MODUL AJAR

I INFORMASI UMUM

A. Identitas Modul
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Nama Penyusun : Nanang Triasmosari, S.Pd.M.Pd.
Instansi : SMK Negeri 2 Metro
Tahun : 2022
Jenjang : SMK
Fase : E
Alokasi Waktu : 180 nit (2 x Pertemuan @ 2 x 45 menit)

B. Kompetensi Awal
Pengetahuan Dasar : 1. Peserta didik sudah memahami pengertian
plan and intention
2. Peserta didik sudah memahami berbagai
ungkapan dalam menyampaikan rencana

C. Profil Pelajar Pancasila

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
2. Bernalar kritis

D. Sarana dan Prasarana

1. HP dan Internet
2. Google Classroom
3. Google Form
4. Worksheet
5. Buku Bahasa Inggris Kelas X SMK

E. Target Peserta Didik

 Kelas regular.
 Jumlah peserta didik sebanyak 24 siswa

F. Model Pembelajaran
 Pembelajaran Luring melalui Model Discovery Learning

1 | Modul Ajar_Bahasa Inggris_ X SMK_2022

I KOMPONEN INTI

F. Tujuan Pembelajaran
 Elemen : Menyimak, Berbicara
 Capaian Pembelajaran :  Peserta didik menggunakan bahasa
Inggris untuk berkomunikasi dengan
guru, teman sebaya dan orang lain
dalam berbagai macam situasi dan
tujuan.
 Mereka menggunakan dan merespon
pertanyaan dan menggunakan strategi
untuk memulai danmempertahankan
percakapan dan diskusi. Mereka
memahami dan mengidentifikasi ide
utama dan detail relevan dari diskusi
atau presentasi mengenai topik yang
dekat dengan kehidupan pemuda.
 Mereka menggunakan bahasa Inggris
untuk menyampaikan opini terhadap
isu yang dekat dengan kehidupan
pemuda dan untuk membahas minat.
 Mereka memberikan pendapat dan
membuat perbandingan. Mereka
menggunakan elemen non-verbal
seperti bahasatubuh, kecepatan
bicara, dan nada suara untuk dapat
dipahami dalam sebagian konteks

 Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik mampu memahami

berbagai ungkapan dalam
menyampaikan rencana
2. Peseta didik mampu membedakan
penggunaan berbagai ungkapan untuk
menyampaikan rencana
3. Peserta didik mampu menyampaikan
rencana dalam bahasa Inggris baik
secara lisan maupun tertulis.

G. Pemahaman Bermakna
 Bila peserta didik memahami berbagai ungkapan untuk menyampaikan
rencana maka mereka dapat menyampaikan rencana mereka dengan baik.

H. Pertanyaan Pemantik
1. What will you do next Sunday?
2. What are you going to do in your holiday?
3. What expression do you use to tell about your intention?

2 | Modul Ajar_Bahasa Inggris_ X SMK_2022

 I. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
 Pendahuluan
1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan 15
mengecek kehadiran siswa. (Communication/Komunikasi) menit
2. Kelas dilankutkan dengan berdoa. (Religius-PPK)

3. Menggali pengetahuan awal siswa dengan menampilkan

dialog tentang ‘intention’ , kemudian guru bertanya : Berapa
orang pemeran pada video tersebut? Apakah yang sedang
mereka bicarakan? Dimana terjadi pembicaraan tersebut?
Apakah mereka mengerti apa saja yang dibicarakan pada
video tersebut? Dari jawaban siswa, maka guru mengaitkan
pada materi pembelajaran yang akan dipelajari pada hari ini.
(Apersepsi)

4. Guru memberikan pertanyaan pemantik yang berkaitan

dengan materi pembelajaran sbb (1) What will you do next
Sunday?, (2) What are you going to do in your holiday?, (3)
What expressions do you use to tell your intention?

