaan rumah agar anak dapat belajar di rumah

3
 memberi kesempatan pada anak untuk memperoleh pengalaman langsung dalam
berbagai aktivitas pembelajaran
memberi pelajaran sebagai persiapan masuk sekolah dasar
mengajar membaca, menulis dan berhitung

Question 13

Lama dan beban belajar untuk PAUD kelompok usia 4-6 tahun ditetapkan sebagai
berikut
Select one:
350 menit per minggu
900 menit per minggu
540 menit per minggu
120 menit per minggu

Question 14

Guru tidak perlu mendatangkan obyek tertentu ke ruangan kelas karena tidak
memungkinkan dari segi pengadaannya. Pernyataan tersebut sesuai dengan manfaat
sumber belajar, yaitu sumber belajar dapat
Select one:
meningkatkan motivasi belajar anak
memberikan informasi yang akurat dan terbaru
memperluas wawasan anak
mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indra

Question 15

Isi pembelajaran dalam perencanaan pembelajaran di TK seyogianya

Select one:
sesuai dengan tujuan yang akan dicapai
memuat hal-hal yang mutakhir
selaras dengan jenis dan jumlah materi
materi merupakan komponen utama

Question 16

Pemanfaatan berbagai sumber belajar dalam pembelajaran anak TK memiliki berbagai

manfaat, antara lain
Select one:
pengetahuan anak tidak bertambah

4
 kegiatan belajar anak menjadi kurang menarik
kegiatan belajar anak tidak menyenangkan
motivasi belajar anak semakin meningkat

Question 17

Manakah kegiatan yang paling mungkin dilakukan oleh guru pada saat ia ingin
mengenalkan binatang kepada anak-anak?
Select one:
Mengundang petugas bonbin ke kelas.
Mendatangkan pawang ular ke kelas.
Menampilkan berbagai macam binatang melalui gambar.
Membawa binatang ke dalam kelas.

Question 18

Apa yang dimaksud media pembelajaran merupakan bagian integral dari keseluruhan
proses pembelajaran?
Select one:
Media pembelajaran meletakkan dasar-dasar yang konkret untuk melatih proses
berfikir anak.
Media pembelajaran harus memungkinkan dapat mempercepat proses belajar.
Media pembelajaran memiliki fungsi ganda yaitu sebagai alat bantu pendidikan
dan fungsi hiburan.
Posisi media pembelajaran saling terkait dengan komponen pembelajaran lainnya.

Question 19

Pentingnya media pembelajaran di TK terutama dilandasi oleh

Select one:
perkembangan anak yang berada pada masa konkret
kebutuhan anak TK akan pendidikan yang berkualitas dan menyenangkan
kecenderungan anak menyukai sesuatu yang dapat dilihat
lebih mudahnya guru TK dalam melaksanakan proses pembelajaran

Question 20

Salah satu nilai yang dimiliki media pembelajaran, yaitu

Select one:
membuat abstrak konsep-konsep yang nyata
menumbuhkan individualis anak dalam belajar

5
 membangkitkan motivasi belajar anak
mengontrol ketepatan mengajar guru
Started on Saturday, 23 February 2019, 3:21 AM
State Finished
Completed on Saturday, 23 February 2019, 3:25 AM
Time taken 3 mins 57 secs
Grade 100.00 out of 100.00
· 02. Tumbuh Kembang Anak Usia
Dini

Question 1

Teori yang menyatakan bahwa semua anak dilahirkan dengan memiliki kemampuan
untuk menggunakan bahasa adalah
Select one:
sosiokultural
genetik
behavioristik
konstruktivistik

Question 2

Salah satu faktor yang mempengaruhi perkembangan fisik-motorik

Select one:
melibatkan fungsi-fungsi atau modalitas otak lainnya
kematangan dan pengendalian gerakan tubuh
sifat dasar genetik termasuk bentuk tubuh dan kecerdasan
keterampilan dan kemampuan mengingat gerak yang sesuai dengan urut-urutan
tumbuh kembang otak

Question 3

Faktor-faktor apakah yang mempengaruhi perkembangan emosi pada anak?

Select one:
Faktor kematangan dan belajar
Faktor bawaan dan pendidikan
Faktor keturunan dan lingkungan
Faktor intelektual dan sosial

Question 4

6
Anak-anak menggunakan emosi untuk menginformasikan orang lain tentang perasaan
dan kebutuhan mereka termasuk dalam fungsi emosi sebagai
Select one:
kelangsungan hidup (survival)
pengaturan (regulation)
penyesuaian diri (adaptation)
komunikasi (communication)

Question 5

Mampu memuji, memberi semangat, atau menolong anak lain termasuk tugas
perkembangan emosi anak berusia
Select one:
4 tahun 6 bulan
5 tahun
5 tahun 6 bulan
4 tahun

Question 6

Perkembangan motorik adalah

Select one:
gerakan yang dilakukan oleh seluruh tubuh
hasil pola interaksi yang kompleks dari berbagai bagian dan sistem di dalam
tubuh yang dikontrol otak
berkembang sejalan dengan kematangan saraf dan otot
perkembangan dari unsur kematangan dan pengendalian gerakan tubuh

Question 7

Anak yang sudah mulai dapat membedakan antara fantasi dan kenyataan yang
sebenarnya, berada dalam rentang usia
Select one:
2-3 tahun
4-5 tahun
3-4 tahun
5-6 tahun

Question 8

Berikut ini bukan termasuk contoh perkembangan

Select one:

7
 anak memainkan lidah dan meraba
anak tumbuh gigi
anak mampu berlari
anak mampu berguling kemudian tengkurap

Question 9

Proses sosialisasi adalah

Select one:
menyesuaikan perilaku dengan patokan yang dapat diterima setiap kelompok
sosial
memainkan peran sosial yang dapat diterima setiap kelompok sosial
belajar berperilaku yang dapat diterima setiap kelompok sosial
belajar berperilaku yang dapat diterima setiap kelompok sosial

Question 10

Mampu memuji, memberi semangat, atau menolong anak lain termasuk tugas
perkembangan emosi anak berusia
Select one:
5 tahun 6 bulan
4 tahun
4 tahun 6 bulan
5 tahun

Question 11

Berikut ini adalah contoh implementasi dari tugas perkembangan,kecuali

Select one:
anak belajar mengunyah makanan
anak memegang pensil dengan baik
anak mencapai berat tubuh ideal
mengucap salam dengan baik

Question 12

Karakteristik perkembangan motorik halus anak usia 4-5 tahun

Select one:
menggambar dengan gerakan naik turun bersambung (seperti gunung atau bukit)
menggambar garis lingkaran dan garis silang (garis tegak dan datar)

8
 menggambar garis lurus
menggambar coret-coretan

Question 13

Berikut adalah salah satu contoh tugas perkembangan sosial di taman kanak-kanak
yaitu
Select one:
anak mampu mengitung jumlah temannya yang hadir dan yang absen
anak saling bertukar alat main dengan temannya
anak mampu menyebutkan anggota keluarganya
anak tidak malu bercerita di depan kelas

Question 14

Karakteristik perkembangan motorik kasar anak usia 5-6 tahun antara lain
Select one:
melompati parit
melompat dengan satu kaki
melompat-lompat dengan kaki bergantian
melompat dengan dua kaki sekaligus di atas bak/ hamparan pasir

Question 15

Berikut ini adalah contoh perkembangan individu yang terkait dengan budaya
Select one:
anak berjalan di atas titian secara seimbang
anak mampu berbicara dengan bahasa yang halus
anak mampu menggunakan egrang
anak memegang pensil dengan benar

Question 16

Apabila tuntutan dari luar berlawanan dengan keinginan maka seseorang akan
mengalami emosi
Select one:
gembira atau senang
marah
Sedih
Takut

9
Question 17

Anak yang sudah mulai dapat membedakan antara fantasi dan kenyataan yang
sebenarnya, berada dalam rentang usia
Select one:
2-3 tahun
3-4 tahun
4-5 tahun
5-6 tahun

Question 18

Tahap pada saat individu/kelompok mulai membentuk sikap menyenangi atau tidak
menyenangi terhadap inovasi dikategorikan
Select one:
tahap implementasi (implementation)
tahap pengetahuan (knowledge)
tahap pengembalian keputusan (decision making)
tahap bujukan (persuasion)

Question 19

Faktor-faktor apakah yang mempengaruhi perkembangan emosi pada anak

Select one:
faktor keturunan dan lingkungan
faktor intelektual dan sosial
faktor kematangan dan belajar
faktor bawaan dan pendidikan

Question 20

Gaya pengasuhan yang mendorong anak-anak agar mandiri tetapi masih menetapkan
batas-batas dan pengendalian atas tindakannya adalah
Select one:
pengasuhan otoriter
pengasuhan permissive-indulgent
pengasuhan permissive-indefferent
pengasuhan otoritatif

10
 Started on Sunday, 24 February 2019, 11:41 PM
State Finished
Completed on Sunday, 24 February 2019, 11:44 PM
Time taken 3 mins 8 secs
Grade 95.00 out of 100.00
· 03. Penilaian Tumbuh Kembang Anak Usia
Dini

Question 1

Penilaian pertumbuhan dan perkembangan dalam kurun waktu tertentu menggunakan

prinsip
Select one:
sistematis, berkelanjutan, dan kontinyu
akuntebel, menyeluruh, dan terarah
bermakna, berkesinambungan, dan detail
obyektif, transparan, dam sistematis

