LAPORAN KEGIATAN

PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

(LAPORAN KULIAH KERJA NYATA (KKN)

DI SMPN 4 SIMPANG TERITIP)

OLEH :
1. Kintoko, M.Pd NID
2. Ine Yolanda 19405244006

LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2020
 HALAMAN PENGESAHAN

Laporan Kegiatan Pengadian kepada Masyarakat dengan judul :………

Telah dilaksanakan pada tanggal......................s.d. ...........................di lokasi
Dusun/RW……………Desa...................Kecamatan..................Kabupaten.............. dengan
sumber dana dari ……………………….sebesar Rp. ……………………..

................................, tanggal.......................

Kepala Dukuh/RW............................... Dosen Pengabdi

....................................................................... Nama DPL

NIDN........................................

Mengetahui :
Ketua LPPM UNY

Prof. Dr. Siswantoyo, M.Kes.

NIP. 197203101999031002
 JUDUL KEGIATAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

ABSTRAK
Oleh: Kelompok KKN SMP N 4 Simpang Teritip

Kuliah Kerja Nyata (KKN) pada dasarnya bertujuan untuk memberikan pengalaman dan
pelatihan manajerial dan memberikan kesempatan mahasiswa untuk mempelajari, menelaah,
mengenal dan mengkomunikasikan segala permasalahan di masyarakat yang terkait dengan
pelaksanaan kegiatan KKN. Sebelum kegiatan KKN dilakukan, diadakan kegiatan observasi
untuk memperoleh sejumlah data dan informasi dari berbagai pihak untuk melengkapi dan
membantu penyusunan program KKN.
KKN sebagai upaya untuk membentuk link and match dari berbagai pihak
mengharuskan mahasiswa untuk selalu berhubungan dengan masyarakat. Implementasi program
dengan persepsi masyarakat perlu dipadukan demi mendapatkan hasil program yang runtut dan
terintegritas. Sebagai agen perubahan dalam pengabdian kepada masyarakat, mahasiswa
membuat program yang sekiranya mampu dilakukan oleh masyarakat sebagai bagian dari
partisipan yang membantu keberlangsungan kegiatan KKN. Program-program yang disusun
terdiri dari program KKN kelompok dan program KKN individu. Program kelompok terbagi
lagi menjadi program fisik, program non fisik, program tambahan dan program insidental.
Program fisik kelompok KKN SMPN 4 Simpang Teritip yang dilaksanakan adalah
penguatan literasi dan numerasi, pengelolaan perpustakaan, mengelola laboratorium IPA, Profil
Pelajar Pancasila, Kerja Bakti, pembuatan pondok baca, Edukasi Pencegahan Covid-19, dan
Penguatan Pendidikan Karakter. Program tambahan antara lain yaitu lomba 17an, lomba pojok
bac akelas, pelatihan kegiatan pramuka, dan perpisahan mahasiswa kampus mengajar. Lalu,
kegiatan insidental yang berhasil dilakukan oleh kelompok kami diantaranya adalah menghadiri
khatam Qur’an, menghadiri perayaan ruahan, dan menghadiri pengajian malam Jum’at.
Semua program yang direncanakan oleh tim KKN SMPN 4 Simpang Teritip telah
terlaksana dengan baik. Imbasnya, memberikan kesempatan bagi peserta didik dan guru untuk
ikut berpartisipasi dalam mengembangkan potensi wilayah dan sumber daya manusia di sekitar
SMPN 4 Simpang Teritip lewat apa yang telah diberikan oleh mahasiswa. Pengalaman yang
didapatkan peserta didik dan guru beserta semua pihak yang terkait mampu menjadi landasan
dan sebagai batu loncatan dalam meningkatkan taraf hidup mandiri dan sejahtera bagi
kemaslahatan sekolah. Maka dari itu, demi membentuk suatu tatanan dan hubungan antara
mahasiswa KKN dengan warga sekolah perlu diupayakan adanya framework yang cocok dan
saling mempengaruhi satu sama lain demi keberlangsungan dan keberhasilan program yang
hendak dilaksanakan.

Kata kunci: KKN, program, pelaksanaan program

 JUDUL KEGIATAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

I . PENDAHULUAN
A. Analisis situasi
Mahasiswa KKN melakukan kegiatan observasi dan menganalisis situasi di SMP
Negeri 4 Simpang Teritip, Desa Peradong, Kecamatan Simpang Teritip, Kabupaten
Bangka Barat. Observasi dilakukan di sekolah bersama dengan kepala sekolah beserta
beberapa guru untuk menggali segala informasi baik informasi fisik maupun non fisik.
Tujuannya adalah untuk memperoleh segala bentuk data yang digunakan sebagai acuan
dalam merumuskan kegiatan-kegiatan yang akan dilakukan sebagai patokan dalam
merancang matrik dan program kerja mahasiswa dalam pengabdian di SMPN 4 Simpang
Teritip.
Pelaksanaan observasi awal dilakukan pada Senin, 9 Agustus 2021 di SMPN 4
Simpang Teritip. Observasi dilakukan di lingkungan sekolah bersama dengan mahasiswa
peserta kampus mengajar lainnya. Sekolah ini memiliki ruang kelas dan pengelolaan
yang cukup baik. Meskipun sekolah ini tidak memiliki sarana prasarana yang memadai
seperti tidak adanya ruang komputer dan ruang rapat guru. Beberapa ruang yang ada di
sekolah ini juga kurang dikelola dengan baik seperti halnya ruang perpustakaan dimana
buku yang ada belum ditata dengan rapi. Kemudian, ruang-ruang yang ada di sekolah
maupun halaman di sekolah ini sudah dikelola dengan cukup baik.
Sumber data pada observasi awal diperoleh melalui pengamatan dan identifikasi secara
langsung terhadap lingkungan sekolah. Selanjutnya diperoleh melalui wawancara langsung
kepada salah satu guru yang mengajar di sekolah dan pada hari tersebut hadir di sekolah
sehingga kami melaksanakan wawancara secara langsung. Setelah dilakukan analisis
situasi, didapatkan data-data dan informasi mengenai anaisis kondisi SMP N 4 Simpang
Teritip yang ada pada Lampiran I.

