Plano de Aula - Emei 2
Plano de Aula - Emei 2
Plano de Aula - Emei 2
DATA DE APLICAÇÃO:
ESCOLA: ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL VÓ JUSTINA ROSSATO
INTEGRANTES DA EQUIPE: ROSIMARI MARTINS DAS CHAGAS
ÁREA DE CONHECIMENTO: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Ao formular objetivos de aprendizagem e desenvolvimento específicos para o currículo, é desejável detalhar noções, habilidades,
atitudes e/ou especificidades locais para cada um dos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento da BNCC. Para as crianças
pequenas, é possível construir objetivos específicos relacionados à resolução de problemas, como, por exemplo, comunicar oralmente
suas ideias, suas hipóteses e estratégias utilizadas em contextos de resolução de problemas matemáticos. O currículo local pode,
também, construir objetivos relacionados à leitura de números, como ler e nomear alguns números, usando a linguagem matemática
para construir relações, realizar descobertas e enriquecer a comunicação em momentos de brincadeiras, em atividades individuais, de
grandes ou pequenos grupos.
Sensibilização: Foi pedido para que continuassem a sequência da aula, onde os pais perguntam: “ Que dia era ontem? Que dia será
amanhã?, conforme calendário enviado para eles no inicio do ano letivo. Falar sobre os números, pedir para que fale até que número
sabe contar, e pedir para escrever; contar sobre a brincadeira da amarelinha, montar a amarelinha no chão, ajudando a criança colocar
os números; pedir se reconhecem esses números e contá-los; brincar de amarelinha.
Desenvolvimento:
Escrever os números
METODOLOGIA
Colorir
Recortar e colar
Atividade de Fixação:
Falar sobre os números
Brincadeira da amarelinha
Recorte dos números da amarelinha
Sensibilização: 20 a 30 minutos
CRONOGRAMA Desenvolvimento: 60 a 90 minutos
Atividade de Fixação: 20 a 30minutos
A avaliação será após a entrega dos materiais entregues novamente a professora, analisada e anotado o desenvolvimento das atividades
AVALIAÇÃO
e a conclusão das mesmas.
RECURSOS MATERIAIS:
RECURSOS
RECURSOS DIGITAIS:
REFERÊNCIAS BNCC
DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
Atividade com os números: vamos pular amarelinha, com um giz, desenhe a amarelinha no chão ou na calçada e brinque com seu filho(a),
enquanto você brinca com ele vai pedindo para que ele diga o número em que ele está pulando, fazendo com que reconheça cada número de
forma divertida, aproveitando o momento para contar que esta era um das suas brincadeiras de criança também, se assim o for.
Registrando a atividade: Escreva os números de 1 à 10 nos retângulos; Colorir cada um com uma cor diferente; Recorte e cole os números
sobre o desenho da amarelinha, respeitando a sequência.