Lembar Validasi RPP Kelas Kontrol Eksa

Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
Anda di halaman 1dari 3

LEMBAR VALIDASI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(Kelas Kontrol)

Tanggal :
Nama :
NIP :
Instansi :

PETUNJUK:
Dalam rangka penyusunan skripsi dengan judul “Pengaruh Model
Pembelajaran Search, Solve, Create, And Share (SSCS) terhadap
Kemampuan Creative Problem-Solving Peserta Didik pada Mata Pelajaran
Fisika Kelas XI IPA SMA Negeri 3 Majene”, peneliti menggunakan instrumen
rencana pelaksanaan pembelajaran. Untuk itu peneliti meminta Bapak/Ibu untuk
memberikan penilaian terhadap perangkat yang dikembangkan. Penilaian
dilakukan dengan memberi tanda checklist ( √ ) pada kolom yang sesuai dalam
matriks urian aspek yang dinilai. Penilaian menggunakan rentang penilaian
sebagai berikut:
1 = Tidak Baik

2 = Kurang Baik

3 = Baik

4 = Baik Sekali

Selain Bapak/Ibu memberikan penilaian, dimohon pula kiranya Bapak/Ibu


memberikan saran-saran dan revisi, Bapak/Ibu dapat menuliskannya pada naskah
atau dapat menuliskannya pada kolom yang telah disediakan. Atas bantuan
penilaian Bapak/Ibu, diucapkan banyak terima kasih.
Kriteria Penilaian
Skala Penilaian
Aspek Kriteria Penilaian
1 2 3 4
1. Kejelasan pembagian materi
Format 2. Pengaturan ruang/tata letak.
3. Jenis dan ukuran huruf sesuai.
1. Kesesuaian penentuan Standar
Kompetensi dan Kompetensi Dasar
dengan standar isi.
2. Ketepatan penjabaran kompetensi
dasar ke dalam indicator.
3. Kebenaran isi/materi pembelajaran.
4. Kesesuaian materi pembelajaran
dengan indikator.
5. Pemelihan strategi, metode dan
sarana pembelajaran dilakukan
Isi dengan tepat sehingga
memungkinkan peserta didik aktif
belajar.
6. Kegiatan guru dan peserta didik
dirumuskan secara jelas dan
operasional sehingga mudah
dilaksanakan oleh guru dalam proses
pembelajaran di kelas.
7. Kesesuaian alokasi waktu yang
digunakan.
8. Kesesuaian urutan materi.
1. Penggunaan bahasa ditinjau dari
penggunaan kaidah bahasa Indonesia
2. Kalimat observasi tidak mengandung
arti ganda.
3. Kejelasan pentunjuk/arahan,
Bahasa komentar dan penyelesaian masalah.
4. Bahasa yang digunakan komutatif,
menggunakan bahasa yang
sederhana bagi peserta didik, mudah
dijangkau dan menggunakan bahasa
yang dikenal peserta didik
PENILAIAN UMUM

Berdasarkan penilaian yang telah dilakukan, lembar RPP ini:

1. Belum dapat digunakan dan masih memerlukan konsultasi


2. Dapat digunakan dengan banyak revisi
3. Dapat digunakan dengan sedikit revisi
4. Dapat digunakan tanpa revisi

Komentar:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

................... , ......................................
Validator,

.................................................
NIP.

Anda mungkin juga menyukai