Question 2

Pengukuran merupakan suatu tindakan untuk mengidentifikasi besar kecilnya gejala

dengan hasil yang
Select one:
tidak digunakan untuk membandingkan
tidak ada makna dan tafsiran
dapat ditafsirkan dan bermakna
memiliki aturan norma dan kriteria

Question 3

Cara mengukur tinggi badan anak usia 4 tahun dengan posisi berdiri secara benar
adalah
Select one:
berdiri tegak menghadap tembok/pengukur
tumit menempel pada tiang pengukur
tempelkan batas atas pengukur di ubun-ubun
menggunakan sanda atau sepatu atau sandal

11
Question 4

KMS merupakan rapor kesehatan dan gizi anak untuk usia

Select one:
lahir sampai 3 tahun
lahir sampai 6 tahun
lahir sampai 4 tahun
lahir sampai 5 tahun

Question 5

Jenis Skrining Dini Penyimpangan Alat / Instrumen

Jenis Skrining Dini

Alat/Instrumen
Penyimpangan

a Pertumbuhan KMME

b Perkembangan BB/TB

c Perkembangan GPPH

d Mental Emosional CHAT

Select one:
Mental Emosional CHAT
Perkembangan BB/TB
Perkembangan GPPH
Pertumbuhan KMME

Question 6

Hasil pengukuran lingkar kepala anak Rafandra yang berumur 60 bulan yaitu 46 cm
maka interpretasi deteksi dini berada di bawah -2SD maka dikatakan
Select one:
anak dengan kepala normal
anak dengan kepala super
anak dengan kepala tidak normal
anak ditemukan makrosefal SALAH

Question 7

12
Balita perempuan lahir dengan ukuran lingkar kepala 34 cm. Setelah umur 5 bulan
maka ukuran lingkar kepala diukur dikatakan normal oleh petugas dengan ukuran
Select one:
39 cm
40 cm
41 cm
42 cm

Question 8

Seorang anak perempuan dengan panjang badan 90,0 cm dan berat badan 10,9 kg,
maka deteksi yang dihasilkan dari table BB terhadap TB menyatakan bahwa anak
tersebut masuk dalam kategori
Select one:
kurus sekali
kurus
normal
gemuk

Question 9

Berikut ini yang benar indikator pertumbuhan anak menurut Grafik Pertumbuhan
Anak, adalah
Select one:
berat badan menurut umur
umur menurut tinggi tubuh
indek massa tubuh menurut tinggi badan
lingkar lengan menurut umur

Question 10

Perhatikan gambar pengukur panjang badan posisi berbaring berikut ini

Cara mengukur panjang badan yang pada balita yang benar adalah
Select one:
kedua tangan memegang kepala bayi agar tidak terangkat
membaca angka di dalam pengukur yang dipakai
kepala bayi ditempel pada pembatas tepat pada papan
tangan kiri memegang lutur bayi agar lurus

Question 11

13
Perhatikan cara kerja alat timbang bayi berikut ini

1) Letakkan timbangan pada meja yang datar dan tidak mudah bergoyang.

2) Lihat posisi jarum atau angka harus menunjuk angka 0.

3) Baringkan bayi dengan hati-hati di atas timbangan.

4) Bila bayi terus-menerus bergerak, perhatikan gerakan jarum, baca angka di tengah-
tengah antara gerakan jarum ke kanan dan ke kiri.

5) Bayi sebaiknya telanjang atau berbaju tipis, tanpa topi, kaus kaki, sarung tangan.

6) Baca angka yang ditunjukkan oleh jarum timbangan atau angka timbangan.

7) Lihat jarum timbangan sampai berhenti.

8) Penimbangan dapat dilakukan sebanyak 2-3 kali, dan diambil nilai rata-ratanya

Cara menimbang bayi secara berturut-turut dengan benar adalah

Select one:
1, 2, 5, 3, 7, 6, 4, dan 8
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, dan 8
1, 2, 6, 5, 4, 3, 7, dan 8
1, 2, 4, 5, 3, 6, 7, dan 8

Question 12

Preavalensi kurus wasting< -2SD diatas 10 % pada anak menurut standar WHO maka
daerah tersebut menunjukkan
Select one:
masalah gizi yang masih diintervensi
mempunyai masalah gizi yang sangat serius
masalah gizi yang perlu diperbaiki
masalah gizi masih dapat diatasi

Question 13

Kartika lahir pada tanggal 8 Agustus 2015. Tanggal 30 Januari 2018 mengunjungi
Posyandu dan menimbang berat badan dengan hasil 13,9 kg. Kemudian menimbang
BB lagi pada tanggal 28 Pebruari 2018, maka hasil interpretasi pertumbuhan Arima
adalah
Select one:
status pertumbuhan naik
status pertumbuhan turun

14
 status pertumbuhan normal
status pertumbuhan tetap

Question 14

Anak usia dini yang dari tidak bisa merngkak menjadi bisa merangkah dan dari tidak
bisa bicara menjadi bisa bicara maka merupakan fase dari
Select one:
kehidupan
perkembangan
kemampuan
pertumbuhan

Question 15

Berikut ini perihal penilaian pertumbuhan dan perkembangan anak usia dini :

(1) Lingkar kepala (4) Berat tubuh

(2) Lingkar paha (5) Tinggi badan/panjang badan

(3) Perhitungan umur anak (6) Hiperaktivitas pada anak

Penilaian pertumbuhan anak usia dini berdasarkan pernyataan tersebut, melingkupi

Select one:
( 3 ), ( 5 ), dan ( 6)
( 1 ), ( 3 ), dan ( 5 )
( 2 ), ( 4 ), dan ( 6 )
( 1 ), ( 2 ), dan ( 5 )

Question 16

Bertambahnya ukuran dan jumlah sel serta jaringan pembentuk tubuh pada sebagian
atau keseluruhan tubuh dikatakan sebagai....makhluk hidup
Select one:
proses hidup
perkembangan
pertumbuhan
akil balik

Question 17

Pertumbuhan anak usia dini dikatakan normal jika

15
Select one:
arah grafik harus naik, sejajar, dan turun mengikuti kelengkungan jalur warna
hijau
grafik berat badan anak berada pada jalur warna hijau pada KMS atau sedikit
diatasnya
bila umur dan kemampuan anak sesuai yang tergambar pada Kalender Tumbang
anak
pencocokan secara hasil penimbangan berat badan dengan gambar
perkembangananak

Question 18

Perhatikan gambar KMS berikut ini

Garis putih pada gambar KMS menunjukkan bahwa pertumbuhan

Select one:
berat badan anak tetap
berat badan normal
berat badan anak naik
berat badan anak turun

Question 19

Hasil deteksi dini terhadap pertumbuhan anak melalui pemeriksaan digunakan untuk
mengetahui...anak
Select one:
kenormalan
stimulasi
kesehatan
status gizi

Question 20

Marcello usia 20 bulan, maka Berat Badan Idealnya (BBI), adalah

Select one:
28 kg
4,4 kg
11,6 kg
18 kg

16
tarted on Sunday, 24 February 2019, 11:47 PM
State Finished
Completed on Monday, 25 February 2019, 12:19 AM
Time taken 31 mins 53 secs
Grade 75.00 out of 100.00
· 04. Pengetahuan Emosi dan Kebutuhan Psikologis Anak Usia
Dini

Question 1

Perasaan yang berkaitan erat dengan keindahan dari sesuatu, baik bersifat kebendaan
ataupun kerohanian disebut
Select one:
perasaan susila
perasaan estetis
perasaan sosial
perasaan intelektual

Question 2

Perkembangan emosi anak mulai berbentuk dan tampak sebagai bagian dari
kepribadian anak pada usia
Select one:
7-8 tahun
lahir-1 tahun
2-3 tahun
4-6 tahun

Question 3

Cara-cara yang digunakan orang tua untuk menangani masalah anaknya memberikan
pelajaran yang membekas pada perkembangan emosi anak, hal ini dikemukakan oleh
Select one:
Goleman
Piaget
Hurlock

17
 Montessori

Question 4

Bayi mulai tersenyum jika ia merasa nyaman dan tenang pada usia
Select one:
3 bulan
3 atau 4 minggu
1 atau 2 minggu
2 bulan

Question 5

Bayi mulai tersenyum jika melihat wajah dan suara orang di sekitarnya pada usia
Select one:
4 minggu
8 minggu
2 bulan
3 bulan

Question 6

Periode perkembangan anak berdasarkan kepekaan anak terhadap benda-benda di

sekitar dikemukakan oleh
Select one:
Bowlby
Siti Aisyah
Montessori
Hurlock

Question 7

Salah satu karakteristik anak usia dini adalah bersifat egosentris, artinya
Select one:
jawaban a dan b benar
melihat dan memahami sesuatu cenderung dari kepentingan diri sendiri
melihat dan memahami sesuatu cenderung dari sudut pandang diri sendiri
lebih suka bermain sendiri

Question 8

18
Emosi – emosi yang telah dapat dilihat sejak bayi adalah

Select one:
kebahagiaan, sedih, terkejut dan malu
empati, sedih, takut dan marah
kebahagiaan, sedih, takut dan malu
kebahagiaan, sedih, takut dan marah

