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Resumo dos Módulos 1 ao 4 Psicologia Social

O Campo da Psicologia Social

Neste semestre do curso você vai ter o primeiro

contato com um campo do conhecimento na
Psicologia que se caracteriza pela aproximação com
temas e problemas que têm origem numa concepção
que reconhece a proximidade ou mesmo a necessária
fusão entre fenômenos psicológicos e os
determinantes sociais.
O nome desta disciplina, Psicologia Social, pode até
parecer um paradoxo (como algo que é psicológico
pode ser, ao mesmo tempo social?), mas revela a
preocupação de pesquisadores de diferentes origens e orientações dentro da
psicologia em buscar recursos para dar conta de conceitos e práticas que
exigiriam do psicólogo a mediação de algo que exterior aos sujeitos ou parte
necessária deles foi denominado “social”. Este é o caso das concepções de
atitude ou de preconceito, do trabalho realizado com grupos, das ideias de
representação social e identidade, por exemplo.
Apoiada em vertentes filosóficas e científicas ora com acento no indivíduo, ora
valorizando a condição grupal e coletiva, a psicologia social (ou psicologias
sociais) vai se configurar como campo de intenso e acirrado debate. Neste
sentido, vai acolher autores preocupados com uma visão mais próxima da
perspectiva das ciências naturais (e do positivismo) que se opõe àqueles que
percebiam neste campo a incidência de determinantes que serão
“perturbadores” na produção de conhecimento: subjetividade, história, ideologia.
O que é Psicologia Social?
Como vimos acima, não é possível falar de forma definitiva na Psicologia Social
como possuindo uma única vertente. De fato, a Psicologia Social, como outros
campos da Psicologia, deve ser caracterizada como um conjunto conceitual e de
práticas que variam de acordo com as condições concretas (filosóficas,
científicas, políticas) nas quais se desenvolve.
Desta forma, faz sentido, seguindo autores como Rob Farr (ANO), por exemplo,
falar em uma divisão como psicologia social psicológica e psicologia social
sociológica. Ou mesmo, falar, sob outra chave classificatória, numa psicologia
social sócio-histórica, engajada, que se opõe à psicologia social tradicional ou
de vertente positivista.
Para não deixamos, no entanto, o leitor sem qualquer referência neste começo
de percurso, escolhemos uma caracterização (entre muitas) que sintetiza ao
menos as preocupações que orientam este curso, na tradição dos trabalhos
desenvolvidos pela psicóloga social Silvia Lane:
“a Psicologia Social hoje deixou de ser vista como um ramo menor da psicologia,
para encarnar a própria essência da psicologia, na medida em que o psiquismo
humano, dentro da postura histórico-social, é tomado como uma formação
dialeticamente determinada pelo processo de socialização, ou seja, que os
processos psicológicos, internos ou externalizados pelo comportamento
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humano, não são independentes e separados da vida social.” (CARONE, 2007,

