DAFTAR REFLEKSI DIRI KINERJA GURU

Nama Sekolah : SMP Terpadu Bina Bangsa

NPSN : 70011476
Alamat Sekolah : Desa Ketanen RT 03 RW 01 Kec. Trangkil Kab. Pati
Tahun Pelajaran : 2024/2025
Nama Guru :
Tanggal :

Kompetensi Inti Evaluasi Diri terhadap kompetensi terkait

1. Menguasai karakteristik peserta 80% saya menguasai karakteristik peserta didik walaupun
didik baru satu semester di kelas ini
2. Menguasai teori belajar dan Saya merasa masih kurang menguasai berbagai teori
prinsip-prinsip belajar yang belajar dan implementasinya dalam pembelajaran,
mendidik utamanya teori-teori belajar terkini yang menjadi rujukan
3. Pengembangan kurikulum 65 % Saya sudah paham bagaimana menyusun RPP sesuai
dengan standar proses dan silabus
4. Kegiatan Belajar yang mendidik 60 % Saya sudah mampu melaksanakan kegiatan
pembelajaran dengan pendekatan PAKEM dan
model pembelajaran lain yang mendidik
5. Pengembangan potensi peserta Saya belum dapat mengoptimalkan pengembangan
didik potensi peserta didik baik dalam aspek kognitif,
afektif maupun
psykhomotorik
6. Komunikasi dengan peserta didik Dalam berkomunikasi dengan peserta didik saya tidak
mengalami kendala yang berarti.
7. Penilaian dan Evaluasi Saya merasa tidak mengalami banyak kesulitan dalam
melakukan penilaian kepada peserta didik baik cognitif,
afektif maupun psikomotorik.

KEPRIBADIAN
8. Bertindak sesuai norma agama, Saya sudah bisa berperilaku sesuai dengan norma agama
hukum, sosial dan kebudayaan yang saya yakini dan belum sepenuhnya sesuai dg norma-
nasional norma
hukum serta sosial yang berlaku baik di sekolah
maupun di masyarakat
9. Menunjukkan pribadi yang Saya sudah bisa menampilkan diri sebagai pribadi
dewasa dan teladan yang mantap dan stabil, berusaha tidak terlalu
emosional dalam
menghadapi masalah dalam bergaul dengan rekan
guru , dan peserta didik
10. Etos kerja, tanggungjawab yang 80% Saya sudah bisa menunjukkan etos kerja yang
tinggi dan rasa bangga menjadi baik, bertanggungjawab dan bangga manjadi guru
guru

SOSIAL
11. Bersikap inklusif, bertindak Saya selalu berusaha untuk bisa membawa diri saya
obyektif serta tidak diskriminatif sebaik mungkin dalam bergaul dengan sesama rekan guru
tanpa membedakan suku, ras, mapun agama. Dan saya
berupaya untuk bisa bersikap adil dalam memberikan
perlakuan
terhadap peserta didik
12. Komunikasi dengan sesama guru, Komunikasi saya dengan sesama guru, tenaga
tenaga kependidikan, orang tua, kependidikan, orang tua, dan masyarakat tidak ada
peserta didik dan masyarakat hambatan / permasalahan. Tetapi ketrampilan
 berkomunikasi secara ilmiah di forum/komunitas
ilmiah baik melalui media cetak
maupun elektronik belum maksimal

PROFESIONAL
13. Penguasaan materi, struktur, 70 % Saya merasa sudah menguasai materi, struktur,
konsep dan pola pikir keilmuwan konsep dan pola pikir keilmuwan yang mendukung mata
yang mendukung mata pelajaran pelajaran yang saya ampu
yang diampu

14. Pengembangan keprofesionalan Saya masih belum memahami cara mengimplentasikan

melalui tindakan yang reflektif Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan ( PKB ) sesuai
tuntunan , dan kebutuhan peserta didik

BERBAGAI HAL TERKAIT DENGAN PEMENUHAN DAN PENINGKATAN

KOMPETENSI INTI TERSEBUT
1. Usaha-usaha yang telah saya Belajar secara mandiri baik melalui buku-buku
lakukan untuk memenuhi dan referensi , browsing internet yang terkait dengan
mengembangkan ke-14 permasalahan kompetensi inti. Juga melalui kegiatan
kompetensi Inti KKG di gugus.

