OSTENSIVO GUIA DE ESTUDO-114-006/2020

MARINHA DO BRASIL
CENTRO DE INSTRUÇÃO ALMIRANTE ALEXANDRINO

GUIA DE ESTUDO
C-AP ET
INGLÊS TÉCNICO INTERMEDIÁRIO
OSTENSIVO GUIA DE ESTUDO-114-006/2020

MARINHA DO BRASIL
CENTRO DE INSTRUÇÃO ALMIRANTE ALEXANDRINO
SUPERINTENDÊNCIA DE ENSINO
ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO

GUIA DE ESTUDO -114-006/2019

PUBLICAÇÃO DESTINADA
EXCLUSIVAMENTE
PARA USO DIDÁTICO
 ATO DE APROVAÇÃO

APROVO, para uso no Curso de Especialização de Operador de Sonar (C-AP-ET), o

Guia de Estudo nº 114-006/2019 “INGLÊS TÉCNICO INTERMEDIÁRIO”, do Centro de
Instrução Almirante Alexandrino.
Os direitos de edição são reservados para o Centro de Instrução Almirante
Alexandrino, sendo proibida a reprodução total ou parcial, sob qualquer forma ou meio.

Rio de Janeiro, RJ, em ____ de ____________ de 2019.

JOSÉ HEITOR MACEDO RIBEIRO PEREIRA

Capitão-de-Mar-e-Guerra (RM-1)
Coordenador de Cursos da Escola de Administração
 MARINHA DO BRASIL
CENTRO DE INSTRUÇÃO ALMIRANTE ALEXANDRINO
DISCIPLINA: INGLÊS TÉCNICO INTERMEDIÁRIO
CAPÍTULO 1: GRAMÁTICA DA LÍNGUA INGLESA

ESTRUTURA GRAMATICAL

1.1 – ARTICLES

THE DEFINITE ARTICLE: THE (artigo definido)

O artigo definido THE (o, a, os, as) é usado para referir-se a objeto ou pessoa de
forma específica.
the blocks – os blocos
the boxes – as caixas
Examples:
The blocks are in the correct position.
Os blocos estão na posição correta.
Mais um exemplo:
The elevating system consists of cables.
O sistema de elevação consiste de cabos.
O artigo definido THE é invariável quanto ao gênero (masculino e feminino) e quanto
ao número (singular e plural).
Observe:
the engine – o motor the source – a fonte
the engines – os motores the sources – as fontes
Atenção!
1) O artigo definido THE não é usado antes de nomes próprios.
Observe:
O senhor Carter é inglês. → Mr. Carter is English.
A Lisa está na cozinha. → Lisa is in the kitchen.
O Brasil é um lindo país. → Brazil is a beautiful country.
Mas quando nos referirmos a um grupo ou família, usamos o artigo definido THE.
Os Estados Unidos são uma potência mundial. → The United States is a world power.
Os Millers são canadenses. → The Millers are Canadian.
THE INDEFINITE ARTICLES
A – usado antes de palavras que iniciam com som de consoante.
AN – usado antes de palavras que iniciam com som de vogal.
“A” e “AN” não são usados antes de substantivos no plural e de substantivos incontáveis.
Ex: Screwdrivers are tools.
___Diesel is more economical than __ gasoline.

1.2 – SUBJECT PRONOUNS

Pronomes pessoais são palavras que substituem um nome. Façamos uma comparação
com a Língua Portuguesa.
Ex: José é escritor.
Se substituirmos o nome José por um pronome pessoal, encontraremos o pronome
“ele”, portanto, fazendo a substituição teremos:
Ele é escritor.
Em inglês, se substituímos o nome Joseph por um pronome, teremos:
Joseph is a writer. (José é um escritor) / He is a writer. (Ele é um escritor)

Importante
Quando houver um substantivo neutro no plural (gallons, surfaces) usa-se o pronome
pessoal they (eles, elas), que é usado tanto para pessoas quanto para coisas.

Observe a tabela de Pronomes Pessoais do Caso Reto em inglês.

