LAPORAN SATUAN PENDIDIKAN

TK PAUD NEGERI 1 PULAU MOROTAI

TAHUN AJARAN 2023/2024

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN PULAU MOROTAI

PROVINSI MALUKU UTARA

 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan karunia-Nya, sehingga
kamidapat menyelesaikan penyusunan dokumen laporan satuan pendidikan di TK Paud
Negeri 1 Pulau Morotai.

Laporan satuan Pendidikan disusun berdasarkan hasil analisis data Rapor Pendidikan
TK Paud Negeri 1 Pulau Morotai tahun 2024 yang menunjukkan bahwa terdapat 2 aspek
yang menjadi prioritas perlu ditingkatkan pada periode Januari s/d Juni 2024, yaitu
Kemitraan dengan Orang Tua/Wali serta Kualitas Pembelajaran.

Oleh karena itu, dalam laporan ini dipaparkan kegiatan yang dirancang untuk
meningkatkan pengetahuan dan kemampuan guru dalam domain kemampuan metode
pembelajaran interaktif, melaksanakan kegiatan pembelajaran yang interaktif dan berpusat
pada siswa,menyediakan alat peraga dan media pembelajaran yang mendukung proses
pembelajaran,serta mendorong partisipasi dan peran aktif orang tua dalam mendukung
pembelajaran anak.

Kami berharap kegiatan yang telah kami laksanakan dapat bermanfaat bagi semua
pihak yang terlibat dalam proses pembelajaran di TK Paud Negeri 1 Pulau Morotai,
khususnya bagi siswa, guru,dan orang tua serta dapat meningkatkan Kualitas Kemitraan
dengan Orang Tua/Wali serta Kualitas Pembelajaran di TK Paud Negeri 1 Pulau Morotai
secara signifikan.

Morotai, 20 April 2024

Kepala Sekolah

SITTI NURJANA A. LAMALA, S.Pd

NIP.198608282010012024
 BAB 1
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Berdasarkan data Rapor Pendidikan TK Paud Negeri 1 Pulau Morotai tahun 2024,
terdapat dua aspek yang menjadi prioritas untuk ditingkatkan pada periode bualan januari
sampai dengan bulan juni Tahun 2024, yaitu:
1. Kemitraan dengan Orang Tua/Wali:
 Hasil asesmen menunjukkan bahwa Satuan PAUD merancang kurikulum satu
tahunke depan yang belum melibatkan orang tua/wali murid dalam kegiatan
pembelajaran.
 Satuan PAUD merancang kegiatan satu tahun belum dibagikan kepada orang
tua/walimurid.
 Satuan PAUD merancang kegiatan awal tahun ajaran baru yang
mengenalkanlingkungan belajar kepada orang tua/wali murid peserta didik baru
belum maksimal.
2. Kualitas Pembelajaran:
 Proses pembelajaran di kelas masih kurang interaktif dan berpusat pada guru.
 Hal ini menyebabkan siswa kurang aktif dan tidak optimal dalam belajar.
 Kurangnya metode pembelajaran yang interaktif dapat membuat siswa merasa
bosandan tidak tertarik dengan materi pelajaran.

Dampak:

 Rendahnya kualitas pembelajaran dapat menghambat siswa dalam mencapai

kompetensi dasar yang diharapkan.
 Hal ini juga dapat berakibat pada rendahnya prestasi belajar siswa.

Solusi:

Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka perlu dilakukan beberapa upaya
untuk meningkatkan kualitas kemitraan dengan orang tua/wali siswa dan kualitas
pembelajaran sesuai dengan rencana kegiatan yang telah disepakati bersama, yaitu:
  Pendidik mengimplementasikan pengetahuan tentang peningkatan kompetensi
untuk memperbaiki proses pembelajaran peserta didik (Guru melakukan
kegiatan sharing pengetahuan di komunitas belajar).
 Kepala satuan pendidikan mendorong perbaikan terhadap kompetensi pada
satuan pendidikan melalui program, kebijakan, dan penganggaran (Kepala
Satuan Pendidikan Menyediakan alat peraga pembelajaran geometri)
 Kepala satuan pendidikan dan pendidik mempelajari metode pembelajaran
interaktif sebagai bagian dari kualitas pembelajaran (Mengikuti pelatihan terkait
metode pembelajaran interaktif melalui komunitas belajar)
 Pendidik mengimplementasikan pengetahuan tentang metode pembelajaran
interaktif untuk memperbaiki proses pembelajaran (berbagi praktik baik terkait
metode pembelajaran interaktif di komunitas belajar)
 Kepala satuan pendidikan mendorong perbaikan metode pembelajaran melalui
program, kebijakan dan penganggaran (Kepala satuan Pendidikan
memfasilitasikegiatan di komunitas belajar) Mendorong partisipasi dan peran
aktif orang tua dalam mendukung pembelajaran anak.
 Satuan PAUD merancang kegiatan awal tahun ajaran baru yang mengenalkan
lingkungan belajar kepada orang tua/wali murid peserta didik baru.
 Satuan PAUD merancang kegiatan satu tahun untuk kemudian dibagikan
kepadaorang tua/wali murid
 Satuan PAUD merancang kurikulum satu tahun ke depan yang lebih melibatkan
orangtua/wali murid dalam kegiatan pembelajaran.

Dengan melakukan upaya-upaya tersebut, diharapkan kemampuan literasi dan

numerasi sertakualitas pembelajaran di TK Paud Negeri 1 Pulau Morotai dapat
meningkat secara signifikan.