B. Tujuan PPM
Tujuan diselenggarakannya pengabdian kepada masyarakat adalah :
1. Membantu administrasi sekolah
2. Membantu adaptasi teknologi bagi peserta didik dan guru
3. Membantu administrasi perpustakaan
4. Memberikan penguatan literasi dan numerasi bagi peserta didik

C. Manfaat PPM
Manfaat diselenggarakannya pengabdian kepada masyarakat adalah :
 1. Manfaat Bagi Mahasiswa
a) Mengasah keterampilan mahasiswa dalam berkomunikasi
b) Menjadi wadah bagi mahasiswa dalam menyalurkan ilmu
c) Memperluas relasi di luar program studi maupun kampus asal
d) Mengembangkan peran mahasiswa sebagai innovator, motivator, dan problem
solver
e) Mengembangkan kompetensi mahasiswa antara lain kepekaan terhadap
lingkungan, dan bertanggung jawab.
2. Manfaat Bagi Peserta Didik dan Guru
a) Meningkatkan kualitas peserta didik dan pendidik
b) Sekolah mendapatkan masukan dan saran yang dapat membangun kearah yang
lebih baik.
3. Manfaat Bagi Universitas
a) Memperoleh masukan tentang kasus pendidikan yang dapat digunakan sebagai
bahan pertimbangan penelitian.
b) Memperluas dan meningkatkan jaringan dan kerja sama dengan sekolah yang
terkait.
c) Meningkatkan dan memperluas jaringan kerjasama antar instusi terkait

D. Metode Pelaksaan PPM

Metode yang digunakan untuk melakukan observasi awal ini yaitu dilakukan
dengan wawancara kepada guru yang ada di sekolah dan melalui pengamantan secara
langsung. Guru yang diwawancari bernama Ibu Dwi Rahayu yang mengajar mata
pelajaran Matematika di SMPN 4 Simpang Teritip sekaligus sebagai wakil kesiswaan
sekolah.

E. Personalia Pelaksana PPM

 II. PELAKSANAAN KEGIATAN DAN PEMBAHASAN

A. Pelaksanaan Program
Kjmkj

Pelaksanaan program KKN merupakan realisasi dari program kerja yang

telah dirumuskan dari hasil observasi dan analisis sekolah serta
pertimbangan dari kepala sekolah. Pelaksanaan program KKN mengacu
pada matrik program kerja selama satu bulan penuh. Matrik program kerja
ini telah disetujui oleh berbagai pihak dan siap untuk dilaksanakan sebagai
sebuah acuan penuh terhadap rencana dan hasil pelaksanaan program yang
terarah dan terpadu.
Program yang dilaksanakan terdiri dari dua jenis, yaitu program
kelompok yang dirancang dan dilaksanakan secara kelompok dan program
individu yang sifatnya individu dan cenderung mengarah pada skill dan
keahlian masing-masing mahasiswa sesuai dengan program studinya
masing-masing. Program kelompok dibedakan menjadi empat, yaitu
program fisik, program non fisik, program tambahan dan program
insidental. Sedangkan program individu juga dibedakan menjadi empat,
berupa program utama, program penunjang, program tambahan dan
program insidental. Berikut rincian pelaksanaan program KKN di dusun
Silingi, Desa Umbulrejo, Kec. Ponjong, Kabupaten Gunungkidul per
tanggal 1-31 Juli 2015.

1. PROGRAM FISIK
- Penguatan Literasi dan Numerasi

Penanggung Jawab : Dherby Pradana dan Ine Yolanda

Latar Belakang : Minimnya literasi masyarakat Indonesia

dan rendahnya pengetahuan numerasi
khususnya peserta didik di SMP Negeri 4
Simpang Teritip mendorong mahasiswa
untuk meningkatkan minat literasi dan
menumbuhkan pengetahuan numerasi
melalui program ini.
 Tujuan : Meningkatkan literasi dan numerasi peserta
didik.
Bentuk Kegiatan : Penguatan literasi dan numerasi dengan
memasuki kelas diawal pembelajaran
Tempat Kegiatan : Ruang Kelas SMP Negeri 4 Simpang Teritip

Waktu Pelaksanaan : 5 bulan

Sasaran : Seluruh peserta didik

Sumber Dana : Swadana Mahasiswa KKN

Peran Mahasiswa : Melakukan penguatan literasi dan numerasi

melalui penyampaian materi dan berdiskusi

Peran Sekolah : Mengarahkan serta membantu mahasiswa

dalam melaksanakan kegiatan.

Biaya : Rp.20.000,00

Perbedaan pendapat antara mahasiswa dan

Kendala :
guru terkait jam pelaksanaan

Solusi : Mencari jalan tengah dengan pertimbangan

dan konsultasi dengan Bapak kepala sekolah

Hasil : Peserta didik mulai terbiasa dengan
membaca buku dan tertarik meningkatkan
pengetahuan numerasi..

Jumlah Jam : - jam

 - Mengelola Perpustakaan

Penanggung Jawab : Ine Yolanda

Latar Belakang : Perpustakaan sekolah yang masih belum
dibenahi dengan rapi seperti kurangnya
koleksi buku, penataan ruang yang kurang
rapi, dsb.
Tujuan : Menambah koleksi buku, memperbaiki
penataan ruang perpustakaan, menjaga
kebersihan dan memaksimalkan kegiatan
membaca buku di perpustakaan sekolah
Bentuk Kegiatan : Inventarisasi bahan pustaka, klasifikasi
bahan pustaka, membersihkan dan menata
perpustakaan, dan open donasi buku

Tempat Kegiatan : Perpustakaan Sekolah

Waktu Pelaksanaan : 5 Bulan

Sasaran : Seluruh pengunjung perpustakaan

Sumber Dana : Swadana Mahasiswa KKN

Peran Mahasiswa : Menyediakan fasilitas tambahan

Peran Masyarakat : Menggunakan dan merawat fasilitas yang

telah disediakan.
Biaya : Rp. 150.000,00

Kendala : -

Solusi : -

Hasil : Perpustakaan menjadi rapi dan terkelola

dengan baik sesuai dengan standart.

