Romantismo No Brasil

Romantismo no Brasil
1. geração indianista
2. geração ultra-romântica
3. geração condoreira
1-geração Romântica
De 1836 a 1852
Também chamada de indianista, tento no índio a
representação dos ideais românticos e nacionalistas. O
índio representado conforme o ideal Europeu do bom
selvagem.
Características
A figura do índio como herói nacional.
Religiosidade
Sentimentalismo
Exaltação da natureza
Autores
Gonçalves de Magalhões: Suspiros Poéticos e
Saudades, A Confederação dos Tamoios.
José de Alencar: O Guarani, Iracema.
Gonçalves Dias: Canção do Exílio, I-Juca-Pirama.
Canção do exílio (Gonçalves Dias)
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá;
As aves, que aqui gorjeiam,
Não gorjeiam como lá.
Nosso céu tem mais estrelas,

Nossas várzeas têm mais flores,
Nossos bosques têm mais vida,
Nossa vida mais amores.
Em cismar, sozinho, à noite,

Mais prazer encontro eu lá;
Onde canta o Sabiá.
Canção do exílio (Gonçalves Dias)
Minha terra tem primores,
Que tais não encontro eu cá;
Em cismar — sozinho, à noite —
Mais prazer encontro eu lá;
Não permita Deus que eu morra,

Sem que eu volte para lá;
Sem que desfrute os primores
Que não encontro por cá;
Sem qu'inda aviste as palmeiras,
I-Juca Pirama, Gonçalves Dias
Meu canto de morte,
Guerreiros, ouvi:
Sou filho das selvas,
Nas selvas cresci;
Guerreiros, descendo
Da tribo tupi.
Da tribo pujante,

Que agora anda errante
Por fado inconstante,
Guerreiros, nasci;
Sou bravo, sou forte,
Sou filho do Norte;
Meu canto de morte,
Guerreiros, ouvi.
Questões
Qual a importância e como era idealizada a figura do
índio?
Sobre o que fala a canção do exílio? Qual sentimento

ela expressa?
Questões
Quais as qualidades de Peri? Bravura, coragem,
persistente, forte
A representação romântica do índio é equivalente a

realidade? justifique.
Acima de tudo o índio valorizava o que?

2-Geração Romântica
De 1853 a 1869
Também chamada de Byroniana, mal do século ou
Ultrarromântica.
Fortemente influenciada pela Poesia do inglês George
Byron( Lorde Byron), era mais mórbida, tendo como
tema recorrente a morte e a solidão.
Características
Fuga da realidade
A mulher idealizada
Pessimismo
Egocentrismo
Saudosismo
Autores
Álvares de Azevedo: A lira dos vinte anos, Noites na
taverna, O Macário
Fagundes Varela: Cântico do calvário, Cantos e
fantasias.
Casimiro de Abreu: As primaveras.
Trecho do poema Meus oito anos, de
Casimiro de Abreu
Oh! que saudades que tenho
Da aurora da minha vida,
Da minha infância querida
Que os anos não trazem mais!
Que amor, que sonhos, que flores,
Naquelas tardes fagueiras
À sombra das bananeiras,
Debaixo dos laranjais!
Como são belos os dias

De despontar da existência!
– Respira a alma inocência
Como perfumes a flor;
O mar é – lago sereno,
O céu – um manto azulado,
O mundo – um sonho dourado,
A vida – um hino d’amor!
Cântico do Calvário(trecho), de Fagundes
Varela
Eras na vida a pomba predileta
Que sobre um mar de angústias conduzia
O ramo da esperança. — Eras a estrela
Que entre as névoas do inverno cintilava
Apontando o caminho ao pegureiro.
Eras a messe de um dourado estio.
Eras o idílio de um amor sublime.
Eras a glória, — a inspiração, — a pátria,
O povir de teu pai! — Ah! no entanto,
Pomba, — varou-te a flecha do destino!
Astro, — engoliu-te o temporal do norte!
Teto, — caíste! — Crença, já não vives!
Sonhando, Alvares de Azevedo
Na praia deserta que a lua branqueia,
Que mimo! que rosa, que filha de Deus!
Tão pálida — ao vê-la meu ser devaneia,
Sufoco nos lábios os hálitos meus!

Não corras na areia,
Não corras assim!
Donzela, onde vais?
Tem pena de mim!

A praia é tão longa! e a onda bravia
As roupas de gaza te molha de escuma;
De noite — aos serenos — a areia é tão fria,
Tão úmido o vento que os ares perfuma!
És tão doentia!
Não corras assim!
Donzela, onde vais?
Tem pena de mim!
Questões
Qual o tema do poema meus oito anos? este
sentimento e um tipo de escape da realidade?
Você acha que a literatura de fora do Brasil influenciou

os autores? Justifique.
O amor descrito no poema era um amor

correspondido?
3-Geração Romântica
De 1870 a 1880, também chamada de condoreira, com
influencia do francês Vitor Hugo autor do clássico os
miseráveis, tinha uma temática romântica, mas porem
mais social e libertária.
Características
Abolicionismo
Liberdade
Realidade social
Desejo
Mulher sensualizada
Autores
Castro Alves: O navio negreiro, Espumas Flutuantes.
Sousa Andrade: Harpias Selvagens, O guesa.
Tobias Barreto: O gênio da humanidade.
Boa noite (trecho), de Castro Alves
Boa noite, Maria! Eu vou-me embora.
A lua nas janelas bate em cheio...
Boa noite, Maria! É tarde... é tarde...
Não me apertes assim contra teu seio.
Boa noite!... E tu dizes – Boa noite.

Mas não digas assim por entre beijos...
Mas não me digas descobrindo o peito,
– Mar de amor onde vagam meus desejos.
Navio negreiro(trecho), Castro Alves
Ontem plena liberdade,
A vontade por poder...
Hoje... cúm'lo de maldade,
Nem são livres p'ra morrer. .
Prende-os a mesma corrente
— Férrea, lúgubre serpente —
Nas roscas da escravidão.
E assim zombando da morte,
Dança a lúgubre coorte
Ao som do açoute... Irrisão!...
Navio negreiro(trecho), Castro Alves
Senhor Deus dos desgraçados!
Dizei-me vós, Senhor Deus,
Se eu deliro... ou se é verdade
Tanto horror perante os céus?!...
Ó mar, por que não apagas
Co'a esponja de tuas vagas
Do teu manto este borrão?
Astros! noites! tempestades!
Rolai das imensidades!
Varrei os mares, tufão! ...
Questões
Qual a diferença entre a forma que é descrita a mulher,
em comparação com a 2º geração?
O que o poeta sentia em relação ao tráfico de escravos?
Você acha que o contexto da época influenciou a obra

do autor?

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Nosso céu tem mais estrelas,

Em cismar, sozinho, à noite,

Não permita Deus que eu morra,

Da tribo pujante,

Sobre o que fala a canção do exílio? Qual sentimento

A representação romântica do índio é equivalente a

Acima de tudo o índio valorizava o que?

Como são belos os dias

Você acha que a literatura de fora do Brasil influenciou

O amor descrito no poema era um amor

Boa noite!... E tu dizes – Boa noite.

O que o poeta sentia em relação ao tráfico de escravos?

Você acha que o contexto da época influenciou a obra

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