INT NP FD Habilidades Socioemocionais

FORMAÇÃO DE DOCENTES
Habilidades Socioemocionais
“O curso de Formação de
Docentes, o Professor e as
Habilidades Socioemocionais”
1ª SÉRIE
Introdução NP
Nesta aula vamos:
▪ conhecer a importância do
componente curricular no contexto
do curso de Formação de Docentes;
▪ elaborar uma atividade pensando no

trabalho docente na Educação Infantil
e as habilidades socioemocionais.
Habilidades Socioemocionais, qual a relação com as frases
abaixo? Há, você já ouviu falar destes autores?
“A educação é um processo social,

é desenvolvimento. Não é a
preparação para a vida, é a
“Educação não transforma
própria vida.” John Dewey
o mundo. Educação muda
as pessoas. Pessoas
transformam o mundo.”
Paulo Freire
“Há escolas que são
gaiolas e há escolas
que são asas.”
Rubem Alves
Conceituando
A sala de aula não é mais a mesma do passado, não é mesmo? Fato é

que a educação precisa acompanhar as mudanças mas, não somos
robôs e precisamos saber lidar com nossas emoções e com as
emoções de nossos alunos. Em especial, crianças que desde muito
cedo aprendem a lidar com suas emoções apresentam maior
competência social e educacional, assim, não podemos reduzir o
processo de ensino-aprendizagem apenas a conteúdos teóricos.
Conceituando
A BNCC – Base Nacional Comum Curricular traz como pilares 10

competências gerais que vão muito além dos saberes *cognitivos, o
que significa que enquanto professores devemos formar pessoas
capazes de resolver problemas com criticidade e que respeitem cada
vez mais o outro.
*O conceito de cognição está associado ao processo de aprendizado e

elaboração do conhecimento.
Observe, analise, escreva (pasta de atividades
- Classroom) sobre:
Pasta de
Atividades
https://www.sulacapnews.com.br/post/2017/11/07/educa
%C3%A7%C3%A3onews-o-ego%C3%ADsmo-nas-crian%C3%A7as https://www.mariorben.com.br/egocentrismo-na-
educacao-infantil/ https://br.pinterest.com/pin/226657793737595129/
Habilidades Autoconsciência
Socioemocionais
Pasta de
Atividades
Pesquise, reflita, elenque Resiliência
e escreva outras
emoções e sentimentos Impulsos
além das aqui citadas!
(pasta de atividades -
Classroom) Empatia
Mão na massa!
Conhece este livro? Um clássico da
literatura infantil espanhola, o livro O
Monstro das Cores, de Anna Llenas
ajuda os pequenos a colocarem nome
às emoções que experimentam. Cada
uma delas corresponde a uma cor,
tornando-se mais fácil para a criança
assimilar seu significado.
O livro trabalha com cinco emoções básicas: alegria, tristeza, raiva, medo e
calma. Para cada uma foi designada uma cor: amarelo, azul, vermelho, preto e
verde, respectivamente.
Vamos conhecer o livro?
Acesse.
Fonte:
Disponível em: https://
www.apabb.org.br/arquivos/upload/pagi
nas_arquivos/2020/03/24/o-monstro-das
-cores_95_66.pdf
. Acesso em: 14 jan. 2023.
Tendo como base os estudos realizados na aula de
hoje e o livro - O monstro das cores, elabore uma
atividade prática para a Educação Infantil.
Pasta de
Atividades
Inserir a Atenção! Observar as orientações contidas nos

atividade slides 12 e 13 e faixa etária conforme a BNCC.
realizada na
pasta de
atividades - CRECHE PRÉ-ESCOLA
Classroom.
Bebês Crianças bem Crianças pequenas

(zero a 1 ano e 6 pequenas (4 anos a 5 anos e
meses) (1 ano e 7 meses a 3 11 meses)
anos e 11 meses)
DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO NA
EDUCAÇÃO INFANTIL
Expressar, como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas
necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses,
descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes
linguagens.
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
 “O eu, o outro e o nós”

Objetivo: comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
(respeitar e expressar sentimentos e emoções).
 “Escuta, fala, pensamento e imaginação”

Objetivo: dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos,
necessidades, sentimentos e opiniões. (expressar ideias, desejos e
sentimentos em distintas situações de interação, por diferentes meios).
Registar (pasta de atividades –
Classroom) como a atividade por você Pasta de
Atividades
elaborada pode contribuir com o

desenvolvimento das Habilidades
Socioemocionais.
Professor, socialize com a turma

algumas atividades produzidas.
O que vimos na aula de hoje:
▪ conhecemos a importância do componente curricular

no contexto do curso de Formação de Docentes;
▪ discutimos aspectos importantes sobre as habilidades
socioemocionais;
▪ conhecemos um livro e elaboramos uma atividade
pensando no trabalho docente na Educação Infantil
envolvendo as habilidades socioemocionais.
Iremos estudar um pouco
Nas próximas mais sobre as habilidades
aulas… socioemocionais.
Referências:
ABED, Anita. O desenvolvimento das habilidades socioemocionais
como caminho para a aprendizagem e o sucesso escolar de alunos
da educação básica. São Paulo: UNESCO/MEC, 2014.
GARCIA, Carol. Competências Socioemocionais em sala de aula:
guia prático do ensino infantil ao ensino superior. São Paulo: Editora
Schoba, 2020.
TEIXEIRA, Antonia Benedita. Habilidades socioemocionais na
educação. Curitiba: Appris Editora, 2020.

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▪ elaborar uma atividade pensando no

“A educação é um processo social,

A sala de aula não é mais a mesma do passado, não é mesmo? Fato é

A BNCC – Base Nacional Comum Curricular traz como pilares 10

*O conceito de cognição está associado ao processo de aprendizado e

Inserir a Atenção! Observar as orientações contidas nos

Bebês Crianças bem Crianças pequenas

Expressar, como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas

necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses,

descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes

 “O eu, o outro e o nós”

 “Escuta, fala, pensamento e imaginação”

elaborada pode contribuir com o

Professor, socialize com a turma

▪ conhecemos a importância do componente curricular

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