p. 63)
Os primórdios de uma disciplina – Curso e Percurso
Antes de continuarmos este percurso de aproximação e de “descobrimento” do
que tem sido chamado de Psicologia Social, vamos verificar que a Psicologia
Social tem ela própria um percurso, um caminho cheio de desvios, de indicações
sobre qual seria o melhor (ou único caminho) e muitas vezes de vazios que
suportam a construção deste campo de conhecimento.
Como conhecimento especulativo, como domínio científico, como campo que
propicia saberes para se reconhecer e intervir sobre o comportamento dos
indivíduos e dos grupos na direção de seu controle e direcionamento ou como
ponto de partida para a mobilização dos grupos sociais em direção à
transformação da sociedade, a Psicologia Social se instituiu pautada por
interesses muito diversos, nem sempre alinhada a uma postura crítica e
compromissada com eliminar a opressão e a iniquidade.
Aspectos Históricos e suas raízes na Filosofia e nas Ciências
Uma história da Psicologia Social, história construída fora da tradição da
psicologia social experimental e americana, foi a elaborada por Robert Farr
(2006). Para ele, é preciso situar as raízes da Psicologia Social na Filosofia e
nas Ciências, especialmente como estas disciplinas foram desenvolvidas ao
longo do século XIX. A expressão chave da proposta de Farr é que a Psicologia
Social, ao menos na sua expressão mais conhecida nos meios acadêmicos, é
um fenômeno caracteristicamente americano, meio que promoveu seu
florescimento ao longo do século XX. Neste caso, ela se constituiu como ciência
experimental e assim foi difundida como prática de conhecimento.
Aspectos Históricos e Epistemológicos: Psicologia das Massas e da
Cultura
Quais as relações entre indivíduo e cultura? Na discussão sobre os fundamentos
da Psicologia Social, surge como elemento organizador a psicologia das massas
e da cultura. Nesta área de conhecimento está implicada a posição que a cultura
ocupa em relação à consciência, diferença que expressa a oposição indivíduo-
coletivo. Na produção de Wundt, os trabalhos realizados no laboratório de
Leipzig são expressão de uma ciência preocupada com a consciência (a
psicologia) enquanto sua Volkerpsychologie aponta para as produções sociais e
coletivas. Se na obra de Wundt esta equação (indivíduo-cultura) parece estar
resolvida, o desenvolvimento da psicologia social nos EUA faz por ressaltar sua
dimensão experimental e individual. A psicologia das multidões, estabelecida
por Le Bon, ressalta outro aspecto desta oposição indivíduo-cultura: a da
racionalidade. Enquanto o sujeito é alçado à posição daquele que possui (ou
exerce) a razão, a multidão é local por excelência da irracionalidade.
Aspectos Históricos e Epistemológicos: Forma psicológica e sociológica
Farr estabelece e discute uma classificação para as diferentes formas da
psicologia social, resultado da separação entre a psicologia e a sociologia como
ciências. Na sua forma psicológica e individualista, característica da psicologia
social experimental e americana, esta ciência é apresentada como
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fundamentalmente uma ciência dos indivíduos. Em outras palavras, como

