HUMANIDADES E CIÊNCIAS SOCIAIS

Conteúdo a ser trabalhado no 1º bimestre.

1º ANO Ensino Médio - TURMA: 01, 02, 03, 04 e 05 - TURNO: Diurno.

Professora Claudiene Cristina da Silva.

 Conteúdo Anual:

• Introdução aos Estudos Humanos e Ciências Sociais.

• Desenvolvimento Humano ao Longo da Vida.
• Educação como Fator Transformador.
• Trabalho e Identidade Profissional.
• Violência e Sociedade.
• Desigualdades Sociais e Econômicas.
• Qualidade de Vida e Bem-Estar.
• Renda e Distribuição de Riqueza.
• Envelhecimento Populacional.
• Construção de Identidade nas Diferentes Fases da Vida.
• Diversidade Cultural e Social.
• Contextos, Experiências e Vivências Distintas.
• Trajetórias de Vida e Projetos Pessoais.
• Desafios Contemporâneos.
• Levantamento de dados estatísticos.
• Fontes e utilização de dados primários.
• Marcadores sociais História regional.
• Política Pública.
• Cidadania.
• Democracia.
• Esfera Pública.
• Organização social.
• Organizações civis.
• Iniciativa popular.
• Proposta legislativa.
• Cultura e diversidade.
• Tradição e regionalismo.
• Contexto socioeconômico da região escolar.
• Tipos de manifestações culturais regionais.
• Produção cultural.
• Organização democrática (evento).
• Empreendedorismo social.
 1º Bimestre – 2024

COMPONENTE CURRICULAR: HUMANIDADES E CIÊNCIAS SOCIAIS

ANO DE ESCOLARIDADE: 1º ANO Ensino Médio - TURMA: 01, 02, 03, 04 e 05 - TURNO: Diurno.

SEMANA 01: CONCEITOS

CONCEITOS IMPORTANTES

Humanidade

Conjunto de características específicas à natureza humana. "A animalidade e a humanidade

residem igualmente no homem"/Sentimento de bondade, benevolência, em relação aos semelhantes, ou
de compaixão, piedade, em relação aos desfavorecidos.

Homem

A espécie humana; a humanidade; A letra inicial frequentemente é maiúscula/Indivíduo do sexo

masculino ou do gênero masculino.

Humano

Relativo ao homem ou próprio de sua natureza; "fraquezas ou virtudes”./Algo composto, construído

ou praticado por homens.

Ciência

Conhecimento atento e aprofundado de algo/corpo de conhecimentos sistematizados adquiridos via

observação, identificação, pesquisa, análise e explicação de determinadas categorias de fenômenos e
fatos, e formulados metódica e racionalmente.

A ORIGEM DAS PALAVRAS

Humanidade

Etimologia (origem da palavra humanidade). A palavra humanidade deriva do latim "humanitas,

atis", com o sentido de condição da essência do ser humano.

Homem

“A palavra homem é a evolução de ‘hominem’, que em latim vulgar já teria a forma ‘homine’. É a
palavra latina – e não a portuguesa – que se liga a ‘humus’ («solo», «terra»), estabelecendo uma relação
que era frequente em grande parte das línguas da família indo-europeia”.

Humano

“Humano” veio do Latim HUMANUS, relacionado a HOMO, “homem”, e HUMUS, “terra”, pela noção
de “seres da Terra”; “coisas terrestres”, em oposição a “seres divinos”.

Ciência

Esta palavra deriva do latim scientia, cujo significado é "conhecimento" ou "saber".

Social
 Do latim sociālis, social é aquilo que pertence ou que é relativo à sociedade. Recordemos que por
sociedade se entende o conjunto de indivíduos que partilham da mesma cultura e que interagem entre si
formando assim uma comunidade.