Jumlah Jam : - jam

 Penanggung Jawab : Nadia Juliansa

Latar Belakang : Inventaris alat dan bahan laboratorium

yang masih belum memadai didukung
dengan kondisi alat dan bahan yang kurang
terawat
Tujuan : Menambah fasilitas dan memaksimalkan
kegiatan peserta didik dan guru dalam
menggunakan ruang/alat yang ada

Bentuk Kegiatan : Membantu guru dalam AKM, dan

Inventarisasi alat dan bahan laboratorium
Tempat Kegiatan : Laboratorium Komputer dan IPA

Waktu Pelaksanaan : 5 Bulan

Sasaran : Peserta didik dan guru

Sumber Dana : -

Peran Mahasiswa : Menambah dan memberikan fasilitas

dengan membantu AKM dan inventarisasi
alat bahan praktikum.
Peran Sekolah : Menggunakan dan merawat fasilitas.

Biaya : -

Kendala : -

Solusi : -

Hasil : Pelaksanaan AKM berjalan dengan lancer

dan alat bahan praktikum telah
diinventarisasikan.
Jumlah Jam : 1 jam
- Mengelola Laboratorium Komputer dan IPA
 Penanggung Jawab : Dherby dan Geza

Latar Belakang : Keadaan dan kondisi halaman sekolah

yang memiliki rumput yang sudah tinggi
dan masjid dengan kondisi ruangan yang
berdebu
Tujuan : Menjaga kebersihan lingkungan sekolah dan
masjid agar warga sekolah nyaman
beraktivitas dan beribadah
Bentuk Kegiatan : Kerja bakti dengan membersihkan halaman
dan seluruh bagian Masjid.

Tempat Kegiatan : Halaman dan Masjid Sekolah

Waktu Pelaksanaan : 5 bulan

Sasaran : Warga sekolah

Sumber Dana : -

Peran Mahasiswa : Membersihkan seluruh bagian masjid dan

memfasilitasi beberapa alat kebersihan
yang menunjang.
Peran Sekolah : Ikut serta dalam kerja bakti.

Biaya : -
Kendala : Masyarakat yang ikut serta sedikit

Solusi : Pemberitahuan dari mulut ke mulut oleh

mahasiswa
Hasil : Halaman dan masjid menjadi lebih bersih,
rapi dan lebih nyaman digunakan untuk
beraktivitas atau beribadah

- Kerja Bakti (Lingkungan Sekolah & Masjid)

a. Penanggung Jawab : Dherby Pradana

Latar Belakang : Peserta didik merasa jenuh saat membaca

buku di perpustakaan sehingga pembuatan
pondok baca diharapkan dapat
meningkatkan minat baca peserta didik
Tujuan : Menambah fasilitas membaca secara
outdoor agar meningkatkan minat baca
peserta didik
Bentuk Kegiatan : Membuat pondok baca

Tempat Kegiatan : Halaman belakang sekolah

Waktu Pelaksanaan : 1 Bulan

Sasaran : Peserta didik dan guru

Sumber Dana : Swadana Mahasiswa KKN

Peran Mahasiswa : Menambah dan memberikan fasilitas

membaca.
Peran Sekolah : Menggunakan dan merawat fasilitas.

Biaya : Rp.600.000,00

Kendala : -

Solusi : -

Hasil : Peserta didik dan guru di SMPN 4 Simter

menggunakan pondok baca untuk membaca
buku dan berdiskusi.
Jumlah Jam : - jam
- Pembuatan Pondok Baca
b. Penanggung Jawab : Hazzima dan Wahyu

Latar Belakang : Kurangnya penerapan protocol kesehatan

di sekolah saat kasus pandemic Covid-19
masih meningkat
Tujuan : Menambah kesadaran bagi peserta didik
terhadap pentingnya pencegahan Covid-19
dan penerapan protocol kesehatan
Bentuk Kegiatan : Penyampaian materi

Tempat Kegiatan : Ruang kelas

Waktu Pelaksanaan : 2 Bulan

Sasaran : Peserta didik

Sumber Dana : -

Menyampaikan materi terkait pencegahan

Peran Mahasiswa :
Covid-19 dan penerapan protocol
kesehatan .
Peran Sekolah : Membantu menerapkan ilmu yang telah
disampaikan.
Biaya : -

Kendala : -

Solusi : -

Hasil : Peserta didik mulai memperhatikan protocol

kesehatan khususnya di sekolah

- Edukasi Pencegahan Covid-19

c. Penanggung Jawab : Intan

Latar Belakang : Lemahnya karakter dan minimnya

tanggung jawab peserta didik saat di
sekolah
Tujuan : Memperkuat karakter dan mengembangkan
kompetensi sebagai siswa yang aktif,
melatih kemampuan pemecahan masalah
dalam berbagai kondisi, serta
memperlihatkan tanggung jawab dan
kepedulian terhadap isu di sekitar.
Bentuk Kegiatan : Penyampaian materi

Tempat Kegiatan : Ruang kelas

Waktu Pelaksanaan : 1 Bulan

Sasaran : Peserta didik

Sumber Dana : -

Menyampaikan materi terkait profil

Peran Mahasiswa :
pelajar pancasila .