produto de um tipo particular de sociedade, a americana, a tese individualista
defende o olhar sobre o indivíduo, reconhecendo o contexto como detentor do
indivíduo. Para isto contribuíram o behaviorismo e a teoria da Gestalt, trazida
pelos psicólogos que imigraram da Europa, entre eles Kurt Lewin. A forma
sociológica se opõe ao modelo individualista da psicologia social americana e
tem no interacionismo simbólico de Blumer, na herança de G. H. Mead, um
exemplo importante. Mead, de fato, fora leitor de Wundt, mas da sua
Volkerpsychologie, o que se expressa, por exemplo, na importância da
linguagem nesta versão. A Teoria da Representações Sociais de Moscovici
também tem sido classificada como forma sociológica da psicologia social.
Paradigmas em Psicologia Social / Psicologia Social Americana:
Emergência do Paradigma Americano
De acordo com Farr (2006), a instituição da Psicologia social na América do
Norte é um fenômeno que deve ser reportado a um importante fluxo de
estudantes americanos que no final do século XIX primeiro dirigem-se às
universidades europeias e depois de formados na tradição da então nascente
ciência psicológica, retornam para a América. Esta influência de um modelo
positivista de ciência então desenvolvido na Europa, guardadas as
singularidades das próprias cultura científica europeias, não necessariamente
engajada em projetos reducionistas/limitados para a produção científica, vai
marcar a volta daqueles acadêmicos. Pode-se caracterizar este movimento
compreendendo que há aqui uma integração entre a cultura filosófica e científica
americana, seduzida pelo pragmatismo e o funcionalismo como referências para
a produção do conhecimento em Psicologia, e as perspectivas sociais e culturais
de uma sociedade que valoriza o individualismo e privilegia a visão do social
como uma coleção de indivíduos.
Neste cenário, a psicologia social americana, herdeira da formação europeia,
tanto será o berço de uma prática científica intensa e engajada, como também e
o que parece um paradoxo, a ancoragem de uma perspectiva individualista e
funcionalista no trato dos fenômenos sociais.
A Psicologia Social Americana: a separação entre Ciência e Filosofia /
Abordagens e modelos teórico-metodológicas na Psicologia Social
Americana
A herança da psicologia social europeia e do positivismo empurram a psicologia
social americana nascente para um modelo de produção de conhecimento que
buscava sua consolidação na elaboração de conhecimentos socialmente “úteis”.
Isto é, a psicologia social americana, de perspectiva individualista (o social no
indivíduo) irá engajar-se na produção de conhecimentos que pudessem dar
conta de uma sociedade cada vez mais complexa, marcada pelos fenômenos de
massa, pela instalação crescente de uma sociedade de consumo, pela
importância dos estudos das relações no ambiente de trabalho, especialmente
na indústria.
Também, logo no início do século XX, as duas guerras mundiais irão demandar
conhecimento deste campo, a psicologia social, para lidar com o esforço de
guerra, e seus efeitos no dia a dia das populações engajadas (os militares) ou
não.
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Outro dos efeitos deste contexto diz respeito à migração de psicólogos europeus
que fugindo da guerra vieram desenvolver conceitual e metodologicamente a
psicologia social. Destaque para os estudiosos da Gestalt, entre eles Kurt Lewin.
A influência da Gestalt, junto com os modelos hegemônicos da psicologia social
de vertente experimental irão conformar a perspectiva americana desta ciência.
O Indivíduo e o Grupo
Uma das principais características da vertente psicológica da Psicologia Social,
determinante da compreensão do que seja a Psicologia Social Americana é a
concepção de grupo que ela sustenta. O grupo, como resultado da associação
de indivíduos que congregam determinado perfil, vai ser entendido antes como
uma coleção, isto é, uma soma do mesmo elemento.
O resultado deste entendimento, defendido por autores americanos como Floyd
Allport, vai se dar numa Psicologia Social dos grupos que os toma sempre como
presenças ampliadas dos indivíduos. Isto é, para se entender o comportamento
dos grupos é preciso levar em conta, antes de mais nada, determinados perfis
ou tipologias. Por exemplo, o comportamento de consumidor exige a atribuição
de um certo perfil, como, por exemplo, mulher de classe média. O conhecimento
sobre este “tipo psicológico”, detentor de certos hábitos, características de
personalidade, disposições (atitudes) e interesses, é que poderá explicar os
comportamentos do grupo, neste caso, porque comprar este ou aquele objeto.
Esta compreensão sobre os grupos sociais vai ser contraposta, por uma
psicologia crítica, aos modelos que veem nos fenômenos grupais um processo
com determinantes históricos e sociais ao invés de individualiza-los e naturalizá-
los.
O paradigma americano no Brasil. O conceito de Atitude.
Reproduzindo o movimento antes realizado pelos estudantes norte-americanos
de deslocamento em direção à “metrópole” (naquele caso a Europa), em meados
do século XX, estudantes brasileiros sistematicamente se dirigiram aos Estados
Unidos para estudar, inclusive no campo da Psicologia Social. O Prof. Aroldo
Rodrigues, da PUC-RIO foi um destes académicos que trouxe na volta o modelo
teórico e metodológico da Psicologia Social americana.
O conceito de Atitude, um dos fundamentos deste modelo, destaca os
fundamentos de nossa relação com os objetos sociais, permitindo avaliar uma
predisposição neste relacionamento. A atitude, que conceitualmente não deve
ser confundida com comportamento, é composta de três dimensões na relação
com um certo objeto: a afetiva, a cognitiva, e a disposição para o comportamento.
Mudança de Atitude e Influência Social
“Quando as atitudes mudam, isso acontece frequentemente como reação a
influências sociais. Nossas atitudes em relação a tudo, de candidatos à
presidência à marca de um sabão para lavagem de roupa, podem ser
influenciadas pelo que outras pessoas fazem ou dizem. Esse é o motivo por que
as atitudes interessam tanto aos psicólogos sociais [na tradição da Psicologia
Social psicológica americana] – até mesmo algo tão pessoal e interno como a
atitude é um fenômeno altamente social, influenciado pelo comportamento real
ou imaginado de outras pessoas. Toda a premissa da publicidade, por exemplo,
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é a de que a nossa atitude em relação a produtos de consumo pode ser

influenciada., quando ouvimos alguém dizer que o novo e aperfeiçoado sabão
“X” limpa completamente a roupa, ou quando vemos uma modelo sexy usando
certa marca de jeans.” (ARONSON, WILSON e AKERT, 2002, p.146)
Preconceito, Estereótipos e Discriminação.

Categoria favorável ou desfavorável que é partilhada por um grupo social ou

cultural e que se refere a características pessoais, especialmente a traços de
personalidade, ou a comportamentos de um grupo de indivíduos. Um estereótipo
é uma super-generalização, que se traduz em formas rígidas e esquemáticas de
pensar que se generalizam. Na base dos estereótipos está um processo de
categorização

Função sócio cognitiva: os estereótipos apresentam-se como representações,

ideias seguras para orientar as relações sociais, definindo o que está bem e o
que está mal, o que é justo e injusto.

Função sócio afetiva: os estereótipos reforçam a identidade de um grupo,

permitindo a um grupo definir-se (positiva ou negativamente) em relação a outro.

EXERCICIOS MODULO 1 PSICOLOGIA SOCIAL

1- Identifique entre as afirmativas abaixo o(s) preceito(s) vinculado(s)

relacionado(s) à Psicologia Social de tradição americana:
Resposta:
B) I e III

I - É uma ciência pragmática com intenções de prever o comportamento

humano.
III - O homem, a partir de seu contato com o mundo organiza essas
informações em sua cognição e essa organização que possibilitará
compreender ou categorizar esse novo fato.

2 - Leia atentamente as duas afirmações abaixo e responda a seguir:

(1). A Psicologia é uma ciência que tem sua história ligada aos ideais das
ciências naturais.
(2). Assim, a presença da dimensão social como parte dos fenômenos
psicológicos só gradativamente, ao longo do século XX, vai encontrando
um lugar de importância na instituição da psicologia como ciência.
Resposta:
C)
As duas afirmativas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.

3 - Quando falamos de um campo de estudos críticos, dos princípios,

hipóteses e resultados das ciências já construídas, ou seja, uma teoria do
conhecimento que visa determinar os fundamentos lógicos, o valor e o
alcance objetivo deles, estamos falando fundamentalmente em:
Resposta:
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B)
Epistemologia
4 - A Psicologia Social busca integrar saberes da Psicologia e da Sociologia, fruto de
uma história de confrontos entre diferentes perspectivas filosóficas e
epistemológicas, com profundas consequências para a Psicologia como campo de
construção de conhecimento e intervenção. Considerar esta ciência sob uma
perspectiva crítica signica que a Psicologia Social é uma disciplina:
Leia atentamente e a seguir escolha a alternativa INCORRETA:
Resposta:
C) que pretende a construção de um conhecimento neutro, mas
compromissado com o acúmulo do saber científico.

EXERCICIOS MODULO 2 PSICOLOGIA SOCIAL

1 - Robert Farr, psicólogo social inglês, desenvolveu importante análise

sobre as influências da História no desenvolvimento e nas características
da psicologia social dos EUA. Analise as questões abaixo sobre a história
da Psicologia Social
Americana e assinale a alternativa incorreta.
Resposta:
E). Os estudos de grupo desenvolvidos pela psicologia social nos EUA,
visam reduzir as influências da ideologia individualista, predominante
em suas ciências humanas e sociais. Por este motivo, o fortalecimento
da consciência histórica e das potencialidades críticas dos grupos, têm
sido os principais objetivos da psicologia social norte-americana.

2 - Analise as afirmativas abaixo e responda a seguir:

I. Na virada do século XIX para o século XX, vários expoentes das ciências
humanas e sociais escreveram sobre o individual e o coletivo, mas
entretanto, poucos conseguiram estabelecer seu inter-relacionamento.
II. De acordo com Robert Farr, o estabelecimento das diferenças é um
passo importante no desenvolvimento de um campo de estudo. Neste
sentido, a diferenciação proposta por Wundt entre a psicologia fisiológica
e a psicologia social foi um "passo" importante no curso e percurso de
ambas as disciplinas.
III. A psicologia social de Durkheim (1858-1917) é uma resposta deliberada
à distinção estabelecida por Wundt (1832-1892) entre Völkerpsychologie e
a psicologia fisiológica.
Está CORRETO apenas o que se afirma em:
Resposta:
A)
I e II.

