MODUL AJAR B.INGGRIS X SMK - Berdiferensiasi - Intention - 2022
MODUL AJAR B.INGGRIS X SMK - Berdiferensiasi - Intention - 2022
MODUL AJAR B.INGGRIS X SMK - Berdiferensiasi - Intention - 2022
I INFORMASI UMUM
A. Identitas Modul
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Nama Penyusun : Nanang Triasmosari, S.Pd.M.Pd.
Instansi : SMK Negeri 2 Metro
Tahun : 2022
Jenjang : SMK
Fase : E
Alokasi Waktu : 180 nit (2 x Pertemuan @ 2 x 45 menit)
B. Kompetensi Awal
Pengetahuan Dasar : 1. Peserta didik sudah memahami pengertian
plan and intention
2. Peserta didik sudah memahami berbagai
ungkapan dalam menyampaikan rencana
F. Model Pembelajaran
Pembelajaran Luring melalui Model Discovery Learning
F. Tujuan Pembelajaran
Elemen : Menyimak, Berbicara
Capaian Pembelajaran : Peserta didik menggunakan bahasa
Inggris untuk berkomunikasi dengan
guru, teman sebaya dan orang lain
dalam berbagai macam situasi dan
tujuan.
Mereka menggunakan dan merespon
pertanyaan dan menggunakan strategi
untuk memulai danmempertahankan
percakapan dan diskusi. Mereka
memahami dan mengidentifikasi ide
utama dan detail relevan dari diskusi
atau presentasi mengenai topik yang
dekat dengan kehidupan pemuda.
Mereka menggunakan bahasa Inggris
untuk menyampaikan opini terhadap
isu yang dekat dengan kehidupan
pemuda dan untuk membahas minat.
Mereka memberikan pendapat dan
membuat perbandingan. Mereka
menggunakan elemen non-verbal
seperti bahasatubuh, kecepatan
bicara, dan nada suara untuk dapat
dipahami dalam sebagian konteks
G. Pemahaman Bermakna
Bila peserta didik memahami berbagai ungkapan untuk menyampaikan
rencana maka mereka dapat menyampaikan rencana mereka dengan baik.
H. Pertanyaan Pemantik
1. What will you do next Sunday?
2. What are you going to do in your holiday?
3. What expression do you use to tell about your intention?
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan
1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan 15
mengecek kehadiran siswa. (Communication/Komunikasi) menit
2. Kelas dilankutkan dengan berdoa. (Religius-PPK)
Kegiatan Inti
Diferensiasi Tinggi Sedang Rendah 150
Konten menit
6. Siswa yang 6. Pada tingkatan 6. Pada tingkatan
nalarnya tinggi sedang, siswa yang rendah,
akan menjawab dapat siswa menjawab
dengan cepat menjawab pertanyaan
sesuai setelah 2 kali setelah 2 kali
pengetahuan dan penayangan ditayangkan
pengalaman yang video dengan video dan dijeda
dimilikinya. beberapa jeda berkali-kali
sambil guru
7. Guru 7. Guru menerangkan
memberikan memberikan
bahan ajar LKPD beberapa 7. Guru
yang dikerjakan bahan ajar memberikan
secara mandiri. berupa teks bahan ajar
yang berupa materi
menerangkan dengan beberapa
materi tersebut, contoh lainnya,
kemudian kemudian
diberikan LKPD diberikan LKPD
untuk untuk dikerjakan
dikerjakan
10. Siswa
menyampaikan
hasilkerja
dalam diskusi
di kelas
Diferensiasi
Tinggi Sedang Rendah
Produk
11. Setelah 11. Setelah 11. Setelah
menonton video menonton video menonton
dan membaca beberapa kali video beberapa
materi tentang dan membaca kali dan
“Intention”, materi yang membaca
siswa dapat diberikan guru, materi yang
menyusun dialog siswa dapat diberikan guru,
sederhananya menyusun siswa dapat
sendiri dialog menyusun
sederhana dialog
melalui sederhana
kerjasama melalui
J. Asesmen
1. Asesmen sebelum pembelajaran (asesmen diagnostik)
2. Asesmen selama proses pembelajaran (asesmen formatif)
3. Asesmen pada akhir proses pembelajaran (asesmen sumatif)
Intention expression adalah ekspresi untuk menyatakan suatu rencana atau sesuatu
yang akan dilakukan di waktu yang akan datang. Definisi “intention” sendiri dalam
bahasa Inggris adalah “something that you want and plan to do” atau sesuatu yang
ingin dan berencana kalian kerjakan.
