Il corso di flauto dolce nella scuola primaria ha l'obiettivo di introdurre gli studenti alla musica e allo strumento del flauto dolce. Il flauto dolce è uno strumento adatto ai bambini poiché ha costi bassi, dimensioni ridotte e permette di sviluppare competenze strumentali di base con facilità. Il corso insegna la postura, la respirazione e l'emissione corretta insieme allo sviluppo di un repertorio musicale.
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Il corso di flauto dolce nella scuola primaria ha l'obiettivo di introdurre gli studenti alla musica e allo strumento del flauto dolce. Il flauto dolce è uno strumento adatto ai bambini poiché ha costi bassi, dimensioni ridotte e permette di sviluppare competenze strumentali di base con facilità. Il corso insegna la postura, la respirazione e l'emissione corretta insieme allo sviluppo di un repertorio musicale.
Il corso di flauto dolce nella scuola primaria ha l'obiettivo di introdurre gli studenti alla musica e allo strumento del flauto dolce. Il flauto dolce è uno strumento adatto ai bambini poiché ha costi bassi, dimensioni ridotte e permette di sviluppare competenze strumentali di base con facilità. Il corso insegna la postura, la respirazione e l'emissione corretta insieme allo sviluppo di un repertorio musicale.
Il corso di flauto dolce nella scuola primaria ha l'obiettivo di introdurre gli studenti alla musica e allo strumento del flauto dolce. Il flauto dolce è uno strumento adatto ai bambini poiché ha costi bassi, dimensioni ridotte e permette di sviluppare competenze strumentali di base con facilità. Il corso insegna la postura, la respirazione e l'emissione corretta insieme allo sviluppo di un repertorio musicale.
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Corso di flauto dolce nella primaria
Perch proponiamo un progetto musicale nella scuola primaria?
Perch offrire ai bambini lopportunit di appassionarsi alla musica anche solo per un breve periodo della loro vita, sia doveroso; un modo per entrare in relazione con gli altri usando un nuovo linguaggio, un linguaggio fatto di espressioni sonore vibranti reali e non virtuali. Il fare musica insieme ci permette di vivere unesperienza concreta multisensoriale. Non si tratta solo di competenze da acquisire, ma sensibilit da far maturare. Nelle classi IV e V abbiamo pensato di introdurre la pratica strumentale utilizzando il flauto dolce la scelta di questo strumento ha ragioni semplici e convincenti: innanzi tutto il basso costo e un ingombro ed un peso minimi, in secondo esso si presta assai bene a sviluppare con relativa facilit di approccio una minima competenza strumentale. I contenuti sono i seguenti:
Ascolto, canto e suono delle melodie contenenti dapprima solo un suono(Si), poi 2 suoni (Si e La) poi 3 suoni (Si, la e sol ) aggiungendo successivamente Do Re acuti e Fa Mi Re Do.
Coordinazione simbolo gesto suono.
Stimolazione verso linteresse e il piacere dello studio individuale del flauto, per affinare le proprie capacit tecniche e contribuire alla realizzazione di brani strumentali di gruppo.
Lettura dello spartito musicale da eseguire prima con la voce parlata, poi con il canto ed infine con lo strumento.
CORSO DI FLAUTO DOLCE PER LA SCUOLA PRIMARIA
Il flauto dolce, tipicamente, lo strumento privilegiato dalla didattica di base. Esso si presta assai bene a sviluppare, con relativa facilit di approccio, una minima competenza strumentale. Ma spesso si sottovaluta il fatto che questo strumento, dalle antiche e nobilissime origini, necessita di un'attenzione particolare e specialistica in ordine alla postura, alla respirazione e all'emissione. Dunque non , contrariamente a ci che si pensa, uno strumento "in cui basta soffiare dentro". A tal ragione, e per dare sviluppo incisivo a questa esperienza di pratica strumentale, la Dedalo mette a disposizione un flautista che ha su di s le competenze per indirizzare nel modo corretto il bambino e soprattutto per non creare cattive impostazioni o esperienze musicali distorte e poco produttive. OBIETTIVI acquisire una corretta postura e una corretta respirazione assumere una capacit di emissione appropriata sviluppare un repertorio di musiche per solista e per ensemble adeguato e accattivante Articolazione della proposta
Un appuntamento di un'ora settimanale in classe col gruppo classe; previsti 10 incontri minimo per anno scolastico. Possibilit di partecipazione a concerti ed eventi musicali.