Question 9

Pengalaman belajar yang menunjang pengembangan emosi anak usia dini adalah
belajar dengan bimbingan, artinya
Select one:
anak diajarkan cara bereaksi yang dapat diterima jika suatu emosi terangsang
anak meniru reaksi emosional orang lain yang tergugah oleh rangsangan yang
sama dengan rangsangan yang telah membangkitkan emosi orang yang ditiru
anak belajar dengan coba-coba untuk mengekspresikan emosinya dalam bentuk
perilaku yang memberi pemuasan
anak belajar bereaksi dengan emosi dan metode yang sama dengan orang-orang
yang diamati

Question 10

Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan emosi anak usia dini adalah sebagai
berikut, kecuali
Select one:
faktor genetik
faktor belajar
lingkungan keluarga

Question 11

Emosi yang ditimbulkan oleh rangsangan dari luar terhadap tubuh disebut
Select one:
emosi psikis
emosi sosial
emosi sensoris
emosi intelektual

Question 12

Anak mulai mencari-cari aturan dan batasan yang berlaku di lingkungannya pada fase

19
Select one:
18 bulan-3 tahun
3-5 tahun
5-8 tahun
bayi-18 bulan

Question 13

Perasaan yang berkaitan erat dengan keindahan dari sesuatu, baik bersifat kebendaan
ataupun kerohanian disebut

Select one:
perasaan sosial
perasaan ketuhanan
perasaan susila
perasaan intelektual

Question 14

Tingkah laku menyerang baik secara fisik maupun verbal ata baru berupa ancaman
yang disebabkan adanya rasa permusuhan dan frustrasi disebut
Select one:
Temper tantrum
Hipersensitivitas
Kecemasan
Agresivitas

Question 15

Perasaan yang menyangkut hubungan dengan orang lain, baik bersifat perorangan
maupun kelompok disebut
Select one:
perasaan sosial
perasaan esteti
perasaan susila
perasaan intelektual

Question 16

Anak mulai menunjukkan rasa cemas terhadap perpisahan pada usia

Select one:

20
 6 bulan-3 tahun
lahir-3 bulan
3 tahun-akhir masa kanak-kanak
3 bulan-6 bulan

Question 17

Kemelekatan pada semua orang yang ada di sekitarnya ditunjukkan pada usia
Select one:
6 bulan-3 tahun
3 tahun-akhir masa kanak-kanak
3 bulan-6 bulan
lahir-3 bulan

Question 18

Periode perkembangan anak berdasarkan kemelekatan (attachment) dikemukakan

oleh
Select one:
Montessori
Bowlby
Siti Aisyah
Hurlock

Question 19

Rentang perhatian anak usia 5 tahun untuk duduk tenang memperhatikan sesuatu rata-
rata adalah sekitar
Select one:
30 menit
15 menit
5 menit
10 menit

Question 20

Berikut adalah faktor kondisi perkembangan anak penyebab agresivitas, kecuali

Select one:
perasaan tertekan, serta keinginan mencari perhatian

21
 kecenderungan meniru
bicara belum lancar
energi anak yang berlebihan

Started on Monday, 25 February 2019, 1:56 AM

State Finished
Completed on Monday, 25 February 2019, 1:58 AM
Time taken 1 min 46 secs
Grade 100.00 out of 100.00
· 05. Pengenalan Anak Berkebutuhan
Khusus

Question 1

Anak berbakat/gifted, adalah anak kebutuhan khusus dengan gangguan

Select one:
gangguan kognitif
gangguan fisik motorik
gangguan pendengaran
gangguan penglihatan

Question 2

Keadaan kebutuhan khusus ini tidak hanya berbicara tentang kekurangan tetapi juga
kelebihan khusus yang dimiliki anak. Anak yang memiliki kelebihan dengan
kecerdasan istimewa disebut
Select one:
gifted
super
tuna daksa
jenius

Question 3

Anak yang memerlukan penanganan khusus sehubungan dengan gangguan

perkembangan dan kelainan yang dialaminya adalah definisi dari
Select one:
anak berbakat
anak Autisme

22
 anak Cacat
anak berkebutuhan khusus

Question 4

Masa gestasi normal adalah

Select one:
37-45 minggu
38-40 minggu
39-43 minggu
35- 40 minggu

Question 5

Anak kebutuhan khusus dengan gangguan kognitif, sosial perilaku dan bahasa adalah
Select one:
cerebral palsy
mental retardasi
sindrome Autism
ADHD

Question 6

Ketunarunguan parah yaitu kondisi dimana orang hanya dapat mendengar bunyi
dengan intensitas 95 dB atau lebih keras. Dalam keadaan ini orang akan
mengandalkan
Select one:
komunikasi visual
komunikasi sosial
komunikasi non verbal
komunikasi verbal

Question 7

Peristiwa kelainan kromosom pada masa kehamilan ibu sulit untuk diketahui,
sehingga seringkali mengakibatkan adanya kelahiran bayi dengan
Select one:
down syndrom
ADD
autisme
ADHD

23
Question 8

Correct
Penyebab anak berkebutuhan khusus terjadi dalam beberapa periode kehidupan anak,
yaitu
Select one:
saat kelahiran dan setelah proses kelahiran, golden period
selama proses kelahiran, setelah kelahiran dan saat kecil
sebelum kelahiran, saat proses kelahiran dan setelah kelahiran
proses kelahiran dan pada masa balita

Question 9

Orang yang mengalami kesulitan untuk menyelesaikan tugas-tugasnya yang berkaitan

dengan penglihatan namun dapat menyelesaikan tugas tersebut dengan menggunakan
strategi pendukung penglihatan dapat dikategorikan dalam hambatan
Select one:
ganguan penglihatan, ringan
ganguan penglihatan, kebutaan
ganguan penglihatan, low vision
ganguan penglihatan, berat

Question 10

Adanya hambatan berpikir yang dibarengi dengan hambatan yang lain menyebabkan
seseorang menderita tuna ganda yang sering kita sebut
Select one:
tuna grahita
tuna kognitif
tuna daksa
tuna susila

Question 11

Bayi yang lahir sebelum masa gestasi si ibu mencapai 38 minggu dikategorikan
sebagai bayi
Select one:
matang
prematur
normal
cukup umur

24
Question 12

Hambatan pendengaran ringan dan sedang, akan dapat mendengar,dapat dikoreksi

dengan
Select one:
hearing AID
band aid
mikroskop
stetoskop

Question 13

Penyebab terjadinya kehilangan kemampuan penglihatan adalah karena adanya

Select one:
permasalahan pada kelopak mata
permasalahan pada struktur atau fungsi dari mata
permasalahan pada syaraf mata
permasalahan pada bola mata

Question 14

Anak-anak ABK akan belajar dengan kecepatan yang berbeda dan juga dengan cara
yang berbeda, dan mereka juga memiliki potensi dan kemampuan yang berbeda, oleh
karena itu supaya perkembangan mereka optimal mereka harus
Select one:
belajar di sekolah khusus dengan fasilitas lengkap
dijauhkan dari anak normal dan diberi pelatihan khusus
dikelompokkan menurut gangguannya supaya belajarnya mudah
mendapatkan kesempatan dan perlakuan yang sama untuk lebih optimal

Question 15

Campak, radang telinga, pemakaian obat-obatan, trauma suara terlalu keras adalah
faktor mempengaruhi hambatan dalam pendengaran pendengaran yang disebut
Select one:
faktor genetik
faktor lingkungan
faktor alam
faktor sosial

Question 16

25
Anak kebutuhan khusus dengan gangguan kognitif, sosial perilaku dan bahasa adalah
Select one:
mental retardasi
cerebral palsy
ADHD
sindrome autism

Question 17

Aspek perkembangan yang dinilai dalam kartu DDTK, yayasan Surya Kanti secara
sederhana adalah
Select one:
gerakan kasar, gerakan halus , pengamatan, bicara aktif, dan sosial
gerakan kasar, gerakan halus , pengamatan, bicara aktif, dan sosial emosional
gerakan kasar, gerakan halus , pengamatan, bicara aktif, dan sosialisasi
gerakan kasar, gerakan cepat , pengamatan, bicara aktif, dan sosial emosional

Question 18

Anak berkebutuhan khusus yang disebabkan oleh adanya gangguan pikir disebut
Select one:
tuna daksa
laras
tuna Susila
tuna grahita
tuna

Question 19

Anak dengan hambatan pendengaran disebut

Select one:
tuna runggu
tuna netra
tuna daksa
tuna grahita

Question 20

Kondisi di mana orang masih dapat mendengar bunyi dengan intensitas 40-65 dB,
termasuk katagori ketunarungan
Select one:

26
 sedang
utama
berat
ringan

Monday, 25 February 2019, 7:54

Started on
PM
State Finished
Monday, 25 February 2019, 8:11
Completed on
PM
Time taken 16 mins 53 secs
Grade 85.00 out of 100.00
· 06. Pola Makan dan Kebutuhan Gizi Seimbang Anak Usia Dini

Question 1

Zat gizi yang termasuk makronutrient adalah

Select one:
air, karbohidrat, lemak dan protein
vitamin, mineral,air, karbohidrat, lemak dan protein
mineral, air, karbohidrat,l emak dan protein
vitamin, air, karbohidrat, lemak dan protein

Question 2

Berikut adalah fungsi zat gizi, kecuali

Select one:
sumber energi atau tenaga
menyokong pertumbuhan badan
memelihara jaringan tubuh
menambah berat badan

