PAKET B

KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Jenis Sekolah : SMP Alokasi Waktu : 120 menit

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Jumlah Soal : 30PG, 10 isian, 5 esai

Kurikulum : K13 Penulis : 1.

Kelas : 9

Semester : Genap

LEVEL NOMOR BENTUK

NO KD MATERI INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL SOAL

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Greeting, Leave Disajikan dialog yang

3.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, taking, melibatkan tindakan menyapa
dan unsur kebahasaan teks interaksi Gratitude, dan berpamitan dan terima
interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan appologizing kasih, siswa dapat
1 tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan menentukan tujuan teks L2 1 PG
terimakasih, dan meminta maaf, serta
menanggapinya, sesuai dengan konteks
penggunaannya
 Jatidiri dan Disajikan sebuah teks
3.2 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, keluarga sederhana tentang keluarga,
dan unsur kebahasaan teks interaksi (Family tree) siswa dapat membuat bagan
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan Family Tree dengan tepat
tindakan memberi dan meminta informasi
2 terkait jati diri, pendek dan sederhana, sesuai L3 41 Uraian
dengan konteks penggunaannya. {Perhatikan
unsur kebahasaan dan kosa kata terkait
hubungan keluarga; pronoun (subjective,
objective, possessive)

Date, Month, Disajikan sebuah teks

Days, Time, transaksional tentang
Year (cardinal informasi nama hari, bulan
3 and ordinal dan tahun, siswa dapat L1 2 PG
number) mengidentifikasi tujuan teks
3.3 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dengan tepat
dan unsur kebahasaan teks interaksi
Disajikan sebuah teks
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
transaksional tentang
tindakan memberi dan meminta informasi
informasi nama hari, bulan
terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam L1 31 Isian
dan tahun, siswa dapat
hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan
menyebutkan informasi rinci
tahun, sesuai dengan konteks penggunaannya.
yang tepat
(Perhatikan kosa kata terkait angka kardinal dan
ordinal) Disajikan sebuah teks
transaksional tentang
informasi nama hari, bulan
dan tahun, siswa dapat L1 3 PG
menemukan rujukan kata
yang tepat
 Description Disajikan teks deskriptif
Text about tentang orang, siswa dapat
4 people, animal, mengidentifikasikasi tujuan L1 4 PG
things teks dengan tepat

Disajikan teks deskriptif yang

sama, siswa dapat
3.4 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks,
menyebutkan informasi rinci L2 5 PG
dan unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif
tertentu didalam teks dengan
lisan dan tulis dengan memberi dan meminta
tepat
informasi terkait dengan deskripsi orang,
binatang, dan benda, sangat pendek dan Disajikan teks deskriptif
sederhana, sesuai dengan konteks tentang binatang, siswa dapat
penggunaannya menentukan ide utama L2 6 PG
paragraf
Disajikan teks deskriptif yang
sama, siswa dapat
menerapkan sinonim dengan L2 32 Isian
tepat

Song Lyric Disajikan sebuah lagu, siswa

3.5 Menafsirkan fungsi sosial dan unsur dapat menentukan pesan
5 kebahasaan dalam lirik lagu terkait kehidupan moral dari lagu tersebut L2 7 PG
remaja SMP/MTs dengan tepat
Keharusan, Disajikan sebuah teks
Larangan, transaksional, siswa dapat
6 Himbauan mengidentifikasi topik yang L1 8 PG
3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan (Obligation, tepat
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional Prohibition
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan Suggestion) Disajikan sebuah teks
memberi dan meminta informasi terkait transaksional, siswa dapat
menyebutkan informasi rinci L2 33 Isian
keharusan, larangan, dan himbauan, sesuai
dengan konteks penggunaannya (Perhatikan dengan tepat
unsur kebahasaan must, should)) Disajikan sebuah teks
transaksional, siswa dapat
menerapkan modal yang tepat L2 9 PG
 Disajikan sebuah teks
transaksional acak, siswa
dapat menyusun menjadi L3 42 Uraian
dialog yang tepat
Greeting Card Disajikan sebuah situasi,
siswa dapat menyusun
7 3.2 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, sebuah Greeting Card L3 43 Uraian
dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus sederhana yang sesuai
dalam bentuk greeting card, dengan memberi dan struktur
meminta informasi terkait dengan hari-hari Disajikan sebuah buah
spesial, sesuai dengan konteks penggunaannya greeting card, siswa dapat
mengaplikasikan antonim L2 10 PG
kata yang tepat
Recount Text Disajikan 2 buah teks
recount, siswa dapat
8 membandingkan pesan moral L3 11 PG
dari 2 teks tersebut
3.3 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan beberapa teks personal Disajikan sebuah teks
recount lisan dan tulis dengan memberi dan recount, siswa dapat
meminta informasi terkait pengalaman pribadi di menentukan rincian peristiwa L2 12 PG
waktu lampau, pendek dan sederhana, sesuai pada teks
dengan konteks penggunaannya
Disajikan sebuah teks
rumpang recount, siswa dapat
L2 34 Isian
menerapkan kata yang tepat

Congratulation, Disajikan sebuah situasi,

Hope and Wish siswa dapat menyusun dialog
10 3.1 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan yang tepat dengan situasi L3 13 PG
unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal tersebut.
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
menyatakan harapan, doa, dan ucapan selamat Disajikan dialog tentang
atas suatu kebahagiaan dan prestasi, serta harapan, doa, dan ucapan
menanggapinya, sesuai dengan konteks selamat, siswa memprediksi
penggunaannya L2 14 PG
kemungkinan yang akan
terjadi berdasarkan konteks
dialog
 Disajikan dialog rumpang
tentang harapan, doa, dan
ucapan selamat, siswa L2 35 Isian
menentukan respon yang
tepat
Agreement, Disajikan sebuah dialog
3.2 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan disagreement, tentang agree/disagree, siswa
11 unsur kebahasaan teks interaksi transaksional Intention, dapat menentukan informasi L1 15 PG
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi rinci
dan meminta informasi terkait maksud, tujuan,
persetujuan melakukan suatu tindakan/kegiatan, Disajikan sebuah dialog, siswa
sesuai dengan konteks penggunaannya. dapat menggunakan frasa
(Perhatikan unsur kebahasaan to, in order to, so intention dengan tepat. L2 36 Isian
that (dis)agreement)