Peran Sekolah : Membantu menerapkan ilmu yang telah

disampaikan.
Biaya : -

Kendala : -

Solusi : -

Hasil : Peserta didik mulai dapat bertanggung jawab

dan memiliki karakter pancasila

- Profil Pelajar Pancasila

PROGRAM NON FISIK
 Lomba HUT RI

Penanggung Jawab : Dherby Pradana dan Ine Yolanda

Latar Belakang : Banyak potensi yang dimiliki oleh peserta

didik SMPN 4 Simpang Teritip yang
belum tereksplor dengan baik serta minat
dan antusias yang sangat tinggi oleh
seluruh murid TPA dalam berkompetisi
antar satu dengan yang lainnya.
Tujuan : Meningkatkan wawasan kebangsaan dan
mengembangkan bakat serta kemampuan
dalam bidang menggambar, membaca
puisi, dan mebuat puisi serta mencari bibit
dan potensi yang dimiliki oleh SMPN 4
Simpang Teritip dalam mempersiapkan
diri pada kompetisi yang akan datang.
Bentuk Kegiatan : Lomba membaca puisi, lomba membuat
puisi, dan lomba menggambar serta
mewarnai dengan tema Kemerdekaan RI

Tempat Kegiatan : SMPN 4 Simpang Teritip

Waktu Pelaksanaan : 30 Agustus – 7 September 2022

Sasaran : Seluruh Peserta Didik SMP Negeri 4
Simpang Teritip
Sumber Dana : Swadana Mahasiswa KKN & Dana Bos SMP
N 4 Simpang Teritip

Peran Mahasiswa : Memberikan pelatihan sebelum kegiatan

berlangsung dan mengatur jalannya
perlombaan dengan menyiapkan puisi dan
lain sebagainya, menentukan kriteria
penilaian dan menjadi dewan juri dalam
perlombaan.
Peran Sekolah : Melatih dan mempersiapkan peserta yang
akan mengikuti lomba serta berpartisipasi
saat kegiatan tengah berlangsung.
Biaya : Rp. 300.000,00

Kemampuan dan wawasan peserta didik, dan

Kendala :
kurangnya kepercayaan diri peserta didik

Solusi : Mengajak peserta didik untuk

memeriahkan perlombaan, dan pemberian
pelatihan secara bergiliran kepada peserta
didik yang akan mengikuti perlombaan.
Hasil : Didapat para juara lomba HUT
Kemerdekaan RI dengan kompetisi yang
kompetitif dan seru
Jumlah Jam : 7 jam
- Lomba Pojok Baca Kelas

Penanggung Jawab : Ine Yolanda

Latar Belakang : Guna mendekatkan sumber bacaan antara

kelas dan peserta didik, perlombaan ini
menjadi jembatan antara sumber bacaan
yang mudah dijumpai yakni dikelas serta
minat dan antusias yang sangat tinggi oleh
seluruh soswa dalam berkompetisi antar
satu dengan yang lainnya.
Tujuan : Memudahkan peserta didik untuk
membaca dan meningkatkan serta minat
baca untuk mengembangkan kemampuan
dalam literasi guna menjadikan peserta
didik terbiasa dalam membaca buku atau
hanya sekadar untuk mencari informasi
melalui bahan pustaka (buku)

Bentuk Kegiatan : Perlombaan pojok baca kelas (Hanya

dipilih 1 kelas pemenang)

Tempat Kegiatan : Di kelas (SMPN 4 Simpang Teritip)

Waktu Pelaksanaan : 6 Desember – 11 Desember 2021

Sasaran : Seluruh Peserta Didik SMPN 4 Simpang
Teritip
Sumber Dana : Dana Bos SMPN 4 Simpang Teritip
 Peran Mahasiswa : Memberikan pendampingan sebelum
penilaian lomba berlangsung dan mengatur
jalannya lomba dengan menyiapkan
ketentuan dan kriteria penilaian dalam
perlombaan serta memilih dan menjadi
dewan juri.
Peran Sekolah : Mempersiapkan kelas serta berpartisipasi
saat kegiatan tengah berlangsung.

Biaya : Rp. 150.000,00

Keterbatasan biaya dari pihak sekolah yang

Kendala :
dirasa kurang untuk juara 2 dan 3.

Solusi : Memberikan hadiah hanya untuk satu

pemenang karena keterbatasan biaya dari
pihak sekolah.

Hasil : Didapat para juara lomba ramadhan

dengan kompetisi yang kompetitif dan seru
Jumlah Jam : 30 jam

a. Melatih Upacara Bendera & Melatih Pramuka

Penanggung Jawab : Dherby Pradana dan Ine Yolanda

Latar Belakang : Kurangnya tutor yang memiliki wawasan

tentang baris berbaris daan kepramukaan
serta terbatasnya pendidikan yang dimiliki
oleh pembibimbing
Tujuan : Memperbaiki aturan aris berbaris peserta
didik dalam upacara bendera di hari Senin,
dan meningkatkan ilmu pengetahuan
mengenai kepramukaan.
Bentuk Kegiatan : Pendampingan baris berbaris dan
pendampingan melaksanakan kegiatan
pramuka serta memberikan wawasan
mengenai kepramukaan
Tempat Kegiatan : Halaman SMPN 4 Simpang Teritip

Waktu Pelaksanaan : Setiap hari Senin (Latihan Upacara) dan

Kamis (Pramuka)
Sasaran : Peserta Didik SMPN 4 Simpang Teritip

Sumber Dana : Dana Bos SMPN 4 Simpang Teritip

Peran Mahasiswa : Sebagai tutor dan pembimbing dalam

pelatihan
Peran Sekolah : Mengarahkan peserta diidk untuk ikut
dalam kegiatan pelatihan

Biaya : -

Kendala : -

Solusi : -

Hasil : Peserta didik memiliki bekal materi yang

lebih banyak, serta mampu
mengimplementasikan hasil pelatihan
dengan baik
Jumlah Jam : 28 jam
b. Perpisahan KKN