5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran atau manfaat

mempelajari materi tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
(Motivasi)

 Kegiatan Inti
Diferensiasi Tinggi Sedang Rendah 150
Konten menit
6. Siswa yang 6. Pada tingkatan 6. Pada tingkatan
nalarnya tinggi sedang, siswa yang rendah,
akan menjawab dapat siswa menjawab
dengan cepat menjawab pertanyaan
sesuai setelah 2 kali setelah 2 kali
pengetahuan dan penayangan ditayangkan
pengalaman yang video dengan video dan dijeda
dimilikinya. beberapa jeda berkali-kali
sambil guru
7. Guru 7. Guru menerangkan
memberikan memberikan
bahan ajar LKPD beberapa 7. Guru
yang dikerjakan bahan ajar memberikan
secara mandiri. berupa teks bahan ajar
yang berupa materi
menerangkan dengan beberapa
materi tersebut, contoh lainnya,
kemudian kemudian
diberikan LKPD diberikan LKPD
untuk untuk dikerjakan
dikerjakan

3 | Modul Ajar_Bahasa Inggris_ X SMK_2022

 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Diferensiasi Tinggi Sedang Rendah
Proses
8. Guru membagi 8. Guru membagi 8. Guru membagi
siswa menjadi siswa menjadi siswa menjadi
beberapa beberapa beberapa
kelompok kelompok kelompok
berdasarkan berdasarkan berdasarkan
pemetaan pemetaan pemetaan
kebutuhan kebutuhan kebutuhan
belajarnya (6 belajarnya (12 belajarnya (6
orang) orang, 4 orang, 3
kelompok) kelompok)
9. Guru membagikan
LKPD, siswa 9. Guru 9. Guru
membaca membagikan membagikan
petunjuk dan LKPD, siswa LKPD, siswa
dapat mengakses diminta diminta
internet untuk memperhatikan memperhatika
mengerjakan video 2 kali n video
lembar kerjanya dengan beberapa kali
secara mandiri beberapa jeda, dan beberapa
siswa berdiskusi jeda, guru
10. Siswa secara kelompok memberikan
menyampaikan untuk dapat teks materi,
hasil kerja dalam mengerjakan dan siswa
diskusi di kelas lembar kerjanya berdiskusi
secara
kelompok
10. Siswa untuk
menyampaikan mengerjakan
hasil kerja lembar
dalam diskusi di kerjanya
kelas

10. Siswa
menyampaikan
hasilkerja
dalam diskusi
di kelas

Diferensiasi
Tinggi Sedang Rendah
Produk
11. Setelah 11. Setelah 11. Setelah
menonton video menonton video menonton
dan membaca beberapa kali video beberapa
materi tentang dan membaca kali dan
“Intention”, materi yang membaca
siswa dapat diberikan guru, materi yang
menyusun dialog siswa dapat diberikan guru,
sederhananya menyusun siswa dapat
sendiri dialog menyusun
sederhana dialog
melalui sederhana
kerjasama melalui

4 | Modul Ajar_Bahasa Inggris_ X SMK_2022

 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
12. Siswa dapat dalam kerjasama
membacakan kelompoknya dalam
dialog sederhana kelompoknya
yang disusunnya 12. Siswa dapat
di depan kelas membacakan 12. Siswa dapat
untuk dialog membacakan
didiskusikan sederhana yang dialog
bersama disusun sederhana yang
bersama di disusun secara
depan kelas bersama di
untuk depan kelas
didiskusikan untuk
bersama didiskusikan
bersama
 Penutup
13. Guru memandu siswa melakukan refleksi, memahami ekspresi 15
Bahasa Inggris yang sering digunakan dalam menyatakan menit
‘intention’, memberikan apresiasi terhadap hasil kerja siswa,
termasuk mendiskusikan kelebihan dan kekurangan hasil
kerja mereka. (Critical Thunking)
14. Guru memberikan penguatan materi pembelajaran
15. Siswa mengerjakan soal latihan / evaluasi
16. Guru memberikan rencana tindak lanjut pada pertemuan
berikutnya
17. Guru dan siswa berdoa bersama dan diakhiri dengan
mengucapkan salam.