Setelah kita memahami mengenai intention Expression kita akan belajar mengenai
bagaimana merespon eskpresi tersebut .
Contoh phrase yang sering digunakan untuk merespon :
That's sound great!
That's a good idea!
Good luck for your plan!
2. want to … (ingin…)
Contoh:
I want to paint my walls in yellow, so my room will look brighter
Rina want to go to the library to find some great books to read
6. might… (mungkinakan…)
Contoh:
My friend might go to the university and study Chemistry
I might have to tell you the truth
Look at the excerpt from the text below. Study the sentences by paying attention to
the words in the bold-typed expressions.
Santi : So, what about you, Bayu? Do you have any plans?
Bayu : Definitely! My dad and I are going to go fishing. We plan to go fishing
in a lake near my uncle’s house. Would you like to come with us?
Santi : I don’t really like fishing. I would rather stay at home than go fishing.
What about you, Riri? What would you like to do on the long weekend?
Riri : I have made a plan with my mother about what to do on this long
weekend. We are going to practice baking cookies.
Bayu : Are you going to bake choco chips cookies like the last time?
Riri : Well, yes. That is my favourite. But we will also try to make ginger
cookies.
Riri : Oh, would you like to join me to learn baking cookies? You can come to
my house.
Bayu : It’s a good idea! Or will you go fishing with me and my dad?
Santi : Uhm, not fishing I guess. But I think I would like to bake cookies with
Riri. Thanks for asking me to join you Riri.
2. Manda and I .....some plates and glasses on the dining table for the dinner tonight.
A. was preparing
B. is preparing
C. are preparing
D. will preparing
E. will prapare
3.Yongki and Yoga will not ..... in music competition at school next month.
A. Participates
B. Participation
C. Participate
D. Prticipated
E. Participating
8. The athelets ..... with the college track team next month.
A. Will train
B. Will trains
C. To be train
D. Is going to train
E. Are going to train
10. Nita : What are you planning to do with all these sculpture?
Rahmat : I ..... them in the cultural fair next month.
A. To exhibit
B. To be exhibiting
C. Am going to exhibit
D. Will exhibit
E. Will exhibits
KUNCI JAWABAN
No Jawaban No Jawaan
1 B 6 C
2 E 7 A
3 C 8 E
4 A 9 D
5 B 10 D
Pedoman Penskoran
Instrumen dan Rubrik Penilaian
KUNCI JAWABAN
(Free Answer – Based on students’ answer)
Pedoman Penskoran
Keterampilan Menulis (Writing)
Score
No. Writing Aspects
1 2 3
1 Content
2 Grammar
3 Vocabulary
4 Mechanic/Punctuation
Total Score
Average
Configuration :
Content 1 = the information of the description is less complete
2 = more complete
3 = all complete
Grammar 1 = the use of grammar is poor
2 = moderate
3 = good
Vocabulary 1 = almost no new vocabularies
2 = add some new vocabularies
3 = many new vocabularies
Punctuation 1 = poor use of punctuation
2 = moderate
3 = good
Maximum score = 12
Obtained Score = X
Standard Score ≥ 2,5
Student’s Score = (X/12) x 10
M. Glosarium
Intention : Ungkapan untuk menjelaskan maksud /rencana
N. Daftar Pustaka
http://wokaproject.id/smkn2/
https://englishclas.com/materi-asking-and-giving-opinion-dan-
contohnya/