SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 14 OKU

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)
Kelas/Semester : X / 1-2 (Ganjil & Genap)
Alokasi Waktu : 2 X 45 Menit
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Standar Kompetensi (KI)

KI-1 dan KI-2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran

3.1 Memahami jenis dan fungsi  Ragam alat musik tradisional Indonesia  Mengidentifikasi ragam alat musik dalam pertunjukan musik tradisional secara
alat musik tradisional berdasarkan sumber bunyinya. langsung, atau melalui media audio/audiovisual
4.1 Memainkan alat musik  Ragam alat musik tradisional Indonesia  Mengidentifikasi fungsi alat musik pada beberapa contoh karya musik tradisional
tradisional berdasarkan cara memainkannya  Menyajikan simpulan hasil pengamatan tentang jenis dan fungsi alat musik pada
 Fungsi alat musik dalam karya musik tradisional karya musik tradisional
 Teknik memainkan alat musik tradisional  Berlatih teknik memainkan salah satu alat musik tradisional.
 Memainkan alat musik tradisional
3.2 Menganalisis alat musik  Alat musik tradisional dalam seni ritual di  Mengidentifikasi jenis alat musik tradisional dalam seni ritual di masyarakat
tradisional berdasarkan jenis masyarakat berdasarkan pengamatan langsung atau melalui media audio/audiovisual
dan fungsinya pada masyarakat  Alat musik tradisional dalam seni hiburan di  Mengidentifikasi jenis alat musik tradisional dalam seni hiburan di masyarakat
pendukungnya masyarakat berdasarkan pengamatan langsung atau melalui media audio/audiovisual
4.2 Mempresentasikan hasil  Mempresentasikan perbedaan musik dalam seni ritual dan seni hiburan di
analisis alat musik tradisional masyarakat.
berdasarkan jenis dan
fungsinya pada masyarakat
pendukungnya
3.3 Memahami dan mengapresiasi  Pertunjukan musik tradisional Indonesia.  Mengamati dan mengidentifikasi pertunjukan musik tradisional
pertunjukan musik tradisional  Pertunjukan musik tradisional Indonesia yang  Mengamati dan mengidentifikasi pertunjukan musik tradisional untuk mengiringi
4.3 Menampilkan pertunjukan mengiringi tarian. tarian
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
musik tradisional  Pertunjukan musik tradisional Indonesia yang  Mengamati dan mengidentifikasi musik dalam teater tradisional
mengiringi teater.  Mempresentasikan kesimpulan tentang perbedaan musik tradisional dalam ragam
pertunjukan (musik, tari dan teater)
 Berkreasi musik tradisional untuk pertunjukan musik/tari/teater
 Menampilkan kreasi musik dalam pertunjukan musik/tari/teater
3.4 Memahami konsep, bentuk dan  Konsep dalam pertunjukan musik tradisional  Mengkaji konsep dalam pertunjukan musik tradisional
jenis pertunjukan musik  Bentuk pertunjukan musik tradisional  Mengkaji bentuk secara langsung atau melalui media audiovisual
tradisional  Jenis pertunjukan musik tradisional  Mengkaji jenis pertunjukan musik tradisional secara langsung atau melalui media
4.4 Membuat tulisan hasil analisis  Deskripsi pertunjukan musik tradisional audiovisual
pertunjukan musik tradisional  Mendeskripsikan hasil analisis pertunjukan musik tradisional berdasarkan konsep,
bentuk dan jenis musik

Mengetahui, Lubuk Raja, Juli 2022

Kepala SMA Negeri 14 OKU Guru Mata Pelajaran

Ansyordin, S.Pd Ristinani, S.I.Pust

NIP. 197001102005011008 NIP. 19930628 2022212012
 SILABUS
Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 14 OKU
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa)
Kelas/Semester : X / 1-2 (Ganjil & Genap)
Alokasi Waktu :
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Standar Kompetensi (KI)