* I = eu we = nós
you = você, tu you = vocês, vós
he = ele
she = ela they = eles, elas
it = ele ou ela (para coisa e animal)

*O pronome pessoal “I” (eu) é sempre escrito com letra maiúscula, qualquer que seja o
local em que apareça na frase.
Em inglês, temos três gêneros: masculino, feminino e neutro:
 O pronome masculino HE é usado para pessoa do gênero masculino.
 O pronome feminino SHE é usado para pessoa do gênero feminino.
 O pronome neutro IT é usado para objeto e animal.
Exercises
1 – Paul is a waiter. Se for substituído, o sujeito da oração pelo pronome pessoal
correspondente será:
 a) I b) You c) He d) She e) We
2 – He is here. O termo em destaque é exemplo de pronome pessoal na:
a) 1ª pessoa do singular d) 3ª pessoa do singular (masculino)
b) 1ª pessoa do plural e) 3ª pessoa do singular (feminino)
c) 3ª pessoa do plural
3 – The screwdriver is in the tool box. Substituindo o sujeito da oração ao lado teremos:
a) I b) You c) It d) They e) We
4 – The temperature is rising. Os termos sublinhados podem ser substituídos pelo pronome:
a) He b) She c) I d) They e) It
5 – The sailors detected _______ problem in the system. Qual artigo NÃO pode ser usado
nesta frase:
a) a b) the c) an
6 – __________ submarines are under water. O único artigo que pode ser usado aqui é:
a) A b) The c) An
7 – Tools quando traduzido para a língua portuguesa poderá ser:
a) Equipamentos b) Ferramentas c) Bandejas d) Espaços e) Peças
8 – The manuals contain maintenance instructions. O termo sublinhado pode ser substituído
pelo pronome pessoal do caso reto:
a) I b) You c) It d) We e) They
9 – They use the correct tools. O termo sublinhado corresponde à:
a) 1ª pessoa do singular c) 2ª pessoa do singular e) 3ª pessoa do plural
b) 1ª pessoa do plural d) 2ª pessoa do plural

1.3 – VERB 'TO BE' – Simple Present

O verbo “to be” significa em português “ser” ou “estar”, e apresenta as seguintes formas no
Presente Simples:
Afirmativa Negativa Interrogativa
I am I am not Am I?
You are You are not Are you?
He / She / It is He / She / It is not Is he / she / it?
We are We are not Are we?
You are You are not Are you?
They are They are not Are they?
A negativa é formada adicionando-se a partícula NOT após o verbo TO BE. Forma-se a
interrogativa colocando o verbo TO BE antes do sujeito.
Formas contractas: IS NOT = ISN’T / ARE NOT = AREN’T
 Exercise
1. The manual _____ a kind of book.
2. Hammers _____ usually heavy.
3. The engine _____ under maintenance.
4. It _____ a gallon of fuel.
5. Screwdrivers _____ tools.

1.4 – DEMONSTRATIVE PRONOUNS

THIS (em português: isto, este, esta) refere-se a algo que está próximo de quem fala. O plural
de THIS é THESE.
Ex.: This is a sonar. / These are sonars.
THAT (em português: isso, esse, essa, aquilo, aquele, aquela) refere-se a algo que está longe
de quem fala. O plural de THAT é THOSE.
Ex.: That is a new missile. / Those are new missiles.

Exercise: Complete os espaços em branco escolhendo uma das opções ao lado de cada frase.
1._______ are my tools. (That – Those)
2._______ is the power circuit. (This – These)
3._______ springs are normally set. (This – These)
4._______ captains over there are responsible for the operation. (These - Those)
5._______ manual here contains the necessary instructions. (This – That)

1.5 – PLURAL OF NOUNS

● De maneira geral, faz-se o plural acrescentando -s à forma do singular.
Ex.: object – objects / sonar – sonars / unit – units
● Substantivos terminados em -s- ss -ch -sh -x e -z recebem -es.
Ex.: bus – buses / church – churches / brush – brushes / box – boxes / buzz – buzzes
● Substantivos terminados em y:
(i) quando o y for precedido por vogal, apenas acrescenta-se s
Ex.: boy – boys / key – keys / bay – bays
(ii) quando o y for precedido por consoante retira-se o y e acrescenta-se ies.
Ex.: lady – ladies / sky – skies / city – cities