I. Na virada do século XIX para o século XX, vários expoentes das ciências
humanas e sociais escreveram sobre o individual e o coletivo, mas, entretanto,
poucos conseguiram estabelecer seu inter-relacionamento.
II. De acordo com Robert Farr, o estabelecimento das diferenças é um passo
importante no desenvolvimento de um campo de estudo. Neste sentido, a
diferenciação proposta por Wundt entre a psicologia fisiológica e a psicologia
social foi um "passo" importante no curso e percurso de ambas as disciplinas.
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3 - Quando falamos de um campo de estudos críticos, dos princípios,

hipóteses e resultados das ciências já construídas, ou seja, uma teoria do
conhecimento que visa determinar os fundamentos lógicos, o valor e o
alcance objetivo deles, estamos falando fundamentalmente em:
Resposta:
C) Epistemologia

4 – Leia com atenção o texto abaixo e assinale a alternativa que contiver o

enunciado correto sobre o texto.
“Desde o início, nossas teorias consideraram que dever-se-ia conceber a
Psicologia Social como uma disciplina mista. Uma disciplina que se situa
no cruzamento das ciências psicológicas e das ciências sociais (...) Existe
uma reciprocidade, uma relação dualista entre as duas famílias de
conhecimentos científicos. Devemos tê-la sempre presente ao espírito,
pois é ela que determina o caráter específico de nossa disciplina. Se bem
que em nosso trabalho de pesquisa, como na formação de estudantes, é
necessário dar uma atenção extrema à produção e ao pensamento dos
sociólogos e antropólogos (...) Nós, psicólogos sociais, estamos em
permanente necessidade de combater a tendência de separar os
fenômenos psíquicos dos fenômenos sociais, de erguer barreiras entre
suas respectivas disciplinas” (Moscovici)
Resposta:
C)
O texto representa a Psicologia Social Sociológica, pois afirma que a psicologia,
a sociologia e a antropologia são importantes para a Psicologia Social.

EXERCICIOS MODULO 3 PSICOLOGIA SOCIAL

1 - Leia o texto abaixo e assinale a alternativa INCORRETA:

“Não há nenhuma psicologia de grupos que não seja essencial e totalmente

uma psicologia dos indivíduos. A psicologia social não deve ser colocada
em contraposição à psicologia do indivíduo; ela é uma parte da psicologia
do indivíduo, cujo comportamento ela estuda em relação àquela parte do
ambiente que compreende seus iguais... Da mesma forma não existe
consciência que não seja a dos indivíduos. A psicologia, em todos os seus
ramos, é uma ciência do indivíduo”. (Floyd Allport).
Resposta:
A)
O texto acima defende que toda psicologia deve ser considerada uma psicologia
de grupos.

2 - Considere os autores abaixo e seus respectivos modelos de análise de

grupo.
I – Musafer Sherif: analisa o comportamento conformista como resultado
da pressão grupal.
II – Floyd Allport: analisa o grupo em função do comportamento de um
indivíduo membro.
III – Fritz Heider: analisa o grupo em função das relações interpessoais.
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IV – Kurt Lewin: analisa a dinâmica interna do grupo.

V – Solomon Asch: analisa os fenômenos grupais de convergência na
presença de um estímulo ambíguo.

Assinale a alternativa INCORRETA:

Resposta:
C)
O item II está errado, pois quem analisou grupos em função do comportamento
de um indivíduo membro foi Gordon Allport, irmão de Floyd Allport.

3 - Solomon Asch afirma que a interação psicológica envolve processos

interativos entre pessoas, assentados numa base:
Resposta:
A)
Comum, em que um se volta para o outro, com ações que se interpenetram
reciprocamente e estabelecem pontos de referência reguladores.

4 - A Psicologia Social Norte-americana possui características

conservadoras, isto é, defende o rigor metodológico e os ideais de ciência
das disciplinas consideradas paradigmáticas por Thomas Khun. Além
disso, a ideologia individualista parece ter influenciado os princípios que
norteiam a psicologia social deste país. Em relação à Psicologia Social que
se desenvolve nos Estados Unidos, identifique a alternativa FALSA:
Resposta:
C)
A psicologia social norte-americana é uma disciplina mais próxima da
sociologia do que da Psicologia.

5 - Considere as relações entre a psicologia social hegemônica nos EUA e

os ideais positivistas e assinale
abaixo a alternativa verdadeira:
Resposta:
C)
A Psicologia Social hegemônica nos EUA é fortemente inspirada nos ideais
positivistas. Por causa disso, ela defende que suas idéias devem constituir uma
matriz disciplinar e científica para toda a Psicologia Social.