Question 3

Vitamin yang berfungsi membantu proses pembekuan darah adalah

Select one:
Vitamin K
Vitamin A
Vitamin D
Vitamin B

27
Question 4

Vitamin B12 berfungsi untuk

Select one:
proses pembekuan darah
pengerasan tulang
antioksidan
pembentukan sel darah merah

Question 5

Zat makanan pokok yang dibutuhkan oleh tubuh untuk pertumbuhan disebut
Select one:
vitamin
mineral
gizi
karbohidrat

Question 6

Berikut adalah fungsi protein bagi tubuh, kecuali

Select one:
menjaga keseimbangan asam basa
mengganti sel tubuh yang rusak membuat enzim dan hormon membuat protein
darah
merangsang tumbuhnya Lactobasilus
pembangun sel jaringan tubuh

Question 7

Anak sudah mulai diperbolehkan makan seperti makanan keluarga pada usia
Select one:
6 bulan
15 bulan
12 bulan
9 bulan

Question 8

Kebutuhan gizi per kilogram berat badan paling besar adalah anak umur
Select one:

28
 1 tahun
0-6 bulan
3 tahun
2 tahun

Question 9

Mengembangkan hubungan emosional ibu dan anak sejak awal dalam pemberian
makan pada anak disebut fungsi
Select one:
edukasi
fisiologis
sosial
psikologis

Question 10

Fungsi makan bersama keluarga bagi anak usia dini adalah sebagai berikut, kecuali
Select one:
anak usia dini mulai mengetahui cara makan sendiri
dapat memberikan kesempatan bagi anak usia dini untuk mengobservasi anggota
keluarga yang lain dalam makan
anak dapat belajar cara menggunakan peralatan makan dan cara memakan
makanan tertentu
anak dapat bercengkerama bersama keluarga saat makan

Question 11

Susunan pangan sehari-hari yang mengandung zat gizi dalam jenis dan jumlah yang
sesuai dengan kebutuhan tubuh, dengan memperhatikan prinsip keanekaragaman
pangan, aktivitas fisik, perilaku hidup bersih dan mempertahankan berat badan normal
disebut
Select one:
gizi seimbang
empat sehat lima sempurna
makanan beragam
gizi lengkap

Question 12

29
Berikut adalah bahan makanan yang banyak mengandung vitamin K, kecuali
Select one:
susu kedelai
sayuran hijau
beras merah
hati

Question 13

Berikut ini adalah tanda anak bergizi baik, kecuali

Select one:
postur tubuh tegap dan otot padat
bertambah umur, bertambah padat, bertambah tinggi
tidak nafsu makan
rambut berkilau dan kuat

Question 14

Berikutadalahzat mineral yang adadalamtubuh, kecuali

Select one:
Natrium
Asam folat
Fosfor
Calsium

Question 15

Fungsi Calsium adalah sebagai berikut, kecuali

Select one:
membantu pembekuan darah
merangsang sistem saraf dan kontraksi otot
mengisi jaringan tulang
bahan utama pembuatan tulang dan gigi

Question 16

Vitamin A berfungsi sebagai

Select one:
sistem kekebalan tubuh, fungsi penglihatan, pertumbuhan, reproduksi
metabolisme karbohidrat, mengatur air dan saluran cerna

30
 anti oksidan, anti radikal bebas, mencegah proses penuaan, reproduksi
mengatur metabolism, pembentukan Fosfor, pengerasan tulang, keseimbangan
hormon

Question 17

Faktor yang mempengaruhi kebutuhan gizi adalah

Select one:
umur, jenis kelamin,aktifitas, berat&amp;tinggi badan, status fisiologis
umur, jenis kelamin,aktifitas, berat dan tinggi badan, status fisiologis, genetika
umur, jenis kelamin,aktifitas, berat&amp;tinggi badan, genetika
umur, aktifitas,berat&amp;tinggi badan, status fisiologis, genetika

Question 18

Segala upaya dan cara ibu untuk memberikan makanan pada anak balita dengan
tujuan supaya kebutuhan makan anak tercukupi disebut
Select one:
pola makan
pemberian makan
pemberian gizi
pemilihan menu

Question 19

Memberikan nutrisi sesuai kebutuhan agar tercapai tumbuh kembang yang optimal
dalam pemberian makan disebut fungsi
Select one:
fungsi sosial
fungsi psikologis
fungsi fisiologis
fungsi edukasi

Question 20

Cara yang ditempuh seseorang atau sekelompok untuk memilih makanan dan
mengkonsumsinya sebagai reaksi terhadap pengaruh fisiologis, psikologis, budaya
dan sosial disebut
Select one:
pola seimbang
gizi seimbang

31
 pola makan
pemilihan menu seimbang

Monday, 25 February 2019, 9:06

Started on
PM
State Finished
Monday, 25 February 2019, 9:11
Completed on
PM
Time taken 5 mins 30 secs
Grade 100.0 out of 100.00

07. PAUD Holistik Integratif

Question 1

Menurut (Bappenas, 2006)Pengembangan anak usia dini holistik dan integratif adalah
pengembangan anak usia dini yang dilakukan berdasarkan pemahaman untuk
Select one:
memenuhi hak-hak anak
memenuhi pertumbuhan dan perkembangan anak
memenuhi kebutuhan anak
memenuhi kebutuhan esensial anak yang beragam dan saling berkait secara
simultan dan sistimatis

Question 2

Di dalam tahap persiapan kegiatan yang dapat dilakukan oleh pendidik atau tenaga
kependidikan antara lain
Select one:
mengadakan orientasi program PAUD holistik dan integratif kepada seluruh
pendidik dan tenaga kependidikan
konfirmasi dengan lembaga atau pihak-pihak yang akan dilibatkan dalam
program PAUD holistik dan integratif
semua benar
menyusun rencana penyelenggaraan selama satu tahun yang dituangkan dalam
bentuk jadwal kegiatan.

32
Question 3

Pengembangan anak usia dini yang dalam pelaksanaannya memberikan layanan

secara menyeluruh dengan melibatkan berbagai pihak yang berkompeten dan
bertanggung jawab terhadap tumbuh kembang anak dinamakan PAUD
Select one:
holistik
holistik dan integratif
unggulan
integratif

Question 4

Berikut ini lembaga-lembaga yang dapat dilibatkan dalam penyelenggaraan PAUD

holistik dan integratif, kecuali
Select one:
Dinas Pendidikan
Dinas Kesehatan
Dinas Pekerjaan Umum
Dinas Sosial

Question 5

Berbagai pendapat yang menyatakan bahwa layanan menyeluruh (holistik) kepada

anak usia dini dirasa sangat penting, karena
Select one:
jika semua aspek yang seharusnya diberikan kepada anak tidak diberikan secara
optimal, maka anak berkembang secara optimal
jika salah satu aspek yang seharusnya diberikan kepada anak tidak diberikan
secara optimal, maka tidak akan berpengaruh terhadap aspek yang lain
jika salah satu aspek yang seharusnya diberikan kepada anak tidak diberikan
secara optimal, maka akan berpengaruh terhadap aspek yang lain
jika hanya beberapa aspek yang seharusnya diberikan kepada anak tidak
diberikan secara optimal, maka tidak akan berpengaruh terhadap aspek yang lain

Question 6

Dalam merancang PAUD holistik dan integratif, pendidik atau tenaga kependidikan
hendaknya memperhatikan 3 tahapan kegiatan yaitu
Select one:
monitoring, supervisi, evaluasi
persiapan, pelaksnaan, evaluasi

33
 persiapan, pelaksanaan, pelaporan
persiapan, pelaksanaan, tindak lanjut

Question 7

Menurut laporan hasil studi oleh Bappenas (2006) menyebutkan beberapa ciri dari
pendidikan anak usia dini yang holistik meliputi memberikan pelayanan yang
komprehensif mencakuphal-halberikutini, kecuali
Select one:
pendidikan masyarakat
pendidikan secara dini
stimulasi bagi bayi
pendidikan orangtua

Question 8

Secara ekonomi, layanan PAUD holistik dan integratif juga sangat menguntungkan.
Di bawah ini manfaat atau keuntungan yang diperoleh, kecuali
Select one:
untuk membangun SDM yang berkemampuan intelegensia tinggi, kepribadian,
dan berperilaku sosial yang baik serta mempunyai ketahanan mental dan psikososial
yang kokoh
dapat menghabiskan anggaran negara, karena dengan PAUD holistik dan
integratif biaya yang dikeluarkan semakin besar
dapat meningkatkan efisiensi investasi pada sektor lain karena intervensi program
gizi dan kesehatan pada anak-anak akan meningkatkan kemungkinan kelangsungan
hidup anak, sedangkan intervensi dalam program pendidikan akan meningkatkan
kesiapan sekolah sehingga dapat menurunkan tingkat putus sekolah dan mengulang
kelas

Question 9

Perlakuan orang tua yang cenderung merendahkan, tidak berpihak, tidak menghargai,
melakukan kekerasan, dan mengeksploitir menunjukkan orangtua yang tidak
memahami tentang
Select one:
perlindungan anak
pertumbuhan anak
pendidikan anak
perkembangan anak

