KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah Swt, atas berkat rahmat dan
karunian-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan mata kuliah Pemantapan
Kemampuan Profesional dengan tepat waktu, yang saya beri Judul “Peningkatan
Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Matematika Dengan Media Kertas Bergambar
Materi Perkalian Bilangan Pada Siswa Kelas II SDN Cicau 02 Kabupaten Bekasi”
Tujuan laporan PKP ini yaitu untuk meningkatkan profesionalisme guru
dalam menciptakan proses pembelajaran yang berkualitas dan berguna yang
behubungan dengan meningkatkan hasil belajar siswa, sekaligus laporan PKP ini
diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan SD
pada Fakultas Keguruan Ilmu pendidikan Uneversitas Terbuka UPBJJ Jakarta.
Di dalam pengerjaan laporan ini, peneliti telah melibatkan banyak pihak yang
sangat membantu dalam banyak hal. Oleh sebab itu, disini penulis sampaikan rasa
terima kasih setulus-tulusnya kepada:
1. Bapak Insanul Kamil, M. Pd. selaku supervisor I dan Tutor mata kuliah
Pemantapan Kemampuan Profesional program studi PGSD.
2. Bapak Ata Sukarta, S. Pd. selaku Kepala SDN Cicau 02 Cikarang Pusat beserta
staf pengajar yang telah bersedia memberikan izin penelitian kepada peneliti
hingga laporan ini selesai tepat waktu.
3. Ibu Wirdaningsih, S. Pd. selaku supervisor 2 yang telah banyak membimbing
penulis selama penelitian.
4. Bapak dan ibu rekan-rekan mahasiswa Unipersitas Terbuka
5. Anak-anakku yang selalu jadi penyemangat dalam penulisan laporan ini.
6. Orang tua tercinta yang telah banyak memberikan doa dan dukungan kepada
penulis.
7. Saudara-saudara yang telah memberikan semanagat, dukungan serta doa.
8. Seluruh pihak yang telah membantu dalam poses penulisan ini baik secara
langsung maupun tidak langsung.

i
 Penulis menyadari akan keterbatasan kekurangan dari isi maupun tulisan
laporan ini. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati, penulis mengharapkan
kritikan dan saran dari berbagai pihak. Mudah-mudahan hasil penelitian ini
memberikan manfaat bagi para pembaca, terutama untuk diri pribadi penulis.

Bekasi, April 2022

Penulis

Itoh Masitoh

ii
 DAFTAR ISI

Lembar Pengesahan
Lembar Pernyataan Bebas Plagiat
Kata Penganta i
r........................................................................................................
Daftar I iii
si ................................................................................................................
Daftar Tabe iv
l ...........................................................................................................
Daftar Gamba v
r........................................................................................................
Daftar vi
Gafrik……………………………………………………………………..
Daftar Lampira vii
n......................................................................................................
ABSTRAK............................................................................................................ vii
.. i
I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah 1
………................................................................
B. Rumusan Masalah 3
………………….........................................................
C. Hipotesa 4
………………….........................................................................
D. Tujuan Penelitian Perbaikan Pembelajaran ………….. 5
…………..............
E. Manfaat Penelitian Perbaikan Pembelajaran 5
…………………..................
II. KAJIAN PUSTAKA
A. Metode Pembelajaran di SD 8
………………………………......................
B. Pembelajaran Matematika di SD 12
…….......................................................
C. Karakteristik Siswa Kelas Tinggi di 22
SD………………………………….
III. PELAKSANAAN PENELITIAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN

iii
 A. Subjek, Tempat dan Waktu Penelitian, Pihak yang Membant 31
u .................
B. Prosedur Perbaikan Pembelajaran 35
……………………………………….
C. Teknik Analisis Dat 43
a……………………………………………………..
D. Indikator Keberhasilan 47
…………………………………………………..
IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Hasil Penelitian Perbaikan Pembelajara 49
n………………………
B. Pembahasan Hasil Penelitian Perbaikan Pembelajara 68
n…………………..
V. SIMPULAN DAN SARAN TINDAK LANJUT
A. Simpulan 73
…………………………………………………………………
B. Saran dan Tindak 74
Lanjut………………………………………………….
Daftar 75
Pustaka…………………………………………………………………….
Lampiran

DAFTAR TABEL

Tabel 3.2 Jadwal dan Waktu Pelaksanaan Perabikan Pembelajaran .................... 32

