Simulado 1 - 2º Ano Teatro Realista

SIMULADO 2 ANO
1- O dramaturgo e teatrlogo Bertold Brecht uma das fortes influncias da linguagem teatral. Suas experimentaes so consideradas referncias para os estudos teatrais. Brecht chegou a um conceito prprio de epopeia para tornar o espetculo mais eficaz na luta social, fornecendo meios para a realizao do Teatro poltico, denominado Teatro pico. Como forma de narrativa, o Teatro pico caracterizado, principalmente, a partir de a) argumentao que agua o esprito crtico, produzindo o distanciamento; busca de impacto emocional; justificao de cada cena por si mesma. b) teatro sem cenrios, sem figurinos, sem msica, sem maquiagem, e, at mesmo, sem texto; cenas de forte impacto visual. c) transgresso da lei da passividade; concretizao do ato coletivo; intensificao da sensibilidade; renovao da percepo. d) transformao do espectador em protagonista da ao dramtica; preparao de aes reais que conduzam o espectador prpria liberao. e) estmulo do espectador por meio de temas provocantes; nfase no puro divertimento com certa origem melodramtica; diverso com pouco esforo intelectual. 2- Se os tubares fossem homens Se os tubares fossem homens, eles seriam mais gentis com os peixes pequenos? Certamente, se os tubares fossem homens, fariam construir resistentes gaiolas no mar para os peixes pequenos, com todo o tipo de alimento, tanto animal como vegetal. Cuidariam para que as gaiolas tivessem sempre gua fresca e adotariam todas as providncias sanitrias. Naturalmente haveria tambm escolas nas gaiolas. Nas aulas, os peixinhos aprenderiam como nadar para a goela dos tubares. Eles aprenderiam, por exemplo, a usar a geografia para localizar os grandes tubares deitados preguiosamente por a. A aula principal seria, naturalmente, a formao moral dos peixinhos. A eles seria ensinado que o ato mais grandioso e mais sublime o sacrifcio alegre de um peixinho e que todos deveriam acreditar nos tubares, sobretudo quando estes dissessem que cuidavam de sua felicidade futura. Os peixinhos saberiam que este futuro s estaria garantido se aprendessem a obedincia. Cada peixinho que na guerra matasse alguns peixinhos inimigos seria condecorado com uma pequena Ordem das Algas e receberia o ttulo de heri.
BRECHT, B. Histrias do Sr. Keuner. So Paulo: Ed. 34, 2006 (adaptado).
Como produo humana, a literatura veicula valores que nem sempre esto representados diretamente no texto, mas so transfigurados pela linguagem literria e podem at entrar em contradio com as convenes sociais e revelar o quanto a sociedade perverteu os valores humanos que ela prpria criou. o que ocorre na narrativa do dramaturgo alemo Bertolt Brecht mostrada. Por meio da hiptese apresentada, o autor: a) demonstra o quanto a literatura pode ser alienadora ao retratar, de modo positivo, as relaes de opresso existentes na sociedade. b) revela a ao predatria do homem no mar, questionando a utilizao dos recursos naturais pelo homem ocidental. c) defende que a fora colonizadora e civilizatria do homem ocidental valorizou a organizao das sociedades africanas e asiticas, elevando-as ao modo de organizao cultural e social da sociedade moderna. d) questiona o modo de organizao das sociedades ocidentais capitalistas, que se desenvolveram fundamentadas nas relaes de opresso em que os mais fortes exploram os mais fracos. e) evidencia a dinmica social do trabalho coletivo em que os mais fortes colaboram com os mais fracos, de modo a gui-los na realizao de tarefas. 3- Voc j ouviu falar no dramaturgo Berthold Brecht? Bertold Brecht (1898 - 1956, Alemanha) foi um poeta, romancista, dramaturgo e terico renovador do teatro moderno. Considerado um dos autores mais importantes do sculo XX, Bertold Brecht dava grande importncia dimenso pedaggica de seu teatro, que se caracteriza pelo carter narrativo e descritivo, apresentando os acontecimentos sociais, procurando ao mesmo tempo entreter e fazer refletir. Alm de dramaturgo e diretor, foi notvel a dedicao de Brecht ao mtodo de interpretao do teatro pico. Brecht no se limita a explicar o mundo, se dispe a modific-lo, e para isso, propunha um teatro politizado, cujo objetivo modificar a sociedade. Criou um teatro dialtico, onde o ator e espectador estariam em constante reflexo diante da ao teatral. Brecht acreditava no distanciamento, no senso crtico. Marque a alternativa correta: Ao ler acima a biografia de Bertold Brecht, como podemos classificar o seu trabalho teatral? a) Peas didticas com a preocupao de entreter e divertir os espectadores;