Penanggung Jawab : Dherby Pradana

Latar Belakang : Dengan intensitas kegiatan KKN yang

berlangsung dari tanggal 6 Agustus – 16
Desember 2021 menyebabkan warga
sekolah masih belum begitu menikmati
program yang dibuat oleh tim KKN
keompok kami. Sehingga untuk
memberikan kenang-kenangan dan kesan
yang mendalam bagi warga sekolah SMPN
4 Simpang Teritip, diadakan serangkaian
perpisahan untuk lebih mengakrabkan
seluruh warga sekolah sebelum
meninggalkan wilayah praktik KKN
Tujuan : Sebagai sarana untuk berterima kasih dan
bersyukur atas terlaksananya kegiatan
praktik KKN sekolah SMPN 4 Simpang
Teritip
Bentuk Kegiatan : Penyampaian kesan dan pesan, enyerahan
sertifikat, penyerahan kenang-kenangan dari
mahasiswa ke sekolah, pentas seni, dan
salam perpisahan

Tempat Kegiatan : Ruang Kelas SMPN 4 Simpang Teritip

Waktu Pelaksanaan : 16 Desember 2021

Sasaran : Seluruh warga sekolah sekolah SMPN 4

Simpang Teritip

Sumber Dana : Swadana mahasiswa KKN & Sekolah

Sebagai penyelenggara perpisahan

Peran Mahasiswa :
 Peran Sekolah : Sebagai sasaran kegiatan dan penampil
pada acara pentas seni.
Biaya : Rp. 350.000,00

Kendala : -.

Solusi : -

Hasil : Kegiatan perpisahan diikuti oleh seluruh

warna sekolah SMPN 4 Simpang Teritip
tak terkecuali beberapa warga Desa
Peradong/di luar sekolah

Jumlah Jam : 7 jam

c. Senam Warga

Penanggung Jawab : Leli Prastiwi

Latar Belakang : Intensitas masyarakat dusun Silingi masih

kurang dalam melakukan aktivitas
olahraga di pagi hari karena cenderung
beraktivitas di dalam rumah ketika liburan.
Selain itu, program kerja kelompok PKK
mengenai senam sudah tidak berjalan lagi
karena berbagai faktor.
Tujuan : Meningkatkan kebugaran jasmani warga
 padukuhan Silingi melalui aktivitas senam
kebugaran jasmani
Bentuk Kegiatan : Aktivitas jasmani berupa senam massal

Tempat Kegiatan : Pelataran balai dusun Silingi

Waktu Pelaksanaan : 24 Juli 2015

Sasaran : Semua warga dusun silingi dari berbagai

kalangan usia
Sumber Dana : Swadana mahasiswa KKN

Peran Mahasiswa : Memfasilitasoi kegiatan senam warga dan

mendatangkan instruktur senam dari UNY
Peran Masyarakat : Ikut serta dalam kegiatan senam

Tolak Ukur : Intensitas jumlah peserta senam dan

keberlangsungan senam pada waktu
mendatang oleh para kelompok PKK
Biaya : Rp. 23.500,00

Kendala : Warga yang berprofesi petani kurang

memiliki waktu di pagi hari untuk
bergabung dalam kegiatan senam.
Solusi : Mencari peserta dengan mendatangi tiap
rumah
Hasil : umlah peserta 25 orang dari berbagai
kalangan, dan berdampak pada inisiatis
kelompok PKK untuk dapat segera
menghidupkan kembali kegiatan senam
rutin yang telah berjalan beberapa waktu
yang lalu.
Jumlah Jam : 3 jam
2. PROGRAM TAMBAHAN
a. Sosialisasi Perluasan Dampak Kampus Mengajar

Penanggung Jawab : Ine Yolanda, Geza, dan Nadia

Latar Belakang : Guna memperluas dampak kampus

mengajar angkatan 2 terkait dengan literasi
numerasi serta pengenalan program
kampus mengajar bagi sekolah rujukan
untuk angakatan berikutnya, mahasiswa
KKN melakukan sosialisasi di SMP YPRB
Dendang.
Tujuan : Mengetahui program dari kampus mengajar
dan mengenal pentingnya kegiatan literasi
dan numerasi bagi peserta didik khususnya
siswa SMP

Bentuk Kegiatan : Penyuluhan dengan penyampaian materi oleh

narasumber yakni mahasiswa

Tempat Kegiatan : SMP YPRB Dendang

Waktu Pelaksanaan : 26 November 2021

Sasaran : Peserta Didik SMP YPRB Dendang

Sumber Dana : Swadana Mahasiswa KKN

 Peran Mahasiswa : Menfasilitasi kegiatan dan menyampaikan
materi pada kegiatan sosialisasi

Peran Sekolah : Sebagai sasaran kegiatan khususnya siswa

dan guru SMP YPRB Dendang dan ikut serta

dalam sosialisasi ini

Biaya : -
-.
Kendala :

Solusi : -

Hasil : Sosialisasi berjalan dengan lancar dengan

seluruh siswa dan guru hadir dalam
sosialisasi
Jumlah Jam : 3 jam

b. Webinar Nasional Pembelajaran Di Era Pandemi

Penanggung Jawab : Zainal

Latar Belakang : Adanya virus Covid-19 berdampak pada

proses pendidikan yang kemudian dialihkan
menjadi online. Hal ini yang mengakibatkan
kurangnya interaksi antar pendidik dan
peserta didik secara langsung atau tatap
muka disekolah sehingga perlu pemahaman
bagi tenaga pendidik untuk meningkatkan
mutu Pendidikan meskipun sedang
bersandingan dengan pandemic.
Tujuan : Melalui kegiatan Webinar yang direncanakan
oleh mahasiswa kampus mengajar Angkatan
Kabupaten Bangka Barat ini, diharapkan
agar para guru SD maupun SMP khususnya
yang berada di Kabupaten Bangka Barat
dapat memperluas wawasannya terkait
dengan Pendidikan di masa pandemic Covid-
19.
Bentuk Kegiatan : Penyampaian materi oleh Dosen
Pembimbing Lapangan (DPL) dan Kepala
Dinas Pendidikan Kab. Bangka Barat terkait
Pendidikan di masa pandemic melalui zoom
meeting

