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Primeira Avaliação Trimestral: Língua Portuguesa

Este documento fornece informações sobre a primeira avaliação trimestral de Língua Portuguesa para alunos do 4o ano do Ensino Fundamental. Ele inclui o nome da escola, do estudante e sua data de nascimento, além do cartão de respostas para que o aluno preencha as alternativas escolhidas para as questões.
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Primeira Avaliação Trimestral: Língua Portuguesa

Este documento fornece informações sobre a primeira avaliação trimestral de Língua Portuguesa para alunos do 4o ano do Ensino Fundamental. Ele inclui o nome da escola, do estudante e sua data de nascimento, além do cartão de respostas para que o aluno preencha as alternativas escolhidas para as questões.
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C A D E R N O

P0407
PRIMEIRA AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 2022
Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais

LÍNGUA PORTUGUESA 4º ano do Ensino Fundamental

Nome da Escola

Nome do Estudante

Data de Nascimento do Estudante

Turma Turno

CARTÃO DE RESPOSTAS
DEVOLVA ESTA FOLHA PARA A ESCOLA.
ATENÇÃO! TRANSCREVA AS RESPOSTAS DO TESTE NA ÁREA ABAIXO.

01 A B C D 12 A B C D

02 A B C D 13 A B C D

03 A B C D 14 A B C D

04 A B C D 15 A B C D

05 A B C D 16 A B C D

06 A B C D 17 A B C D

07 A B C D 18 A B C D

08 A B C D 19 A B C D

09 A B C D 20 A B C D

10 A B C D 21 A B C D

11 A B C D 22 A B C D
P0407

Questão 01 P041083H6

Veja a figura abaixo.

Qual é o nome dessa figura?

A) Barbeiro

B) Marreco

C) Martelo

D) Padeiro

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1
P0407

Leia o texto abaixo para responder às questões a seguir.

Disponível em: <encurtador.com.br/gtFVZ>. Acesso em: 29 dez. 2021. (SUP040711I7)

Questão 02 P041080H6

Esse texto é

A) uma tirinha.

B) uma fotografia.

C) um rótulo.

D) um cartaz.

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2
P0407

Questão 03 P041009I7

Nesse texto, a expressão “GRRR...” foi usada para indicar

A) o barulho do menino limpando o pé.

B) o choro do cachorro.

C) o movimento do menino correndo.

D) o rosnado do cachorro.

BL03P04
3
P0407

Questão 04 P040885I7

Leia o texto abaixo.

Afinal, por que gatos gostam de amassar superfícies com as patas?

[...]
Você já viu seu gato apalpando o local em que vai deitar com as patas
dianteiras antes de se acomodar? Ou já escutou algum apaixonado por
felinos se referir aos seus amiguinhos como se estivessem “preparando
biscoitos” [...]?
Cientistas que estudam o comportamento dos gatos chamam essa ação
de “amassar” e acreditam que esse é um sinal de relaxamento do animal.
Meus próprios gatos amassam antes de tirar uma soneca perto de mim. E
enquanto eles estão amassando, ronronam – um deles fica tão relaxado que
chega a babar. [...]
Como veterinária, acho importante reconhecer os pequenos momentos
em que seu gato diz como está feliz por estar perto de você. [...]
Disponível em: <https://url.gratis/bsbSec>. Acesso em: 19 ago. 2021. Fragmento. (SUP040621I7)

Nesse texto, o trecho que mostra uma opinião é

A) “... acho importante reconhecer os pequenos momentos...”.

B) “Afinal, por que gatos gostam de amassar superfícies...”.

C) “Cientistas que estudam o comportamento dos gatos...”.

D) “... como se estivessem ‘preparando biscoitos’ [...]?”.

BL03P04
4
P0407

Questão 05 P041082H6

Leia o texto abaixo.

Por que as gaivotas fazem ninhos em penhascos?

Os penhascos altos e as ilhas rochosas são locais seguros para as aves


marinhas fazerem seus ninhos. Ali, elas ficam perto do mar e dos peixes que
comem, mas longe do alcance de inimigos, como ratazanas e raposas. As
gaivotas se reúnem nas saliências rochosas para construir seus ninhos com
lama e algas marinhas. Outras aves fazem seus ninhos com gravetos, ou
põem seus ovos diretamente nas rochas.
Como? Onde? Por quê?. Barueri: Girassol. 2007. p.116. (SUP040729I7)

Qual é o assunto desse texto?

A) As ilhas.

B) As rochas.

C) Os ninhos das gaivotas.

D) Os ovos das gaivotas.

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5
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Leia o texto abaixo para responder às questões a seguir.

Turistas encontram tesouro escondido pelos romanos durante mergulho

Os cunhados Luis Lens e César Gimeno estavam mergulhando na costa


da Espanha em 23 de agosto quando avistaram algo que Lens achou que
fosse uma moeda de dez centavos de euro. [...]
Mas, quando eles pegaram a moeda, perceberam que não havia só uma, e
que os objetos eram bem mais valiosos do que pensavam: eram 53 moedas
de ouro romanas. Mais tarde, os dois levaram o tesouro para a prefeitura
local, para ser avaliado por arqueólogos.
[...] A dupla de turistas até chegou a levá-los para o local onde encontraram
as moedas, e lá os arqueólogos acharam pregos e pedaços de chumbo, o
que indicava que o tesouro estava protegido dentro de um cofre.
Por ter sido escondido com proteção, especialistas acreditam que isso
aconteceu quando os bárbaros invadiram o Império Romano, impedindo
que os invasores se apropriassem de suas riquezas. Durante a visita com
arqueólogos, o grupo chegou a encontrar mais 45 moedas douradas.
Disponível em: <https://www.jornaljoca.com.br/turistas-encontram-tesouro-escondido-pelos-romanos-durante-mergulho/>.
Acesso em: 20 dez. 2021. Fragmento. (SUP040708I7)

Questão 06 P041081H6

Esse texto serve para

A) contar uma história.

B) dar uma notícia.

C) deixar um ensinamento.

D) enviar um recado.

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Questão 07 P040996I7

Nesse texto, é possível entender que as moedas

A) eram de dez centavos.

B) ficaram com Luis Lens.

C) saíram de um cofre.

D) vieram da Espanha.

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7
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Questão 08 P031414H6

Leia o texto abaixo.

Lançam site no Dia Nacional do Deficiente Visual para leitura inclusiva

13/12/2014 By Jackson Rubem

A Fundação Dorina Nowill para Cegos deixou para hoje (13), Dia
Nacional do Deficiente Visual, o lançamento do blog colaborativo “Rede de
Leitura Inclusiva – Conectando Todos”. A página é um espaço para manter
profissionais envolvidos, informados e engajados com o incentivo à leitura
inclusiva e à acessibilidade.
“A leitura inclusiva é perceber que a pessoa com deficiência visual tem o
direito e o interesse no acesso universal a informação”, diz a coordenadora
de Acesso ao Livro da fundação, Ana Paula Silva, que está à frente do
projeto de formação da rede de leitura. [...]
Disponível em: <https://www.obrasileirinho.com.br/dia-nacional-deficiente-visual-leitura-inclusiva/>. Acesso em: 10 mar. 2021.
*Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (SUP030230I7)

Nesse texto, qual é o trecho que apresenta a data do acontecimento dessa notícia?

A) “‘A leitura inclusiva é perceber que a pessoa com deficiência visual...’”.

B) “... Ana Paula Silva, que está à frente do projeto de formação...”.

C) “A página é um espaço para manter profissionais envolvidos...”.

D) “... deixou para hoje (13), Dia Nacional do Deficiente Visual...”.

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Questão 09 P041084H6

Veja a figura abaixo.

Qual é o nome dessa figura?

A) Estrada

B) Espalma

C) Escada

D) Esbanja

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Leia o texto abaixo para responder às questões a seguir.

A natureza

Natureza é vida! É cheia de diversidades! É tão querida...


É repleta de cores: rosa, azul, verde, vermelha, amarela...
É delicada e tão bela...
Possui muitos sabores:
Doce, amargo, azedo...
Qual será o seu segredo?
Seus aromas são diferentes e perfumam tantos ambientes!
Seus sons parecem música! Sua melodia é única!
A natureza cuida, mas precisa ser cuidada! Pode acabar se não for
respeitada!
Cuidar do meio ambiente também é uma atitude inteligente!
Agora faça a sua parte e nunca se esqueça: “cuide bem da natureza! Ela
é a nossa grande riqueza!”
PRADO. Jane. A natureza. Disponível em: <https://bityli.com/s9IRfV>. Acesso em: 29 dez. 2021. (SUP040702I7)

Questão 10 P041004I7

De acordo com esse texto, a melodia da natureza é

A) bela.

B) delicada.

C) inteligente.

D) única.

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10
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Questão 11 P041079H6

Esse texto é

A) um bilhete.

B) um poema.

C) uma carta.

D) uma lista.

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P0407

Questão 12 P021164I7

Leia o texto abaixo.

Maritaca

As maritacas ou maitacas [...] possuem o cérebro bem desenvolvido. São


consideradas “primas” dos periquitos e dos papagaios e, assim como eles,
possuem a capacidade de imitar diversos tipos de sons e algumas palavras.
Elas são encontradas em florestas e em cerrados da América do Sul e, por
isso, são consideradas aves neotropicais. [...]
Essas pequenas aves possuem particularidades interessantes. Elas são
conhecidas nacionalmente por serem falantes e inteligentes [...].
Disponível em: <https://guiaanimal.net/articles/54>. Acesso em: 9 fev. 2022. Fragmento. (SUP030713I7)

Qual é o assunto desse texto?

A) As palavras ditas pelos papagaios.

B) As florestas da América do Sul.

C) As características dos periquitos.

D) As características das maritacas.

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12
P0407

Leia o texto abaixo para responder às questões a seguir.

Todos os tubarões são perigosos?

Existem mais de 350 espécies de tubarão. Algumas são ferozes, mas a


maior parte é inofensiva.
[...] O tubarão-baleia, o maior peixe do mundo, mede 15 metros, mas
não é perigoso. Os mais temíveis são o tubarão-branco, o tubarão-tigre,
que come tudo o que encontra, o tubarão-azul, o tubarão-martelo...
Minha 1ª biblioteca Larousse: porquês/ tradução Ricardo Lísias. São Paulo: Larousse do Brasil, 2007, p. 159. (SUP020048I7)

Questão 13 P041085H6

Esse texto serve para

A) fazer um convite.

B) deixar um recado.

C) dar uma informação.

D) contar uma história.

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P0407

Questão 14 P020892I7

De acordo com esse texto, qual o maior peixe do mundo?

A) Tubarão-azul.

B) Tubarão-baleia.

C) Tubarão-branco.

D) Tubarão-martelo.

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14
P0407

Questão 15 P030848G5

Leia o texto abaixo.

Por que a pimenta arde?

Porque a hortaliça carrega um nutriente chamado capsaicina, substância


produzida por glândulas que estão entre a placenta e a parede do fruto – aquele
tecido esbranquiçado onde ficam as sementes. As espécies têm diferentes
concentrações de capsaicina, e é por isso que algumas ardem mais e outras
menos. Quer menos queimação na boca? Retire as sementes e remova boa
parte do princípio ativo que faz a nossa língua quase pegar fogo!
ARAÚJO, Cristiano. Recreio, São Paulo, ano 12, n. 589, nov. 2011, p. 4. (P030848G5_SUP)

Qual é o assunto desse texto?

A) A maneira de preparar a pimenta.

B) As diferentes espécies de pimenta.

C) O motivo pelo qual a pimenta arde.

D) Os usos da pimenta na alimentação.

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Questão 16 P040809I7

Leia o texto abaixo.

Disponível em: <https://agendadasbugigangas.files.wordpress.com/2011/06/peanuts.pdf>. Acesso em: 28 jun. 2021.


*Adaptado para fins didáticos. (SUP040685I7)

Nesse texto, a menina

A) deixou o menino brincar com o presente.

B) espionou o presente sem o menino ver.

C) ficou animada com o seu presente.

D) foi esperta ao adivinhar o seu presente.

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Questão 17 P030510G5

Veja a figura abaixo.

Qual é o nome dessa figura?

A) Brado

B) Garfo

C) Pardo

D) Prato

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Questão 18 P040586I7

Leia o texto abaixo.

Medo de quê?

O rato tinha medo do gato. O gato tinha medo do cachorro. O cachorro


tinha medo do leão. O leão tinha medo do escuro.
O rato, por ter medo do gato, só saía para procurar comida à noite. Então,
certa vez, em meio à escuridão, encontrou algo na mata e... nhac!
Quando sentiu a mordida em sua cauda, o gato miou bem alto:
– Miaau!
O cachorro acordou assustado e começou a latir:
– Au, au, au!
Ao ouvir aquele barulho, o leão soltou um forte rugido:
– Roaaar!
Naquela noite, o rato, o gato, o cachorro e o leão não dormiram de tanto
medo, mas não sabiam de quê.
365 histórias para ler e sonhar. 2. ed. Jandira: Ciranda Cultural, 2020, p. 44. (SUP040246I7)

O que fez com que essa história acontecesse?

A) A falta de sono dos animais.

B) A mordida que o rato deu na cauda do gato.

C) O forte rugido que o leão deu após o barulho.

D) O latido do cachorro.

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Questão 19 P041093H6

Leia o texto abaixo.

Esse texto é

A) uma tirinha.

B) uma fotografia.

C) um cartaz.

D) um boleto.

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Questão 20 P031768I7

Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://blogdoxandro.blogspot.com/2009/12/tiras-n741menino-maluquinho-ziraldo.html>. Acesso em: 28 maio 2021. (SUP030425I7)

No último quadrinho desse texto, a expressão “NÉ, MÃE?” foi escrita com letras
grandes e escuras para o menino

A) demonstrar preocupação com a mãe.

B) indicar que ele está irritado com a mãe.

C) mostrar que está indiferente à brincadeira.

D) pedir a autorização da mãe para brincar.

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Leia o texto abaixo para responder às questões a seguir.

O Grinch retorna aos cinemas em animação

Sessenta e um anos após o lançamento do clássico “Como o Grinch


Roubou o Natal”, escrito por Dr. Seuss, o monstro verde que quer acabar
com a comemoração de fim de ano ganha uma nova versão animada em “O
Grinch”.
É a terceira vez que ele vai para as telas – a primeira, em 1966, foi
produzida como um especial de desenho para a TV; a segunda, no ano de
2000, estrelava Jim Carrey.
O enredo continua o mesmo: o ranzinza quer boicotar o natal com a
ajuda de seu cãozinho, Max, quando aparece no seu caminho uma adorável
garotinha, Cindy Lou. Por aqui, quem dá voz ao Grinch é o ator Lázaro
Ramos. A diferença principal do novo longa [...] está nos traços, desta vez
mais suaves para aproximar a montagem do público infantil.
Disponível em: <https://guia.folha.uol.com.br/crianca/2018/11/o-grinch-retorna-aos-cinemas-em-animacao.shtml>. Acesso em: 12 dez. 2018.
Fragmento. (P040457H6_SUP)

Questão 21 P040461H6

Qual é o assunto desse texto?

A) A biografia do criador de “O Grinch”.

B) A história do filme “O Grinch”.

C) Os desenhos animados.

D) Os eventos natalinos.

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21
P0407

Questão 22 P040459H6

De acordo com esse texto, quem dá voz ao Grinch?

A) Cindy Lou.

B) Dr. Seuss.

C) Lázaro Ramos.

D) Max.

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22

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