b) Peas que discutem assuntos ligados religiosidade e f; c) Peas didticas com preocupao de mostrar e modificar questes sociais; d) Peas romnticas com o objetivo de expressar os sentimentos do autor. 4- Marque a alternativa correta: Ao ler a sinopse na pea "Aquele que diz sim, aquele que diz no", disponvel no seu livro didtico, de Bertold Brecht, que temtica voc acredita que a pea retrate? a) O comportamento do homem perante os hbitos e costumes da sociedade; b) A unio e a cumplicidade entre os amigos; c) A preocupao da sociedade em manter sua imagem e a sua moral; d) A influncia da Igreja nas decises e no comportamento da sociedade. 5- Marque a alternativa correta: Qual foi a principal caracterstica do trabalho de Bertold Brecht no teatro? a) A criao dos principais elementos do teatro; b) Levar reflexo acerca da sociedade e do mundo; c) O aprimoramento da tcnica no trabalho do ator; d) Levar diverso aos espectadores. 6- Marque V (verdadeiro) ou F (falso) nas frases abaixo: Qual era o objetivo de Bertold Brecht ao criar o efeito de distanciamento? ( ) Fazer com que a ator se distanciasse do personagem para que no se apegasse demais a ele; ( ) Proporcionar mais liberdade na interpretao dos atores; ( ) Fazer com que o ator se distanciasse do personagem para despertar no espectador uma reflexo crtica; ( ) Deixar claro que o teatro no faz parte da vida real. A alternativa correta : a) FFFV b) VVVF c) FVFV d) FFVV e) FFFF 7- Bertold Brecht desenvolveu algumas ideias sobre a concepo teatral que promoveu uma reflexo profunda sobre a arte do teatro, tanto sob o ponto de vista dramatrgico quanto da encenao. A catarse perde seu espao nessa nova concepo. Segundo Brecht, ela torna o homem passivo em relao ao mundo e o ideal transform-lo em algum capaz de enxergar que os valores que regem o mundo podem e devem ser modificados. O teatro que configura esse conjunto de ideias denominamos: a) pico
b) Pobre c) do Absurdo d) da Crueldade e) Existencialista 8- Selecionamos duas crticas diferentes sobre a confeco do figurino, em tons de cinza, para um mesmo espetculo: Me Coragem, de Bertold Brecht. Colocar colorido na Guerra dos 30 Anos (Me Coragem) antirrealista. O cinza combina com a guerra, com a misria. A cor cria uma vida que positivamente no cabe aqui. No acredito na cor-smbolo. A uniformidade do cinza diminui o cinza e o drama. A Guerra dos 30 Anos (Me Coragem) no precisa de um fundo neutro para ficar se arrastando. Independentemente da posio que se queira tomar, as duas opinies refletem uma mesma concepo quanto funo teatral do figurino, marcada pela modernidade. Alm de informar sobre a identidade dos personagens, sua posio social e sua personalidade, o figurino, sobretudo, tem a funo de: a) questionar a posio social do personagem b) determinar a compreenso do espetculo c) definir o distanciamento da ao d) orientar a leitura do espectador e) refletir a realidade da poca 9- A importncia, a posio e funo do ator dentro de um espetculo tm sido objeto de reflexo de artistas e tericos do teatro, revelando diferentes concepes da arte teatral. Entre outras, destacamos a de Berthold Brecht: preciso inventar um outro ator, portanto novas tcnicas de interpretao, ao mesmo tempo que uma nova definio de suas tarefas no campo da interpretao. Um ator que pelo seu desempenho incite o espectador a questionar-se. Que saiba evitar a hipnose do espectador, lembrando-lhe que o espetculo no imita a realidade, mas permite enxerg-la. O autor formula processos e tcnicas de atuao do ator e de composio de personagens, coerentes com os pressupostos acima. A esse conjunto de procedimentos relacionados atuao do ator, Brecht chamou de: A) psicologismo diretivo B) emoo modulada C) distanciamento D) supermarionete E) identificao 10 Este teatro tinha como parmetro estrutural a identificao emocional do espectador com a histria e a obra, ou seja, neste tipo de teatro a pea
reconstitui de modo ilusionista a realidade e os espetculos so construdos sob certas regras. Estamos nos referindo ao teatro: a) Barroco b) do Oprimido c) Realista d) pico e) clssico
GABARITO: 1- a 2-d 3-c 4-a 5-b 6-d 7-a 8-d 9-c 10-c

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