Tempat Kegiatan : Zoom Meeting

Waktu Pelaksanaan : 2 Desember 2021

Sasaran : Tenaga Pendidik Di Kabupaten Bangka

Barat
Sumber Dana : DPL dan Mahasiswa

Peran Mahasiswa : Sebagai panitia pelaksana webinar

Peran Sekolah : Khususnya Tenaga Pendidik Di Kabupaten

Bangka Barat sebagai peserta webinar

Biaya : Rp1.000.000,00

Kendala : Sebagian guru tidak tertarik dengan program

webinar.
Solusi : Panitia mewajibkan guru yang ada di sekolah

penempatan kampus mengajar untuk hadir

 Hasil : Semua kegiatan berjalan dengan lancar
serta menambah relasi antara mahasiswa,
dosen, dan guru

Jumlah Jam : 6 jam

c. Kunjungan Ke Perpustakaan Daerah Desa Peradong

Penanggung Jawab : Ine Yolanda

Latar Belakang : Adanya perpustakaan darah Di Desa

Peradong menjadi satu-satunya sumber
puustaka di daerah tersebut sehingg
diagendakan kunjungan agar mahasiswa
mengetahui bagaimana kondisi perpusda di
wilayah ini.

Tujuan : Bersilahturahmi dengan penjaga perpustkaan

daerah dan menggali informasi tekait
perpusda tersebut.
Bentuk Kegiatan : Kunjungan Ke Perpustakaan Daerah Desa
Peradong

Tempat Kegiatan : Perpustakaan Daerah Desa Peradong

Waktu Pelaksanaan : 9 September 2021

Sasaran : Mahasiswa

Sumber Dana : -

Peran Mahasiswa : Ikut serta kunjungan ke perpustakaan daerah

Peran Sekolah : Mengarahkan ke perpustakaan daerah dan

mendampingi mahasiswa.
 Biaya : -

Kendala : -

Solusi : -

Hasil : Tercipta relasi antara penjaga perpustakaan

dengan mahasiswa KKN

Jumlah Jam : 2 jam

d. Rapat Webinar Pembelajaran Di Masa Pandemi

Penanggung Jawab : Zainal

Latar Belakang : Adanya program kerja webinar akan

dilaksanakan segera sehingga perlu adanya
koordinasi terkait kegiatan

Tujuan : Mempererat hubungan dan kekerabatan

antara mahasiswa KKN (Kampus Mengajar)
se-Bangka Barat dan Dosen Pembimbing
Lapangan
Bentuk Kegiatan : Rapat koordinasi

Tempat Kegiatan : Zoom

Waktu Pelaksanaan : 16 – 25 November 2021

Sasaran : Anggota kelompok KKN

Sumber Dana : -

Peran Mahasiswa : Memberikan aspirasi terhadap pelaksanaan

webinar
 Peran Masyarakat : Mengkoordinasikan antara kelompok
KKN (Kampus Mengajar) yang ada di setiap
sekolah penempatan
Tolak Ukur : Kerjasama antara kelompok KKN (Kampus
Mengajar) yang ada di setiap sekolah
penempatan
Biaya : -
-
Kendala :

Solusi : -

Hasil : Tercipta koordinasiantar kelompok

KKN (Kampus Mengajar) yang ada di setiap
sekolah penempatan
Jumlah Jam : 4 jam

3. PROGRAM INSIDENTAL
a. Menghadiri Khatam Qur’an

Tujuan : Meningkatkan hubungan baik dengan

warga disamping sebagai wujud rasa
syukur terhadap selesainya dalam
membaca Alquran
Bentuk Kegiatan : Menghadiri acara khatam Qur’an Bersama
para guru SMPN 4 Simpang Teritip

Tempat Kegiatan : Rumah Warga Desa Peradong

Waktu Pelaksanaan : 13 Agustus 2021

 Sasaran : Tamu yang diundang

Sumber Dana : -

Peran Mahasiswa : Menghadiri acara dan bersilahturami kepada

warga Desa Peradong

Peran Masyarakat : Mengajak dan melayani mahasiswa dan yang

lain dalam acara khatam Qur’an

Biaya : -

Kendala : -

Solusi : -

Hasil : Mahasiswa KKN sudah saling mengenal

antara beberapa warga dan mengenal tradisi
masyarakat setempat.
Jumlah Jam : 1 jam

b. Menghadiri Perayaan Ruahan

Tujuan : Langkah dalam menjalin hubungan antara

tim KKN dengan warga Desa Teritip selain
untuk mendoakan salah satu warga yang
telah meninggal.
Bentuk Kegiatan : Nganggung ke masjid, bertamu

Tempat Kegiatan : Masjid dan Rumah Warga

 Waktu Pelaksanaan : 5 Oktober 2021

Sasaran : Seluruh warga Desa Teritip

Sumber Dana : -

Peran Mahasiswa : Ikut serta nanggong ke masjid dan bertamu

ke rumah warga
Peran Masyarakat : Menghadiri kegiatan ruahan

Biaya : -

Kendala : -

Solusi : -

Hasil : Ruahan berjalan dengan lancar, dan

masyarakat lebih mengetahui keberadaan
KKN di desanya

Jumlah Jam : 3 jam

c. Menghadiri Pengajian Malam Jumat

Tujuan : Meningkatkan hubungan baik dengan

warga

Bentuk Kegiatan : Menghadiri pengajian di rumah salah satu

guru dan tokoh agama desa

Tempat Kegiatan : Rumah Bapak Sawal

 Waktu Pelaksanaan : Setiap Malam Jumat (September-Desember)

Sasaran : Seluruh warga sekitar

Sumber Dana : -

Peran Mahasiswa : Menghadiri dan mengapresiasi kegiatan

pengajian
Peran Masyarakat : Memberikn wadah kepada masyarakat

Biaya : -

Kendala : -

Solusi : -
Menjalin silahturahmi anatara mahasiswa
Hasil :
KKN dan masyarakat sekitar

