Mulai Dari Diri - I Putu Eka Sugiantara, S.PD

Mulai Dari Diri - Modul 2.
3
I Putu Eka Sugiantara, S.Pd.
Pertanyaan-pertanyaan reflektif sesi mulai dari diri:

1. Selama menjadi guru, tentunya pembelajaran Anda pernah diobservasi atau disupervisi oleh
kepala sekolah Anda. Bagaimana perasaan Anda ketika diobservasi?
Perasaan saat diobservasi , tentunya merasa senang dan tertantang meskipun ada sedikit rasa
gugup ketika diobservasi mengajar oleh kepala sekolah, karena melalui kegiatan tersebut, saya
mengetahui saya akan mendapat masukan terkait kemampuan serta kompetensi saya dalam
mengajar.
2. Ceritakan pengalaman Anda saat observasi dan pasca kegiatan observasi tersebut.
Pengalaman saya pada saat diobservasi, sebelum dilakukan observasi kelas saya diminta untuk
menyiapkan perangkat pembelajaran yang dikumpulkan ke kepala sekolah. Selanjutnya
dilakukan pengecekan persiapan pembelajran, kemudian sesuai dengan jadwal yang sudah
disepakati kepala sekolah melaksanakan observasi. Setelah saya diobservasi, selanjutnya
dilakukan refleksi terhadap proses pembelajaran dari kesesuaian RPP dengan pelaksanaan
pembelajaran dikelas.
3. Menurut Anda, bagaimanakah proses supervisi akademik yang ideal yang dapat membantu diri
Anda berkembang sebagai seorang pendidik?
Proses supervisi akademik yang ideal yang dapat membantu saya berkembang sebagai
pendidik adalah hendaknya supervisor menjadi among dan teladan sehingga dapat menjadi
relasi bagi pendidik. Supervisor hendaknya menyampaikan dengan jujur keadaan yang
sebenarnya yang ditemukan dalam supervisi kepada pendidik. Supervisi harus melaksanakan
supervis secara demokratis dengan menghargai pendapat guru dan memberikan guru
kesempatan untuk menyampaikan gagasannya. Sebagai pendidik yang disupervisi hendaknya
menerima dengan senang hati masukan dan tanggapan yang diberikan oleh supervisor sehingga
dapat digunakan sebagai bahan perbaikan di masa mendatang.
4. Menurut Anda, jika Anda saat ini menjadi seorang kepala sekolah yang perlu melakukan
supervisi, dimana posisi Anda sehubungan dengan gambaran ideal di atas dari skala 1 s/d 10?
Situasi belum ideal 1 dan situasi ideal 10.
Jika saat ini saya menjadi Kepala Sekolah yang perlu melakukan supervisi, saya menilai
bahwa diri saya berada pada skala 6 karena saya belum memiliki dasar pengetahuan tentang
cara melakukan supervisi akademik yang baik. Saya hanya mengetahui secara sekilas proses
supervisi berdasarkan pengalaman di lapangan namun belum memahami bagaimana prinsip
dan proses dari supervisi akademik tersebut.
5. Aspek apa saja yang Anda butuhkan untuk dapat mencapai situasi ideal itu?
Jawaban: Aspek yang saya butuhkan untuk dapat mencapai situasi ideal tersebut adalah
penguasaan materi secara mendalam tentang coaching untuk supervisi akademik yang meliputi
pemahaman mengenai prinsip supervisi akademik, cara pelaksanaan supervisi akademik yang
ideal, Teknik supervisi akademik, permasalahan serta cara penyelesaian yang berkaitan dengan
supervisi akademik.
Setelah Anda menjawab pertanyaan-pertanyaan reflektif, tuliskan harapan Anda terkait modul
ini ?
1. Apa saja harapan yang ingin Anda lihat pada diri Anda sebagai seorang pendidik setelah
mempelajari modul ini?
Harapan yang ingin saya lihat pada diri saya sebagai seorang pendidik setelah mempelajari
modul ini adalah saya mampu melaksanakan praktik Coaching yang baik dan melakukan
pengembangan diri yang lainnya seperti konseling, fasilitator, dan trainer untuk saya
praktekkan disekolah dan dikelas yang saya ajar. Ini menguatkan saya sebagai pemimpin
pembelajaran dikelas dan diharapkan pembelajaran akan berjalan dengan baik dan sesuai yang
direncanakan.
2. Apa saja kegiatan, materi, manfaat yang Anda harapkan ada dalam modul ini?
• Melalui Modul Coaching untuk Supervisi Akademik ini saya berharap mendapatkan ruang
untuk berlatih membangun komunikasi yang empatik dan memberdayakan sebagai
Pemimpin Pembelajaran dalam membuat perubahan strategis yang mampu menggerakan
komunitas sekolah pada ekosistem belajar.
• Materi yang saya harapkan ada dalam modul ini adalah materi konsep yang sejalan dengan
pemikiran filosofis pendidikan Ki Hadjar Dewantara dan perkembangan pendidikan Abad
ke-21, materi yang akan menguatkan paradigma berpikir Among, prinsip coaching,
kompetensi inti coaching, alur percakapan TIRTA dan supervisi akademik dengan
paradigma berpikir coaching.
• Manfaat yang saya harapkan setelah mempelajari modul ini adalah saya mampu
mempraktekkan beberapa latihan percakapan berbasis coaching dapat menguatkan
pembelajaran saya menjadi seorang pemimpin pembelajaran dan mampu mengembangkan
kompetensi murid dan berbagi dengan rekan sejawat.

Mulai Dari Diri - I Putu Eka Sugiantara, S.PD

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Mulai Dari Diri - I Putu Eka Sugiantara, S.PD

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Mulai Dari Diri - I Putu Eka Sugiantara, S.PD

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Mulai Dari Diri - Modul 2.

Pertanyaan-pertanyaan reflektif sesi mulai dari diri:

Anda mungkin juga menyukai