Ficha Educacao Literaria 14

Nome Ano Turma N.
o
Educação Literária
Ficha de trabalho 14
1. Lê atentamente o poema que se segue. Se necessário, consulta as notas.
Capital
Casas, carros, casas, casos.
Capital
encarcerada1.
Colos, calos, cuspo, caspa.

5 Cautos2, castas3. Calvos, cabras.
Casos, casos… Carros, casas…
Capital
acumulado.
E capuzes. E capotas.
10 E que pêsames4! Que passos!
Em que pensas? Como passas?
Capitães. E capatazes5.
E cartazes. Que patadas!
E que chaves! Cofres, caixas…
15 Capital
acautelado.
Cascos, coxas, queixos, cornos.

Os capazes. Os capados.
Corpos. Corvos. Copos, copos.
20 Capital,
oh! capital,
capital
decapitada!
David Mourão-Ferreira, Obra poética (1948-1995),
Lisboa, Assírio & Alvim, 2019, p. 164.
1. encarcerada: presa. 2. cautos: cautelosos. 3. castas: puras. 4. pêsames: sentimento de pesar pela morte de alguém.
5. capatazes: chefes de um grupo de trabalhadores.
2. No texto, a palavra «capital» assume dois sentidos diferentes.

2.1 Assinala com ✗ a opção correta relativamente a esses dois sentidos presentes no poema.
(A) Cidade onde se situa o governo central de um país e o poder económico.
(B) Letra maiúscula e algo que diz respeito à cabeça de alguém.
(C) Dinheiro e fortuna.
(D) Algo que diz respeito à cabeça de alguém e dinheiro.
Editável e fotocopiável © Texto | Mensagens 7.o ano 145

3. Os adjetivos destacados no poema surgem tanto no feminino («encarcerada» e «decapitada»)
como no masculino («acumulado» e «acautelado»).
3.1 Explica a que se deve essa distinção gramatical.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3.2 Poder-se-á afirmar que existe uma relação direta entre os adjetivos anteriores e os nomes
que estes caracterizam? Justifica a tua resposta.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
4. O sujeito poético assume determinada posição face à realidade da cidade.

4.1 Será essa posição crítica ou elogiosa? Justifica.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
5. Completa o texto abaixo, usando algumas das palavras apresentadas.
diferentes enumeração ritmo
onomatopeia nomes métrica idênticos
«Capital» é um poema com vários recursos expressivos, nomeadamente a a._____________

de vários b._____________ e, também, o recurso à repetição sucessiva de sons consonânticos
c._____________. Este jogo de sons ajuda a conferir d._____________ e musicalidade à com-
posição poética.
146 Editável e fotocopiável © Texto | Mensagens 7.o ano

Ficha Educacao Literaria 14

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Ficha Educacao Literaria 14

Enviado por

Dados do documento

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Ficha Educacao Literaria 14

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Nome Ano Turma N.

1. Lê atentamente o poema que se segue. Se necessário, consulta as notas.

Colos, calos, cuspo, caspa.

Cascos, coxas, queixos, cornos.

2. No texto, a palavra «capital» assume dois sentidos diferentes.

Editável e fotocopiável © Texto | Mensagens 7.o ano 145

4. O sujeito poético assume determinada posição face à realidade da cidade.

5. Completa o texto abaixo, usando algumas das palavras apresentadas.

diferentes enumeração ritmo

onomatopeia nomes métrica idênticos

«Capital» é um poema com vários recursos expressivos, nomeadamente a a._____________

146 Editável e fotocopiável © Texto | Mensagens 7.o ano

Você também pode gostar