RPP KD 1 Layanan Perbankan Dan Keuangan Mikro Xi
RPP KD 1 Layanan Perbankan Dan Keuangan Mikro Xi
RPP KD 1 Layanan Perbankan Dan Keuangan Mikro Xi
NOMOR : 01
A. IDENTITAS
B. KOMPETENSI INTI
KI 3. Pengetahuan :
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja pada tingkat teknis, spesifik, detil,
dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
KI 4. Keterampilan :
E. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mempelajari materi , siswa dapat :
a. Menguraikan pengertian lembaga keuangan
b. Menguraikan pengertian lembaga keuangan bank
c. Macam-macam lembaga keuangan bank
F. MATERI PEMBELAJARAN
1. Pengertian lembaga keuangan
2. Pengertian lembaga keuangan bank
3. Macam-macam lembaga keuangan bank
G. PENDEKATAN, MODEL, DAN METODE PEMBELAJARAN
- Pendekatan : Saintifik
- Model : Discovery Learning dan Project Based Learning
- Metode : Ceramah, Tanya Jawab, dan Diskusi
H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Pertama
No Langkah-Langkah Kegiatan
1 Kegiatan Awal
1. Memulai pembelajaran dengan salam dan
dilanjutkan dengan doa sebelum belajar
2. Mengkondidikan peserta didik dengan suasana
menyenangkan agar peserta didik siap untuk
mengikuti proses belajar mengajar
3. Apersepsi dan motivasi dengan Tanya jawab
tentang pengertian lembaga keuangan dan
lembaga keuangan bank
communication
Mengeksplore Peserta didik untuk kembali mengingat materi
pada pertemuan sebelumnya
Memberikan gambaran agar Peserta didik konsentrasi
dengan alur pembelajaran pada materi pengertiaan lembaga
keuangan dan lembaga keuangan bank
4. Peserta didik menyimak kompetensi dan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai dan manfaatnya
dalam kehidupan sehari-hari
5. Peserta didik menyimak penjelasan metode
pembelajaran yang akan digunakan dalam
pembelajaran materi pengertian lembaga
keuangan dan lembaga keuangan bank
2 Kegiatan Inti
a. Menghangatkan 1. Guru menyampaikan garis besar materi tentang
suasana pengertian lembaga keuangan dan lembaga
keuangan bank
2. Peserta didik mencari informasi mengenai
pengertian lembaga keuangan dan lembaga
keuangan bank
Contextual skill Learning
Peserta didik secara mandiri mencari informasi mengenai
pengertian lembaga keuangan dan lemabaga
keuangan bank
3 Kegiatan Penutup
9. Peserta didik menyimpulkan materi yang
dipelajari.
10. Guru memberikan penguatan tentang materi
pengertian lembaga keuangan dan lembaga
keuangan bank
11. Memberikan penugasan tentang pengertian
lembaga keuangan dan lembaga keuangan
bank
12. Menutup proses pembelajaran dengan salam
dan doa bersama
Pertemuan Kedua
No Langkah-Langkah Kegiatan
1 Kegiatan Awal
1. Memulai pembelajaran dengan salam dan
dilanjutkan dengan doa sebelum belajar
2. Mengkondidikan peserta didik dengan
suasana menyenangkan agar peserta didik
siap untuk mengikuti proses belajar mengajar
3. Apersepsi dan motivasi dengan Tanya jawab
sesuai materi yang diberikan pada pertemuan
sebelumnya
communication
Mengeksplore Peserta didik untuk kembali
mengingat materi tentang sejarah
perbankan di Indonesia yang dipelajari pada
pertemuan sebelumnya.
2 Kegiatan Inti
6. Guru menyampaikan garis besar materi
macam-macam lembaga keuangan bank
3 Kegiatan Penutup
15. Peserta didik menyimpulkan materi yang
Pemantapan
dipelajari.
Karakter
16. Guru memberikan penguatan tentang materi
secara sungguh- macam-macam lembaga keuangan bank
sunguh dan 17. Memberikan penugasan untuk membuat
bekerja sama klipping tentang bidang kajian masing-masing
dalam jenis-jenis bank
menyelesaikan 18. Menutup proses pembelajaran dengan salam
tugas dan doa bersama
1. Teknik Penilaian:
a. Penilaian Sikap : Observasi/pengamatan
b. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis
c. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja/ Praktik/ Portofolio
2. Bentuk Penilaian :
a. Observasi : Lembar pengamatan aktivitas peserta
didik
b. Tes tertulis : Uraian dan lembar kerja
c. Unjuk kerja : Lembar penilaian presentasi
d. Portofolio : Pedoman penilaian portofolio
3. Remedial
a. Pembelajaran remedial dilakukan bagi Peserta didik yang capaian
KD nya belum tuntas
b. Tahapan pembelajaran remedial dilaksanakan melalui remidial
teaching (klasikal), atau tutor sebaya, atau tugas dan diakhiri
dengan tes.
c. Tes remedial, dilakukan sebanyak 3 kali dan apabila setelah 3 kali
ters remedial belum mencapai ketuntasan, maka remedial
dilakukan dalam bentuk tugas tanpa tes tertulis kembali.
4. Pengayaan
Bagi Peserta didik yang sudah mencapai nilai ketuntasan diberikan
pembelajaran pengayaan sebagai berikut:
a. Siwa yang mencapai nilai n(ketuntasan )<n<n(maksimum )
diberikan materi masih dalam cakupan KD dengan pendalaman
sebagai pengetahuan tambahan
b. Siswa yang mencapai nilai n>n (maksimum) diberikan materi
melebihi cakupan KD dengan pendalaman sebagai pengetahuan
tambahan.
H. MEDIA/ALAT/SUMBER BELAJAR
1. Media/Alat : LCD, Lembar Kerja, Karton
2. Sumber Belajar :
a. Buku layanan lembaga perbankan dan keuangan mikro Kelas XI,
b. Internet
c. Video
d. Majalah/Surat Kabar
e. Buku/ sumber lain yang relevan.
Mengetahui :
…………………… …………………..