Jumlah Jam : 1,5 jam

1. Mengajar
Membantu guru melakukan pembelajaran Daring dengan memberikan tugas kepada
orangtua siswa yang berkunjung ke sekolah sesuai jadwal, dan pembelajaran Luring di sekolah
maupun di rumah siswa pada Mata Pelajaran Tematik (Matematika, Bahasa Indonesia, IPA,
IPS, SBdP, dan PPKn), Pendidikan Jasmani dan Rohani dan Muatan Lokal, memberikan
edukasi Siswa tentang penerapan Literasi dan Numerasi di Sekolah, Pendidikan Pancasila,
Edukasi Pencegahan Covid-19, memberikan perubahan bagi guru dan siswa dalam
pembelajaran ke arah yang lebih baik, memperbaiki karakter siswa, penggunaan bahasa siswa
dalam kehidupan sehari-hari serta meningkatkan minat siswa dalam belajar.
2. Membantu Adaptasi Teknologi
Membantu guru menyediakan materi pembelajaran berbasis teknologi, misalnya
penayangan media pembelajaran berbasis video menggunakan laptop/mengadakan webinar
tentang Pendidikan di masa pandemic yang ditujukan oleh para guru. Selain itu, juga
membantu siswa dalam melek teknologi dengan menggunakan aplikasi pembelajaran Sekolah,
serta memandu siswa dalam menggunakan Aplikasi WhatsApp Group dalam pelaksanaan
proses pembelajaran Daring.
3. Membantu Administrasi Sekolah dan Guru
 Mengisi laporan pembelajaran Daring dan Luring melalui Google Form yang telah
disediakan oleh Dinas Pendidikan sebagai bukti pelaksanaan pembelajaran pada masa Covid-19
sebagai kelengkapan administrasi guru dan sekolah dalam pelaksanaan pembelajaran jarak
jauh. Adapun isi Google Form tersebut meliputi materi yang di ajarkan, jadwal pelaksanaan,
kegiatan guru dan siswa serta jumlah siswa yang merespon dalam pembelajaran. Selain itu,
mahasiswa juga menyediakan perangkat pembelajaran sebagai kelengkapan administrasi dalam
pembelajaran yakni RPP, Bahan Ajar dan Materi Ajar, Media Pembelajaran, Lembar Kerja
Peserta Didik (LKPD) Instrumen Evaluasi/Penilaian, serta Bahan Evaluasi setiap Tema
Pembelajaran.

B. Analisis Hasil Pelaksanaan Program

1. Mengajar
Analisis hasil pelaksanaan Program Kampus Mengajar Angkatan 2 dalam proses
mengajar yang telah dilaksanakan oleh mahasiswa di SMPN 4 Simpang Teritip telah sesuai
dengan ketercapaian tujuan Program Kampus Mengajar baik dari segi penanaman empati dan
kepekaan sosial pada diri mahasiswa terhadap permasalahan kehidupan kemasyarakatan yang
ada disekitarnya; mengasah keterampilan berpikir dalam bekerja bersama lintas bidang ilmu
dan ragam asal mahasiswa dalam menyelesaikan masalah yang dihadapi; mengembangkan
wawasan, karakter dan soft skills mahasiswa; mendorong dan memacu pembangunan nasional
dengan menumbuhkan motivasi masyarakat untuk berpartisipasi dalam pembangunan; serta
meningkatkan peran dan kontribusi nyata perguruan tinggi dan mahasiswa dalam
pembangunan nasional.

Selain itu, rencana kegiatan dan hasil pelaksanaan kegiatan telah selesai dengan
rencana awal yakni melakukan pembelajaran secara Daring maupun Luring di sekolah
ataupun di rumah, menerapkan pengetahuan kepada Siswa tentang penerapan literasi dan
numerasi di sekolah dasar, Pendidikan Pancasila, Edukasi Pencegahan Covid-19, dan
membawa perubahan bagi guru dan siswa dalam pembelajaran kearah yang lebih baik,
memperbaiki karakter siswa dan meningkatkan minat siswa untuk belajar. Hal ini memberikan
hasil serta dampak positif bagi siswa, guru dan sekolah khususnya di SMPN 4 Simpang
Teritip .

Adapun dampak yang dirasakan siswa yakni meningkatnya motivasi dan minat belajar
siswa baik dari segi literasi maupun dari segi numerasi. Hal tersebut telah sesuai dengan
ketercapaian yang termuat dalam tujuan Program Kampus Mengajar. Sedangkan dampak yang
dirasakan oleh guru dan sekolah yakni dapat memudahkan dan membantu guru dalam
melakukan pembelajaran Daring maupun Luring.
 2. Membantu Adaptasi Teknologi

Analisis hasil pelaksanaan Program Kampus Mengajar Perintis dalam membandu

adaptasi teknologi baik bagi siswa, guru, dan sekolah. Khususnya di SMPN 4 Simpang Teritip
telah sesuai degan ketercapaian tujuan dari Program Kampus Mengajar Perintis yakni siswa,
guru dan sekolah diharapkan melek teknologi sesuai dengan pembelajaran abad 21 yang
semuanya berbasis teknologi. Di samping itu, pembelajaran jarak jauh pada masa pandemi
Covid-19 semuanya berbasis teknologi. Oleh karena itu, dibutuhkan pemahaman kepada guru
dan siswa tentang pentingnya teknologi pada masa sekarang ini. Dampak dirasakan dengan
adanya penggunaan teknologi pada pembelajaran jarak jauh dapat berlangsung dengan efektif,
efisien serta waktu dan tempat yang tidak mengikat tanpa harus bertatap muka.
3. Membantu Administrasi Sekolah dan Guru

