FichaTrabalho1 SuaveMilagre

1
LITERATURA PORTUGUESA 2 2021-2022 Sara Augusto

FICHA DE TRABALHO 1
O SUAVE MILAGRE, Eça de Queirós - Guia de leitura e trabalho para portefólio
NOTAS:
Este constitui o primeiro trabalho escrito para o seu portefólio deste semestre.
Consiste num documento elaborado por si, resultado da sua leitura do conto “O Suave Milagre”.
Objectivos:
1. Exercício de leitura de obra literária.
2. Exercício de escrita.
3. Construção de material de estudo.
4. Desenvolver capacidades de pesquisa.
5. Desenvolver capacidade de organização e de síntese.
Deve constar de 3 partes:

1. Eça de Queirós: biografia e obra. Pretende-se que perceba que lugar os contos ocupam na obra de Eça de
Queirós e quais são consideradas as suas obras mais importantes.
2. Resposta ao questionário de orientação da leitura (Ficha de trabalho 1). Aproveite para exercitar a sua
capacidade de construir respostas completas e fundamentadas.
3. Comentário sobre a conferência a que pode ter assistido no dia 6 de Janeiro, Dia de Reis (esta terceira
parte não é obrigatória).
Forma do trabalho:
1. Entrega num documento word, enviado para o canvas até dia 9 de fevereiro.
2. Atempadamente vai ser dado o template para esse documento word (formatação).
3. O documento pode incluir imagens e outro material anexo que ache importante e interessante para
apresentar os seus pontos de vista.
4. O documento deve ter a mínima extensão de 2 páginas A4.
2
1. Relembre a matéria relativa ao modo narrativo e às suas principais categorias. O que é um conto? Procure
responder.
O conto é um gerero
2. Numere os parágrafos para mais fácil leitura e interpretação.
3. Leia o primeiro parágrafo. A leitura deste parágrafo permite-lhe situar imediatamente a narrativa no
tempo histórico e no espaço, para além de poder definir o narrador. Consegue fazer isto?
4. Quem era este Jesus referido no texto?
5. Observe os tempos verbais utilizados nos primeiros parágrafos do conto. Quais são? Porque são estes os
tempos utilizados?
6. Leia o segundo parágrafo. Observe os variados nomes de locais e de pessoas do tempo de Jesus e do
espaço onde ele viveu.
7. Neste segundo parágrafo, uma personagem entra na história. Caracterize esta personagem. O que foi que
ele fez? (veja os verbos que nos mostram a acção desempenhada por esta personagem).
8. No primeiro parágrafo foi referida a palavra "Milagres". O que são milagres? Faça uma lista dos milagres
contados no segundo parágrafo. Copie as frases do texto.
9. A quem são contados estes milagres? A que classe social pertencem essas personagens?
10. A personagem que contou os milagres respondeu a todas as perguntas que lhe foram colocadas? Qual foi a
sua reacção?
11. Procure saber o que é o "Messias".
12. Que efeito a notícia desses milagres teve em quem a ouviu?
13. Qual é a figura de estilo utilizada para definir a esperança? Explique o seu significado.
14. Como se manifestou essa esperança na vida das pessoas? Faça uma lista. (copie as frases do texto)
15. Agora é importante que leia todo o texto. Perceba em quantas partes se pode dividir. Porquê?
16. Comece com o primeiro caso. Que parágrafos ocupa? (Do… a …).
17. Quem era Obed e o que lhe aconteceu?
18. Que fez Obed quando ouviu falar do Rabi e dos seus milagres?
19. Faça uma lista com os lugares por onde passaram os servos de Obed.
20. Faça uma lista das pessoas com quem os servos de Obed falaram.
21. No parágrafo 7, os criados de Obed encontraram um fariseu. Observe as características físicas e
psicológicas desta personagem. Que relação estabelece com as outras personagens que os criados de
Obed encontraram?
22. Procure saber o que é um fariseu.
23. Como termina este primeiro caso?
3
24. Analise agora o segundo caso. Que parágrafos ocupa? (Do… a …).
25. Quem era Publius Septimus? Que faziam os romanos na Palestina no tempo de Jesus?
26. Leia a descrição da filha de Septimus. Ela "definhava". Copie o excerto do parágrafo 10 que diz respeito a
esta personagem. Depois explique o sentido da palavra "definhar".
27. O que fez Septimus quando ouviu falar do Rabi?
28. Como se comportaram os enviados de Septimus? Faça uma lista dos comportamentos que tiveram.
29. No parágrafo 12, os soldados encontraram uma personagem diferente. Faça a sua descrição.
30. Que significa esta personagem?
31. Como termina este segundo caso?
32. Observe agora o terceiro caso. Que parágrafos ocupa? (Do… a …).
33. Quem são as personagens deste terceiro caso? Descreva a situação destas personagens.
34. Qual é a principal diferença entre estas personagens e as personagens dos dois casos anteriores?
35. Também estas personagens sentiram esperança? Como foi que lhes chegou a notícia do Rabi?
36. Que pedido faz o filho à sua mãe? Copie as três situações em que esse pedido é feito.
37. Observe as duas respostas da mãe. Copie estas respostas. Explique por que razão (ou razões) a mãe achava
impossível satisfazer o pedido do filho.
38. Observe o final do conto. Relacione com o título do conto.
39. Que interpretação faz do conto "O Suave Milagre"?
40. Este conto é considerado um conto de Natal. Parece-lhe certo?

FichaTrabalho1 SuaveMilagre

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

FichaTrabalho1 SuaveMilagre

Enviado por

Dados do documento

Descrição original:

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

FichaTrabalho1 SuaveMilagre

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

1

LITERATURA PORTUGUESA 2 2021-2022 Sara Augusto

O SUAVE MILAGRE, Eça de Queirós - Guia de leitura e trabalho para portefólio

Deve constar de 3 partes:

Você também pode gostar