B. Tujuan Penulisan Laporan

Laporan ini bertujuan untuk:
1. Menganalisis hasil pelaksanaan kemitraan dengan orang tua/wali siswa dan kualitas
pembelajaran di TK Paud Negeri 1 Pulau Morotai.
2. Mengevaluasi efektivitas program kegiatan yang telah dilaksanakan dan
memberikanrekomendasi untuk perbaikan di masa depan.
C. Manfaat
Bagi Guru:
1. Meningkatkan pemahaman tentang program peningkatan kemitraan dengan
orangtua/wali siswa, dan kualitas pembelajaran.
2. Meningkatkan kemampuan dalam menerapkan program tersebut di kelas.

Bagi Kepala Sekolah:

1. Memperoleh informasi tentang efektivitas program dan hambatan yang dihadapi.

2. Membuat keputusan yang tepat untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di
sekolah.

Bagi Peserta Didik:

1. Meningkatkan kemampuan dan kualitas pembelajaran.

2. Merasa aman dan nyaman di lingkungan sekolah

Bagi Satuan Pendidikan:

1. Meningkatkan mutu pendidikan di TK Paud Negeri 1 Pulau Morotai.

2. Menciptakan ekosistem lingkungan sekolah yang kondusif untuk kegiatan
pelaksanaan pembelajaran.
 BAB III
MPLEMENTASI KEGIATAN

A. Jenis Kegiatan
1. Pembentukan komunitas belajar
2. Guru melakukan kegiatan sharing pengetahuan di komunitas belajar
3. Diskusi mingguan guru terkait modul Numerasi di PMM
4. Penyediaan alat peraga pembelajaran geometri.
5. Mengikuti pelatihan terkait metode pembelajaran interaktif melalui komunitas
belajar .
6. Berbagi praktik baik terkait metode pembelajaran interaktif di komunitas belajar
7. Mendorong partisipasi dan peran aktif orang tua dalam mendukung
pembelajarananak
8. Kegiatan Parenting bersama orang tua/wali murid
9. Monitoring dan evaluasi program
B. Sasaran Kegiatan
1. Kepala Satuan Pendidikan TK Paud Negeri 1 Pulau Morotai
2. Guru TK Paud Negeri 1 Pulau Morotai
3. Orang tua peserta didik TK Paud Negeri 1 Pulau Morotai
C. Hasil Kegiatan
1. Meningkatnya pemahaman guru tentang metode pembelajaran interaktif dan
peningkatan kompetensi guru
2. Meningkatnya kualitas pembelajaran di kelas.
3. Terciptanya lingkungan sekolah yang aman dan nyaman.
4. Meningkatnya prestasi belajar peserta didik.
5. Meningkatnya kualitas kemitraan dengan orang tua/wali murid
D. Tantangan/Kendala
1. Kurangnya waktu dan sumber daya untuk melaksanakan program.
2. Kurangnya motivasi dan komitmen dari beberapa guru.
3. Jadwal yang sulit untuk disatukan ketika kegiatan parenting di lakukan
E. Solusi Pemecahan Masalah
1. Melakukan koordinasi dengan dinas pendidikan untuk mendapatkan bantuan
dandukungan seperti naras umber kegiatan.
2. Meningkatkan motivasi dan komitmen guru melalui pelatihan dan penghargaan.
 3. Menjalin kerjasama dengan orang tua/wali murid dan pihak luar untuk mendukung
program sekolah.
F. Rencana Tindak Lanjut pada Kegiatan Periode Selanjutnya.
1. Melaksanakan program secara berkelanjutan dengan melibatkan seluruh guru dan
peserta djidik dan orang tua/wali murid.
2. Meningkatkan kualitas program dengan melakukan monitoring dan evaluasi secara
berkala.
3. Mencari sumber dana dan kerjasama dengan orang tua/wali murid dan pihak luar
untuk mendukung pelaksanaan program.
 BAB III
MONITORING DAN EVALUASI

A. Monitoring
Monitoring dilakukan secara berkala untuk memastikan program berjalan sesuai dengan
rencana. Monitoring dilakukan oleh kepala sekolah, tim pengembang kurikulum, dan
guru.
B. Evaluasi
Evaluasi dilakukan untuk mengetahui efektivitas program dan hambatan yang dihadapi.
Evaluasi dilakukan di akhir program dengan menggunakan instrumen evaluasi yang telah
disiapkan.
 BAB IV
PENUTUP

A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil monitoring dan evaluasi, program peningkatan kualitas
pembelajaran,iklim keamanan dan kebhinekaan dan kemitraan dengan orang tua/wali
murid di TK Paud Negeri 1 Pulau Morotai menunjukkan hasil yang positif. Program ini
telah meningkatkan pemahaman guru tentang metode pembelajaran interaktif dan
peningkatan kompetensi numerasi,meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas, dan
menciptakan lingkungan sekolah yangaman dan nyaman.
B. Saran
Program ini perlu dilanjutkan dan ditingkatkan di masa depan. Perlu dilakukan
koordinasi dengan dinas pendidikan untuk mendapatkan bantuan dan dukungan. Perlu
jugameningkatkan motivasi dan komitmen guru melalui pelatihan dan penghargaan.
Menjalin kerjasama dengan pihak luar untuk mendapatkan akses internet dan teknologi.
Lampiran:

 Absensi Kegiatan
 Dokumentasi Kegiatan
 Laporan Realisasi Anggaran Penggunaan Dana Tahun 2023