RPP Atletik SD Kelas 4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PJOK
Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas / Semester : 4 /1
Pelajaran : Atletik (Jalan Cepat)
Sub Pelajaran : Gerakan Jalan
Pertemuan :2
Alokasi waktu : 90 menit
A. TUJUAN
1. Setelah melakukan pengamatan, siswa mampu menjelaskan gerakan jalan dalam olahraga
atletik jalan cepat dengan tepat.
2. Setelah berdiskusi, siswa mampu mempraktikkan gerakan jalan dalam olahraga atletik
jalan cepat dengan lancar.
B. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
C. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Muatan: PJOK
No Kompetensi Indikator
3.3 Memahami prosedur variasi pola gerak 3.3.1 Menjelaskan konsep variasi
dasar jalan, lari, lompat, dan lempar kombinasi gerak dasar atletik lari,
melalui permainan/ olahraga yang lompat melalui jalan cepat.
dimodifikasi dan atau olahraga
tradisional.
4.3 Mempraktik kan variasi pola gerak dasar 4.3.1 Mempraktikkan variasi dan
jalan, lari, lompat, dan lempar melalui kombinasi gerak dasar atletik lari
permainan/ olahraga yang dimodifikasi melalui jalan cepat.
dan atau olahraga tradisional.
D. MATERI
Jalan cepat.
E. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Permainan, Tanya Jawab, Diskusi dan Praktek
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa 10
Pendahuluan menurut agama dan keyakinan masing-masing, menit
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
3. Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak dan
lagu yang relevan.
4. Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam
mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa
anak.
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
6. Pada awal pelajaran, guru menyampaikan kepada
siswa mereka akan bermain di luar kelas.
7. Sebelum melakukan kegiatan guru mengajak siswa
untuk melakukan pemanasan.
Kegiatan A. Mengamati 150

Inti 1. Siswa mengamati guru menjelaskan tentang menit
gerakan jalan cepat.
B. Menanya
1. Guru memberikan kesempatan siswa untuk
bertanya tentang materi yang disampaikan
2. Siswa menanyakan penjelasan guru yang belum
di pahami.
C. Menalar
1. Siswa mencoba berdiskusi dengan temanya
tentang kegiatan gerakan jalan cepat.
2. Guru menunjuk kembali siswa yang telah
melakukan diskusi untuk mencoba secara acak.
3. Guru menunjuk beberapa siswa untuk maju dan
memperagakan cara gerakan jalan cepat dengan
bimbingan guru
4. Siswa melakukan pengamatan dan menyimpulkan
kegiatan yang akan dilakukan
5. Guru menyatakan bahwa siswa telah paham
tentang kegiatan yang akan dilakukan.
D. Mencoba
1. Sebelum memulai kegiatan gerakan jalan cepat,
guru harus mempelajari teknik gerakan jalan cepat
setahap demi setahap sampai mahir.
2. Siswa membentuk kelompok yang terdiri atas
empat orang, kemudian praktikkan cara gerakan
jalan cepat secara bersama-sama.
E. Mengkomunikasikan
1. Siswa menyampaikan proses kegiatan hari ini
secara lesan kepada teman temanya
2. Siswa menyampaikan manfaat kegiatan yang
dilakukan secara lesan di depan teman dan guru.
Kegiatan  Salam dan do’a penutup. 15

Penutup menit
F. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku BSE Penjas Orkes Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan/Deni
Kurniadi, Jakarta: Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional,2010.
2. Internet
3. Software Pengajaran kelas 4 SD/MI dari JGC.
4. Video/slide/gambar gerakan jalan cepat.
G. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur
tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan
penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian
terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan praktek/unjuk kerja .
1. Catatan anekdot untuk mencatat sikap (disiplin dan tanggung jawab)
KRITERIA
NO SIKAP Belum Mulai Mulai Memb Keterangan
Terlihat terlihat Berkembang udaya
1 Disiplin
Kerja
2
sama
3 Sportif
Tanggun
4
g jawab
Catatan Guru
1. Masalah : Siswa Malu Melakukannya
2. Ide Baru : Dilakukan Secara Bersama-sama
3. Momen Spesial : Ketika Anak ada yang bisa memberanikan diri untuk unjuk kebolehan.
Mengetahui Toto Molyo, ...............2022

Kepala Sekolah, Guru PJOK Kelas 4 ,
SUDARIYANTO, S.Pd.SD SUDARIYANTO, S.Pd.SD

NIP. 19810318 201407 001 NIP. 19810318 201407 001

RPP Atletik SD Kelas 4

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Atletik SD Kelas 4

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Atletik SD Kelas 4

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SD/MI

C. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

E. PENDEKATAN & METODE

Kegiatan A. Mengamati 150

Kegiatan  Salam dan do’a penutup. 15

F. SUMBER DAN MEDIA

Mengetahui Toto Molyo, ...............2022

SUDARIYANTO, S.Pd.SD SUDARIYANTO, S.Pd.SD

Anda mungkin juga menyukai