● Plurais irregulares: man – men / woman – women / mouse – mice / fish – fish
Ex.: foot – feet / tooth – teeth / child – children
 ● Alguns substantivos terminados em -f ou -fe mudam o -f ou -fe para -v e recebem -es.
Ex.: life – lives / shelf – shelves / half – halves / self – selves
● Palavras terminadas em -o podem fazer o plural em -s ou -es.
Ex.: casino – casinos / hippo – hippos / photo – photos / tomato – tomatoes

Exercise: Passe para o plural e traduza para a língua portuguesa:

NOUN PLURAL TRANSLATION NOUN PLURAL TRANSLATION

Screw Box

Manual Sound

Instruction Manner

Service Warning

Item Line

System Channel

Day Copy
1.6 – 'THERE + TO BE'
A locução verbal 'there to be' corresponde ao verbo HAVER em português, como sinônimo
do verbo EXISTIR, e apresenta as seguintes formas:

Present Past

Singular THERE IS (Há) THERE WAS (Havia / Houve)

Plural THERE ARE (Há) THERE WERE (Havia / Houve)

● Formas afirmativas: THERE IS , THERE ARE, THERE WAS, THERE WERE.

● Formas interrogativas: IS THERE? ARE THERE? WAS THERE? WERE THERE?
● Formas negativas: THERE IS NOT, THERE ARE NOT, THERE WAS NOT, THERE
WERE NOT.

1.7 – PREPOSITIONS

above: acima against: contra

among: entre (vários) in front of: na frente de
around: ao redor de, em volta de out of: para fora
behind: atrás de to: para
between: entre under: embaixo de
beside: ao lado de until: até
over: sobre in: dentro de / em
inside: (do lado de) dentro below: abaixo
next to: próximo a across from: oposto, em frente
across: através / de um lado a outro opposite: oposto, em frente
from: de up: para cima
along: ao longo de down: para baixo
into: em, para, para dentro de towards: em direção a
through: através de with: com
on: em, sobre without: sem
for: por / para at: em, a
of: de by: por
within: dentro de, dentre

Examples
1. Helen is ......at....... home.
2. I like bread ......with...... cheese.
3. The knives are .....on.... the table.
4. The tool box is ......on......... the floor.
6. We are going ........to......... school for our first English lesson.
7. The supplies are...... inside............the drawer.

1.8 – THE PRESENT CONTINUOUS TENSE

Uso do Presente Contínuo: Descreve uma ação que está ocorrendo agora, neste momento.
Ex.: What is the sailor doing now? (O que o marinheiro está fazendo agora?)
He is finishing his work. (Ele está terminando seu trabalho).
 Forma afirmativa: She is reading.
 Forma negativa: She is not reading.
 Forma interrogativa: Is she reading?
 Formas abreviadas: isn't (is not) / aren’t (are not).

Geralmente os verbos não sofrem modificações ao receber a terminação -ing.

Porém: a) Se o verbo termina em consoante +-e, ele perde o -e ao receber -ing.
Ex.: charge – charging / close – closing / dose – dosing
b) Se o verbo termina em consoante + vogal + consoante, e esta for a sílaba tônica, dobra-
se a última consoante e acrescenta-se -ing.
Ex.: begin – beginning / set – setting / run – running / get - getting
Atenção!
Nem sempre o ING é indicativo de gerúndio, podemos usar tal estrutura com outras funções.
a) Usamos o ING quando o verbo aparece depois de preposição, mesmo que você o traduza,
em português, como infinitivo:
Ex: This machine is capable of controlling the system.
(Esta máquina é capaz de controlar o sistema.)
b) O ING também pode ser usado como adjetivo ou substantivo em frases:
Ex: The building is under repair. (O prédio está sob reparos.)
The cleaning products are on the floor. (Os produtos de limpeza estão no chão.)

1.9 – THE SIMPLE PRESENT TENSE

Forma Afirmativa ('to describe' => descrever)

I describe the illustration.
You describe the illustration.
He describes the illustration.
She describes the illustration.
It describes the illustration.
We describe the illustration.
You describe the illustration.
They describe the illustration.
Obs.:
1. No Simple Present, quando o sujeito de uma oração afirmativa estiver na terceira pessoa
do singular (he / she / it), acrescenta-se -s.
Exemplos: The manual CONTAINS directions on how to operate the engine.
(O manual contém instruções de como operar o motor.)
The text DESCRIBES all safety rules.
(O texto descreve todas as regras de segurança.)
2. Nos verbos terminados em y:
a) Se precedido por vogal, mantenha o y e acrescente –s.
Exemplo: This button DELAYS the operation. (to delay – vogal + Y+ S)
(Este botão retarda a operação.)

b) Se precedido por consoante, elimine o y e acrescente –ies.