2. Kendala yang saya hadapi dalam Pengelolaan waktu baik di sekolah maupun di rumah,
memenuhi dan mengembangkan finansial serta motivasi diri
kompetensi inti tersebut

3. Keberhasillan yang saya capai Belum nyata terlihat, hanya merasa bertambah wawasan
setelah mengikuti pengembangan pengetahuan keilmuwan
keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi inti
4. Pengembangan keprofesian Saya tentu masih membutuhkan pengembangan
berkelanjutan yang masih saya pengetahuan serta ketrampilan untuk Ke-14 kompetensi
butuhkan dalam memenuhi dan inti tersebut.
mengembangkan kompetensi inti Utamanya ketrampilan mengelola pembelajaran yang
tersebut bisa / mampu menggugah inspirasi , motivasi belajar
peserta didik

Kompetensi Menghasilkan Publikasi Ilmiah

1. Usaha-usaha yang telah saya Mengikuti seminar penulisan PTK, membaca PTK karya
lakukan untuk memenuhi dan guru lain, mencari info seputar PTK
mengembangkan kompetensi
untuk menghasilkan publikasi
ilmiah
2. Kendala yang saya hadapi dalam Belum nampak karena baru direncanakan, tetapi punya
memenuhi dan mengembangkan keinginan berkomunikasi dengan sejawat, profesi ilmiah ,
kompetensi untuk menghasilkan dan komunitas ilmiah lainnya dalam rangka meningkatkan
publikasi ilmiah kualitas pendidikan.
3. Keberhasilan yang saya capai Belum ada wujudnya dan menunggu perkembangan
setelah mengikuti pengembangan sesuai dengan petunjuk yang ada.
keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk menghasilkan
publikasi ilmiah

Kompetensi menghasilkan karya Inovatif

1. Usaha-usaha yang telah saya Saya belum melakukan apa-apa untuk hal ini. Hanya
lakukan untuk memenuhi dan sebatas memiliki ide.
mengembangkan kompetensi
untuk menghasilkan karya
inovatis
2. Kendala yang saya hadapi dalam Mungkin terkait dengan keyakinan diri, dan tujuan lainnya
memenuhi dan mengembangkan sehingga akan saya mengikuti kemajuan zaman dengan
kompetensi untuk menghasilkan belajar dari berbagai sumber.
karya inovatif
3. Keberhasilan yang saya capai Belum ada, dan akan berusaha untuk memgembangkan di
setelah mengikuti pengembangan bidang aspek sosial kultural, spiritual dan intelektual
keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk menghasilkan
karya inovatif

Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan pembelajaran berkualitas [ TIK]

1. Usaha-usaha yang telah Saya sudah belajar tentang beberapa program dasar
saya lakukan untuk pengoperasian kumputer dan program TIK untuk
memenuhi dan pengembangan diri
mengembangkan
kompetensi penunjang
pelaksanaan
pembelajaran yang berkualitas
2. Kendala yang saya hadapi dalam Perangkat terbatas, kemauan diri kurang sehingga perlu
memenuhi dan mengembangkan adanya informasi yang aktual dan terkini.
kompetensi penunjang pelaksanaan
pembelajaran yang berkualitas
3. Keberhasilan yang saya capai Belum nampak karena belum memulai serta kurangnya
setelah mengikuti pengembangan kemampuan kami bidang tersebut.
keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi penunjang pelaksanaan
pembelajaran yang berkualitas
4. Pengembangan keprofesian Latihan pemanfaaatan, pengelolaan pembelajaran yang
yang masih saya butuhkan berkualitas, sehingga penerapan pendekatan pembelajaran
dalam memenuhi dan optimal.
mengembangkan
kompetensi penunjang pelaksanaan
pembelajaran yang berkualitas.

Mengetahui Pati, 30 Juni 2019

Kepala Sekolah Nama Guru

Panji Subrata, S.Pd Fitria Rahmawati, S.Pd.SD

NIY. 2023010010 NIP. 19890423 201902 2 002