Label Food, Disediakan sebuah label

drink and drug makanan, siswa dapat
menentukan informasi tersirat
12 3.3 membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dalam label tersebut L2 16 PG
dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus
dalam bentuk label, dengan meminta dan
memberi informasi terkait
obat/makanan/minuman, sesuai dengan konteks Disediakan beberapa label
penggunaannya obat, siswa dapat memberi
saran sesuai situasi yang L3 17 PG
diberikan.
Procedure text Disajikan sebuah procedure
text, siswa dapat menemukan
13 3.4 membandingkan fungsi sosial, struktur teks, informasi tersirat dari text L2 37 Isian
dan unsur kebahasaan beberapa teks prosedur
lisan dan tulis dengan memberi dan meminta
informasi terkait resep makanan/minuman dan Disajikan dua procedure text,
manual, pendek dan sederhana, sesuai dengan siswa dapat menyimpulkan
konteks penggunaannya tujuan dari text L3 18 PG
 Disajikan sebuah procedure
text, siswa dapat menentukan
informasi rinci dari teks L1 19 PG

Disajikan sebuah procedure

text, siswa dapat menemukan
sinonim kata yang tepat L1 20 PG

Continuous Disajikan sebuah teks

Tense (Past, rumpang, siswa dapat
Present, melengkapi dengan kata kerja
Future) (verb) yang tepat.
3.5 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
14 lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi L2 21 PG
dan meminta informasi terkait
keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang
sedang dilakukan/terjadi pada saat ini, waktu
lampau, dan waktu yang akan datang, sesuai
dengan konteks penggunaannya (perhatikan
unsur kebahasaan present continuous, past
continuous, will+continuous) Disajikan sebuah kalimat
rumpang, siswa dapat
melengkapi dengan adverb of L2 38 Isian
time yang sesuai.

15 3.6 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan Present perfect Disajikan sebuah percakapan L2 22 PG
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional tense rumpang, siswa dapat
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi melengkapi dengan kalimat
dan meminta informasi terkait yang tepat.
keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang
sudah/telah dilakukan/terjadi di waktu lampau
dikaitkan dengan keadaan sekarang, tanpa
menyebutkan waktu terjadinya secara spesifik,
sesuai dengan konteks penggunaannya
(perhatikan unsur kebahasaan present perfect
 tense)
Narrative Text Disajikan sebuah teks naratif,
(Fairy Tales) siswa dapat mengidentifikasi
16 topik cerita L1 23 PG

Disajikan dua teks naratif,

siswa dapat membandingkan
3.7 membandingkan fungsi sosial, struktur teks, karakter tokoh pada teks L3 24 PG
dan unsur kebahasaan beberapa teks naratif
lisan dan tulis dengan memberi dan meminta
informasi terkait fairy tales, pendek dan Disajikan sebuah teks naratif,
sederhana, sesuai dengan konteks siswa dapat menemukan
penggunaannya antonym sebuah kata dengan L1 39 Isian
tepat.
Disajikan teks naratif, siswa
dapat menentukan salah satu
rincian peristiwa/ alur dalam L2 25 PG
teks tersebut

Passive Voice Disajikan sebuah dialog

3.8 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan rumpang, siswa dapat
17 unsur kebahasaan teks interaksi transaksional melengkapi dengan kalimat L2 26 PG
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi passive voice yang tepat.
dan meminta informasi terkait
keadaan/tindakan/kegiatan/ kejadian tanpa Dsajikan sebuah gambar,
perlu menyebutkan pelakunya sesuai dengan siswa dapat membuat kalimat
konteks penggunaannya. (perhatikan unsur passive sesuai dengan L3 44 Uraian
kebahasaan passive voice) gambar.

Information Disajikan sebuah teks report,

3.9 membandingkan fungsi sosial, struktur teks, Report text siswa dapat mengidentifikasi
dan unsur kebahasaan beberapa teks information topik teks report tersebut L1 27 PG
report lisan dan tulis dengan memberi dan
18
meminta informasi terkait mata pelajaran lain di
Kelas IX, pendek dan sederhana, sesuai dengan Disajikan sebuah information
konteks penggunaannya report text, siswa dapat L2 45 Uraian
menentukan Peta Pikiran
 (mind map) yang sesuai
dengan text.
Disajikan teks report, siswa
dapat menemukan informasi
rinci di dalam teks tersebut L1 28 PG

Advertisement Disajikan dua buah iklan,

siswa dapat menentukan
pernyataan yang benar L2 29 PG
3.10 membandingkan fungsi sosial, struktur teks, berdasarkan informasi dari
dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus kedua iklan tersebut
19 dalam bentuk iklan dengan memberi dan
meminta informasi terkait produk dan jasa, Disajikan sebuah iklan, siswa
sesuai dengan konteks penggunaannya dapat menemukan informasi
rinci dari iklan tersebut. L1 40 Isian

Song Lyric Disajikan sebuah lyric lagu,

3.11 menafsirkan fungsi sosial dan unsur siswa dapat menentukan
20 kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja synonim sebuah kata dengan L1 30 PG
SMP/MTs tepat.