J. Asesmen
1. Asesmen sebelum pembelajaran (asesmen diagnostik)
2. Asesmen selama proses pembelajaran (asesmen formatif)
3. Asesmen pada akhir proses pembelajaran (asesmen sumatif)

K. Pengayaan dan Remedial

1. Pengayaan adalah kegiatan pembelajaran yang diberikan pada peserta
didik dengan capaian tinggi agar mereka dapat mengembangkan
potensinya secara optimal.
2. Remedial diberikan kepada peserta didik yang membutuhkan bimbingan
untuk memahami materi atau pelajaran mengulang.

K. Refleksi Peserta Didik dan Guru

 Peserta didik dan guru saling memberikan umpan balik/refleksi hasil
pembelajaran yang telah dicapai.

5 | Modul Ajar_Bahasa Inggris_ X SMK_2022

 III LAMPIRAN

Materi Pelajaran : Intention (Maksud)

Intention expression adalah ekspresi untuk menyatakan suatu rencana atau sesuatu
yang akan dilakukan di waktu yang akan datang. Definisi “intention” sendiri dalam
bahasa Inggris adalah “something that you want and plan to do” atau sesuatu yang
ingin dan berencana kalian kerjakan.

Beberapa phrase yang sering digunakan dalam intention expression :

 I would like to
 I will
 I am going to
 I would rather than

Ada dua cara untuk menyampaikan intention expression

1. Menggunakan will/would
Rumus : Subject + will/would + V1 + Object/Complement
Contoh :
o I will go to the water park today
o I will cook for dinner tonight
o I would rather stay at home than go shopping

2. Menggunakan “+be going to” untuk menyampaikan sesuatu yang sudah

direncanakan.
Rumus : Subject+be going to+V1+ Object/Complement
Contoh :
o She is going to Japan next month.
o My daughter is going to join robotic class.
o She is going to Canada to visit her family.

Setelah kita memahami mengenai intention Expression kita akan belajar mengenai
bagaimana merespon eskpresi tersebut .
Contoh phrase yang sering digunakan untuk merespon :
 That's sound great!
 That's a good idea!
 Good luck for your plan!

Ungkapan-ungkapan lain yang dapat digunakan untuk menyataka maksud/rencana

adalah
1. Would like to/would love to … (ingin/mau…)
Contoh:
 My uncle would like to have a conversation with your father
 The Manager would like to inform you further details about the job

2. want to … (ingin…)
Contoh:
 I want to paint my walls in yellow, so my room will look brighter
 Rina want to go to the library to find some great books to read

6 | Modul Ajar_Bahasa Inggris_ X SMK_2022

 3. planning to/planning on… (berencana untuk…)
Contoh:
 My sister planning to have another cat or dog as a pet
 I am planning on visiting my old friends in high school

4. thinking of… (berpikiran untuk… – belum ada kepastian)

Contoh:
 Susan thinking of buying him a new shirt
 The chef thinking of cooking some Italian food

5. hope to… (berharapuntuk…)

Contoh:
 She hope to see him when go there
 My wife hope to have a baby next year

6. might… (mungkinakan…)
Contoh:
 My friend might go to the university and study Chemistry
 I might have to tell you the truth

Contoh dialog Using Will, Would like to and to be going to

Look at the excerpt from the text below. Study the sentences by paying attention to
the words in the bold-typed expressions.

Santi : So, what about you, Bayu? Do you have any plans?
Bayu : Definitely! My dad and I are going to go fishing. We plan to go fishing
in a lake near my uncle’s house. Would you like to come with us?
Santi : I don’t really like fishing. I would rather stay at home than go fishing.
What about you, Riri? What would you like to do on the long weekend?
Riri : I have made a plan with my mother about what to do on this long
weekend. We are going to practice baking cookies.
Bayu : Are you going to bake choco chips cookies like the last time?
Riri : Well, yes. That is my favourite. But we will also try to make ginger
cookies.
Riri : Oh, would you like to join me to learn baking cookies? You can come to
my house.
Bayu : It’s a good idea! Or will you go fishing with me and my dad?
Santi : Uhm, not fishing I guess. But I think I would like to bake cookies with
Riri. Thanks for asking me to join you Riri.

