CBR Profesi Kependidikan
CBR Profesi Kependidikan
CBR Profesi Kependidikan
PROFESI KEPENDIDIKAN
DOSEN PENGAMPU: Dr. Farihah, M.Pd
Puji syukur atas kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan rahmat,
nikmat dan karuniaNya kepada kita semua. Sehingga saya dapat menyelesaikan tugas Critical
Book Review. Untuk memenuhi tanggung jawab dan kewajiban saya dalam mata kuliah
Profesi Kependidikan
Semoga apa yang telah saya buat dapat bermanfaat pada kita semua, dengan tambahan
ilmu pengetahuan karena banyaknya membaca.
Dan saya penulis menyadari bahwa masih banyak terdapat kekurangan di dalamnya, dan
saya mengucapkan banyak terimakasih atas arahan dan bimbingan dosen yang memegang
mata kuliah Profesi Kependidikan. Semoga senantiasa Tuhan selalu meridhoi setiap usaha
kita.
Penulis
DAFTAR ISI
C. Identitas buku
Buku pertama
Judul : Profesi Keguruan
Penulis : Prof. Dr. Soetjipto dan Drs. Raflis Kosasi, M.Sc
Penerbit : PT. Rineka Cipta
Kota Terbit : Jakarta
Tahun Terbit : 2007
Cetakan : Ketiga
ISBN : 978-979-518-824-7
Buku pembanding
Judul : Profesi Keguruan menjadi Guru Profesional
Penulis : Latifah Husein S.Pd
Penerbit :Puataka Baru Press
Kota Terbit : Yogyakarta
Tahun Terbit : 2017
Cetakan : Pertama
ISBN : 978-602-0874-92-0
BAB II
RINGKASAN ISI BUKU
Bab VIII (Pengembangan Sumber Daya Pendidikan dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan)
Fakry Gaffar berpendapat bahwa konsep pengembangan professional pengembangan
professional mengandung dua arti yaitu, 1) dikaitkan dengan usaha peningkatan kemampuan
professional yang dapat dilakukan secara independen pada tingkat sekolah oleh individu
masing-masing, 2) di kaitkan dengan kaitannya dengan jenjang karir kepegawaian.
Ruang lingkup pengembangan sumber daya pendidik, meliputi1) perencanaan kegiatan
belajar mengajar sesuai dengan strategi belajar efektif, 2) mengelola kegiatan belajar
mengajar yang menantang dan menarik, 3) menilai kemajuan belajar siswa, 4) memberikan
umpan balik, 5) membuat dan menggunakan alat bantu belajar-mengajar, 6) memanfaatkan
lingkungan sebagai sumber belajar dan media pengajaran
Faktor-faktor yang mempengaruhi orientasi pengembangan sumberdaya pendidikan
adalah a) perekonomian dan perkembangan teknologi, b) ketersediaan dan kualitas tenaga
kerja, c) kependudukan dengan masalah-masalahnya, d) restrukturisasi organisasi. Oleh
karena itu mengelola sumber daya manusia, dalam hal ini pendidikan menjadi sesuatu yang
sangat menentukan bagi keberhasilan suatu organisasi, kegagalan dalam mengelolanya akan
berdampak pada kesulitan organisasi menghadapi berbagai tantangan dalam pencapaian
tujuannya.
BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Menurut Undang-Undang Guru dan Dosen No. 14 Tahun 2005 Profesional adalah
pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan seseorang dan menjadi sumber penghasilan
kehidupan yang memerlukan keahlian, kemahiran atau kecakapan yang memenuhi standard
mutu atau norma tertentu serta memerlukan pendidikan profesi. Ciri-ciri kriteria professional:
memiliki spesialisasi ilmu dengan latar belakang teori yang baku, memiliki kode etik dalam
menjalankan profesi, memiliki organisasi profesi, di akui oleh masyarakat, sebagai panggilan
hidup, mempunyai klien yang jelas.
Peranan guru dalam peningkatkan mutu pendidikan di sekolah yaitu pendidik sebagai
model, pendidikan sebagai perencanaan, pendidikan sebagai peramal, pendidikan sebagai
pemimpin, pendidikan penunjuk jalan atau sebagai pembimbing kearah pusat-pusat belajar.