AMPLIANDO INFORMAÇÕES

Humanidades

As Humanidades são definidas como grupo de disciplinas (ou áreas) voltadas à compreensão do
ser humano (ou, no sentido tradicional, ao estudo do Homem). A origem das Humanidades remonta às
antiguidades grega e romana, mas se particulariza como um corpo de disciplinas no Renascimento.
Apesar de certas ênfases sobre o estudo do homem e de suas obras poderem ser encontradas na
antiguidade tanto grega quanto romana, as Humanidades emergiram como um aspecto distinto do
currículo durante o Renascimento. O currículo recomendado nesse período era conhecido coletivamente
como studia humanitatis, as Humanidades – consistindo em Gramática, Retórica, História, Poesia e Ética,
disciplinas essas que foram todas estudadas nos manuscritos gregos e romanos clássicos.
As Humanidades como campos organizados de estudo, identificam-se, atualmente, com certas
disciplinas: Literatura, Música, Pintura, Escultura, Arquitetura, Línguas, Filosofia e História. O fato de
selecionar certas disciplinas e de dividir os corpos organizados do conhecimento, regra geral, em quatro
áreas principais – as Humanidades, as Ciências Naturais, as Ciências Sociais e os Estudos Profissionais –
deixa-nos a impressão de que as preocupações das Humanidades só podem ser encontradas nas
disciplinas então designadas.
Essa impressão é enganadora. Como as Humanidades se ocupam do âmbito total do pensamento,
da ação e das criações do homem, a indagação humanística não deve limitar-se a certas disciplinas.

Homem

O homem é um ser social porque vive em grupo, isto é, junto com outros homens. Somente
vivendo em grupo as pessoas podem satisfazer suas necessidades.
Se vivesse sozinho, o homem seria incapaz de aproveitar os numerosos recursos da natureza.
Tudo que está ao nosso redor advém da natureza.
Ela é a condição fundamental para a sobrevivência humana, desde seu estágio natural até a sua
transformação executada pela ação humana, a chamada segunda natureza. Todas as modificações
ocorridas na natureza são realizadas a partir do trabalho humano, criando assim relações de
interdependência social: homem X homem e homem X natureza.
As relações sociais confrontam a convivência humana, pois o homem, como um ser social,
necessita do outro, porque na sociedade cada indivíduo, cumpre uma função por mais simples que seja. O
homem é também é dependente da natureza; e, a relação homem – natureza é realizada em razão da
dependência humana dos recursos que a natureza oferece, para que, com a força do trabalho, a primeira
natureza seja transformada em segunda.
Porém, é preciso lembrar que a natureza e seus recursos são esgotáveis e que ela necessita de
respeito e cuidados especiais. Por vezes esquecemos que o homem esquece que faz parte da natureza.
‘O homem é um ser pensante’ e frágil não sabe viver isolado, precisa da interação com seus semelhantes
a fim de buscar o seu autoconhecimento, capta e guarda informações e, portanto, atinge níveis de
conhecimento, melhorando, assim, o convívio social. O homem vive em sociedade e esse fato não é
acidental ou fortuito, pois sem a socialização o indivíduo não se desenvolve enquanto ser humano.

Humano

Como já vimos “humano” é uma palavra com origem no latim humanus e designa o que é relativo
ao Homem como espécie. O ser humano distingue-se dos outros animais por agir com racionalidade.
Possui grande capacidade mental e habilidade para desenvolver utensílios e adquirir conhecimento.
A Antropologia é uma das ciências que estudam a humanidade, seu comportamento, cultura e
evolução. O termo humano utiliza-se também como adjetivo com o significado de bondoso ou generoso,
compreensivo ou tolerante. É um termo muito utilizado para caracterizar os profissionais da classe médica
e a sua relação com os pacientes.
São qualificados como humanos aqueles médicos que tratam os seus pacientes com especial
cuidado, que procuram ouvi-los atentamente e orientam o tratamento da forma mais agradável.
Ciência

Representa todo o conhecimento adquirido através do estudo, pesquisa ou da prática, baseado em

princípios certos. Em geral, a ciência, que é muito ampla, comporta vários conjuntos de saberes-nos quais
são elaboradas as suas teorias baseadas nos seus próprios métodos e pesquisas científicas.
A metodologia é essencial na ciência, assim como a ausência de preconceitos e juízos de valor. A
ciência tem evoluído ao longo dos séculos e Galileu Galilei (1564 – 1642) é considerado o pai da ciência
moderna. O método científico: Apesar da ciência não possuir um método único, é comum identificar como
método duas concepções:

- Indutiva: parte das observações para a construção de uma teoria.

- Dedutiva: parte da teoria para a sua verificação.

A ciência satisfaz a curiosidade do ser humano. Uma curiosidade básica, essencial, provavelmente
ligada à evolução da espécie. Os grandes cientistas da nossa história nem sempre imaginavam o que ia
resultar daquelas pesquisas que estavam fazendo.

Social

O ‘social’ pode outorgar um sentido de pertença, já que implica algo que se partilha a nível
comunitário. Por exemplo, a noção de convivência (ou convívio) social prende-se com a forma como
convivem os membros de uma sociedade, uns com os outros.
O adjetivo “social” pode ser usado para formar diferentes conceitos. Um assistente social é uma
pessoa com formação superior na matéria, a quem compete prevenir ou resolver dificuldades de ordem
social através de diversas gestões, conselhos, relatórios e ajuda financeira.
Já, o capital social é o conjunto de dinheiro e de bens materiais com que os sócios contribuem a
favor de uma empresa. As classes sociais são formadas pelas pessoas que apresentam costumes, meios
econômicos e interesses semelhantes: “A nossa relação não vai resultar: pertencemos a duas classes
sociais bastante diferentes”.
As Ciências Sociais são aquelas que versam sobre o estudo de diferentes aspectos da vida e da
história do homem: “A Antropologia é uma ciência social”; assim como a Sociologia, a Economia, a
História, a Ciência Política etc.

Atividades para fixação

1- O que é Humanidade?

2- Discorra sobre o que é Homem.

3- O que é humano?

4- O que é ciência?

5- Comente sobre o conceito de social.

6- Diferencie os métodos indutivos do método dedutivo.

Semana 02: Investigação Científica

HUMANIDADES E CIÊNCIAS SOCIAIS

Vamos conversar um pouco sobre esse componente curricular?

As Ciências Humanas ou Humanidades é uma área que têm como foco o estudo dos seres
humanos e sua relação com o meio em que se inserem, levando em conta aspectos como história,
organização social, cultura existência, comportamento, valores, produção artística e outros. Enquanto as
Ciências Sociais estudam os aspectos sociais do mundo humano, ou seja, a vida social de indivíduos e
grupos humanos.
A humanidade e Ciências Sociais servem de base para a compreensão dos elementos que
constituem a sociedade. A compreensão da realidade social numa perspectiva científica favorece a
construção de conhecimentos nas demais ciências humanas e sociais aplicadas.
O conteúdo da disciplina é muito interessante e atual porque utiliza o discurso socioantropológico
como ferramenta para análise dos processos que dão origem à criação, à manutenção, à crise, à
reprodução e à inovação nos diversos fenômenos sociais e suas múltiplas relações. A disciplina contribui
para o desenvolvimento de um olhar crítico-analítico, científico, humanista e voltado para o exercício pleno
da cidadania.
Quando surgiram as primeiras dúvidas, as primeiras perguntas, mesmo que intrinsicamente surgiu
a vontade de saber, de conhecer. Tudo, literalmente tudo, passou a ser fonte de entendimento, mas com
um agravante, não queríamos apenar conhecer, mas também transmitir o conhecimento como forma de
perpetuá-lo.
Queríamos saber e explicar como as cosias surgiram; como as forças da natureza funcionavam;
como as pessoas viviam; em quê se tornaram e porque agiam de um jeito ou de outro. Enfim,
simplesmente era preciso conhecer.
Sabemos que com o passar do tempo métodos que auxiliam na busca do saber foram sendo
criados e a gama de conhecimento adquirido a cada dia aumentando. Chegando ao ponto do próprio ser
humano admitir que quanto mais se conhece, menos se sabe.
Todavia a grande finalidade do conhecimento é tirar o ser humano da ignorância, que é a falta de
conhecimento e o que gera o preconceito, a estupidez, a violência, dentre tantos outros problemas. Sua
maior finalidade é espantar a ignorância não só em relação às coisas, mas também em relação a si
mesmo. Portanto precisamos nos conhecer.
E só há um caminho para tal, para nos conhecermos é preciso cultivar a memória que se preserva
na história; é preciso permitir a liberdade de pensamento, que se fortifica na dialética; é preciso incentivar
a arte nas suas mais diversas formas de expressão, pois não queremos só comer e beber, queremos
mais, necessitamos dar brilho à vida; é preciso entender que somos seres culturais e como tal precisamos
percorrer os caminhos da formação da nossa cultura, saber como ela foi formada e interpretada, entendida
e porque se perpetua.
Não basta simplesmente viver em sociedade, mas é preciso entendê-la também. Para que
soluções sejam apontadas, distorções sejam corrigidas e novas realidades surjam.
Portanto, não é possível ver que em pleno século XXI, com tantos desafios tão pertinentes e
necessários, se discute qual ramo do conhecimento é mais importante do que outro. A situação parece
retroceder aos tempos em que vivíamos nas cavernas. As ciências humanas, a exemplo das demais
devem servir única e exclusivamente para o aperfeiçoamento do próprio ser humano.
Precisamos do nosso trabalho (dinheiro dele proveniente), das invenções, dos medicamentos, das
construções e de tantas outras coisas, mas precisamos também ser um ser humano melhor, que se
valoriza através da sua identidade, história e cultura.

Interpretação do Texto:

1. Qual o foco da ciência humana?

2. Qual a diferença do estudo da ciência humana para o estudo das ciências sociais?

3. A humanidade e a ciência sociais servem de base para que?

4. O que favorece a perspectiva cientifica da realidade?

5. A disciplina contribui para que?

6. Tudo passou a ser fonte de conhecimento, mas com um agravante. Segundo o texto qual seria esse
agravante?

7. O que você entendeu com a frase “Quanto mais se conhece menos se sabe”?

8. Qual a maior finalidade do conhecimento?

9. O texto fala que precisamos nos conhecer e aponta um caminho para tal, copie do texto o paragrafo que
fala sobe esse caminho?

10. Para que deve servi a ciências humanas?

PESQUISAR SOBRE OS TERMOS:

- Cultura =
- Cultura Popular =
- Cultura de Massa =
- Subcultura =
- Contracultura ou cultura marginal (underground) =
- Cultura subalterna =
- identidade =
- alteridade =
- identidade cultural =
- ideologia -
Semana 03: Explorando as Ciências Sociais e os Estudos Humanos

Introdução aos Estudos Humanos e Ciências Sociais

Os Estudos Humanos e Ciências Sociais formam o alicerce do entendimento profundo da

sociedade, da cultura e da história, proporcionando um olhar abrangente sobre a teia intricada que
constitui a experiência humana. Nesse vasto campo, convergem disciplinas como História, Geografia,
Filosofia e Sociologia, cada uma contribuindo com uma perspectiva única para a compreensão das
complexidades que moldam a sociedade.

História: O Tecido Temporal da Humanidade

A História é a narrativa do passado humano, uma investigação contínua que busca compreender
eventos, contextos e transformações que forjaram o presente. O historiador explora não apenas os fatos,
mas também os significados subjacentes, analisando as causas e consequências para decifrar os padrões
que permeiam a trajetória da humanidade.

Geografia: A Cartografia da Experiência Humana

A Geografia oferece a perspectiva espacial, mapeando o mundo físico e humano. Estuda a

interação entre sociedade e ambiente, investigando como as paisagens, recursos naturais e distribuição
geográfica influenciam a vida e as atividades humanas. É uma ferramenta essencial para entender a
diversidade cultural, econômica e social em escala global.

Filosofia: Reflexão Profunda sobre a Existência Humana

A Filosofia mergulha nas questões fundamentais da existência, explorando a natureza da realidade,

ética, conhecimento e valores. Ela fornece um arcabouço teórico que desafia o pensamento convencional,
promovendo uma compreensão crítica das ideias que moldam as sociedades ao longo do tempo.

Sociologia: Desvendando as Estruturas Sociais

A Sociologia investiga as interações sociais, as instituições e as estruturas que compõem a

sociedade. Analisa a dinâmica dos grupos, as relações de poder, as mudanças sociais e os fenômenos
culturais, proporcionando insights valiosos sobre como os indivíduos se relacionam e como as sociedades
evoluem.
Os Estudos Humanos e Ciências Sociais constituem uma jornada interdisciplinar, conectando o
passado, presente e futuro da humanidade. Ao incorporar as contribuições da História, Geografia, Filosofia
e Sociologia, somos capazes de vislumbrar a riqueza da experiência humana em toda a sua diversidade e
complexidade. Essas disciplinas não apenas fornecem conhecimento, mas também cultivam uma
consciência crítica, essencial para navegar no mundo em constante transformação. A busca pelo
entendimento profundo da condição humana continua, impulsionando-nos a explorar novas perspectivas e
desafiar constantemente nossas concepções.

Atividades para fixação

1. Como a abordagem histórica contribui para a compreensão das raízes e desenvolvimento das
sociedades humanas ao longo do tempo?

2. De que maneira a Geografia influencia e é influenciada pelas dinâmicas sociais, econômicas e culturais
em diferentes regiões do mundo?

3. Qual é o papel da Filosofia na formação da consciência crítica e na reflexão sobre valores e princípios
que orientam as sociedades?

4. Como a Sociologia aborda a dinâmica das relações sociais, as estruturas de poder e as mudanças
sociais que ocorrem dentro de uma sociedade?
5. Como a interdisciplinaridade entre História, Geografia, Filosofia e Sociologia enriquece a compreensão
da experiência humana e sua relevância para os desafios contemporâneos?

Atividade em grupo: Explorando as Ciências Sociais e Estudos Humanos

. História- "A Revolução Industrial e suas Consequências Sociais”

. Geografia- "A Influência da Geografia na Formação de Culturas"

. Filosofia- "Ética e Filosofia: Desafios Contemporâneos"

. Sociologia- "Movimentos Sociais do Século XXI"

Semana 04: Metodologia de pesquisa

METOLOGIAS DE PESQUISA: INTRODUÇÃO

O que é ciência?

Ciência é a prática que desenvolve o raciocínio lógico, a capacidade de criar, analisar, relacionar,
elaborar, contribuindo para a formação do indivíduo capaz de fazer juízo próprio da realidade e de agir
com eficácia para mudá-la e transformá-la.

O que é método científico?

Método científico pode ser definido como um conjunto de etapas e instrumentos pelo qual o
pesquisador científico, direciona seu projeto de trabalho com critérios de caráter científico para alcançar
dados que suportam ou não sua teoria inicial.

O que é senso comum?

O senso comum é um tipo de conhecimento superficial e subjetivo relacionado com as crenças e

convicções pessoais, subordinado ao envolvimento afetivo e emotivo, incapaz de ser submetido à crítica
isenta de interpretações pessoais. Sua linguagem não é especializada, apresenta conceitos e termos
vagos que não são previamente definidos pelos sujeitos, não são claros e podem variar de um contexto
para outro, adquirindo diferentes significados a partir das pessoas e grupos que os utilizam.

Qual a diferença entre senso comum e conhecimento científico?

O conhecimento científico não é o único conhecimento que os seres humanos possuem. Os

conhecimentos, em geral, se expressam em dois mundos, o cotidiano e o científico. Alguns autores como
Oliveira (2000, p.7) defendem que o conhecimento científico não é superior ao conhecimento comum em
todas as instâncias da vida, pois “ambos resolvem problemas nos campos do existir que lhes são
próprios”. O senso comum não remete a particularidade, mas toma proporções genéricas, entretanto o
conhecimento científico lança mão de métodos rigorosos e objetividade para analisar, pesquisar ou
investigar dada situação, o que por consequência devolve seus resultados para a sociedade promovendo,
em geral, o confronto ou a validação do senso comum.
O que é projeto de pesquisa?

Trata-se do resultado obtido ao se projetar no papel tudo o que é necessário para o

desenvolvimento de um conjunto de ações a serem executadas. Ou seja, é o protótipo da pesquisa.

O que é pesquisa?

Pesquisa centra-se em torno de um problema: a razão de ser de uma pesquisa é a de estar

encaixada, centrada em um problema e não necessariamente, resolver problemas ou ter uma aplicação
prática imediata.

Quais são as fases de uma pesquisa?

Existem três fases na elaboração de uma pesquisa:

Elaboração do projeto=

O pesquisador deve:
• Definir um tema;
• Justificar seu trabalho;
• Procurar através da revisão de literatura o que já se sabe sobre o tema;
• Traçar objetivos;
• Definir a metodologia que será utilizada;
• Definir recursos.

Execução=

Nessa fase o pesquisador deve:

• Coletar os dados;
• Analisar os dados coletados;
• Fazer as suas considerações.

Apresentação dos resultados=

Essa etapa consiste em apresentar os resultados do trabalho, que pode ser das seguintes formas:
• Trabalho escolar;
• Relatório;
• Artigo;
• Monografia;
• Dissertação;
• Tese entre outros.

Atividades para fixação

1- Conceitue ciência.

2- O que é método científico?

3- O que é senso comum?

4- Diferencie senso comum de conhecimento científico?

5- O que é projeto de pesquisa?

6- Discorra sobre o que é pesquisa?

7- Quais são as fases de uma pesquisa?

8- Quais são as formas principais de apresentação dos resultados?

Semana 05: Metodologia Cientifica

METODOLOGIA DE PESQUISA: MÉTODO

A metodologia é o estudo dos métodos. Isto é, o estudo dos caminhos para se chegar a um
determinado fim. A metodologia de pesquisa nada mais é do que a descrição do processo de pesquisa do
trabalho. Isto é, a definição de quais serão os procedimentos para a coleta e para a análise da dados. Isso
significa que delimitar uma metodologia não é adotar um conjunto de diretrizes fixas que se deve seguir à
risca.
A metodologia nos possibilita escolher o melhor caminho, tornando o trabalho/estudo mais prático e
mais científico. O conhecimento para ser feito precisa de uma ordem e a metodologia te dá essa ordem,
fazendo com que você consiga chegar ao fim de uma forma mais organizada. O objetivo da metodologia é
a organização do pensamento científico.
Os principais métodos que fornecem as bases lógicas ao conhecimento científico são: método
indutivo, método dedutivo, método hipotético-dedutivo, método dialético, método fenomenológico.

Pesquisa Cientifica

Pesquisa científica é a realização de um estudo planejado, sendo o método de abordagem do

problema o que caracteriza o aspecto científico da investigação. Sua finalidade é descobrir respostas para
questões mediante a aplicação do método científico.
O objetivo de uma pesquisa tem a intenção de esclarecer aquilo que o pesquisador pretende
desenvolver, desde os caminhos teóricos até os resultados a serem alcançados. Estabelecer os objetivos
de pesquisa indica o que o pesquisador pretende investigar e caracteriza sua visão a respeito do assunto
ou tema.

Método Cientifico

Para que um pesquisador consiga explicar um fenômeno ou a composição de um material, por

exemplo, ele deve utilizar o método científico.

Etapas básicas do método científico:

Observação: É a etapa em que o pesquisador observa uma determinada matéria ou fenômeno.

Elaboração do problema: Nessa etapa, o cientista ou pesquisador elabora perguntas sobre o fenômeno
ou material analisado, tais como: Por que esse fenômeno ocorre? Como esse fenômeno ocorre? Quais
são os fatores que originaram esse fenômeno? Qual é a composição do material? Que substâncias
formam esse material? Qual é a importância desse material? Qual é a causa desse fenômeno?

Hipóteses: É a etapa em que o pesquisador responde às perguntas feitas na etapa anterior. Essas
respostas podem ser pautadas em seu conhecimento prévio sobre materiais ou fenômenos semelhantes.
A elaboração das hipóteses deve ser feita com muita cautela porque é por meio delas que a fase da
experimentação será realizada, ou seja, elas serão o ponto de partida da experimentação.

Experimentação: Nessa etapa, experimentos e pesquisas bibliográficas são realizados com base nas
hipóteses levantadas. O objetivo é encontrar a resposta para cada um dos questionamentos que foram
elaborados. Cada cientista desenvolve essa etapa de acordo com os conhecimentos que possui e as
práticas que são necessárias para o esclarecimento de cada hipótese.

Análise dos resultados: Após a fase da experimentação, o pesquisador analisa cada um dos resultados
para verificar se eles são suficientes para explicar cada um dos problemas levantados e também se estão
de acordo com as hipóteses. Caso os resultados não sejam satisfatórios, novas hipóteses podem ser
levantadas para que novas experimentações ocorram. Se os resultados da experimentação forem
satisfatórios, o cientista parte para a etapa da conclusão.

Conclusão: A conclusão é a etapa em que o cientista verifica se os experimentos e pesquisas realizados

respondem aos questionamentos levantados e permitem que ele faça afirmações acerca dos fenômenos
ou materiais analisados. Todas as afirmações realizadas após a utilização do método científico são
chamadas de teorias. Quando diferentes hipóteses e experimentações são realizadas e o resultado é
sempre o mesmo, passamos a ter uma lei.

Finalizando: O método científico não necessariamente deve apresentar as etapas descritas

anteriormente. Um cientista possui toda liberdade de lidar com o método científico da forma que lhe
convém, que mesmo com diferentes métodos não prejudicou a ciência e nem na formulação das teorias e
leis que conhecemos ou até mesmo a forma de encarar o método científico.

Atividades para fixação

1- O que é metodologia científica?

2- Quais são os principais métodos científicos?

3- O que é pesquisa científica? Qual é o seu principal objetivo?

4- Quais são as principais etapas de uma pesquisa?

5- Comente sobre a etapa “Elaboração do problema”.

6- Fale sobre a etapa das “Hipóteses”.

7- Discorra sobre a etapa da “Experimentação”.

8- Como é feita a análise dos resultados?

9- Comente sobre a conclusão de uma pesquisa científica.

Semana 06: As Ciências Sociais, Ciências Humanas e Ciências Sociais Aplicadas.

O que são as Ciências Sociais?

As ciências sociais são uma ampla área de estudos voltada a entender a forma de funcionamento,
desenvolvimento e organização das sociedades. Nas ciências sociais são estudados todos os aspectos
importantes relacionados a uma sociedade: suas origens, processos históricos, funcionamento, aspectos
de desenvolvimento, transformações sociais, conflitos, características culturais e hábitos.

Qual a área de estudo das Ciências Sociais?

As ciências sociais trabalham com a investigação e a pesquisa sobre os diversos aspectos

relacionados ao comportamento humano ao longo do tempo e como esses comportamentos podem
influenciar a estrutura de uma sociedade. Para compreender o funcionamento da sociedade, além de
estudar os fenômenos sociais atuais, também são estudadas as origens históricas da sociedade, os
processos de desenvolvimento e os diversos comportamentos humanos. Estudam-se como os aspectos
sociais de um local influenciam e individualizam a identidade de uma determinada sociedade. São
pesquisados os acontecimentos sociais, comportamentos individuais e coletivos, identidades do povo,
hábitos culturais, familiares e econômicos.

As três áreas de estudo das Ciências Sociais

As Ciências Sociais abrangem três diferentes áreas de estudo: a Antropologia, a Sociologia e a

Ciência Política.

Antropologia: estuda as características da sociedade, como os hábitos culturais, religiosos, econômicos e

as estruturas familiares.

Sociologia: estuda o funcionamento dos relacionamentos sociais entre os indivíduos que fazem parte de
uma sociedade.