Analisis hasil pelaksanaan Program Kampus Mengajar Angkatan 2 dalam membantu

administrasi sekolah dan guru khususnya di SMPN 4 Simpang Teritip telah sesuai dengan
ketercapaian tujuan yang diharapkan oleh program kampus mengajar yakni membantu
administrasi sekolah baik dari segi pelaporan ketercapaian kegiatan pembelajaran selama
pandemi Covid-19 meliputi kegiatan guru dan siswa, jadwal pelaksanaan, materi (tema,
subtema, pembelajaran dan mata pelajaran) yang diajarkan serta jumlah siswa yang merespon
dalam proses pembelajaran. Selain itu, membantu administrasi guru dalam kelengkapan
administrasi pembelajaran dari segi kelengkapan perangkat pembelajaran (RPP, bahan ajar
dan materi ajar, media pembelajaran, Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), Instrumen
penilaian/evaluasi dan bahan evaluasi per tema pembelajaran) serta dalam kegiatan penilaian
akhir semester. Dampaknya dapat meringankan beban guru dan bagi mahasiswa dapat
memperoleh pengalaman dalam administrasi pembelajaran dalam mengolah perangkat
pembelajaran (RPP, bahan ajar dan materi ajar, media pembelajaran, LKPD, instrument
penilaian/evaluasi dan bahan evaluasi per tema pembelajaran) serta dalam kegiatan penilaian
akhir semester siswa
III. PENUTUP
A. Kesimpulan
Secara umum, program Kuliah Kerja Nyata di SMP Negeri 4 Simpang Teritip
yang dimulai tanggal 6 Agustus 2021 – 16 Desember 2021 telah berjalan dan dapat
dilaksanakan dengan baik. Hal ini tidak terlepas dari peran aktif dan inisiatif seluruh
mahasiswa KKN di SMP Negeri 4 Simpang Teritip dengan dukungan dari pihak sekolah
dan masyarakat yang membantu menyelesaikan program kerja KKN dengan lancar.
Meskipun masih terdapat kekurangan, namun harapannya kekurangan ini dapat
dijadikan bagan acuan untuk memperbaiki kegiatan di masa yang akan datang.
Dengan adanya pelaksanaan program KKN di SMP Negeri 4 Simpang Teritip
ini, banyak pengalaman yang mahasiswa dapatkan dalam hidup bersama dan
berdampingan, bersinggungan dan selalu berhubungan dengan masyarakat. Selain itu,
banyak sekali bentuk link and match yang diperoleh dari masyarakat berkat kegiatan
mahasiswa dan dari mahasiswa berkat kegiatan atau bantuan yang diberikan oleh
masyarakat. Beberapa uraian mengenai dampak dan feedback lewat ajang KKN di SMP
Negeri 4 Simpang Teritip diantaranya adalah sebagai berikut.
1) KKN merupakan salah satu ajang untuk mengabdi kepada masyarakat dalam
rangka kegiatan mengembangkan kemampuan sosial dan menerapkan teori yang
didapatkan di bangku perkuliahan pada praktik kemasyarakatan.
2) Mahasiswa mencoba belajar untuk berinteraksi dan beradaptasi dengan seluruh
warga dusun Silingi demi kegunaan pribadi di kemudian hari.

Melalui kegiatan KKN sekaligus disituasi pandemic, dibentuknya program ini dapat
memberdayakan mahasiswa dalam membantu proses pembelajaran di sekolah dan dapat
meningkatkan kompetensi baik soft skills maupun hard skills agar lebih siap dan relevan
dengan kebutuhan zaman sebagai pemimpin masa depan bangsa yang unggul dan
berkepribadian.

B. Saran/rekomendasi

Demi terwujudnya pelaksanaan program Kuliah Kerja Nyata yang sekaligus

dapat memberikan hasil yang optimal dimasa yang akan datang, praktikan tim KKN
SMPN 4 Simpang Teritip mengungkapkan beberapa saran, yaitu:

1) Bagi Sekolah

a) Peserta didik harus lebih meningkatkan keaktifan/minat dalam mengikuti

berbagai kegiatan.
b) Dalam melaksanakan berbagai kegiatan lebih baik selalu berkoordinasi dengan
lebih intensif, misalnya dengan mahasiswa KKN sehingga saat kegiatan
berlangsung, setiap orang memahami dengan jelas bagian tugas dalam kegiatan
tersebut.

2) Bagi Universitas

a) Pihak universitas sebaiknya melakukan pengawasan dan monitoring terhadap

situasi dan kondisi di tempat pelaksanaan, sehingga mahasiswa lebih terkontrol
dan terpantau kegiatannya.
b) Dosen yang terlibat sebaiknya memberikan informasi terkait program lebih awal
agar mahasiswa dapat menyelesaikan tugas-tugas dengan baik dan dapat
melaksanakan bimbingan sehingga hal-hal yang harus dijalankan oleh mahasiswa
menjadi lebih jelas.

3) Bagi Mahasiswa

a) Dengan pengalaman yang telah dimiliki selama KKN, mahasiswa diharapkan

mampu untuk menerapkan ilmu pengetahuannya di lingkungan sekolah.
b) Mahasiswa diharapkan mampu mempersiapkan diri untuk menghadapi
kemungkinan-kemungkinan yang bersifat tidak terduga, sehingga perlu belajar
melakukan manajemen diri dan manajemen waktu.
c) Mahasiswa hendaknya mampu memanfaatkan waktu semaksimal mungkin untuk
menganalisis dan merumuskan program-program kerja sehingga tepat sasaran.
d) Mahasiswa hendaknya lebih mempersiapkan diri baik fisik maupun mental
dengan sebaik-baiknya, kemudian pengetahuan dan penguasaan materi serta
ketrampilannya agar dapat melaksanakan kegiatan KKN dengan baik dan lancar
tanpa hambatan apapun.
e) Meningkatkan komunikasi dan sikap yang baik dengan dosen pembimbing dan
juga pihak sekolah
f) Koordinasi, kerjasama, dan sosialisasi yang lebih baik antar mahasiswa KKN
dalam rangka pelaksanaan seluruh program kerja baik individu maupun
kelompok.
g) Mahasiswa diharapkan memiliki kepekaan sosial yang tinggi terhadap
lingkungan akademiknya dan lingkungan masyarakatnya, sehingga mampu
mengembangkan potensi diri.
IV. LAMPIRAN
A. Dokumentasi kegiatan
B. Materi

Minimal 15 halaman (termasuk halaman depan dan lampiran)