Exemplo: The publication TRIES to help the maintenance of the whole system.
 (“to try”: consoante + Y = – Y + IES)
(A publicação tenta ajudar a manutenção do sistema inteiro.)
3. Nos verbos terminados em ch, sh, ss, x, z e o, acrescente -es:
Exemplos: He POLISHES the tools after using them.
(Ele lustra as ferramentas depois de usá-las.)

O “SIMPLE PRESENT” nas formas negativa e interrogativa:

● Afirmativa: You study. He studies.
● Negativa: You do not study. He does not study.
● Interrogativa: Do you study? Does he study?
● Formas abreviadas: don't (do not) doesn’t (does not).
Atenção:
● Nas formas negativa e interrogativa em que se usa o verbo auxiliar (DO / DOES), o verbo
principal fica no infinitivo, sem to.

Exercises:
Marque a opção correta:
1 – “The elevating system consists of a number of moving parts.”
O verbo sublinhado se traduzido será:
a) consiste b) consistem c) consistiu d) consistiam e) consistirá

2 – “We always control the internal temperature before operating the system.”
A expressão sublinhada expressa o sentido de:
a) Nunca fazer a ação. b) Estar fazendo agora.
c) Sempre fazer a ação. d) Não haver necessidade de fazer algo.
e) Sempre ficar fazendo a ação.

3 – “The maintenance manual doesn’t describe any procedure”. A expressão ao lado está:
a) no passado na negativa b) no presente na negativa
c) na forma imperativa d) no presente na afirmativa.
e) no passado na afirmativa

4 – “This section describes the contents of the publication”. Os termos sublinhados, se

traduzidos para a Língua Portuguesa, significam, respectivamente.
a) descrições, contém b) descrições, conteúdos
c) descreve, contém d) descrevem, conteúdos
e) descreve, conteúdos
5 – “The log book is used for recording service data and events, occurred during usage.” Os
termos sublinhados terão como melhor tradução:
a) data - eventos b) dados - eventos c) data - invenções
d) dados - discrepâncias e) data - soluções

6 – “This chapter is about fuel supply systems.”

A expressão sublinhada, se traduzida para a Língua Portuguesa, será:
a) combustíveis e sistemas de suprimento b) sistemas de suprimento de combustível
c) sistemas de combustíveis a suprir d) combustível de suprimento de sistemas
e) suprimentos de sistemas de combustível

7 – “It is also possible to operate it mechanically.” As expressões em destaque significam:

a) quase - possível b) também - possível c) quase - impossível
d) totalmente - possível e) sempre – possível

1.10 – ADJECTIVES

DEGREE OF ADJECTIVES

(i) Comparativo de igualdade:

AS + ADJECTIVE+ AS
Animal species are AS IMPORTANT AS plant species.
As espécies animais são tão importantes quanto as espécies vegetais.
Obs.: Em orações negativas o primeiro “as” pode ser substituído por “so”:
NOT SO / NOT AS + ADJECTIVE + AS
An eagle is not SO (= AS) RARE AS a condor.
(Uma águia não é tão rara quanto um condor.)

(ii) Comparativo de inferioridade:

