Latar Belakang Fix
Latar Belakang Fix
Latar Belakang Fix
Signifikasi masalah Maka pembelajaran akan berhasil apabila siswa dilibatkan aktif dan
kreatif melibatkan semua inderanya, mereka tidak hanya sekedar
menerima materi dari guru saja. Selain itu, pada kurikulum merdeka,
siswa dituntut mampu berfikir kritis dan membuat konsep
berdasarkan pengamatan dan percobaan yang dilakukan melalui
pengalaman berinteraksi dengan lingkungan. Oleh karena itu,
diperlukan perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran dengan
menggunakan model, strategi, dan media pembelajaran yang
tepat, sehingga target ketuntasan belajar siswa dapat tercapai (Febriani
& Fahminingsih : 2020 )
Analisis masalah Maka pembelajaran akan berhasil apabila siswa dilibatkan aktif dan
kreatif melibatkan semua inderanya, mereka tidak hanya sekedar
menerima materi dari guru saja. Selain itu, pada kurikulum merdeka,
siswa dituntut mampu berfikir kritis dan membuat konsep
berdasarkan pengamatan dan percobaan yang dilakukan melalui
pengalaman berinteraksi dengan lingkungan. Oleh karena itu,
diperlukan perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran dengan
menggunakan model, strategi, dan media pembelajaran yang
tepat, sehingga target ketuntasan belajar siswa dapat tercapai (Febriani
& Fahminingsih : 2020 )
Merumuskan Judul Berdasarkan uraian diatas, peniliti ingin mengetahui sejauh
mana model pembelajaran discoverylearning dengan menggunakan
media poster terhadap minat belajar PKN siswa. Oleh karena itu
peneliti tertarik untuk mengangkat judul “Analisis Model
Pembelajaran Discovery Learning Menggunakan Media Poster
Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas 4 SD Negeri 1 Babakan Losari”
Daftar Pustaka
Febriani, S., Pebrianti, L. D., & Fahminingsih, I. (2020). Pengaruh model pembelajaran
discovery learning terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X SMK
Muhammadiyah Kajen. In ProSANDIKA UNIKAL (Prosiding Seminar Nasional
Pendidikan Matematika Universitas Pekalongan) (Vol. 1, pp. 227-232).
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Revisi 2016. (2016). Kurikulum Pendidikan 2013
Revisi tahun 2016
Robert, B. Sund dalam Malik, 2001. Media Pendidikan: Pengertian Model Discovery Learning.
Warsono dan Hariyanto (2012). Pembelajaran Aktif Teori dan Asesmen. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya