TUGAS MODUL 2.1.a.3 Mulai Dari Diri

2.1.a.3. Mulai dari Diri - Modul 2.
1 Memenuhi Kebutuhan
Belajar Murid melalui Pembelajaran Berdiferensiasi
Tujuan Pembelajaran Khusus: CGP dapat mengidentifikasi pengetahuan awal mereka

tentang konsep Pembelajaran Berdiferensiasi.
Pada kegiatan ini, saya ingin menjelaskan pengalaman saya :
1. Menjawab beberapa pertanyaan yang terkait dengan pembelajaran berdiferensiasi.

2. Menonton sebuah video yang berjudul Sekolah Hewan dan memberikan pendapat
tentang video tersebut.
3. Menuliskan pertanyaan-pertanyaan yang saat ini Anda miliki terkait dengan
pembelajaran berdiferensiasi.
Jawab Pertanyaan berikut ini:
1. Ceritakan pengalaman anda yang paling berkesan pada saat anda melakukan proses
pembelajaran di dalam kelas dengan murid yang beragam !
Jawab: Pengalaman saya yang paling berkesan dalam melakukan proses pembelajaran di
dalam kelas dengan murid beragam adalah saya pernah mendapatkan murid kelas 10 belum
lancar membaca. Berawal dari tugas presentasi yang saya berikan, ternyata murid tersebut tidak
dapat membaca dengan lancar. Rasanya saya ingin protes kenapa sampai kelas 10 ada murid
tidak lancar membaca, kenapa bisa diluluskan pada saat SD dan SMP ya? akhirnya saya
meminta murid tersebut setiap hari berlatih membaca dan menulis, yang awalnya banyak
kesalahan, lama kelamaaan terbiasa menulis dan bisa membaca menulis dengan lancar, dan
akhirnya bisa lulus di kelas 12.
Pengalaman lain, saya pernah mendapat 3 murid spesial di dalam kelas, waktu itu kelas 11.
Ketiga anak tersebut punya hobby yang sama yaitu membolos, karena saya adalah wali kelas
mereka, maka setiap pelajaran saya, mereka selalu ada. Sebelum saya memanggil orang tua
mereka, saya mencoba untuk berbicara dari hati ke hati, menanyakan alasan mereka membolos,
dan akhirnya mereka mau terbuka cerita apa alasannya yaitu malas belajar, malas bangun pagi,
malas bertemu dengan guru yang selalu menganggap mereka nakal, sepertinya tidak ada
kesemapatan kalau mereka bisa berbuat baik, akhirnya saya memberikan motivasi dan
mencoba untuk memberikan pengertian supaya bisa semangat lagi untuk bersekolah, dan
alhamdulillah mereka mulai berkurang bolosnya. Sebulan kemudian saya cuti melahirkan
selama 3 bulan, dan ternyata salah satu anak tersebut turut serta tidak masuk sekolah juga
selama saya cuti. Jadi murid tersebut ke sekolah kalau saya juga ke sekolah. Akhirnya pada
saat kelas 12, waktu ujian sekolah khusus anak tersebut diantar ibunya sampai gerbang sekolah,
dan saya terima, saya anter ke ruang ujian dan saya menunggunya sampai beres ujian, dan
alhamdulillah semua bisa lulus dengan baik.
2. Apa yang sudah anda pahami tentang pembelajaran berdiferensiasi?

Jawab : Pembelajaran yang dilakukan sesuai dengan kebutuhan individu tiap murid, sehingga
perlakuan tiap murid akan berbeda. Dengan kata lain kita harus mengenal seluruh karakter
murid supaya bisa merencanakan pembelajaran yang sesuai untuk yiap murid. Seperti dengan
diadakannya remidi untuk para murid yang belum mencapai komptensi, dan memberikan
pengayaan terhadap murid yang sangat cepat untuk menerima pembelajaran, sehingga semua
murid mendapatkan perlakuan pembelajaran sesuai dengan minat dan bakatnya. Inilah
pembelajaran yang memanusiakan murid.
3. Setelah menyaksikan video, menurut anda bagaimana seharusnya pembelajaran di

rancang,dilaksanakan dan di evaluasi (terutama untuk mengetahui kebutuhan belajar
murid)
Jawab : Pembelajaran dirancang harus sesuai dengan karakteristik peserta didik, jadi jangan
memaksakan semua semua murid mendapatkan perlakuan yang sama, pelajaran yang sama,
padahal tidak sesuai dengan minat dan bakat mereka. Seharusnya pembelajaran dirancang
sesuai dengan minat dan bakat, murid diberi kebebasan untuk memilih mata pelajaran yang
sesuai dengan minat dan bakatnya, agar bisa meraih hasil yang maksimal, dan dalam
pelaksanaan nya dapat membuat murid bahagia, karena sesuai dengan bakat dan minat mereka.
Dalam pelaksanaannya dapat membuat murid termotivasi untuk menjadi yang terbaik, bukan
sebaliknya malah mengeluh dan stres karena tugas yang tidak sesuai dengan bakat dan
minatnya. Biasakan selalu melakukan evaluasi dan refleksi agar mengetahui sampai seberapa
efektif pembelajaran yang sudah dilaksanakan, agar menjadi bahan pertimbangan untuk
mencapai pembelajaran merdeka, berkualitas, efektif dan menghasilkan profil pelajar
Pancasila.
4. Apa yang ingin anda ketahui tentang pembelajaran berdiferensiasi?
Jawab : Yang ingin saya ketahui tentang pembelajaran berdiferensiasi adalah bagaimana
pelaksanaannya sehingga tercapai pembelajaran berdiferensiasi untuk semua murid dengan
efektif dan efisien?
Bagaimana cara untuk mendeteksi minat dan bakat murid pada awal masuk sekolah?
Bagaimana dengan kecendrungan anak yang suka berkelompok, ikut-ikutan sesuatu yang
sedang trend dengan pendeteksian minat dan bakat, apakah bisa membuat anak tidak
menemukan minat dan bakatnya?
5 Tantangan dan Solusi:
Tantangan:
 Kekurangan waktu dan sumber daya: Menyediakan berbagai pilihan dan

dukungan untuk murid yang berbeda membutuhkan waktu dan sumber daya
yang cukup.
 Perbedaan tingkat kemampuan: Kesulitan dalam menyesuaikan pembelajaran
dengan tingkat kemampuan semua murid secara bersamaan.
 Kurangnya dukungan dari pihak lain: Kurangnya dukungan dari orang tua,
kepala sekolah, atau guru lain dapat menghambat upaya untuk memenuhi
kebutuhan belajar murid yang beragam.
Solusi:
 Bekerja sama dengan kolega: Berkolaborasi dengan guru lain untuk berbagi ide
dan strategi.
 Melibatkan orang tua:MeLibatkan orang tua dalam proses pembelajaran dan
dapatkan dukungan mereka.
 Manfaatkan teknologi: Menggunakan teknologi informasi dan komunikasi
untuk mendukung pembelajaran dan menghemat waktu.
 Mengembangkan diri secara berkelanjutan: MengIkuti pelatihan dan
pengembangan profesional untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan
dalam menerapkan PdB.
Demikian tadi penjabaran tugas pertama di modul kedua tentang pembelajaran berdiferensiasi,
mudah-mudahan bermanfaat...salam Guru Penggerak...😍😍😍

TUGAS MODUL 2.1.a.3 Mulai Dari Diri

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

TUGAS MODUL 2.1.a.3 Mulai Dari Diri

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

TUGAS MODUL 2.1.a.3 Mulai Dari Diri

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

2.1.a.3. Mulai dari Diri - Modul 2.

Tujuan Pembelajaran Khusus: CGP dapat mengidentifikasi pengetahuan awal mereka

Pada kegiatan ini, saya ingin menjelaskan pengalaman saya :

1. Menjawab beberapa pertanyaan yang terkait dengan pembelajaran berdiferensiasi.

2. Apa yang sudah anda pahami tentang pembelajaran berdiferensiasi?

3. Setelah menyaksikan video, menurut anda bagaimana seharusnya pembelajaran di

 Kekurangan waktu dan sumber daya: Menyediakan berbagai pilihan dan

Anda mungkin juga menyukai