LESS + ADJECTIVE + THAN
Some species are LESS ADAPTABLE THAN others.
(Algumas espécies são menos adaptáveis do que outras.)
(iii) Comparativo de superioridade:
a) Com adjetivos de três ou mais sílabas:
MORE + ADJECTIVE + THAN
Gasoline is MORE EXPENSIVE THAN diesel.
 (Gasolina é mais cara que diesel).
b) Com adjetivos com uma ou duas sílabas:
ADJECTIVE + ER + THAN
A lion is STRONGER THAN a wolf.
(Um leão é mais forte do que um lobo)
Children are usually HAPPIER THAN adults.
(Crianças são geralmente mais felizes que adultos)
(iv) Superlativo:
a) Com adjetivos de três ou mais silabas:
THE MOST + ADJECTIVE
This is THE MOST EFFICIENT program of all.
(Este é o programa mais eficiente de todos)
b) Com adjetivos de uma ou duas sílabas:
THE + ADJECTIVE + EST
February is THE SHORTEST month of the year.
(Fevereiro é o mês mais curto do ano.)
That is THE HEAVIEST machine on the ship.
(Aquela é a máquina mais pesada no navio.)
Obs.:
1) Os adjetivos monossilábicos terminados em -E e os dissilábicos terminados em PLE e
BLE recebem R no comparativo e ST no superlativo:
large — larger — largest simple — simpler — simplest
2) Nos adjetivos monossilábicos e dissilábicos terminados em Y precedido por consoante,
substitui-se o Y por I e acrescenta-se ER/EST:
dry – drier – driest happy – happier – happiest
3) Nos adjetivos terminados em consoante + vogal tônica + consoante, dobra-se a consoante
final e acrescenta-se ER/EST:
big – bigger – biggest hot – hotter – hottest
4) Nos adjetivos dissilábicos terminados em ER, LY, OW, acrescenta-se EST ou usa-se
MORE/THE MOST no superlativo.
clever – cleverer (more clever) cleverest (the most clever)
yellow – yellower (more yellow) yellowest (the most yellow)

5) Os demais adjetivos dissilábicos recebem MORE no comparativo e THE MOST no

superlativo:
beautiful – more beautiful – the most beautiful
famous – more famous – the most famous
(v) Formas irregulares:
Alguns adjetivos apresentam irregularidades no comparativo e superlativo:

ADJECTIVE COMPARATIVE SUPERLATIVE EXAMPLE

Good better the best He is the best athlete in the school.

well better the best He is still in hospital, but he is better than he

was last week.
(healthy)

bad worse the worst You are the worst driver I know.

Exercises:

1 – “This unit is more sensitive than the other one.” A oração ao lado, se traduzida para a
Língua Portuguesa, será:
a) Esta unidade é mais sensível que a outra.
b) Esta unidade é menos sensível que a outra.
c) Esta unidade não tem a sensibilidade que a outra tem.
d) Esta unidade tem tanta sensibilidade quanto a outra.
e) Não há sensibilidade entre estas unidades.

2 – “Ammunition is as dangerous as electric discharge.” Os termos em destaque significam:

a) ...não é tão perigoso quanto... d) ...é mais perigoso que...
b) ...é menos perigoso que... e) ...é tão perigoso quanto...
c) Não há perigo entre as unidades.

3 – “A pump is bigger than a cylinder.” A melhor tradução para oração ao lado será:
a) Uma bomba é maior que um cilindro.
b) Uma bomba é pesada que um cilindro.
c) Um cilindro é maior que uma bomba.
d) Um cilindro é tão grande quanto uma bomba.
e) Uma bomba é menos pesada que um cilindro.

4 – “Exercise the greatest caution when working with that engine.” A melhor tradução para os
termos em destaque será:
a) o menor b) igual c) diferente d) a maior e) o mais pesado.
5 – “Keep the tools as clean as possible before using them.” Os termos em destaque
significam:
a) tão limpas quanto possível d) pouco limpas
b) tão grande quanto possível e) as mais seguras possível
c) o menos limpas possível

6 – “This is the most important system on this ship.” Os termos em destaque significa:
a) mais importante c) menos importante e) com alguma importância
b) sem importância alguma d) de igual importância
7 – “This is the safest area on this ship.” Os termos em destaque significam:
a) mais segura c) menos segura e) parcialmente segura
b) com alguma segurança d) sem segurança

1.11 – THE IMPERATIVE FORM

Usa-se a forma imperativa para expressar um comando, uma ordem ou uma instrução. O
sujeito YOU (singular ou plural é admitido, mas não expresso).
Examples: DO the test now. / CHECK the system before using it.

Forma-se o imperativo negativo com DO NOT ou, sua forma contraída, DON’T .
Examples: DON’T start the engine now. / DO NOT close the door.

