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ATIVIDADE DE INTERPRETAÇÃO COM c) “Meia comprida não quer mais sapato baixo”
d) “Não come e nem estuda, não dorme e nem quer
MÚSICAS JUNINAS nada”
6. Qual é a relação entre a menina enjoando da boneca e
o amor que chega ao coração? a) É um sinal de que a menina não se interessa mais por brinquedos infantis. b) Indica que a menina está experimentando mudanças emocionais. Leia ou cante a música para responder às questões 1 – 6. c) Mostra a falta de interesse da menina pela vida cotidiana. O XOTE DAS MENINAS (Canção de Luiz Gonzaga) d) Reflete a transição da infância para a adolescência. Mandacaru quando fulora na seca Leia ou cante a música a seguir e responda às questões 7 É um sinal que a chuva chega no sertão – 11. Toda menina que enjoa da boneca CABELO NO PENTE (Canção de Alceu Valença) É sinal de que o amor já chegou no coração Refrão Meia comprida não quer mais sapato baixo Ah, iaiá, ô ioioiô O vestido bem cintado, não quer mais vestir timão Ah, iaiá, eu também quero, quero pisar na fulô Refrão: Andei pisando pelas ruas do passado Ela só quer, só pensa em namorar (Repete) Criando calo no meu pé caminhador De manhã cedo já tá pintada Dançando xote, tropecei com harmonia Só vive suspirando, sonhando acordada Na melodia de Pisa na Fulô. O pai leva ao doutor a filha adoentada Andei passando como as águas, como o vento Não come e nem estuda, não dorme e nem quer nada Como todo sofrimento que enfim me calejou Mas o doutor nem examina Terei futuro deslizando no presente Chamando o pai de lado, lhe diz logo em surdina Como cabelo no pente que penteia meu amor Que o mal é da idade e que, pra tal menina Feito cabelo no pente que penteia meu amor Não tem um só remédio em toda medicina Como cabelo no pente que penteia meu amor Fonte: https://www.letras.mus.br/luiz-gonzaga/47104/ Fonte: https://www.letras.mus.br/alceu-valenca/188410/
1. A primeira estrofe menciona o mandacaru, uma planta
7. Qual é o tema principal abordado na música “Cabelo típica do sertão que floresce durante a seca, indicando a no Pente” de Alceu Valença? chegada da chuva. Nesse contexto, qual palavra abaixo a) A celebração da cultura popular. melhor está relacionada com o florescer do Mandacaru? b) O encontro do amor verdadeiro. a) Esperança. b) Concepção. c) O amadurecimento emocional. c) Cuidado. d) Ternura. d) A preservação das memórias . 2. A letra “O Xote das Meninas” utiliza expressões 8. No verso: "tropeçar com harmonia" sugere uma simbólicas e imagens da natureza para transmitir suas habilidade em transformar: mensagens sobre o despertar do amor e as a) obstáculos em desafios superáveis. transformações emocionais. Assim sendo, observando os b) facilidades em conquistas imediatas. elementos verbais empregados, qual o nível de c) desafios em frustrações constantes. linguagem predominante no texto? d) dificuldades em oportunidades. a) Linguagem formal e subjetiva. b) Linguagem cotidiana e coloquial. 9. Para você, o que significa "Pisar na fulô"? c) Linguagem culta e regional. _____________________________________________ d) Linguagem padrão e popular. 10. No verso: “Feito cabelo no pente que penteia meu 3. Escreva um verso da música que comprova a resposta amor”, a expressão grifada se refere da questão anterior. a) ao pente. b) ao cabelo. _____________________________________________ c) ao amor. d) ao presente. 4. Segundo a música, quais são as transformações físicas 11. Retire um verso da música “Cabelo no Pente” que da personagem que refletem o despertar do amor? apresenta uma figura de linguagem chamada ______________________________________________ “comparação”. ____________________________________________ _____________________________________________ 5. Assinale o verso abaixo onde há uma palavra que https://www.tudosaladeaula.com/2023/06/atividade-de- denota intensidade. interpretacao-musicas-juninas-anos-finais.html a) “É um sinal que a chuva chega no sertão” b) “É sinal de que o amor já chegou no coração”