Hegemonia Europeia No Brasil: Geografia
Hegemonia Europeia No Brasil: Geografia
Hegemonia Europeia No Brasil: Geografia
1o bimestre – Aula 7
Ensino Fundamental: Anos Finais
● As influências dos países ● Conhecer os impactos da
europeus em diferentes colonização no Brasil;
regiões do mundo, com ● Compreender a hegemonia
ênfase no Brasil. europeia em diferentes
temporalidades,
espacialidades e modos de
vida.
Onde fica?
Com relação às imagens a seguir, você imagina que esses prédios estejam
localizados no Brasil ou na Europa?
De surpresa
Hegemonia europeia: isso me afeta?
Hegemonia – Segundo o dicionário Oxford Languages:
1. supremacia, influência preponderante exercida por cidade, povo, país
etc. sobre outros.
2. autoridade soberana; liderança, predominância ou superioridade.
Muito provavelmente você já conhecia essa palavra e pode já até tê-la
utilizado. Mas já tinha lido seu significado na íntegra? Essa palavra talvez
não demonstre toda a intensidade que algumas pessoas, grupos ou nações
atribuem a ela ao empregá-la, mas todos nós sentimos e vivemos isso em
nossa formação como país.
A hegemonia ocorre de variadas formas, uma delas é a influência em
determinado povo ou local, como as imagens anteriores ilustram.
A hegemonia europeia, especialmente a portuguesa no Brasil, deixou
marcas violentas ao impor seus hábitos, sua cultura e a própria língua.
Estima-se que, na região onde hoje é o Brasil, havia cerca de mil línguas
diferentes faladas pelos povos originários e, atualmente, há menos de
duzentas, segundo alguns estudiosos.
As diferentes formas de ensinar e obrigar os indígenas a aprender a
língua portuguesa e a se adequar a um modo de vida considerado moral e
civilizado incluíam um sistema de vigilância permanente de crianças e
até mesmo violência, como a psicológica e física.
Acesse a “Exposição Nhe’ë Porä: memória e transformação”, de forma on-
-line e gratuita no link abaixo. Você poderá ouvir, ler, ver o mapa
linguístico e populacional e experimentar um pouco de algumas línguas
indígenas do Brasil. Após essa experiência, responda:
https://nheepora.mlp.org.br/
Slides 3 e 5 – Imagem 1 – Prédio no centro de São Luís, Maranhão, Brasil. Disponível em:
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/tiled-facade-of-historic-colonial-building-in-sao-imagem-
royalty-
free/1343818478?phrase=pr%C3%A9dio+em+sao+luis+do+maranh%C3%A3o&adppopup=true.
Acesso em: 14 dez. 2023.
Slides 3 e 5 – Imagem 2 – Igreja do Carmo, decorada com típicos azulejos portugueses, Porto, Portugal.
Disponível em: https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/igreja-do-carmo-imagem-royalty-
free/1453791631?phrase=pr%C3%A9dio+azulejo+portugal&adppopup=true. Acesso em: 14 dez.
2023.
Slide 7 – Link para atividade: https://nheepora.mlp.org.br/
Slide 9 – Imagem 3 – Aquarela Guerrilhas, de Johann Moritz Rugendas. Gravura realizada entre 1821-
1845, Brasil. Disponível em:
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/ca/Guerrillas_Rugendas.jpg. Acesso em: 14 dez.
2023.
Referências
Slide 11 – Imagem 4 – Imagem de criança indígena com texto informativo sobre a requisição de artefatos
indígenas emprestados ao museu de Lille, França e a demora em devolvê-los. Fonte: Ministério Público
Federal – MPF, por meio de suas redes sociais. Disponível em: https://pt-
br.facebook.com/MPFederal/photos/em-reuni%C3%A3o-com-a-funai-e-o-minist%C3%A9rio-das-
rela%C3%A7%C3%B5es-exteriores-o-mpf-requer-a-dev/1049740198506717/. Acesso em: 14 dez.
2023.
Texto – “O Papel Branco, a Infância e os jesuítas na Colônia”, de Mary del Priore, em: História da criança
no Brasil, editor Jaime Pinsky, ed. N.4, junho de 1996. São Paulo: Contexto, Brasil.
Infográfico – “A presença negra: encontros e conflitos”. Fonte: Brasil: 500 anos de povoamento – IBGE,
por REIS, J. J. Rio de Janeiro, 2000. Disponível em: https://brasil500anos.ibge.gov.br/territorio-
brasileiro-e-
povoamento/negros#:~:text=Presen%C3%A7a%20negra,%C3%A9%20exatamente%20para%20ser%20
comemorada. Acesso em: 14 dez. 2023.
Referências
Livro: Acervo digital das litografias e imagens de Rugendas. “Das merkwürdigste aus der malerischen
Reise in Brasilien", Plates divided into 5 "abthl.," each part with lithographed half-title, not included in
collation. Data do document: 1836. Disponível em: https://digital.bbm.usp.br/handle/bbm/2386. Acesso
em: 14 dez. 2023.
Nota: Ponte Maurício de Nassau. Disponível em: https://biblioteca.ibge.gov.br/index.php/biblioteca-
catalogo?view=detalhes&id=440574#:~:text=Inaugurada%20em%2028%20de%20fevereiro,de%20gran
de%20porte%20no%20Brasil. Acesso em: 14 de dez. 2023.
E-book e materiais digitais: Exposição Nhe’ë Porä: Memória e Transformação. Fonte: Secretaria de
Estado da Cultura de São Paulo/Museu da Língua Portuguesa. Caderno Educativo. Disponível em:
https://nheepora.mlp.org.br/. Acesso em: 14 dez. 2023.
Matéria: “10 livros para conhecer línguas e povos indígenas”. Publicado em 29 de agosto de 2022.
Disponível em: https://www.museudalinguaportuguesa.org.br/10-livros-para-conhecer-linguas-e-povos-
indigenas/. Acesso em: 14 dez. 2023.
Referências
Matéria: “Um Brasil de 154 línguas”. Fonte: Jornal da USP, por Caio Santana, 10 de janeiro de
2020. Disponível em: https://jornal.usp.br/cultura/um-brasil-de-154-
linguas/#:~:text=Estima%2Dse%20que%2C%20antes%20da,sendo%20faladas%20pelos%20nativos%
20ind%C3%ADgenas. Acesso em: 14 dez. 2023.
Matéria: "Após quase uma década de batalha, França terá que devolver 611 peças de rituais indígenas
ao Museu do Índio. Conheça as relíquias". Fonte: Funai – Ministério dos Povos Indígenas – Governo
Federal. Disponível em: https://www.gov.br/funai/pt-br/assuntos/noticias/2023/apos-quase-uma-
decada-de-batalha-franca-tera-que-devolver-611-pecas-de-rituais-indigenas-ao-museu-do-indio-
conheca-as-relíquias. Acesso em: 14 dez. 2023.