Usa-se PLEASE no início ou no fim de uma sentença imperativa para torná-la mais
educada.
Example: PLEASE, clean the tools after using them.

1.12 - VERB 'TO BE' - Simple Past

O verbo “to be” significa em português “ser” ou “estar”, e apresenta as seguintes formas no
Passado Simples:

Afirmativa Negativa Interrogativa

I was I was not Was I?
You were You were not Were you?
He was He was not Was he?
She was She was not Was she?
It was It was not Was it?
We were We were not Were we?
You were You were not Were you?
They were They were not Were they?

Forma-se a negativa colocando-se NOT após o verbo.

Forma-se a interrogativa colocando-se o verbo antes do sujeito.
Formas abreviadas: wasn't (was not), weren’t (were not).

Examples:

1. I .....was........tired last night.

2. They....... were...... late for school.
3. She ....was…... very happy at her birthday party.
4. The operator ......was....... outside the main room.
5. Robert .....was........ nervous after the accident.
6. The girls ......were....... at the club last Sunday.
7. Carl and Rose .....were....... my neighbors last year.

Exercises:

1 – The technical documents are there. O termo em destaque está:

a) No plural e no presente. d) No singular e no passado.
b) Na negativa. e) Na negativa e no singular.
c) No plural e na negativa.
2 – The publications are not described in two parts. Os termos em destaque estão:
a) No singular e no passado. d) Na negativa e no passado.
b) Na afirmativa e no passado. e) No singular e na negativa.
c) No plural e na negativa.
3 – The system manual is an overview of the whole system. O termo em destaque é:
a) Verbo “to be” no plural. d) Verbo “to be” na 1ª pessoa do plural.
b) Verbo “to be” no singular e no passado. e) Verbo “to be” na 3ª pessoa do plural.
c) Verbo “to be” na 3ª pessoa do singular.
4 – The instructions described in this document are based on the preventive maintenance. O
termo em destaque significa:
a) Verbo “to be” no passado na 3ª pessoa do singular.
b) Verbo “to be” no presente na negativa e na 1ª pessoa do singular.
c) Verbo “to be” no passado e na negativa.
d) Verbo “to be” no presente e na afirmativa
e) Verbo “to be” no no passado e na 1ª pessoa do singular.
5 – The manual was not in the drawer. Os termos em destaque significam:
a) Verbo “to be” no presente e na 1ª pessoa do singular.
b) Verbo “to be” no passado e na 3ª pessoa do singular.
c) Verbo “to be” no passado e na 2ª pessoa do plural.
d) Verbo “to be” na 3ª pessoa do plural.
e) Verbo “to be” no presente e na 2ª pessoa do singular.

6 – The selector is over there. O termo em destaque significa:

a) seleto b) seletor c) seleção d) selecionado e) selecionar
7 – It is secure. A expressão em destaque representa:
a) Pronome pessoal na 3ª pessoa do plural.
b) Pronome pessoal na 1ª pessoa do singular.
c) Pronome pessoal na 3ª pessoa do singular.
d) Pronome pessoal na 1ª pessoa do plural.
e) Pronome pessoal na 2ª pessoa do plural.

1.13 – THE SIMPLE PAST TENSE

REGULAR VERBS

Forma-se o passado dos verbos regulares acrescentando-se o sufixo -ED.

Exemplos:
Follow > FOLLOWED Paint > PAINTED
Lock > LOCKED Maintain > MAINTAINED
They followed the directions in the manual. (Eles seguiram as instruções no manual.)

Diferentemente dos verbos no SIMPLE PRESENT, os verbos no SIMPLE PAST usam a

mesma forma para todas as pessoas.

Simple Present Simple Past

I open I opened

you open you opened

he opens he opened

she opens she opened

it opens it opened

we open we opened

you open you opened

they open they opened

Examples:
They OPENED the system automatically. (“Simple Past” na afirmativa )
They DID NOT OPEN the system automatically. (“Simple Past” na negativa)
DID they open the system automatically? (“Simple Past” na interrogativa)

Casos especiais com os verbos regulares:

Nem sempre só colocar a terminação –ED é o bastante para colocar o verbo regular no
passado. Às vezes precisamos obedecer a regras especiais.
a) Se o verbo termina em CONSOANTE +Y, tiramos o Y e colocamos –IED:
Exemplos: Study – Studied Copy – Copied
Se o verbo termina em VOGAL + Y, colocamos –ED normalmente:
Exemplos: Play – Played Stay – Stayed
b) Se o verbo já termina em –E, colocamos apenas a letra D:
Exemplos: Describe – Described Analyze – Analyzed
c) Se a palavra termina com a combinação CVC (CONSOANTE + VOGAL +
CONSOANTE), e esta combinação for tônica, dobramos a última letra e colocamos –ED:
Exemplos: Stop – Stopped Plan – Planned (CVC tônico)
Open – Opened Listen – Listened (CVC átono)

IRREGULAR VERBS

Como não há regras para formação dos IRREGULAR VERBS no SIMPLE PAST, eles
precisam ser memorizados. Mas eles também possuem a mesma forma para todas as pessoas
tal qual os regulares.

Exemplos: The section describes the safety measures.

The section described the safety measures. (Verbo regular)
The sailors write all the information in the Log Book.
The sailors wrote all the information in the Log Book. (Verbo irregular)
Atenção!!
Os verbos no passado, independente de serem regulares ou irregulares, seguem o mesmo
modo na hora de formar a negativa e a interrogativa. Usamos apenas o auxiliar did em todas
as pessoas, e o verbo deve voltar para sua forma de infinitiva, seja lá qual for o seu caso.

Exemplos:
Verbos regulares:
Afirmativa
a) The sailors checked the system. (Os marinheiros verificaram o sistema.)
b) The captain supervised the operation. (O capitão supervisionou a operação.)
Negativa
a) The sailors did not check the system. (forma contrata de DID NOT = DIDN’T)
b) The captain did not supervise the operation.
Interrogativa
a) Did the sailors check the system?
b) Did the captain supervise the operation?

Verbos Irregulares:
Afirmativa
a) The pipe withstood great pressure. (O cano suportou grande pressão.)
b) The technicians found the mistake. (Os técnicos encontraram o erro.)
Negativa
a) The pipe did not withstand great pressure.
b) The technicians did not find the mistake.
Interrogativa
a) Did the pipe withstand great pressure?
b) Did the technicians find the mistake?

1.14 – FUTURE WITH 'WILL'

Forma-se o futuro com will (’ll na forma contrata) e o infinitivo do verbo. A negativa é will
not (won’t na forma contrata).
I will go I will not go
you will go you will not go
he will go he will not go
 she will go she will not go
it will go it will not go
we will go we will not go
you will go you will not go
they will go they will not go

1.15 - MODAL VERBS (Verbos modais)

São verbos que atribuem uma forma ou aspecto à ação do verbo principal. Eles possuem as
seguintes características:
- não são precedidos pela partícula to (de infinitivo) nem seguidos por ela, com exceção de
ought to.
- nas formas interrogativas e negativas não recebem auxiliares.
- na 3a pessoa do singular (he, she, it), no presente, não recebem -s.
- não são conjugados no futuro com 'will' e não são usados nos “continuous tenses”.
WOULD
Afirmativa: They would go to the party. ('d)
Negativa: They would not go to the party. (wouldn't)
Interrogativa: Would they go to the party?
'WOULD' pode ser usado por todas as pessoas, sem distinção, e é seguido pelo verbo
principal.
Ele equivale ao futuro do pretérito em português.
Exemplo: I would like --> Eu gostaria She would be --> Ela seria / Ela estaria
We would travel --> Nós viajaríamos You would go --> Você iria

CAN COULD ( passado)

Afirmativa: I can play. Afirmativa: I could play.
Negativa: I cannot play. (can't) Negativa: I could not play. (couldn't)
Interrogativa: Can I play? Interrogativa: Could I play?
Expressa: Expressa:
a) Capacidade: She can swim. a) Capacidade no passado: She could swim years ago.
b) Permissão / possibilidade: b) Permissão / possibilidade:
You can leave now. You could leave five minutes ago.
You can have a surprise! You could talk to the sergeant.

MUST
Afirmativa: I must play. Expressa:
Negativa: I must not play. (mustn't) a) Obrigação: Everybody must pay his bills.
Interrogativa: Must I play? b) Proibição: You mustn't smoke here.
● Must é usado nos tempos presente e futuro e pode ser substituído por “have to”.

