Estágio EF Anos Iniciais Cintia Miguel Florencio
Estágio EF Anos Iniciais Cintia Miguel Florencio
Estágio EF Anos Iniciais Cintia Miguel Florencio
RELATÓRIO DO
ESTÁGIO ESTÁGIO CURRICULAR EM PEDAGOGIA II:
ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS
JUNDIAÍ
2024
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RELATÓRIO DO
ESTÁGIO ESTÁGIO CURRICULAR EM PEDAGOGIA II:
ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS
JUNDIAI
2024
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SUMÁRIO
INTRODUÇÃO.......................................................................................................... 6
1 LEITURA OBRIGATÓRIA...................................................................................7
2 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP).....................................................8
3 ATUAÇÃO DO PROFESSOR E SUA INTER-RELAÇÃO COM A EQUIPE
ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA.................................................................9
4 ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS DA
BNCC................................................................................................................10
5 METODOLOGIAS ATIVAS COM USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS............11
6 PLANOS DE AULA...........................................................................................12
CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................13
REFERÊNCIAS.......................................................................................................14
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INTRODUÇÃO
1 LEITURA OBRIGATÓRIA
Por fim, promove uma visão mais holística da criança, reconhecendo sua
diversidade e singularidade. Ao integrar diferentes áreas do conhecimento, os
educadores podem adotar abordagens mais inclusivas e adaptadas às
necessidades individuais de cada aluno, respeitando suas diferenças de
ritmo, estilo de aprendizagem e interesses. Isso contribui para uma educação
mais equitativa e centrada no aluno, que valoriza e celebra a diversidade
humana.
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3. Dos TCTs listados, quais podem ser trabalhados de forma transversal no seu
curso de graduação?
Resposta:
Os TCTs que podem ser trabalhados de forma transversal em um curso de
graduação podem variar dependendo da área de estudo. Alguns exemplos
comuns incluem ética, sustentabilidade, diversidade cultural, tecnologia e
inovação, entre outros, que podem ser integrados em disciplinas específicas
ou abordados em atividades extracurriculares, projetos de pesquisa ou
trabalhos interdisciplinares.
RESOLUÇÃO DA SP
Estou passando por uma fase emocionante do meu curso de Pedagogia. Meu
nome é Cintia e fui recentemente designada para um estágio em uma escola de
ensino fundamental. Ao chegar lá, fui informada sobre a situação da escola: altos
índices de evasão e baixo rendimento escolar. A escola está buscando mudanças
para melhorar os resultados dos alunos de oito anos. Embora seja um desafio
empolgante, também é um pouco assustador. No entanto, estou determinada a
transformar essa oportunidade em uma experiência incrível, promovendo uma
aprendizagem envolvente e criativa para as crianças.
6 PLANOS DE AULA
Plano de
Aula
Disciplina Ciências
Série 3º ano
Identificação
Turma C
Período Matutino
Meio Ambiente: Importância e preservação.
Conteúdo
Objetivo geral
Objetivos específicos
Plano de
Aula
Disciplina Ciências
Série 3° ano
Identificação
Turma C
Período Matutino
Meio Ambiente: Impactos das ações humanas e formas de
Conteúdo preservação.
Objetivo geral
Compreender os impactos das ações humanas sobre o meio
ambiente e discutir formas de preservação.
Objetivos específicos
Identificar algumas das principais ações humanas que prejudicam o
meio ambiente.
Refletir sobre os impactos dessas ações na natureza e na qualidade
de vida.
Objetivos Propor possíveis medidas individuais e coletivas de preservação
ambiental.
Desenvolver a consciência crítica e o senso de responsabilidade em
relação ao meio ambiente.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
REFERÊNCIAS