Question 10

34
Dalam penyelenggaraan PAUD holistik dan integratif kegiatan yang harus dilakukan
oleh pendidik atau tenaga kependidikan meliputi beberapa kegiatan
Select one:
pemeriksaan kesehatan, pemberian makanan tambahan (asupan gizi seimbang)
dan Deteksi Dini Tumbuh Kembang Anak (DDTK)
kegiatan pembelajaran sebagai wujud dari layanan pendidikan dan kegiatan
parenting education untuk membekali orang tua dalam proses pengasuhan
semua benar
perlindungan hak-hak anak

Question 11

Mengidentifikasi potensi lembaga PAUD merupakan tahapan merancang paud

Holistik Integratif
Select one:
pelaksanaan
tindak lanjut
monitoring
perencanaan

Question 12

Untuk mengoptimalkan potensi anak, stimulasi yang diberikan belum cukup jika
hanya aspek pendidikan saja, namun perlu distimulasi aspek-aspek lain, yaitu
Select one:
pengasuhan
perlindungan anak
layanan kesehatan dan asupan gizi seimbang
semua benar

Question 13

Guna mengoptimalkan kualitas pembelajaran, dalam pelaksanaan PAUD HI dapat

melibatkan lembaga terkait yang berkompeten, seperti lemabag di bawah ini kecuali
Select one:
IGKTI
PKK
dinas pendidikan
himpaudi

Question 14

35
Pengembangan anak usia dini yang holistik bercirikan adanya pelayanan yang
berkesinambungan, dalam hal ini sistem pelayanan harus terkoordinasi dan
terintegrasi secara baik dan memberikan pelayanan yang berkelanjutan dari sebelum
anak lahir hingga usia
Select one:
6 tahun
9 tahun
8 tahun
7 tahun

Question 15

Menurut konsep PAUD Holistik Integratif, berikut ini adalah aspek-aspek yang
mempengaruhi perkembangan anak, kecuali
Select one:
aspek pendidikan
aspek gizi dan kesehatan
aspek pengasuhan
aspek fisik motorik

Question 16

Pola asuh yang diterapkan orang tua kepada anak tidak tepat, maka akan berpengaruh
pada perkembangan
Select one:
sosial emosional anak
nilai agama dan moral anak
kognitif anak
bahasa anak

Question 17

Layanan PAUD holistik dan integratif meliputi layanan

Select one:
kesehatan dan gizi
pendidikan dan pengasuhan
semua benar
perlindungan anak

Question 18

Deteksi Dini Tumbuh Kembang Anak dilakukan untuk mengetahui

36
Select one:
hambatan perkembangan sosial emosional anak
penyimpangan pertumbuhan dan perkembangan anak
hambatan pertumbuhan anak
penyimpangan perkembangan anak

Question 19

Penelitian Ernesto Pollitt dkk tahun 1993 menyatakan bahwa pemberian makanan
sehat dan bergizi, akan mempengaruhi perkembangan
Select one:
emosi anak
kognisi anak
motorik anak
fisik anak

Question 20

Untuk mengendalikan kualitas program PAUD holistik dan integratif, dapat dilakukan
melalui kegiatan
Select one:
monitoring, supervisi, evaluasi, dan konsultasi
monitoring, supervisi, evaluasi, dan pelaporan
monitoring, supervisi, konsultasi, dan pelaporan
monitoring, konsultasi, evaluasi, dan pelaporan

37
 Monday, 25 February 2019, 9:26
Started on
PM
State Finished
Monday, 25 February 2019, 10:52
Completed on
PM
Time taken 1 hour 25 mins
Grade 90.00 out of 100.00

08. Perencanaan Pembelajaran Anak Usia Dini

Question 1

Rencana pelaksanaan pembelajaran adalah rancangan bagi guru untuk melaksanakan

kegiatan bermain yang memfasilitasi anak dalam
Select one:
kegiatan penilaian
proses pengayaan
proses belajar
kegiatan pembukaan

Question 2

Rencana pembelajaran harus mengacu kepada karakteristik anak yang terlibat dalam
pembelajaran dengan memperhatikan beberapa hal berikut ini kecuali
Select one:
usia
sikap
kebutuhan individu
sosial budaya

Question 3

Yang tidak termasuk ciri pembelajaran pada Kurikulum 2013 PAUD adalah

38
Select one:
mengembangkan cara berpikir saintifik
menggunakan penilaian otentik
mengacu pada Permendiknas no 58 tahun 2009
menggunakan pendekatan tema

Question 4

Berikut ini yang bukan rambu-rambu penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran

adalah
Select one:
memahami KD sebagai capaian hasil pembelajaran
mengembangkan kegiatan main yang berpusat pada guru
menetapkan materi pembelajaran
memahami STPPA sebagai hasil akhir program PAUD

Question 5

Pokok bahasan yang akan kita bicarakan dan menjadi wadah dalam mengembangkan
tujuan yang ingin dicapai, disebut
Select one:
tema
kegiatan Main
materi pembelajaran
muatan pembelajaran

Question 6

Penyusunan perencanaan pembelajaran mengacu pada

Select one:
kurikulum PAUD yang telah dikembangkan oleh lembaga
kesepakatan organisasi/yayasan
mengacu pada keputusan gugus
arahan penilik/pengawas

Question 7

39
Kekhususan dan kedalaman subtema dan sub-subtema harus memperhatikan beberapa
hal berikut kecuali
Select one:
kesiapan guru
ketersediaan sumber belajar pendukung
sumber belajar masyarakat
usia anak

Question 8

Berikut ini adalah tujuan perencanaan pembelajaran, kecuali

Select one:
mendukung pencapaian Kompetensi Dasar dan Kompetensi Inti
mengarahkan guru dalam menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan
mengarahkan guru untuk membangun sikap, pengetahuan dan keterampilan yang
diharapkan dimiliki anak
mendukung keberhasilan pengelolaan satuan PAUD

Question 9

Berdoa, bernyanyi serta diskusi tentang tema/subtema, serta bercerita dan berbagi
pengalaman adalah kegiatan yang dilakukan setiap hari dalam proses pembelajaran,
kegiatan tersebut termasuk pada kegiatan
Select one:
penutup
pembukaan
penataan lingkungan main
inti

Question 10

Apa saja komponen dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan?

Select one:
Identitas program, Sub tema,KD, rencana kegiatan, rencana evaluasi
Sub tema, materi/muatan pembelajaran, alat dan bahan
Identitas program layanan, KD yang dipilih, materi pembelajaran, dan rencana
kegiatan
Sub tema, muatan pembelajaran, dan waktu bermain

Question 11

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM) dijabarkan dari

40
Select one:
program harian
program tahunan dan semester
program semester
program tahunan

Question 12

Rancangan kegiatan pembelajaran yang baik adalah sesuai dengan perkembangan

anak, karena itu guru PAUD harus memahami
Select one:
STPPA
individu Anak
kompetensi dasar
perkembangan dan pertumbuhan Anak

Question 13

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran sebagai acuan guru dalam melaksanakan

pembelajaran. Pernyataan berikut ini yang bukan acuan dalam melaksanakan
pembelajaran adalah
Select one:
mengarahkan guru untuk menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan
memudahkan pekerjaan guru dalam mengajar
mendukung keberhasilan pelaksanaan pembelajaran
mengarahkan guru untuk membangun sikap, pengetahuan dan keterampilan yang
diharapkan dimiliki anak

Question 14

Apa yang termuat dalam program semester?

Select one:
Tema, sub tema dan indicator
Tema, sub tema, kompetensi dasar dan waktu
Kompetensi dasar, indikator dan waktu
Sub tema, kompetensi dasar, dan indikator

Question 15

Tema/subtema/sub-subtema yang sudah ditentukan di awal dapat berubah bila ada

kondisi tertentu, hal ini sesuai dengan prinsip pengembangan tema
Select one:

41
 kemenarikan
kedekatan
keinsidentalan
kesederhanaan

Question 16

Pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013 PAUD, materi

pembelajaran diturunkan dari
Select one:
indikator
KD
STPPA
KI

Question 17

Identitas lembaga, tema dan subtema, kelompok usia, kompetensi dasar, materi
pembelajaran, dan kegiatan pembelajaran adalah komponen-komponen yang haraus
ada di dalam
Select one:
RPPH
program tahunan
program semester
RPPM

Question 18

Salah satu prinsip pemilihan tema adalah memilih tema yang dikenal anak agar anak
dapat menggali lebih banyak pengalamannya. Jadi pemilihan tema tidak perlu yang
muluk-muluk. Pernyataan di atas sesuai dengan prinsip
Select one:
kedekatan
keinsidentalan
kesederhanaan
kemenarikan

Question 19

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian minimal memuat

Select one:

42
 kompetensi inti, kompetensi dasar, materi
materi, kegiatan pembelajaran, alat dan bahan
waktu, materi, kegiatan pembelajaran, alat dan bahan
indikator, kegiatan pembelajaran dan evaluasi

Question 20

Kegiatan pembelajaran dirancang mengikuti prinsip-prinsip pembelajaran, yang

meliputi
Select one:
keluasan muatan/materi dan pengalaman belajar
semua jawaban benar
model pembelajaran dan cara penilaian.
tempat/waktu belajar, dan alat/sumber belajar,

43
 Bottom of Form
Started on
Wednesday, 27 February 2019, 7:04 PM
State Finished
Completed on Wednesday, 27 February 2019, 7:08 PM
Time taken 4 mins 33 secs
Grade 95.0 out of 100.00

