Madrasah Aliyah

Lampiran
KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenjang : Madrasah Aliyah Kurikulum : Kurmer

Mata Pelajaran : Fisika Penyusun : MGMP MWC LP. Maarif Paciran
Fase/Kelas :E/X Semester/TP. : Ganjil / 2023-2024

Level Nomor Bentuk

No. Kompetensi Materi Indikator Soal
Kognitif** Soal Soal*
1. Mempertanyakan dan Memprediksi  Hakekat fisika dan kerja Peserta didik dapat menyebutkan langka pertama pada metode PG
1 1
2. Mengamati ilmiah ilmiah dengan benar
3. Mempertanyakan dan Memprediksi  Hakekat fisika dan Kerja Peserta didik mampu menganalisi fungsi panca indra dalam 2 PG
2
4. Merencanakan dan Melakukan Ilmiah metode ilmiah dengan benar
Penyelidikan  Hakekat fisika dan Kerja Peserta didik mampu mengetahui apa yang harus dilakukan setelah 3 PG
3
5. Memproses dan Menganalisis Data dan Ilmiah melakukan kerja ilmiah dengan benar
Informasi  Hakekat fisika dan Kerja Peserta didik mampu menyebutkan macam-macam besaran pokok 4 PG
4
6. Mengevaluasi dan Refleksi Ilmiah dengan benar
7. Mengkomunikasikan Hasil  Macam-macam Alat Ukur Peserta didik mampu menggunakan alat ukur yang sesuai dengan 5 PG
5
benar
 Macam-macam Alat Ukur Peserta didik mampu menggunakan alat ukur yang sesuai 6 PG
6
fungsinya dengan benar
 Hakekat fisika dan Kerja Peserta didik mampu mengkomunikasikan hasil percobaan 7 PG
7 Ilmiah dengan benar

 Hakekat fisika dan Kerja Di sajikan sebuah cerita, peserta didik mampu mengetahui sikap 8 PG
8
Ilmiah ilmiah dengan benar
 Macam-macam Alat Ukur Disajikan sebuah uji coba, peserta didik mampu menyebutkan alat 9 PG
9
ukur yang digunakan dengan benar
 Hakekat fisika dan Kerja Peserta didik mengetahui sebab-sebab kebenaran ilmiah dengan 10 PG
10
Ilmiah benar
 Besaran, Satuan & Peserta didik mampu menyebutkan besaran pokok dengan benar 11 PG
11
Dimensi
 Besaran, Satuan & Peserta didik mampu menyebutkan kelompok besaran pokok dari 12 PG
12
Dimensi sistem SI dengan benar
 Besaran, Satuan & Peserta didik mampu mengidentifikasi mana yang bukan besaran 13 PG
13
Dimensi pokok dengan benar
14  Besaran, Satuan & peserta didik mampu menjelaskan tentang dimensi dari gaya 14 PG
 Dimensi dengan benar
 Besaran, Satuan & peserta didik mampu menyebutkan lambang dimensi dari ML2 T-3 15 PG
15
Dimensi
 Besaran, Satuan & Peserta didik mampu mengetahui satuan internasional dari 28 PG
16
Dimensi kecepatan dengan benar
 Macam-macam Alat Ukur Disajikan sebuah gambar, peserta didik mampu membaca skala 16 PG
17
pada jangka sorong dengan benar
 Macam-macam Alat Ukur Disajikan sebuah gambar, peserta didik mampu membaca skala 17 PG
18
pada micrometer sekrup dengan benar
 Besaran, Satuan & Peserta didik mampu menyebutkan nilai besaran dan satuan 18 PG
19
Dimensi dengan benar
 Aturan Angka Penting dan Disajikan sebuah percobaan menggunakan alat ukur mikrometer. 19 PG
20 Notasi Ilmiah Peserta didik mampu membaca panjang benda pada aturan angka
penting dengan benar
 Aturan Angka Penting dan Peserta didik mampu menyebutkan jumlah angka penting dengan 20 PG
21
Notasi Ilmiah benar
 Aturan Angka Penting dan Peserta didik mampu menghitung notasi ilmiah dengan benar 21 PG
22
Notasi Ilmiah
 Aturan Angka Penting dan Peserta didik mampu menyebutkan jumlah angka penting dengan 22 PG
23
Notasi Ilmiah benar
 Aturan Angka Penting dan Disajikan sebuah uji coba, Peserta didik mampu menyebutkan 23 PG
24
Notasi Ilmiah nilai pada notasi ilmiah dengan benar
 Penyebab Pemanasan Peserta didik mampu menyebutkan contoh bahan bakar yang 24 PG
25
Global ramah lingkungan dengan benar
Peserta didik mampu memberikan contoh dampak pemanasan 25 PG
26  Dampak Pemanasan Global
global di bidang ekologi dengan benar
Peserta didik mampu menyebutkan Gas rumah kaca yang terdapat 26 PG
27  Dampak Pemanasan Global
di udara dengan benar
 Dampak Pemanasan Global Disajikan sebuah data, peserta didik mampu mengetahui penyebab 27 PG
28
peningkatan jumlah karbon dioksida di atmosfer dengan benar
Disajikan sebuah data, peserta didik mampu menyebutkan dampak 29 PG
29  Dampak Pemanasan Global
dari pemanasan global dengan benar
 Solusi mengatasi Disajikan sebuah data, Peserta didik mampu memberikan solusi 30 PG
30
pemanasan global untuk mengurangi dampak efek rumah kaca dengan benar.
 Hakekat fisika dan Kerja Peserta didik mampu menjelaskan tujuan dari keselamatn kerja 1 essay
1
Ilmiah
 Besaran, Satuan & Disajikan sebuah rumus dari usaha, peserta didik mampu untuk 2 essay
2
Dimensi menyebutka dimensi dari usaha dengan benar
3  Macam-macam Alat Ukur Disajikan berbagai macam gambar penggaris, jangka sorong dan 3 essay
 micrometer skrup. Peserta didik mampu untuk membaca nilai dari
gambar tersebut dengan benar
4  Perubahan Iklim Peserta didik mampu menjelaskan terjadinya perubahan iklim. 4 essay
 Penyebab Pemanasan Peserta didik mampu menjelaskan arti dari pemanasan global 5 essay
5
Global

Ket : *) Pilih salah satu (PG/Isian/Essay)

**) Diisidengan : C1/ untuk level kognitifpengetahuan
C2/C3 untuk level kognitifPemahaman/penerapan (aplikasi)
C4/C5 untuk level kognitifpenalaran/analisis/evaluasi

Paciran, 26 Oktober 2023

KetuaMGMP,
SekretarisMGMP,

____________________________________ __________________________________________