KI-1 dan KI-2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran

3.1 Memahami konsep, unsur, prinsip,  Konsep, unsur, prinsip, bahan dan  Mengamati dan mengklasifikasi unsur, prinsip dan bahan dalam karya seni rupa
bahan, dan teknik dalam berkarya seni teknik dalam berkarya seni rupa.  Mengamati dan mengklasifikasi teknik dalam berkarya seni rupa
rupa  Pembuatan karya seni rupa dua  Mempresentasikan hasil pengamatan terhadap unsur, prinsip, bahan dan teknik dalam
4.1 Membuat karya seni rupa dua dimensi dimensi menggunakan berbagai berkarya seni rupa
menggunakan berbagai media dan teknik media dan teknik dengan melihat  Membuat karya seni rupa dua dimensi dengan melihat model:
dengan melihat model model a. benda mati
b. benda hidup
c. foto/gambar
 Berkarya seni rupa dua dimensi eksplorasi dengan berbagai media dan teknik
3.2 Memahami karya seni rupa berdasarkan,  Karya seni rupa tiga dimensi  Mengamati dan mengklasifikasi karya seni rupa berdasarkan jenis, tema dan nilai
jenis, tema, dan nilai estetisnya berdasarkan, jenis, tema, dan nilai estetisnya
4.2 Membuat karya seni rupa tiga dimensi estetis.  Mempresentasikan hasil pengamatan terhadap jenis, tema dan nilai estetis dalam karya
dengan melihat model  Pembuatan karya seni rupa tiga seni rupa
dimensi dengan melihat model  Membuat karya seni rupa tiga dimensi dengan melihat model:
a. benda mati
b. benda hidup
c. foto/gambar
 Bereksplorasi dengan berbagai media dan teknik
 Mengkomunikasikan konsep hasil eksplorasi berkarya tiga dimensi dengan berbagai
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
media dan teknik.
3.3 Memahami konsep dan prosedur  Konsep dan prosedur pameran karya  Mengamati dan mengklasifikasi konsep dan prosedur pameran karya seni rupa
pameran karya seni rupa seni rupa  Mempresentasikan hasil pengamatan terhadap konsep dan prosedur pameran karya seni
4.3 Menyelenggarakan pameran hasil karya  Pelaksanaan pameran hasil karya seni rupa
seni rupa dua dan tiga dimensi yang rupa dua dan tiga dimensi yang dibuat  Merencanakan dan melaksanakan pameran karya sendiri di dalam kelas
dibuat berdasarkan melihat model berdasarkan melihat model  Mempresentasikan laporan pertanggungjawaban pelaksanaan pameran secara tulis dan
lisan.
3.4 Memahami konsep, prosedur, dan fungsi  Konsep, prosedur dan fungsi kritik  Mengamati konsep, prosedur dan fungsi kritik dalam karya seni rupa
kritik dalam karya seni rupa dalam karya seni rupa  Mempresentasikan hasil pengamatan terhadap konsep, prosedur dan fungsi kritik dalam
4.4 Membuat deskripsi karya seni rupa  Pembuatan deskripsi karya seni rupa karya seni rupa
berdasarkan pengamatan dalam bentuk berdasarkan pengamatan dalam  Mendeskripsi karya seni rupa secara lisan maupun tertulis.
lisan atau tulisan bentuk lisan atau tulisan  Mempresentasikan hasil deskripsi karya seni rupa secara tertulis dan lisan

Mengetahui, Lubuk Raja, Juli 2022

Kepala SMA Negeri 14 OKU Guru Mata Pelajaran

Ansyordin, S.Pd Ristinani, S.I.Pust

NIP. 197001102005011008 NIP. 19930628 2022212012
 SILABUS
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 14 OKU
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Tari)
Kelas/Semester : X / 1-2 (Ganjil & Genap)
Alokasi Waktu :
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Standar Kompetensi (KI)