09. Pengembangan APE

Question 1

Pemanfaatan bahan alam dan bahan limbah sesuai dengan prinsip pengembangan
APE, yaitu
Select one:
efektif dan efisien
mudah dan murah
multiguna dan efektif
terbuka dan tersedia

Question 2

Menurut Tedjasaputra alat permainan edukatif (APE) adalah

Select one:
alat permaian edukatif adalah alat permainan yang sengaja dirancang secara
khusus untuk kepentingan bermain anak usia dini
alat permaian edukatif adalah alat permainan yang sengaja dibuat untuk
memenuhi naluri bermain anak
alat permainan edukatif adalah alat yang sengaja dirancang secara khusus untuk
meningkatkan aspek-aspek perkembangan anak sebagai alat bantu belajar yang dapat
mengoptimalkan perkembangan anak
alat permaian edukatif adalah alat permainan yang sengaja dirancang secara
khusus untuk kepentingan pendidikan

44
Question 3

Prinsip pengunaan alat permainan edukatif juga harus sesuai dengan konsep
pengetahuan sebagai berikut
Select one:
bahasa/keaksaraan, matematika, sains,, ilmu alam dan seni
bahasa/keaksaraan, matematika, sains ilmu sosial dan ilmu pengetahuan alam
bahasa/keaksaraan, matematika, sains, ilmu sosial dan seni
literasi, matematika, sains ilmu sosial dan ilmu pengetahuan alam

Question 4

Anak belajar tentang tempat dan geografi, orang dan bagaimana mereka hidup, orang
dan lingkungan, orang dan masa lalu serta bagaimana mereka berinteraksi dengan
orang lain adalah konsep pengetahuan
Select one:
literasi
sains
bahasa/keaksaraan
ilmu sosial

Question 5

Alat permainan edukatif atau APE jelas terdapat unsur-unsur

Select one:
nilai edukatif, kemewahan bahan dan nilai jual
perencanan, aspek perkembangan dan nilai edukatif
bermain ,perencanaan dan keinginan anak
bermain, keindahan dan keamanan

Question 6

Karakteristik anak yang suka bermain konstruktif, mereka menguji kemampuan untuk
bermain lego bongkar pasang, playdough dan sosio drama. Muncul pada usia
Select one:
18-24 bulan
42-60 bulan
12-18 bulan
24- 42 bulan

Question 7

45
Anak pada umumnya dapat mengingat konsep sederhana sehingga suka pada kegiatan
menyimpan dan mengeluarkan benda, mencari benda menirukan suara dan mencari
gambar. Hal tersebut merupakan karakteristik anak usia
Select one:
0-6 bulan
18-24 bulan
7-12 bulan
12-18 bulan

Question 8

Setiap alat permainan edukatif dibuat dan dirancang untuk

Select one:
mendorong aktivitas dan kreativitas anak
mengisi pijakan lingkungan main
menarik minat anak
memenuhi kurikulum

Question 9

Segala sesuatu yang dapat dipergunakan anak untuk memenuhi naluri anak disebut
Select one:
permainan
alat permainan
alat peraga
alat permainan edukatif

Question 10

Alat permainan edukatif di luar ruangan (outdoor), yakni APE yang dapat dimainkan
anak untuk bermain bebas sehingga memerlukan tempat yang luas dan lapang, seperti
Select one:
ayunan, terowongan, telur pecah dan mangkuk putar
terowongan, ayunan, prosotan dan mangkok putar
panjatan, menjiplak, dan prosotan
terowongan, ayunan dan gelinding kelereng

Question 11

Salah satu ciri alat permaian yang baik adalah anak mampu atau berhasil membuat
sesuatu hal yang baru, hal ini dimaknai sebagai
Select one:

46
 komprehensif
adaptif
curiosity
konstruktif

Question 12

Saat anak mampu melakukan tugas dalam mengunakan alat permainan edukatif ia
merasa puas dan ingin mengulangi berulang kali karena ia bangga akan hasil
kerjanya, hal ini sebagai
Select one:
fungsi alat permainan edukatif
prinsi alat permainan edukatif
karakter alat permainan edukatif
ciri alat permainan edukatif

Question 13

Pembuatan APE dengan mempertimbangkan bentuk ukuran dan warna yang sesuai
dengan kebutuhan anak akan membangun
Select one:
aktivitas dan kreativitas
sikap ingin tahu anak
imajinasi anak dalam bermain
ketertarikan atau minat anak dalam bermain

Question 14

Alat permaian edukatif terdapatnya berbagai unsur dalam pembuatannya diantaranya

adalah
Select one:
perencanan dan cara memainkan
harga bahan dan cara memainkan
perencanan dan karakteristik usia
pemahaman dan pemilihan bahan

Question 15

47
Berfungsi mengembangkan berbagai aspek perkembangan anak usia dini dan dapat
digunakan dalam berbagai cara, bentuk dan untuk berbagai macam tujuan aspek
perkembangan serta bermanfaat multiguna adalah
Select one:
prinsip APE
konsep dasar APE
ciri-ciri APE
karakteistik APE

Question 16

Berfungsi mengembangkan berbagai aspek perkembangan anak usia dini dan dapat
digunakan dalam berbagai cara, bentuk dan untuk berbagai macam tujuan aspek
perkembangan serta bermanfaat multiguna adalah
Select one:
prinsip APE
ciri-ciri APE
konsep dasar APE
karakteristik APE

Question 17

Alat permainan edukatif yang dimainkan di dalam ruang kelas sebagai densitas atau
ragam main termasuk katagori alat permainan
Select one:
indoor
outdoor
mahal
menyenangkan

Question 18

Alat permainan edukatif sebagai segala sesuatu yang dapat digunakan sebagai sarana
atau peralatan untuk bermain yang mengandung nilai edukatif (pendidikan) dan
Select one:
dirancang untuk kesukaan anak
untuk memenuhi naluri bermain anak
dapat mengembangkan seluruh kemampuan anak
bervariasi sesuai dengan keinginan anak

Question 19

48
APE yang disajikan dalam penyelengaraan PAUD mengandung kesesuaian dengan
kebutuhan aspek perkembangan, aspek-aspek tersebut adalah
Select one:
nilai agama dan moral, fisik motorik, sosial emosi, kognitif, bahasa dan
ketrampilan
nilai agama dan moral, fisik motorik, sosial, kognitif, bahasa dan ketrampilan
nilai agama dan moral, fisik motorik, sosial emosi, kognitif, bahasa dan seni
Nilai agama dan moral, fisik motorik, sosial emosi, kognitif, bahasa dan seni
budaya

Question 20

Alat permainan edukatif berfungsi memfasilitasi anak-anak untuk mengembangkan

hubungan yang harmonis dengan lingkungan sekitar. Anak mampu berinteraksi
dengan teman saat bermain. Kegiatan interaksi ini disebut
Select one:
hubungan sosial
kerjasama
bermain bersama
komunikasi

49
 Wednesday, 27 February 2019, 7:10
Started on
PM
State Finished
Wednesday, 27 February 2019, 7:20
Completed on
PM
Time taken 10 mins 55 secs
Grade 95.00 out of 100.00

10. Penataan dan Penyiapan Lingkungan Belajar Anak Usia Dini

Question 1

Perhatikan gambar berikut ini

Pemilihan dan penataan furnitur pada gambar tersebut telah mendukung lingkungan
bermain di dalam ruangan, karena....
Select one:
sesuai dengan usia anak 5 sampai 6 tahun
ujung meja yang digunakan tumpul
mudah dipindahkan kemana-mana
warna meja dan kursi disukai anak

Question 2

Luas area bermain yng ditentukan oleh standar internasional adalah

Select one:
7 m2 per anak
5 m2 per anak
1 m2 per anak
3 m2 per anak

Question 3

50
Nilai-nilai karakter yang ditumbuhkan dalam pribadi anak ketika bermain ditanamkan
dengan cara
Select one:
mengalir dalam kegiatan bermain
diterapkan dalam pembiasaan sehari-hari
melihat langsung teladan yang dicontohkan
bersosialisasi dengan teman main

Question 4

Penataan lingkungan bermain sebaiknya

Select one:
direncanakan sesuai perencanaan
dialokasikan peruntukan dana
didesain untuk lebih baik
direkayasa sesuai kebutuhan

Question 5

Lingkungan sosial yang mendukung belajar sambil bermain anak usia dini, adalah
Select one:
menuntun anak pada kegiatan yang berperilaku menentang
membantu anak memahami ekspektasi kelasnya masing-masing
memberikan reward ketika anak mulai berdamai dalam bermain
mengikuti selalu apa yang diinginkan anak saat melakukan kegiatan main

Question 6

Perhatikan gambar berikut ini

Berdasarkan gambar tersebut maka penataan lingkungan belajar anak usia dini harus
memperhatikan prinsip-prinsip
Select one:
sesuai dengan tahapan perkembangan usia anak
mendorong anak untuk dapat bereksplorasi terhadap lingkungan
mendukung anak untuk dapat berinteraksi dengan lingkungannya
mendukung rasa bermain yang nyaman, aman, dan menyenangkan

Question 7

Syarat yang diperhatikan dalam menata lingkungan belajar yaitu

Select one:

51
 setiap ruang mengandung unsur edukasi, dan nilai keindahan
ruang belajar mengundang bakat dan keinginan untuk bermain
dikhususkan pada media dari pabrikan agar mudah disimpan
tempat bermain harus mengundang persahabatan dan ketertarikan