6 - Robert Farr, psicólogo social inglês, desenvolveu importante análise

sobre as influências da História no desenvolvimento e nas características
da psicologia social dos EUA. Analise as questões abaixo sobre a história
da Psicologia Social Americana e assinale a alternativa INCORRETA.
Resposta:
E)
Os estudos de grupo desenvolvidos pela psicologia social nos EUA, visam
reduzir as influências da ideologia individualista, predominante em suas ciências
humanas e sociais. Por este motivo, o fortalecimento da consciência histórica e
das potencialidades críticas dos grupos, têm sido os principais
objetivos da psicologia social norte-americana.

EXERCICIOS MODULO 4 PSICOLOGIA SOCIAL

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1 - A atitude é um dos principais conceitos da Psicologia Social. Estudada

nos EUA, a atitude é compreendida como um fenômeno de natureza
cognitiva que articula a dimensão individual e a social, orientando as
percepções e comportamentos dos indivíduos em relação. A consistência
cognitiva é um dos princípios de funcionamento da atitude. Assinale abaixo
a alternativa incorreta sobre consistência cognitiva.
Resposta:
B)
É uma lei cognitiva que afirma que uma atitude não pode ser modificada.

2 - As pesquisas norte-americanas na área de influência social geraram as

mais polêmicas e famosas pesquisas em psicologia social. Alguns destes
experimentos foram reproduzidos por psicólogos sociais em vários países,
encontrando-se resultados semelhantes aos obtidos nos EUA.
Considerando-se os autores e experimentos clássicos de influência social,
assinale a alternativa incorreta.
Resposta:
D). As pesquisas de Fritz Heider, sobre relações interpessoais, deram origem à
Teoria do Equilíbrio.
3 - O conceito de atitude é central na Psicologia Social norte-americana.
Muitas das técnicas utilizadas pelos psicólogos sociais têm por base o
conceito de atitude. Deste modo, a contextualização social e histórica, a
correta definição e compreensão deste conceito e suas relações com
outros conceitos da psicologia são fundamentais para o psicólogo social.
A partir disto, em relação ao conceito de atitude, assinale a alternativa
correta:
Resposta:
C)
Por ser um conceito de origem cognitivista, a atitude é compreendida como uma
organização mental, interna, constituída, porém, a partir das relações entre o
indivíduo e seu meio.

4 - Leia atentamente as afirmativas e responda a seguir:

1. Preconceito é um conjunto de atitudes em relação a um grupo social.

2. Preconceito é uma atitude que antecipa seu comportamento.
3. Preconceito é uma atitude positiva em relação a uma pessoa.
4. Preconceito é uma atitude negativa em relação a um grupo social.
5. Preconceito é uma atitude positiva em relação a um grupo de pessoas.

Qual alternativa abaixo é FALSA:

Resposta:
E)
As afirmativas 5 é falsa.

5 - (ENADE 2006) Uma das dimensões atuais da realidade brasileira é a

questão da inclusão no mercado de trabalho de pessoas com deficiência,
segundo a lei no 8.213/91 (Decreto Lei no 3298/99) que tem trazido à tona
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situações de convívio com a diferença, bem como episódios de violência e

segregação contra aqueles percebidos como diferentes.

A partir do texto são feitas duas afirmações:

O mecanismo de ação do preconceito estabelece uma diferenciação e uma

desvalorização social entre as pessoas, e os estereótipos tendem a
homogeneizar os grupos percebidos como diferentes.

PORQUE

O estabelecimento de cotas para pessoas com deficiência pode reforçar a

discriminação.
Pode-se afirmar que:
Resposta:
B)
As duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.

6 - As pesquisas norte-americanas na área de influência social geraram as

mais polêmicas e famosas pesquisas em psicologia social. Alguns destes
experimentos foram reproduzidos por psicólogos sociais em vários países,
encontrando-se resultados semelhantes aos obtidos nos EUA. Em relação
à influência social, leia as alternativas abaixo e responda a seguir:

I. Algumas situações são especialmente importantes para produzir

influência social como aquelas nas quais há ambiguidade, crise ou a
presença de especialistas.
II. Stanley Milgram realizou experimentos sobre obediência à autoridade,
como o “experimento dos choques elétricos”, por exemplo.
III. Os estudos de pressão de grupo, de Solomon Asch, entre eles o de
julgamento de linhas, ficaram conhecidos pelo nome de "conformismo”.
IV. Em relação à conformidade, isto é, à influência social normativa, ela
aumenta, de maneira geral, à medida que aumenta o número de membros
do grupo.