7 | Modul Ajar_Bahasa Inggris_ X SMK_2022

 Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) 1

Pertemuan Pertama (Penilaian Pengetahuan)

Choose the best answer for the following questions! (SKOR 100)

1. Rachmat ..... all of his friends to the celebration next week.

A. will invite
B. is going to invite
C. Invites
D. Invited
E. is inviting

2. Manda and I .....some plates and glasses on the dining table for the dinner tonight.
A. was preparing
B. is preparing
C. are preparing
D. will preparing
E. will prapare

3.Yongki and Yoga will not ..... in music competition at school next month.
A. Participates
B. Participation
C. Participate
D. Prticipated
E. Participating

4. Ami: Hey, look at those dark clouds!

Kiki: Woow! It .... rain soon
A. will
B. coming
C. going to
D. to be
E. want to

5. ..... Rama give back Dayat’s phone?

A. Is
B. Will
C. Does
D. Was
E. Did

6. Will you ..... the suspect tomorrow?

A. Arrests
B. Arresting
C. Arrest
D. Arrested
E. To arrest

8 | Modul Ajar_Bahasa Inggris_ X SMK_2022

7. I will not ..... you the truth.
A. Tell
B. Tells
C. Telling
D. To tell
E. Told

8. The athelets ..... with the college track team next month.
A. Will train
B. Will trains
C. To be train
D. Is going to train
E. Are going to train

9. Manda : I .... the students exchange programme next year.

Kiki : That’s good idea
A. Will join
B. Will joins
C. Are going to join
D. Am going to join
E. Is going to join

10. Nita : What are you planning to do with all these sculpture?
Rahmat : I ..... them in the cultural fair next month.
A. To exhibit
B. To be exhibiting
C. Am going to exhibit
D. Will exhibit
E. Will exhibits

KUNCI JAWABAN

No Jawaban No Jawaan
1 B 6 C
2 E 7 A
3 C 8 E
4 A 9 D
5 B 10 D

Pedoman Penskoran
Instrumen dan Rubrik Penilaian

No Nama Siswa Skor setiap nomor soal Nilai

Rumus Konversi Nilai:

Jumlah skor yang di peroleh
Nilai = ------------------------------------- X 100 = .......
Jumlah skor maksimal

9 | Modul Ajar_Bahasa Inggris_ X SMK_2022

 Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) 2

Pertemuan Kedua (Penilaian keterampilan)

Write a paragraph about your holiday plan. Use will, would like to...and to be
going to... in your paragraph. Use the given questions to guide you.

Holiday plan (Skor 100)

Where would you like to go on holiday? Would you like to go somewhere
interesting
or stay at home?
If you are spending your holiday away from home, where would you like to
go?
If you stay at home, what do you plan to do?

KUNCI JAWABAN
(Free Answer – Based on students’ answer)

Pedoman Penskoran
Keterampilan Menulis (Writing)

Score
No. Writing Aspects
1 2 3
1 Content
2 Grammar
3 Vocabulary
4 Mechanic/Punctuation
Total Score
Average

Configuration :
Content 1 = the information of the description is less complete
2 = more complete
3 = all complete
Grammar 1 = the use of grammar is poor
2 = moderate
3 = good
Vocabulary 1 = almost no new vocabularies
2 = add some new vocabularies
3 = many new vocabularies
Punctuation 1 = poor use of punctuation
2 = moderate
3 = good

Maximum score = 12
Obtained Score = X
Standard Score ≥ 2,5
Student’s Score = (X/12) x 10

10 | Modul Ajar_Bahasa Inggris_ X SMK_2022

L. Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik
1. Buku Bahasa Inggris Kelas X SMK
2. LKPD Bahasa Inggris Kelas X SMK Semester Ganjil
3. Modul Bahasa Inggris SMK kelas X

M. Glosarium
Intention : Ungkapan untuk menjelaskan maksud /rencana

N. Daftar Pustaka
 http://wokaproject.id/smkn2/
 https://englishclas.com/materi-asking-and-giving-opinion-dan-
contohnya/

11 | Modul Ajar_Bahasa Inggris_ X SMK_2022