Question 8

Guru berperan dalam menata dan menyiapkan lingkungan belajar agar

Select one:
mendukung pengembangan aspek perkembangan anak
mendukung dan mengembangkan motorik kasar anak
mendukung dan memudahkan sensori anak
mendukung pertumbuhan dan perkembangan anak

Question 9

Unsur penataan toilet untuk anak usia dini sebaiknya

Select one:
penerangan perlu diperhatikan
tidak menggunakan slot kunci
tidak disediakan tempat sampah
digabung antara laki-laki dengan perempuan

Question 10

Pernyataan tersebut yang menunjukkan penataan lingkungan belajar yang

pengembangan kemandirian anak adalah
Select one:
(2) dan (4)
(3) dan (4)
(1) dan (3)
(1) dan (2)

Question 11

Keterbatasan ruang belajar pada lembaga PAUD dapat disiasati sesuai prinsip menata
lingkungan di dalam ruangan, adalah melalui mendekatkan
Select one:
sentra balok dengan sentra cooking class
sentra seni dengan sentra bahan alam

52
 sentra main peran dengan sentra imtaq
sentra bahan alam dengan sentra persiapan

Question 12

Belajar sambil bermainmembuat anak usia dini menjadi

Select one:
memahami teman mainnya
bersentuhan dengan dunia nyata
tumbuh nilai-nilai karakter
berinteraksi dengan lingkungan

Question 13

Motorik kasar dapat dirangsang dengan bermain

Select one:
di arena main
di dalam ruangan
di luar ruangan
di setiap sudut main

Question 14

Lingkungan fisik mencakup......ruang kelas

Select one:
mengorganisasikan dan mengatur
menata dan mengelola
menyiapkan dan menata
memilih dan menyetting

Question 15

Perhatikan gambar berikut ini

Penataan lingkungan belajar pada gambar tersebut termasuk model pembelajaran

Select one:
area
sentra
klasikal

53
 sudut

Question 16

Buku-buku sebaiknya di tempatkan di

Select one:
di semua sudut yang sesuai dengan tema
tempat tertentu yang mudah dijangkau anak
di sentra persiapan untuk mendukung keaksaraan
di setiap area yang harus ijin pada guru area

Question 17

Penyesuaian pengaturan ruang kelas untuk memenuhi kebutuhan dan sosial anak,
termasuk dalam bagian
Select one:
lingkungan belajar
lingkungan bermain
lingkungan sosial
lingkungan fisik

Question 18

Tujuan penataan lingkungan belajar sambil bermain anak usia dini adalah
Select one:
memperoleh lingkungan yang aman, nyaman, menarik, dan estetik
mengembangkan dan mengotimalkan penanaman karakter anak
mendukung kemandirian, bersosialisasi dan menyelesaikan masalah
mendorong dan mengembangkan kemampuan gerak motorik kasar

Question 19

Lingkungan belajar yang penuh tantangan tetapi aman dan mendorong anak untuk
mengatasi serta mencari jalan keluar maka termasuk dalam penataan yang....anak
Select one:
mengembangkan sosial dan emosional
mengembangkan keterampilan motorik
mengembangkan pembiasaan bermain
mengembangkan kepercayaan diri

Question 20

54
Lingkungan belajar anak usia dini yang harus diadakan pada suatu lembaga meliputi
Select one:
lingkungan bergerak bebas dan di dalam
lingkungan di dalam dan di luar ruangan
lingkungan berinteraksi dengan alam
lingkungan bermain dan lingkungan belajar

Wednesday, 27 February 2019, 11:36

Started on
PM
State Finished
Wednesday, 27 February 2019, 11:40
Completed on
PM
Time taken 4 mins 2 secs
Grade 100.0 out of 100.00

11. Penilaian Pembelajaran AUD

Question 1

Perhatikan gambar dan kalimat pernyataan berikut ini

Guru mengajak anak-anak untuk membangun balok sesuai tema. 'Khanza dan Jesica
menyusun balok unit secara vertical berbentuk lingkaran'

Penilaian hasil belajar yang akan dilakukan guru terhadap Khanza dan Jesica,
adalah....
Select one:
mengenalkan cara membuat dan meghubungkan setiap benda sampai bentuk
lingkaran
berani mengungkapkan pendapat pada sesama teman maian dan orang dewasa
mengenal benda dengan menghubungkan satu benda dengan benda yang lain
belajar mengungkapkan perasaan dan pendapat dengan kalimat lengkap

Question 2

Pernyataan yang benar dari perilaku anak pada tingkat kemampuan 'Berdoa sebelum
belajar,' adalah......
Select one:
BB = Bila anak berdoa sebelum belajar, baik lafal doa maupun sikapnya masih
harus diingatkan oleh guru: ”Nia, kita berdoa dulu. Bagaimana sikap berdoanya?”

55
 MB = Bila anak berdoa sebelum belajar, baik lafal doa maupun sikapnya masih
harus mendapatkan bimbingan dan/ atau dicontohkan oleh guru
BSH = Bila anak berdoa, baik lafal doa maupun sikapnya sudah dimunculkan
secara utuh dan belum mandiri, serta harus diingatkan temannya
BSB = Bila anak berdoa, baik lafal doa maupun sikapnya sudah dimunculkan
secara utuh, mandiri, dan konsisten serta dapat mengingatkan temannya

Question 3

Ketika guru mendapatkan anak didik baru maka tindakan yang dilakukan adalah
mengetahui
Select one:
riwayat kesehatannya, apa hobi dan minat anak
apa yang anak tahu, anak bisa, dan kebiasaannya
rutinitas sehari-hari, apa kesukaannya, dan anak bisa apa
aiapa namanya, apa keinginan, dan darimana asal anak

Question 4

Perhatikan gambar berikut

Berdasarkan gambar tersebut,”Nanta bisa mengelompokkan benda yang bentuknya

sesuai”. Hal tersebut termsuk dalam....

Select one:
kompetensi inti pengetahuan
kompetensi inti keterampilan
kompetensi inti sikap
kompetensi inti spiritual

Question 5

Pernyataan tentang ”Hasil penilaian memberikan informasi yang bermanfaat bagi

anak, orangtua, guru, dan pihak lain yang relevan,” maka penilaian memiliki
prinsip.....
Select one:
bermakna
menyeluruh
akuntabel
mendidik

56
Question 6

Perhatikan pernyataan berikut ini

(1) Menyeluruh (5) Runtut

(2) Terukur (6) Berkesinambungan

(3) Obyektif (7) Menstimulasi

(4) Transparan (8) Sistimatis

Prinsip-prisip penilaian pembelajaran anak pada PAUD sesuai pernyataan tersebut

ditunjukkan pada nomor....

Select one:
4, 5, 6, dan 7
1, 2, 6, dan 8
3, 4, 6, dan 8
2, 3, 5, dan 7

Question 7

Perhatikan gambat dibawah ini

Perilaku anak ketika merespon dengan tepat saat mendengar cerita atau buku yang
dibacakan guru dan menceritakan kembali apa yang sudah didengarnya, maka
termasuk indicator perkembangan kemampuan anak dalam
Select one:
memahami bahasa ekspesif
menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif
memahami bahasa reseptif
menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif

Question 8

Penilaian terhadap perkembangan anak mencakup aspek

Select one:
nilai moral dan agama, motoric kasar, sosial, berbicara dan bahasa, kognitif, dan
kreativitas
moral dan agama, motorik halus, kesehatan, emosional, komunikasi,
pengetahuan, dan seni
nilai moral dan agama, fisik motorik, sosial emosional, komunikasi, kognitif, dan
seni

57
 nilai moral dan agama, fisik motorik, sosial emosional, berbicara, kognitif, dan
kreativitas

Question 9

Perhatikan langkah-langkah yang dilakukan guru dalam membuat RPPH

(1) Mengidentifikasi indikator yang akan dicapai atau dapat dicapai RPPH.

(2) Penilaian dilakukan terhadap anak sesuai rencana, dengan tetap fleksibel.

(3) Mengelompokkan indikator di setiap kelompok kegiatan

Setiap guru dalam membuat RPPH sesuai tema maka secara runtut, adalah....
Select one:
(3), (1), dan (2)
(2), (3), dan (1)
(2), (1), dan (3)
(1), (2), dan (3)

Question 10

Merencanakan penilaian harian sesuai tema dalam RPPH sebaiknya guru

Select one:
memasukkan semua indikator perkembangan anak dan menyelaraskan waktu
penilaian
menuliskan indikator sesuai dengan keinginan anak dan kemampuan guru dalam
menilai
memilih indikator perkembangan anak sesuai tema dan kemampuan anak yang
akan dinilai
menghilangkan kompetensi dasar dan memasukkan indikator sesuai keinginan
anak

Question 11

Penilaian yang digunakan selama proses pembelajaran di PAUD yang menggunakan

kurikulum 2013 adalah
Select one:
penilaian portofolio
penilaian kinerja
penilaian autentik
penilaian proyek

58
Question 12

Hasil penilaian bermanfaat untuk memberikan informasi kepada anak agar

Select one:
semakin tahu, bisa, dan memiliki kebiasaan yang baik
memberikan dukungan dalam memenuhi kebutuhan anak
mendapatkan stimulasi sesuai dengan pertumbuhannya
mendapatkan informasi awal tentang hambatan tumbang

Question 13

Catatan anekdot yang dibuat guru harus

Select one:
bermakna, detail, dan obyektif
spesifik, melabel, dan tepat
obyektif, bermakna, dan sederhana
subyekif, akurat, dan lengkap

Question 14

Perkembangan anak jika dikatakan:'Bila anak melakukannya masih harus diingatkan

atau dibantu oleh guru,' maka disimbolkan dengan status.....