Table 3.2 Kisi-kisi 44
soal…………………………………………………………...
Table 3.3 Intrumen Tes dan Rubric skoring 46
……………………………………...
Tabel 4.1 Hasil Evaluasi Matematika Pra 50
Siklus ..................................................
Tabel 4.2 Data Observasi Aktivitas Siswa Pra 52
Siklus ..........................................
Tabel 4.3 Hasil Evaluasi Matematika Siklus I ..................................................... 54

iv
Tabel 4.5 Data Observasi Aktivitas Siswa Siklus 58
I ..............................................
Tabel 4.6 Data Observasi Aktivitas Guru Siklus 59
I ................................................
Tabel 4.7 Data Observasi Aktivitas Siswa Siklus II 63
…………………..................
Tabel 4.8 Data Observasi Aktivitas Guru Siklus II 52
…………………..................
Tabel 4.9 Data Hasil Belajar Siswa Siklus II 65
……................................................
Tabel 4.11 Data Hasil Belajar Pra Siklus,Siklus I, Siklus II............................... 71
…

DAFTAR GAMBAR

v
Gambar 3.1 Peta Lokasi SDN Cicau 02 ............................................................... 31
Gambar 3.3 Siklus Penelitian Perbaikan 32
Pembelajaran .........................................

vi
 DAFTAR GRAFIK

Grafik 4.2 Hasil Belajar Peserta Pra 52

Siklus ........................................................
Grafik 4.4 Hasil Belajar Peserta Siklus 57
I ............................................................
Grafik 4.10 Hasil Belajar Peserta Siklus 67
II ........................................................
Grafik 4.12 Hasil Belajar Pra Siklus, Siklus I, Siklus 72
II .......................................

vii
 DAFTAR LAMPIRAN

Surat Kesediaan Supervisor 2 Sebagai Pembimbing PKP ………………………77

Perencanaan PTK ………………………………………………………………..78
Berkas RPP Prasiklus, RPP Perbaikan Siklus I, Dan RPP Perbaikan Siklus II…..81
Jurnal Pembimbingan Dengan Supervisor 2……………………………………..103
Lembar Observasi/Pengamatan Kinerja Guru Terisi…………………………….107
Hasil Pekerjaan Siswa Yang Terbaik Dan Terburuk Per Siklus…………………111
Dokumentasi kegiatan ………………………………………………….………..115

viii
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN
MATEMATIKA DENGAN MEDIA KERTAS BERGAMBAR
MATERI PERKALIAN BILANGAN PADA SISWA KELAS II SDN
CICAU 02 KABUPATEN BEKASI
ITOH MASITOH
NIM. 857 132311

ABSTRAK
Penulisan perbaikan pembelajaran ini dilatarbelakangi oleh tingkat hasil
belajar siswa pada materi perkalian bilangan pada mata pelajaran Matematika masih
rendah, sehingga penulis melakukan perbaikan pembelajaran, apa penyebab
kelemahan tersebut sambil mengajukan solusi dengan menerapkan media kertas
bergambar.
Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa
pada mata pelajaran Matematika melalui media kertas bergambar yang digunakan
adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini dilakukan di SDN Cicau 02
Kecamatan Cikarang Pusat Kabupaten Bekasi, pada siswa kelas II SD berjumlah 30
orang. instrument penelitian yang digunakan adalah lembar pertanyaan dan
pengamatan dari penilaian APKG PKP-1 dan APKG PKP-2 dan dokumentasi. Dapat
disimpulkan bahwa penerapan media kertas bergambar dapat meningkatkan motivasi
dan hasil pembelajaran Matematika di kelas II SDN Cicau 02 Kecamatan Cikarang
Pusat Kabupaten Bekasi.
Hasil perbaikan berdasarkan data hasil belajar diperoleh nilai rata-rata hasil
belajar peserta didik sebelum perbaikan nilai 59 dengan tingkat ketuntasan 40 %
meningkat pada siklus I nilai rata-rata hasil belajar siswa sebesar 69 dengan tingkat
ketuntasan 60 % dan mengalami peningkatan pada siklus II nilai rata-rata hasil
belajar dengan siswa 77 tingkat ketuntasan belajar 80%.
Kesimpulan bahwa penggunaan media kertas bergambar dapat meningkatkan
kemampuan hasil belajar siswa tentang perkalian bilangan, siswa kelas II pada mata
pelajaran Matematika. Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi pihak-
pihak terkait yang dapat memanfaatkanya seperti kepala sekolah, guru, orang tua, dan
peserta didik, serta peneliti selanjutnya.

Kata Kunci: kertas bergambar, hasil belajar, siswa kelas II.

ix
x