MAY
Afirmativa: I may go. Expressa:
Negativa: I may not go. a) Permissão: May I come in?
Interrogativa: May I go? b) Possibilidade / probabilidade: It may rain tonight.

MIGHT
Afirmativa: I might go. Expressa:
Negativa: I might not go. a) Permissão: Might I come in?
Interrogativa: Might I go? b) Possibilidade / probabilidade: It might rain tonight.
OUGHT TO SHOULD
Afirmativa: I ought to go. Afirmativa: I should go.
Negativa: I ought not to go. (oughtn't) Negativa: I should not go. (shouldn't)
Interrogativa: Ought I to go? Interrogativa: Should I go?
● Ought to e should são usados para indicar uma sugestão e / ou conselho.

2.9 – THE PASSIVE VOICE

No caso do nosso material, estudaremos apenas a voz passiva aplicada ao presente simples e
aos verbos modais.
Como se forma?
Para o Presente Simples: Verbo to be (am / is / are) + o verbo principal no particípio passado.
Exemplo: The engine is started by an operator.
Para os verbos modais: O verbo modal (can/could/must/etc.) + BE + o verbo principal no
particípio passado.
Exemplo: The instructions must be discussed by the committee.

Como se forma o particípio passado?

Se o verbo for regular, o particípio passado é igual ao passado simples do verbo:
Exemplos: Infinitivo Passado Simples Particípio Passado
analyze analyzed analyzed
try tried tried
 stop stopped stopped

Mas se o verbo for irregular, realmente não há uma regra a ser obedecida, é memorizar
mesmo, porque o particípio pode ser parecido com o passado ou o infinitivo, igual a alguma
dessas formas, ou ser completamente diferente.
Exemplos: Infinitivo Passado Simples Particípio Passado
begin began begun
have had had
set set set

O agente da passiva
Quem faz a ação pode ser mencionado na frase ou não. Quando ele aparece, é no fim da frase
e é indicado pela preposição BY:
Exemplos: The room must be cleaned by the sailors. ('The sailors' desempenham a ação)
The admiral is saluted by the subordinate. ('The subordinate' faz a ação)
Exercises:
1 – You must choose the correct publication. O verbo em destaque significa:
a) obrigação b) sugestão c) pedido d) proibição e) conselho
2 – The tools should be stored in their original boxes. As expressões em destaque na oração
ao lado significam:
a) obrigação – dever b) permissão - capacidade física c) sugestão
d) pedido e) habilidade mental
3 – Nobody must be in the safety area during operation. A expressão em destaque na oração
ao lado, se traduzida para a Língua Portuguesa, significa:
a) Algumas pessoas b) Ninguém c) Todas as pessoas d) Somente alguns
4 – When performing maintenance, the following units, among others, can cause injuries. O
verbo em destaque é um verbo que expressa:
a) capacidade b) permissão c) possibilidade d) sugestão ou conselho
5 – Switches on board must be set correctly. Os termos em destaque significam:
a) chaves – corretamente d) gavetas – incorretamente
b) portas – parafusos e) chaves – parafusos
c) chaves – acorrentadas
6 – The sailors are helping an old lady with her bags. Quem efetivamente desempenha a ação
é (são):
a) a velha senhora b) as bolsas c) os marinheiros
7 – The equipment should be repaired by qualified personnel. Pode-se afirmar que a oração ao
lado está:
a) Na voz ativa b) Na voz passiva c) Na negativa d) Na interrogativa
8 – The system must be reset. O termo em destaque expressa uma ação que:
a) Tem que ser feita b) Pode ser feita c) Sugere-se fazer d) Proíbe-se fazer
9 – The instructors are helped by the sergeants in their work with the sailors. Quem
efetivamente desempenha ação são:
a) os instrutores b) os sargentos c) os marinheiros

Traduza as frases abaixo para a Língua Portuguesa:

10 – They are restoring the circuit completely.

11 – This analogy helps to clear up many points in electrical circuits.

12 – Mine detection sonars are a specialized version of bottom search sonars.

13 – There is a simple rule for determining the direction of the induced EMF in a conductor.

14 – The strength of a magnetic field is not always stationary.