Select one:
mulai berkembang (MB)
berkembang sangat baik (BSB)
berkembang sesuai harapan (BSH)
belum berkembang (BB)

Question 15

Posisi guru sebagai pengamat maka harus

Select one:
memahami kebutuhan anak dalam bermain
mengamati hal-hal baru agar anak lebih tahu
mengetahui apa saja yang tidak biasa anak lakukan
mengetahui apa saja yang anak tidak bisa

Question 16

59
Penilaian perkembangan anak pada Kurikulum 2013 PAUD tertuang dalam........pada
4 Kompetensi Dasar

Select one:
46 butir
48 butir
47 butir
45 butir

Question 17

Kompetensi dan Indikator tentang 'Berani mengemukakan pendapat dan keinginan'

temasuk dalam program pengembangan....

Select one:
bahasa represif
bahasa
bahasa dan berbicara
sosial emosional

Question 18

Penilaian yang dilakukan guru sesuai Kurikulum 2013 PAUD menggunakan tiga
tahapan secara runtut, adalah
Select one:
pengumpulan data, pengolahan data, dan pelaporan
pengumpulan data, kompilasi data, dan penilaian
pengumpulan data, penghitungan data, dan pelaporan
pengumpulan data, analisis data, dan kompilasi data

Question 19

Penilaian harian terhadap anak didik menuntut guru PAUD untuk melakukan
pengumpulan data dengan teknik
Select one:
observasi daftar checklist, catatan anekdot, dan protofolio
kumpulan portofolio, observasi daftar checklist, dan informasi karya
catatan observasi, catatan anekdotal, dan catatan hasil karya
pengamatan daftar checklist, penilaian hasil karya, dan catatan anekdot

Question 20

60
Hasil karya anak dapat ditunjukkan pada nomor

Select one:
a.
b.
c.
d.

Wednesday, 27 February 2019, 11:43

Started on
PM
State Finished
Completed on Thursday, 28 February 2019, 12:12 AM
Time taken 28 mins 41 secs
Grade 90.00 out of 100.00

12. Pelibatan Orang Tua dan Mitra

Question 1

Pembentukan kepribadian anak usia TK dapat dilakukan melalui bermain. Permainan

yang dapat membentuk pribadi anak adalah permainan
Select one:
yang mutakhir
kelompok
yang mendidik
individu

Question 2

Keluarga merupakan tempat yang paling awal dan efektif untuk mengajarkan
kebiasaan yang baik yang perlu dimiliki oleh seorang anak, karena itu keluarga
disebut tempat ....
Select one:
pertama dan terbaik
terakhir dan terbaik
terakhir dan utama

61
 pertama dan utama

Question 3

Pentingnya media pembelajaran di TK terutama dilandasi oleh

Select one:
perkembangan anak yang berada pada masa konkret
lebih mudahnya guru TK dalam melaksanakan proses pembelajaran
kebutuhan anak TK akan pendidikan yang berkualitas dan menyenangkan
kecenderungan anak menyukai sesuatu yang dapat dilihat

Question 4

Hal yang harus diperhatikan dari sisi guru pada saat akan menggunakan metode
bercerita adalah
Select one:
penguasaan karakter tokoh cerita
tema cerita
pengaturan tempat duduk
jenis cerita

Question 5

Hasil penelitian lainnya menunjukan bahwa informasi atau pengetahuan yang paling
banyak mengendap dalam ingatan seseorang, yaitu melalui
Select one:
visualisasi
auditori
audiovisual
audio

Question 6

Proses penyerapan informasi baru ke dalam informasi yang telah ada di dalam
skemata (struktur kognitif) anak adalah
Select one:
adaptasi
asimilasi
ekuilibrium
akomodasi

62
Question 7

Tingkat daya rusak cacat jasmani pada sikap anak bergantung pada beberapa faktor,
salah satu diantaranya adalah
Select one:
banyaknya kasih sayang yang didapatnya
rasa senasib sepenanggungan yang diterimanya
rasa belas kasihan yang diterimanya
banyaknya kemampuan yang dimilikinya

Question 8

Ketika anak melakukan kesalahan, maka pendidik atau orang tua harus memberitahu
atau mengajarkan anak untuk mengetahui kesalahannya sehingga anak akan memiliki
pembiasaan untuk merasa bersalah dan tidak akan mengulangi kesalahan tersebut. Hal
ini termasuk dalam pengembangan
Select one:
rasa simparti
rasa empati
sikap hati-hati
hati nurani

Question 9

Mengapa keluarga mempunyai peran penting dalam proses sosialisasi anak?

Select one:
Keluarga mempunyai kewajiban mendidik anak-anaknya.
Keluarga mempunyai kewajiban memberikan kasih sayang kepada anak-anaknya.
Keluarga sebagai lingkungan sosial pertama kali dan anak menerima pendidikan
pertama dan utama.
Keluarga merupakan kelompok kecil yang anggota-anggotanya berinteraksi
secara tatap muka dan relatif tetap.

Question 10

Media pembelajaran merupakan bagian integral dari keseluruhan proses

pembelajaran, ini berarti
Select one:
media pembelajaran harus memungkinkan dapat mempercepat proses belajar
posisi media pembelajaran saling terkait dengan komponen pembelajaran lainnya
media pembelajaran memiliki fungsi ganda yaitu sebagai alat bantu pendidikan
dan fungsi hiburan

63
 media pembelajaran meletakkan dasar-dasar yang konkret untuk melatih proses
berfikir anak

Question 11

Salah satu cara yang digunakan untuk mempelajari keterampilan motorik adalah
dengan cara memperhatikan orang lain melakukan keterampilan tertentu. Cara
tersebut termasuk dalam
Select one:
true and false
interaction
trial and error
imitation

Question 12

Pendidik di lembaga PAUD tidak dapat menyamaratakan kemampuan semua anak

didiknya karena salah satu prinsip perkembangan anak usia dini adalah bahwa
perkembangan berlangsung dalam
Select one:
rentang yang bervariasi
pola yang relatif sama
waktu yang bersamaan
arah yang khusus

Question 13

Anak usia Dini kadang tidak harus bicara jika merasakan sesuatu. Mereka dapat
menunjukkannya dengan ekspresi wajahnya. Hal tersebut menunjukkan bahwa
keadaan emosi
Select one:
merupakan aktivitas mental
merupakan suatu bentuk komunikasi
mewarnai pandangan terhadap diri sendiri
mempengaruhi interaksi sosial

Question 14

Media pembelajaran dapat membantu terjadinya perluasan area of experience guru

dan anak, maksudnya ialah
Select one:
guru memiliki daerah pengalaman yang lebih luas dari pada anak

64
 daerah pengalaman guru dan anak mendekati kesamaan
anak menjadi lebih banyak memperoleh pengalaman belajar
pengalaman anak menjadi lebih baik dibanding gurunya

Question 15

Kegiatan makan bersama di lembaga PAUD kadang-kadang dilakukan dengan cara

prasmanan. Kegiatan semacam itu dilakukan untuk melatih anak bagaimana
bersilaturahmi atau bagaimana melakukan jamuan untuk tamu atau menjadi tamu
yang baik. Contoh tersebut termasuk salah satu fungsi sosial dalam makanan, yaitu
fungsi
Select one:
organoleptik
ekonomis
komunikasi
kekuatan

Question 16

Perkembangan seorang anak dipengaruhi hal-hal di sekitarnya seperti pekerjaan orang

tua, kebijakan pemerintah dan kehidupan rumah tangga orang tuanya. Pengaruh
tersebut oleh Bronfrenbrener disebut
Select one:
mikrosistem
mesosistem
makrosistem
ekosistem

Question 17

Anak-anak menggunakan emosi untuk menginformasikan orang lain tentang perasaan

dan kebutuhan mereka termasuk dalam fungsi emosi sebagai
Select one:
kelangsungan hidup (survival)
penyesuaian diri (adaptation)
pengaturan (regulation)
komunikasi (communication)

Question 18

Pembelajaran yang paling tepat untuk mengembangkan kognitif anak usia 5-6 tahun
adalah

65
Select one:
memberi pelajaran sebagai persiapan masuk sekolah dasar
memberikan pekerjaan rumah agar anak dapat belajar di rumah
memberi kesempatan pada anak untuk memperoleh pengalaman langsung dalam
berbagai aktivitas pembelajaran
mengajar membaca, menulis dan berhitung

Question 19

Gaya pengasuhan yang mendorong anak-anak agar mandiri tetapi masih menetapkan
batas-batas dan pengendalian atas tindakannya adalah
Select one:
pengasuhan otoriter
pengasuhan permissive-indefferent
pengasuhan otoritatif
pengasuhan permissive-indulgent

Question 20

Ada lima pusat kontrol yang mengatur setiap gerak anak. Salah satunya yaitu bagian
yang mengatur pergerakkan seluruh tubuh dan koordinasi gerakan tubuh, adalah
Select one:
cerebral cortex
basal ganglia
Cerebellum
batang otak

66