Ciência Política: estuda o funcionamento da política, as ideologias, os regimes e sistemas de governo e a

forma como se desenvolvem as relações de poder.

Estas áreas de estudo, cada uma com suas particularidades, buscam compreender os diferentes
aspectos sociais para poder entender as diferenças da realidade humana dentro de um determinado
contexto social.

Qual a importância das Ciências Sociais?

A existência das Ciências Sociais é importante para ajudar a compreender melhor o funcionamento
de uma sociedade, sua diversidade cultural e o modo de comportamento dos indivíduos, como seres que
fazem parte de um grupo social. Isto é importante para interpretar melhor as diferentes realidades sociais
existentes, assim como para entender quais são os valores morais e sociais que fazem parte de um
determinado contexto social. Da mesma forma, os estudos das ciências sociais são importantes para
compreender os ciclos históricos e as transformações sociais que acontecem ao longo do tempo. Os
resultados destes estudos podem ser usados para muitas finalidades. Por exemplo: na avaliação de
atividades dos governos, em projetos educacionais, na implementação de políticas públicas, em pesquisas
de mercado, na política e em projetos sociais.

Quem é o profissional dos estudos sociais?

Quem tem formação nesta área é chamado de “cientista social”. Este profissional é o responsável
pela elaboração de estudos e pesquisa em Ciências Sociais. Fazem parte do trabalho do cientista social o
estudo dos processos e modificações históricas e a análise de comportamentos dos diferentes grupos
sociais. A coleta de dados e a pesquisa sobre o funcionamento de instituições políticas também fazem
parte do trabalho desse profissional.
 O mercado de trabalho de um cientista social pode ser bem abrangente. Além de ser um
pesquisador, ele também pode atuar como palestrante, como consultor ou assessor em diversos ramos da
sociedade, tanto na esfera pública como na esfera privada. Os “sociólogos” desenvolvem análises
equivalentes, na compreensão e explicação de fenômenos sociais; já que a Sociologia está inserida na
mesma área de estudos.

Diferença entre Ciências Sociais e Ciências Humanas

As Ciências Sociais estudam os mais variados aspectos da sociedade e a influência do

comportamento humano em uma determinada sociedade. Já as ciências humanas, embora também
estudem o ser humano, são mais voltadas aos seus aspectos individuais, como é o caso da psicologia.
Portanto, a maior diferença entre elas é que as Ciências Sociais estudam o comportamento humano como
parte de um coletivo, como um ser social; enquanto as Ciências Humanas estudam aspectos do homem
que são mais considerados em sua individualidade. A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de
Nível Superior (Capes), que é o órgão responsável pelas normas do ensino superior no Brasil, considera
que muitas das disciplinas estudadas no curso de Ciências Sociais fazem parte da área de Ciências
Humanas, como é o caso da Filosofia, História e Sociologia. Assim, embora sejam consideradas
pertencentes à diferentes áreas de conhecimento, é importante saber que se tratam de áreas
interdisciplinares e que, em conjunto, estudam os inúmeros aspectos sociais.

Ciências Sociais Aplicadas

Ciências sociais aplicadas é uma denominação de uma área de conhecimento, criada pela Capes.
De acordo com o órgão são incluídos na área das ciências sociais aplicadas cursos como administração,
arquitetura e urbanismo, biblioteconomia, ciências contábeis, comunicação social, direito, serviço social,
entre outros. (Fonte: Significados)

Atividades para fixação

1- Defina Ciências Sociais.

2- Explique a frase: “Para compreender o funcionamento da sociedade, além de estudar os fenômenos

sociais atuais, também são estudadas as origens históricas da sociedade, os processos de
desenvolvimento e os diversos comportamentos humanos”.

3- Quais sãos as áreas relacionadas ao estudo das Ciências Sociais?

4- Qual a melhor justificativa para podermos interpretar melhor as diferentes realidades sociais existentes,
assim como para entender quais são os valores morais e sociais que fazem parte de um determinado
contexto social?

5- Diferencie Ciências Sociais, Ciências Humanas e Ciências Sociais Aplicadas.