MPDR5202

NASKAH UAS-THE
UJIAN AKHIR SEMESTER-TAKE HOME EXAM (THE)
UNIVERSITAS TERBUKA
SEMESTER: 2022/23.1 (2022.2)

Statistika Pendidikan
MPDR5202

No. Soal Skor

1. Seorang guru hendak mengkaji apakah rata-rata nilai Try Out siswa Kelas VI SD X pada Tahun 25
Ajaran 2021/2022 di atas target nilai diharapkan sekolah yaitu 72. Berdasarkan hasil pengumpulan
data guru tersebut, nilai Try Out 1 dari 30 orang siswa Kelas VI SD X adalah sebagai berikut

85 76 63 68 61 82 62 67 64 65

85 60 71 73 80 72 77 75 81 65

72 72 79 81 82 83 85 60 60 81
Jika data nilai Try Out dari 30 orang siswa Kelas VI SD X tersebut diasumsikan berasal dari populasi
yang berdistribusi normal:
a. Menurut Anda bagaimana hipotesis statistik dari permasalahan yang hendak dikaji oleh guru
tersebut?
b. Untuk dapat menguji hipotesis pada butir a. langkah-langkah perhitungan apa yang sebaiknya
dilakukan oleh guru tersebut hingga guru tersebut dapat menentukan nilai statistik uji yang
sesuai?
c. Untuk melakukan pengujian hipotesis dari hasil perumusan hipotesis statistik dan perhitungan
statistik uji pada butir a. dan butir b, bagaimana kriteria pengujian hipotesis dengan taraf
signifikansi 5% agar memperoleh kesimpulan yang diharapkan guru tersebut dengan benar?
d. Dengan membandingkan antara hasil perhitungan statistik uji dan kriteria pengujian hipotesis
pada butir b. dan butir c, kesimpulan apa yang menurut Anda dapat menjawab hasil kajian guru
tersebut sesuai dengan data yang dimilikinya?

2. Seorang guru Sekolah Menengah Pertama di Kabupaten Y hendak melakukan penelitian apakah 30
dua metode yang akan diterapkan dalam pembelajaran matematika, dengan mempertimbangkan
tingkatan sekolah berdasarkan hasil UNBK dari Sekolah Dasar asal sebelumnya, berpengaruh
terhadap perbedaan hasil belajar matematika siswa. Metode pembelajaran yang akan diterapkan
oleh guru tersebut yaitu Metode A dan Metode B. Selanjutnya, tingkatan Sekolah Dasar yang
menjadi pertimbangan pembeda pada penelitian tersebut meliputi Kategori 1 yaitu sekolah dengan
rata-rata hasil UNBK siswanya kurang dari 45, Kategori 2 yaitu sekolah dengan rata-rata hasil
UNBK siswanya antara 45 - 75, dan Kategori 3 yaitu sekolah dengan rata-rata hasil UNBK siswanya
lebih dari 72.
Setelah melakukan pengumpulan hasil UNBK dari Sekolah Dasar asal dan mengelompokan
siswanya, guru tersebut memilih secara acak siswa dari ketiga kategori sekolah yang akan
diberikan perlakuan metode pembelajaran yang berbeda. Selanjutnya guru tersebut memberikan
pembelajaran dengan dua metode yang berbeda pada setiap kelompok siswa yang telah
dibedakan melalui kategori sekolah tersebut. Akhirnya, setelah selesai pembelajaran, guru tersebut
memberikan tes terstandar yang telah dilakukan uji reliabilitas dan validitas untuk mengukur hasil
belajar matematika siswa. Hasil dari tes tersebut dirangkum pada tabel di bawah ini.

Metode Kategori Sekolah

Pembelajaran Kategori 1 Kategori 2 Kategori 3
Metode A 53, 75, 71, 60, 80 63, 70, 85,70, 73 91, 91, 88, 92, 90
Metode B 28, 43, 60, 38, 21 57, 51, 61, 40, 60 64, 62, 57, 56, 53

1 dari 3
 MPDR5202

Jika data di atas berdistribusi normal dan memenuhi asumsi homogen dalam setiap kelompok,
maka:
a. Menurut Anda bagaimana hipotesis statistik dari permasalahan yang hendak diteliti oleh guru
tersebut?
b. Untuk dapat menguji hipotesis pada butir a. langkah-langkah perhitungan apa yang sebaiknya
dilakukan oleh guru tersebut hingga guru tersebut dapat menentukan nilai statistik uji yang
sesuai?
c. Untuk melakukan pengujian hipotesis dari hasil perumusan hipotesis statistik dan perhitungan
statistik uji pada butir a. dan butir b, bagaimana kriteria pengujian hipotesis dengan taraf
signifikansi 5% agar memperoleh kesimpulan yang diharapkan guru tersebut dengan benar?
d. Dengan membandingkan antara hasil perhitungan statistik uji dan kriteria pengujian hipotesis
pada butir b. dan butir c, kesimpulan apa yang menurut Anda dapat menjawab hasil penelitian
guru tersebut sesuai dengan data yang dimilikinya?

3. Seorang guru hendak memprediksi pengaruh nilai rata-rata try out yang dilakukan tiga kali sebelum 30
pelaksanaan UNBK terhadap hasil nilai UNBK yang diperoleh siswa pada UNBK Tahun Ajaran
2021/2022. Hasil UNBK dan rata-rata nilai try out Tahun Ajaran 2020/2021 tersaji dalam tabel di
bawah ini.
Siswa
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Rata-rata Try Out 59 67 56 60 54 42 80 60 75 43
Nilai UNBK
48 35 40 31 9 41 78 62 46 27

Siswa 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Rata-rata Try Out
94 78 95 41 47 65 57 81 50 83
Nilai UNBK 74 62 77 24 50 57 7 51 81 64

Siswa 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Rata-rata Try Out 43 60 63 48 75 78 70 45 60 71
Nilai UNBK 63 58 71 50 55 64 82 46 56 52
Jika data di atas berdistribusi normal dan memenuhi independen, maka:
a. Menurut Anda bagaimana hipotesis statistik dari permasalahan yang hendak diteliti oleh guru
tersebut?
b. Untuk dapat menguji hipotesis pada butir a. langkah-langkah perhitungan apa yang sebaiknya
dilakukan oleh guru tersebut hingga guru tersebut dapat menentukan nilai statistik uji yang
sesuai?
c. Untuk melakukan pengujian hipotesis dari hasil perumusan hipotesis statistik dan perhitungan
statistik uji pada butir a. dan butir b, bagaimana kriteria pengujian hipotesis dengan taraf
signifikansi 5% agar memperoleh kesimpulan yang diharapkan guru tersebut dengan benar?
d. Dengan membandingkan antara hasil perhitungan statistik uji dan kriteria pengujian hipotesis
pada butir b. dan butir c, kesimpulan apa yang menurut Anda dapat menjawab hasil penelitian
guru tersebut sesuai dengan data yang dimilikinya?

2 dari 3
 MPDR5202

4. 15

e1=0,7701 e2=0,5958
Kepemimpinan 0,156
Kepala Sekolah
0,336 Motivasi 0,612 Hasil Belajar
Siswa Siswa
0,403
Profesionalisme
Guru 0,146

Berdasarkan gambar model analisis jalur di atas,

a. Jelaskan analisis pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah melalui Motivasi Siswa terhadap
Hasil Belajar!
b. Jelaskan analisis pengaruh Profesionalisme Guru melalui melalui Motivasi Siswa terhadap
Hasil Belajar!

Skor Total 100

3 dari 3