Bab I Revisi
Bab I Revisi
Bab I Revisi
PENDAHULUAN
pendidikan yang panjang, memiliki tujuan untuk mencetak sumber daya manusia
yang cerdas dan rasional. Hal ini sejalan dengan Peraturan Menteri Pendidikan
Lulusan Pendidikan Dasar dan Menegah yang menyatakan bahwa setiap siswa
kritis, mandiri, kolaboratif dan komunikatif. Salah satu aspek yang dapat
data PISA (Programme for International Student Assessment) pada tahun 2018
rata rata nilai science 396 yang berada pada level 1 dari 6 level. Hal ini
manusia. Kemampuan berpikir yang dituntut untuk dikuasai di abad 21 saat ini
salah satunya adalah kemampuan berpikir kritis. Kemampuan berpikir kritis akan
Keterampilan berpikir kritis telah diakui sebagai keterampilan yang penting untuk
keberhasilan belajar.
1
2
dalam proses pengonstruksian suatu konsep dalam pikirannya (Husein, dkk 2015).
Selain itu, kegiatan pembelajaran matematika sering sekali guru menjadi pusat
perhatian, sehingga terjadi komunikasi satu arah dan siswa hanya menjadi objek
terhambat.
dilakukan pada juni 2023, menjelaskan bahwa dari 20 siswa, hanya 44,44% yang
yang mereka kerjakan setelah dilaksanakan ujian, baik Ujian Tengah Semester,
maupun Ujian Akhir Semester. Siswa masih pasif dalam kegiatan berkelompok
siswa lakukan dapat juga disebabkan oleh struktur berpikir siswa yang
3
berantakan. Seperti yang dijelaskan oleh Subanji dalam Bahrudin (2019) bahwa
dalam proses menyelesaikan masalah, ketika struktur masalah yang dihadapi oleh
siswa jauh lebih kompleks dibanding struktur berpikirnya, maka akan mengalami
Kesulitan ini biasanya ditemukan pada saat siswa ingin memahami kunci
Penyelesaian masalah tidak akan benar jika siswa salah dalam memahami kunci
siswa. Kesalahan pada tahap ini dapat dilihat dari ketepatan siswa menentukan
digunakan tidak tepat, strategi yang dibuat kurang relevan, atau menggunakan
manusia, lingkungan belajar, serta sarana dan prasarana. Sumber daya manusia
disini mencakup pengajar sebagai tenaga ahli untuk menuntun dan membimbing
4
siswa mampu menjalankan proses pembelajaran dengan efektif, selain itu siswa
Merujuk pada latar belakang di atas, dapat ditemukan masalah yang timbul
antara lain:
pada materi turunan fungsi aljabar di SMA Negeri 15 Adidarma Banda Aceh.
5
learning terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa pada materi turunan
kemampuan berpikir kritis matematis siswa pada materi turunan fungsi aljabar di
sebagai berikut:
1. Bagi siswa
2. Bagi guru
masalah matematika.
6
3. Bagi sekolah
blended learning.
4. Bagi peneliti
1. Berpikir
macam media dan teknologi untuk mendukung belajar secara mandiri dan