RPP MTK MT Dinda

Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
Anda di halaman 1dari 4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah                       : SD 10 Langsa
Mata Pelajaran          : Matematika
Kelas/Semester          : I/I
Alokasi Waktu           : 2 X 35 menit (1 Pertemuan)

A.    Standar Kompetensi
Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 5

B.     Kompetensi Dasar
1.      Membilang banyak benda
2.      Mengurut banyak benda
3.      Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 5
4.      Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 5

C.      Tujuan Pembelajaran :
  Siswa dapat melakukan penghitungan penjumlahan dengan baik dan benar
  Siswa dapat melakukan penghitungan pengurangan dengan baik dan benar

D.    Materi Pembelajaran
  Bilangan

E.     Metode
  Ceramah
  Tanya Jawab
  Penugasan

F.     Langkah-Langkah Pembelajaran
No Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
. Pembelajaran Waktu
1. Kegiatan Awal 1. Guru masuk kedalam kelas dan mengucapkan 10 Menit
salam.
2. Ketua kelas menyiapkan kelas.
3. Guru mengajak murid untuk berdoa bersama
untuk membuka pelajaran.
4. Guru menanyakan kabar siswa dan
mempresensi siswa.
5. Siswa diberikan apersepsi oleh guru.
6. Siswa diberi motivasi oleh guru agar
semangat dalam mengikuti proses
pembelajaran.
2. Kegiatan Inti Eksplorasi 45 Menit
1. Guru menjelaskan tentang materi
perjumlahan dan pengurangan.
2. Guru menyebutkan perbedaan antara
perjumlahan dan pengurangan.
3. Guru menggunakan media dan diperlihatkan
pada siswa.
4. Guru memberi istruksi untuk sama-sama
menyebutkan bilangan perjumlahan atau
pengurangan.
5. Guru meminta beberapa siswa untuk maju ke
depan kelas dan menjawab soal.

Elaborasi

1. Guru mengarahkan siswa untuk membuka


buku pada halaman 9.
2. Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal
latihan.
3. Siswa mengerjakannya di buku latihan
masing-masing.
4. Guru mengawasi siswa-siswanya
mengerjakan tugas latihan yang diberikan.

Konfirmasi

1. Setelah selesai, siswa mengumpulkan tugas


yang diberikan guru.
2. Guru menilai hasil kerja siswa.

3. Kegiatan 1. Guru bertanya kepada siswa tentang perasaan 15 enit


Penutup dan pikiran mereka tentang kegiatan yang
baru saja dilakukan.
2. Guru membuat rangkuman/simpulan
pelajaran.
3. Guru meminta siswa untuk mengulang
kembali dirumah pelajaran yang diberikan di
kelas dan memberikan tugas untuk dikerjakan
dirumah.
4. Guru menyampaikan rencana pembelajaran
pada pertemuan berikutnya.
5. Guru menyuruh ketua kelas untuk memimpin
doa.
6. Guru menutup kegiatan pembelajaran.

G. Sumber Belajar dan Media Pembelajaran


Buku Matematika kelas 1, Media, dan lain-lain

H. Penilaian
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
Produk (Hasil Diskusi)

No. Aspek Kriteria Skor


1. Konsep  Semua Benar 4

 Sebagian besar benar 3

 Sebagian kecil benar 2

 Semua Salah 1
Performansi

No. Aspek Kriteria Skor


1. Pengetahuan  Siswa Mengetahui 4

 Siswa Sedikit Mengetahui 2

 Siswa Tidak Mengetahui 1


2. Keterampilan  Siswa mampu mengikuti instruksi 4

 Siswa sedikit mampu mengikuti 2


instruksi
 Siswa tidak mampu mengikuti instruksi 1
3. Sikap  Siswa aktif, jujur, disiplin dan tanggung 4
jawab
 Siswa sedikit aktif, jujur, disiplin dan 2
tanggung jawab
 Siswa tidak aktif, jujur, disiplin dan 1
tanggung jawab
 LEMBAR PENILAIAN

Performan Jumlah
Skor
No Nama Siswa Pengetahua Keterampila Sikap Produk Nilai
. n n
1. Alyssa Nabila
2. Bayu Azhari
3. Cut Nessa Putri
4. Delima Fahira
5. Denny Ardian
6. Jihan Khazisya
7. M. Atfiq Rizki
8. Munayarrah Hsb.
9. Putra Ar-Rafiq
10. Zikri Fariz

CATATAN:
Nilai = (jumlah skor : (jumlah skor maksimal) x 10

Langsa, 01 April 2021


Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

Rita Sari, M.Pd Dinda Mutia Zahara


NIDN :2017108201 NIM:1052018058

Anda mungkin juga menyukai