ATPC 22072020 Códigos e Linguagens
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5. materiais em https://desannpe.wixsite.com/website
OBJETIVOS
1. abertura
2. Sequencia didatica
3. Habilidades do 3º bimestre
4. Avaliação Final
INTERAÇÃO NO CHAT
1-você já foi entrevistado
alguma vez?
Gênero: Entrevista
Objeto(s) do conhecimento: Relação do texto com o contexto de
produção e experimentação de papéis
sociaisTextualizaçãoRevisão/edição de texto informativo e opinativo
Prática de linguagem: Produção de texto
Habilidade(s) da BNCC: EF69LP06, EF69LP07, EF69LP08
(EF67LP10A) Produzir notícia impressa e para TV, rádio e internet tendo
em vista características do gênero, o estabelecimento adequado de
coesão, os recursos de mídias disponíveis.
(EF67LP10B) Utilizar recursos de captação e edição de áudio e imagem
(câmera, filmadora, celular, notebook, tablet, desktop
ENTREVISTA
• . (EF67LP14A) Definir o contexto de produção da entrevista
(objetivos, o que se pretende conseguir, escolha do entrevistado
etc.).
• (EF67LP14B) Levantar informações sobre o entrevistado e sobre o
acontecimento ou tema em questão.
• (EF67LP14C) Preparar o roteiro de perguntas para a realização de
entrevista oral com envolvidos ou especialistas relacionados ao
fato noticiado ou ao tema em pauta.
• (EF67LP14D) Editar a escrita do texto, adequando-o a seu
contexto de publicação, à construção composicional do gênero e
garantindo a relevância das informações mantidas e a
continuidade temática.
• (EF89LP13) Planejar (para pessoas locais: colegas, professores, pai,
mãe, por exemplo) entrevistas sobre fatos de relevância cotidiana.
(EF89LP13) Aplicar as entrevistas com vistas à compilação e à
análise de respostas coletadas
ENTREVISTA
• A entrevista é um gênero textual produzido por meio da
interação entre duas pessoas: o entrevistador, que
formula as perguntas e o entrevistado que as responde.
Essa interação é, geralmente, feita face a face e, dessa
forma, geralmente se realiza na oralidade. Entretanto, às
vezes, ela pode ser feita por meio de perguntas
formuladas por escrito, que o entrevistado responde,
também, por escrito. Essa, porém, é uma forma mais
rara de se fazer a 4 entrevista, que pode ser feita por
várias razões: entrevista de emprego, entrevista
psicológica; entrevista jornalística etc.
ENTREVISTADO ENTREVISTADOR
GRAVADAS FILMADAS
AO VIVO IMPRESSAS
JORNAIS REVISTAS
RADIO TELEVISAO
INTERNET ETC
INTERAÇÃO NO CHAT
O que torna agradável a leitura desta
entrevista?
Texto informativo
Texto opinativo
Presença do entrevistador
Presença do entrevistado
Linguagem dialogica e oral
Marcas de DD e subjetividade
Linguagem formal
Linguagem informal
INTERAÇÃO NO CHAT
Repararem que o texto
começa com “Minha mãe”.
Essa entrevista está em
terceira pessoa, porque
será?
INTERAÇÃO NO CHAT
Essa entrevista está em
terceira pessoa, porque será?
Trata- se de um discurso
indireto?
• Será que é só convidar o entrevistado e começar
a perguntar o que lhe vem à cabeça?
• Não, são necessários mais dados. É preciso saber:
• Quem é o entrevistado.
• Por que se vai fazer a entrevista? (para fazer uma
biografia? para redigir uma notícia? Para contar
uma história?)
• O que se quer saber? De que maneira
perguntar para conseguir que o entrevistado fale
(há alguns que não gostam muito de conversar)?
Como conseguir que ele fale o que o
entrevistador precisa saber?
ETAPAS DA SEQUENCIA
DIDATICA
Uma sequência didática (SD)
pode ser definida como uma
sucessão planejada de
atividades progressivas e
articuladas entre si, guiadas
por um tema, um objetivo
geral ou uma produção
• Podem e devem ser usadas, pois
auxiliam o professor a organizar
o trabalho na sala de aula de
forma gradual, partindo de níveis
de conhecimento que os alunos
já dominam para chegar aos
níveis que eles precisam
dominar.
• Essas sequências orientam o
professor para o trabalho com
os gêneros textuais.
1ª ETAPA
APRESENTAÇÃO DA SITUAÇÃO
1ª ETAPA – APRESENTAÇÃO DA SITUAÇÃO
-
9 pág.
DOLZ, J. e SCHNEUWLY, B GÊNEROS ORAIS E ESCRITOS
NA ESCOLA
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/3011/leitura-de-uma-entrevis
ta-observacao-do-paratexto
Obrigada!