Estão corretas apenas as afirmativas:

Resposta:
E)
I, II, III e IV

Bibliografia

A Bibliografia apresentada a seguir relaciona as obras consideradas importantes

para o estudo dos temas. Em cada módulo, serão indicados os trechos
específicos que devem ser lidos.

Bibliografia Básica
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LANE, S. T. M. O que é psicologia social. São Paulo: Brasiliense, 1994.

STREY, M. N. Psicologia social contemporânea. 15ª ed. Petrópolis: Vozes,
2011.
MOSCOVICI, S. Representações Sociais. 7ª ed. Petrópolis: Vozes, 2010

Bibliografia complementar
BERGER, P. ; LUCKMANN, T. A construção social da realidade. 26a ed.
Petrópolis: Vozes, 2006.
FARR, R. M. As raízes da psicologia social moderna. 10ª ed. Petrópolis:
Vozes, 2012.
MAILHIOT, G. B. Dinâmica e Gênese dos Grupos: atualidade das descobertas
de Kurt Lewin. Petrópolis: Vozes, 2013.
RODRIGUES, A.; ASSMAR, E. M. L.; JABLONSKY, B. Psicologia social. 23ª
ed. Petrópolis: Vozes, 2005.

Outros Livros Indicados

HAGUETE, T. M. F. Metodologias qualitativas na sociologia. 12a ed.
Petrópolis: Vozes, 2010.
TORRES, C. V.; NEIVA, E. R. (Orgs.) Psicologia Social: Principais Temas e
Vertentes. Porto Alegre: Artmed, 2011.

Além destas referências, é desejável que você recorra a outras fontes, caso
queira se aprofundar em algum tópico específico do programa. É importante que,
em sua pesquisa, você recorra a fontes confiáveis. Indicamos a seguir alguns
endereços eletrônicos cuja consulta é recomendada:

Livros disponíveis na Internet:

JACÓ-VILELA, A.M.; SATO, L. (Orgs.) Diálogos em Psicologia Social. Rio de
Janeiro: Centro Edelstein de Pesquisas Sociais, 2012. Disponível em:
http://www.bvce.org/LivrosBrasileirosDetalhes.asp?IdRegistro=257.
RIVERO, N.E.E. (Org.) Psicologia social: estratégias políticas e implicações.
Rio de Janeiro: Centro Edelstein de Pesquisas Sociais, 2008. Disponível em
http://www.bvce.org/LivrosBrasileirosDetalhes.asp?IdRegistro=120.
ZANELLA, A.V.; SIQUEIRA, M.J.T.; LHULLIER, L.A.; MOLON, S.I.
(Orgs.) Psicologia e práticas sociais. Rio de Janeiro: Centro Edelstein de
Pesquisas Sociais, 2008. Disponível em
http://www.bvce.org/LivrosBrasileirosDetalhes.asp?IdRegistro=122.

Bases Digitais de Dados:

BIBLIOTECA DIGITAL DE TESES E DISSERTAÇÕES
(USP) (http://www.teses.usp.br/index.php?lang=pt-br)
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BIBLIOTECA VIRTUAL DE CIÈNCIAS HUMANAS – CENTRO EDELSTEIN DE

PESQUISAS SOCIAIS (http://www.bvce.org/)
EBSCO RESEARCH DATABASE - disponibilizado para a comunidade da UNIP
(http://www3.unip.br/servicos/biblioteca/base_dados.aspx)
PORTAL DA PESQUISA – PERIÓDICOS CAPES - disponibilizado para a
comunidade da UNIP (http://www.portaldapesquisa.com.br)
PEPSIC – PERIÓDICOS ELETRÔNICOS EM PSICOLOGIA (http://pepsic.bvs-
psi.org.br/scielo.php)
PROJETO MAXWELL - TESES E DISSERTAÇÕES ON-
LINE (https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/)
REVISTAS ELETRONICAS DE ACESSO GRATUITO - TEXTO COMPLETO
(http://www.unifesp.br/dis/bibliotecas)
SCIENTIFIC ELETRONIC LIBRARY ONLINE - SCIELO Brasil (www.scielo.br)
TEXTOS COMPLETOS – TESES ENSP-FIOCRUZ
(http://portalteses.cict.fiocruz.br/index.php)

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