KI-1 dan KI-2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran

3.1 Memahami konsep, teknik dan  Konsep, teknik, dan prosedur tentang  Mengamati dengan seksama beberapa contoh ragam gerak tari tradisi dari beberapa daerah
prosedur dalam ragam gerak tari tradisi daerah setempat setempat menggunakan media audio-visual
tari tradisi  Ragam gerak tari tradisi daerah  Mengidentifikasi ragam gerak tari tradisi daerah setempat berdasarkan teknik, konsep, dan
4.1 Meragakan gerak tari setempat prosedur dengan berbagai iringan
tradisional berdasarkan konsep,  Peragaan gerak tari tradisi daerah  Mendiskusikan dan melakukan latihan ragam gerak tari tradisi daerah setempat dengan cara
teknik, dan prosedur sesuai setempat sesuai iringan/ketukan meniru
dengan hitungan/ketukan  Membandingkan ragam gerak tari tradisi di lingkungan tempat tinggal siswa dengan daerah lain
berdasarkan teknik, konsep, dan prosedur
 Menampilkan, membuat dan mempresentasikan deskripsi rangkaian ragam gerak tari tradisi
daerah setempat berdasarkan teknik, konsep, dan prosedur
3.2 Memahami bentuk, jenis, dan  Bentuk, jenis dan nilai estetis tari  Mengamati secara seksama contoh-contoh gambar maupun video visual ragam gerak tari tradisi
nilai estetis dalam ragam gerak tradisi daerah setempat setempat berdasarkan simbol, jenis, dan nilai estetis sesuai iringan
dasar tari tradisi  Bentuk, jenis dan nilai estetis  Mengidentifikasi simbol, jenis, dan nilai estetis dengan berbagai macam musik iringan ragam
4.2 Meragakan gerak tari iringan tari tradisi daerah setempat gerak tari tradisi daerah setempat kaitannya dengan ragam gerak tari
tradisional berdasarkan bentuk,  Peragaan gerak tari tradisi sesuai  Melakukan latihan gerak tari tradisi daerah setempat sesuai dengan yang ditiru
jenis dan nilai estetis sesuai iringan  Mendiskusikan dan melakukan latihan gerak tari tradisi daerah setempat sesuai dengan yang
iringan ditiru
 Meragakan dan mempresentasikan hasil merangkai berbagai ragam gerak tari tradisi daerah
setempat sesuai dengan simbol, jenis, dan nilai estetis sesuai iringan
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
3.3 Menganalisis konsep, teknik  Perbandingan konsep, teknik dan  Mengamati hubungan antara konsep, teknik dan prosedur dalam ragam gerak tari tradisi daerah
dan prosedur dalam ragam prosedur pada gerak tari tradisi setempat dengan tari tradisi daerah lain (nusantara) sesuai iringan dengan melalui audio visual
gerak tari tradisi daerah lain (nusantara)  Mengidentifikasikan hubungan antara konsep, teknik dan prosedur dalam ragam gerak tari
4.3 Meragakan ragam gerak  Gerak tari tradisi lain (nusantara) tradisi lain (nusantara) dengan berbagai macam iringan tari
tradisional berdasarkan konsep, sesuai dengan iringan tari tradisi  Mendiskusikan dan membandingkan gerak dasar tari tradisi daerah lain (nusantara) di lingkungan
teknik dan prosedur tari sesuai daerah lain (nusantara) tempat tinggal siswa dengan daerah lain hasil dari menghubungkan antara teknik, konsep, dan
dengan iringan  Peragaan tari tradisi daerah lain prosedur
(nusantara) sesuai iringan  Melakukan latihan ragam gerak tari tradisi daerah lain (nusantara)
 Menampilkan dan membuat deskripsi rangkaian ragam gerak tari tradisi daerah lain (nusantara)
hasil menghubungkan antara teknik, konsep, dan prosedursesuai iringan
3.4 Menganalisis bentuk, jenis,  Bentuk, jenis, nilai estetis dan fungsi  Mengamati beberapa contoh ragam tari tradisi daerah lain (nusantara) berdasarkan jenis, fungsi,
nilai estetis dan fungsi ragam tari tradisi daerah lain (nusantara) simbol dan nilai estetis dari suatu kelompok masyarakat melalui media gambar dan/atau audio-
gerak tari tradisi  Penulisan tari tradisi daerah lain visual
4.4 Membuat tulisan mengenai (nusantara) mengenai jenis, fungsi,  Mendiskusikan hubungan antara simbol, jenis, dan nilai etetis dalam pertunjukan karya tari tradisi
jenis, fungsi, bentuk, dan nilai bentuk dan nilai estetis sebuah karya yang diamati
estetis sebuah karya tari tari  Menganalisis keterkaitan antara karya seni tari dan nilai-nilai estetik dalam kebudayaan
masyarakat tempat siswa berada
 Mengkomunikasikan hasil analisisnya tentang pagelaran karya tari tradisi dalam bentuk kritik tari
baik lisan maupun tulisan.

