Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 149 tayangan

    Pebbelajaran MM Modul 3 KB 1

    Diunggah oleh

    azmal
    Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran bilangan bulat di SD, meliputi 3 tahap pengenalan konsep bilangan bulat (kongkrit, semi kongkrit, abstrak), sifat-sifat operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat, serta ragam permasalahan yang sering dihadapi dalam pembelajaran bilangan bulat di SD seperti penggunaan garis bilangan yang tidak konsisten dan kesalahan dalam melakukan operasi hitung bilangan bulat.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Pebbelajaran MM Modul 3 KB 1

    Diunggah oleh

    azmal
    149 tayangan7 halaman
    Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran bilangan bulat di SD, meliputi 3 tahap pengenalan konsep bilangan bulat (kongkrit, semi kongkrit, abstrak), sifat-sifat operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat, serta ragam permasalahan yang sering dihadapi dalam pembelajaran bilangan bulat di SD seperti penggunaan garis bilangan yang tidak konsisten dan kesalahan dalam melakukan operasi hitung bilangan bulat.

    Deskripsi Asli:

    Judul Asli

    Pebbelajaran MM Modul 3 Kb 1 (1)

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran bilangan bulat di SD, meliputi 3 tahap pengenalan konsep bilangan bulat (kongkrit, semi kongkrit, abstrak), sifat-sifat operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat, serta ragam permasalahan yang sering dihadapi dalam pembelajaran bilangan bulat di SD seperti penggunaan garis bilangan yang tidak konsisten dan kesalahan dalam melakukan operasi hitung bilangan bulat.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai pptx, pdf, atau txt
    149 tayangan7 halaman

    Pebbelajaran MM Modul 3 KB 1

    Diunggah oleh

    azmal
    Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran bilangan bulat di SD, meliputi 3 tahap pengenalan konsep bilangan bulat (kongkrit, semi kongkrit, abstrak), sifat-sifat operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat, serta ragam permasalahan yang sering dihadapi dalam pembelajaran bilangan bulat di SD seperti penggunaan garis bilangan yang tidak konsisten dan kesalahan dalam melakukan operasi hitung bilangan bulat.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai pptx, pdf, atau txt
    dari 7

    KB 1 Pembelajaran Materi Bilangan Bulat di SD serta

    Ragam Permasalahannya
    A. Operasi Hitung Pada Bilangan Bulat
    (Penjumahan dan Pengurangan)
    1. Tahap pengenalan konsep secara kongkret
    2. Tahap pengenalan konsep secara semi kongkret atau semi
    abstrak
    3. Tahap pengenalan konsep secara abstrak.
    B. Sifat-Sifat Operasi Hitung Penjumlahan Pada
    Bilangan Bulat

    Pada oprasi penjumlahan bilangan bulat, terdapat sifat-sifat penting yang perlu
    anda ketahui adalah :
    a. Sifat Tertutup
    b. Sifat pertukaran (komutatif)
    c. Sifat pengelompokan (Asosiatif)
    d. Sifat bilangan nol (sebagai unsur identitas penjumlahan)
    e. Sifat invers penjumlahan (lawan suatu bilangan) 
    C. Sifat-Sifat Operasi Hitung Pengurangan pada bilangan Bulat

    Untuk sifat pengurangan ini, anda diminta untuk mengkajinyan sendiri dengan cara seperti membahas oprasi hitung pada
    penjumlahannya. 
    D. Tahap Pengenalan Konsep secara Abstrak

    Penggunaan alat peraga ataupun garis bilangan untuk melakukan hitung


    bilangan bulat mempunyai keterbatasan, karna tidak dengan menjangkau
    bilangan-bilangan yang cukup besar. Dengan demikian kita harus dapat
    menyampaikannya dengan menggunakan alat bantu yang didahului oleh proses
    abstraksi. Setelah melalui proses abstraksi diharapkan pada saat kita
    mengenalkan konsep oprasi hitungan secara abstrak tidak terlalu mengalami
    kendala, 
    E. Ragam Permasalahan Dalam Pembelajaran
    Bilangan Bulat di SD
    1. Penggunaan garis bilangan yang pada prinsipnya tidak konsisten
    2. Masih banyak guru yang salah menafsirkan bentuk a + (-b) sebagai a-b atau bentuk a- (-b) sebagai
    bentuk a + b
    3. Masih banyak para guru dan siswayang tidak dapat membedakan tanda – atau + sebagai oprasi hitung
    dengan tanda – atau + sebagai jenis suatu bilangan
    4. Kurang tempatnya memberikan memberikan pengertian bilangan bulat
    5. Sulitnya memberikan penjelasan bagai mana melakukan oprasi hitung pada bilangan bulat secara
    kongkrit maupun secara abstrak (tampa menngunakan alat bantu).

    Anda mungkin juga menyukai