crt. instruirii Op.

Metode şi Material Forme de Evaluare

Activitatea Activitatea elevilor procedee didactic organizare
învăţătorului
1. Moment Asigur condiţiile optime Se pregătesc pentru conversaţia materialele frontal
organizatoric pentru buna desfăşurare ora de limba şi necesare la
a lecţiei literatura română . lecţie
2. Captarea Se propune elevilor să Elevii enumeră cât mai Conversaţia Coli albe Frontal aprecieri
atenţiei enumere cât mai multe multe cuvinte pentru Markere Individual verbale
cuvinte in stransa substantivul dat . Ciorchinele
legatura cu IARNA .

4. Anunţarea Astăzi , în cadrul orei de Elevii recepţionează explicaţia Frontal

temei şi a limba română vom mesajul. individual
obiectivelor încerca să înţelegem pe
deplin textul „ La
săniuş” .
5. Dirijarea Voi reda textul „la Elevii asculta textul auditie videoproiector aprecieri
învăţării sanius” de Ion verbale
Agarbiceanu.
Elevii raspund la Frontal
intrebarile puse . individual
Se vor adresa intrebări :
-În ce anotimp se ….iarna
petrece întâmplarea ?
- Unde se petrece …..într-un sat .
întâmplarea ?
- Care sunt personajele ? … Niculăiţă, Vasilică ,
mama .
- Ce s-a intâmplat pe … copiii s-au dat cu
 derdeluş ? sania .
-De ce s-au întors copiii …timpul s-a scurs
pe înserate ? repede pe derdeluş.
-Voua va place
anotimpul iarna?
-Ce anume va place?

Le voi citi copiilor un

fragment anume din text.
Se povesteşte din Elevii asculta ,apoi Lectura Manual
O1 SCAUNUL POVESTITORULUI povestesc fragmentul. Povestirea Scaunul
acel fragment citit. povestitor
Se procedează la fel şi
O1 cu ultimul fragment :
„ Copiii se întorc
bucuroşi acasă . ”

6. Obţinerea Voi propune următorul Se recepţionează explicaţia frontal

performanţei joc : Aleg 3 copii care mesajul.
O2 imi pot pune cate o Tema de
intrebare din text si alti 3 lucru in clasa
copii carora le place Elevii îndeplinesc Instruire
Obs
anotimpul iarna si isi sarcinile cerute. diferenţiată sistematică
argumenteaza alegerea prin
O3 anotimpului preferat. folosirea Individual
inteligenţelor
7. Conexiunea -Ce text am citit astăzi ? ….textul „ La săniuş ” conversaţia Frontal Aprecierea
inversă după I. Agârbiceanu individual verbală
-Ce aţi învăţat din textul ….sa admiram natura
acesta ? iarna , să ne bucurăm de
ea , să cerem acceptul
părinţilor cand vrem să
mergem la joacă .

8. Evaluarea Voi face aprecieri cu Elevii ascultă explicaţia frontal Aprecierea

elevilor privire la participarea la aprecierile verbale si verbală
lecţie a elevilor si le voi asteapta fisele.
da cate o fisa de colorat
„la sanius”.
9. Incheierea -Aprecieri colective şi Elevii asteapta cu conversatia Buline rosii-
activitatii individuale. nerabdare saniute.
Recompense. recompensele.
 La sanius
Ion Agarbiceanu

La inceputul saptamanii fluturau rar cativa fulgi de nea prin

vazduhul sur. Se opreau pentru o clipa nehotarati, apoi coborau
iar si iar se opreau. Parca le parea rau dupa inaltimile din care
veneau. Numai la o saptamana si iarna s-a instapanit peste
lume,pana la marginea zarii.

-Cojoc gros ca in anul acesta n-a mai avut dumneaiei de mult,

vorbesc intre ei batranii.

Ulitele satului sunt acoperite de un covor alb si gros. Casele par

mai mici, dormitand sub acoperisurile grele. Gerul s-a mai muiat
si copiii sa-tului au si pornit cu saniutele pe coasta. Locul e larg,
asa incat pot pleca deodata zeci de saniute ce vin ca trasnetul
pana la poale.

Mult s-au mai rugat Vasilica si Niculaita de parinti sa-i lase si pe ei

cu saniuta.

- Daca patiti ceva? Acolo sunt si sanii mai mari care va pot dobori.

Dar, pana la urma, au primit ingaduinta. Se facura amandoi cai si

pornira in fuga catre coasta saniusului. Obrajii le ardeau de
bucurie si ochii le scanteiau.

-Sezi tu inainte, Vasilica!

-Ba sezi tu!

-Sa sada cel care stie sania mai bine, zise un baiat de alaturi.

Pana la urma se aseza Vasilica in fata. Apoi ceru sa conduca si

Niculita.

Sania se rasturna de doua ori. Trecu la carma iar Vasilica. Si tot

asa, nici nu stiau cum fuge timpul.

Se insera cand copiii intrara in curte.

- Acum se vine? le striga mama. N-ati patit nimic?

-N-am patit. Si copiii intrara bucurosi in casa, cu gandul ca a doua

zi vor merge iar la saniat.