Mengetahui, Lubuk Raja, Juli 2022

Kepala SMA Negeri 14 OKU Guru Mata Pelajaran

Ansyordin, S.Pd Ristinani, S.I.Pust

NIP. 197001102005011008 NIP. 19930628 2022212012
 SILABUS
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 14 OKU
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Teater)
Kelas/Semester : X / 1-2 (Ganjil & Genap)
Alokasi Waktu :
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Standar Kompetensi (KI)

KI-1 dan KI-2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran

3.1 Memahami konsep, teknik dan  Konsep, teknik dan prosedur seni  Melakukan pengamatan dan mengidentifikasi konsep, teknik dan prosedur pemeranan
prosedur seni peran bersumber seni peran bersumber seni teater tradisional seni teater tradisional.
teater tradisional  Peragaan adegan sesuai konsep, teknik  Mendemonstrasikan latihan teknik dan prosedur pemeranan seni teater tradisional.
4.1 Meragakan adegan sesuai konsep, dan prosedur seni peran bersumber  Menampilkan peragaan adegan sesuai konsep, teknik dan prosedur pemeranan seni teater
teknik dan prosedur seni peran seni teater tradisional tradisional.
bersumber seni teater tradisional
3.2 Memahami teknik menyusun naskah  Teknik menyusun naskah lakon  Mengidentifikasi naskah lakon seni teater tradisional berdasarkan jenis, bentuk, dan
lakon bersumber dari cerita tradisional bersumber dari cerita tradisional makna lakon seni teater tradisional
4.2 Menyusun naskah lakon sesuai kaidah  Penyusunan naskah lakon sesuai  Mengekplorasi teknik pembuatan naskah sesuai dengan kaidah seni teater tradisional.
seni teater tradisional kaidah seni teater tradisional  Menyusun naskah teater tradisional
 Mempresentasikan naskah yang telah disusun teater tradisional secara perorangan atau
kelompok
3.3 Memahami perancangan pementasan  Konsep, teknik dan prosedur  Mengidentifikasi tentang konsep, teknik dan prosedur merancang seni teater tradisional.
seni teater sesuai konsep, teknik dan perancangan pementasan seni seni  Mengamati tayangan video pementasan seni teater tradisional.
prosedur seni teater tradisional teater tradisional  Membuat rancangan seni dan produksi seni teater sesuai naskah lakon yang dibawakan.
4.3 Merancang pementasan seni teater  Pembuatan rancangan pementasan  Mendeskripsikan rancangan karya dan produksi seni teater tradisional sesuai naskah lakon
sesuai konsep, teknik dan prosedur seni teater sesuai konsep, teknik dan yang akan dibawakan.
bersumber seni teater tradisional prosedur bersumber seni teater
tradisional
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran

3.4 Menganalisis pementasan seni teater  Konsep, teknik dan prosedur  Mengidentifikasi mengenai konsep, teknik dan prosedur pementasan seni teater
sesuai konsep, teknik dan prosedur pementasan seni teater tradisional tradisional.
seni teater tradisional  Pementasan seni teater berdasarkan  Mengkonstruksi konsep, teknik dan prosedur pementasan seni teater tradisional.
4.4 Mementaskan seni teater berdasarkan konsep, teknik dan prosedur seni  Mementaskan seni teater tradisional.
konsep, teknik dan prosedur seni teater teater tradisional  Mengkritik pementasan seni teater tradisional.
tradisional

Mengetahui, Lubuk Raja, Juli 2022

Kepala SMA Negeri 14 OKU Guru Mata Pelajaran

Ansyordin, S.Pd Ristinani, S.I.Pust

NIP. 197001102005011008 NIP. 19930628 2022212012